植物分类的基础知识PPT课件

03.03.2021
植物学
12
❖第三节 植物的进化概论
❖ （ 一）个体发育和系统发育 ❖ 植物分类的基本单位是物种，每个物种又是由无数的个体组
成。每一个体都有发生、生长、发育，以至成熟的过程，这 一过程便称为个体发育（ontogeny）。在植物发育过程中， 除外部形态发生一系列的变化外，其内部结构也随之出现组 织分化，直到这一分化过程完全结束，才达到比较完善的地 步。 ❖ 所谓系统发育（phylogeny）是与个体发育相对而言的， 它是指某一个类群的形成和发展过程。大类群有大类群的发 展史，小类群有小类群的发展史，从大的方面看，如果研究 整个植物界的发生与发展，便称之为植物界的系统发育。同 样，也可以研究某个门、纲、目、科、属的系统发育，甚至 在一个包含较多种以下单位（亚种，变种）的种中，也存在 种的系统发育问题。
03.03.2021
植物学
8
03.03.2021
植物学
9
03.03.2021
植物学
10
03.03.2021
植物学
11
❖ 二 高等植物
❖ 高等植物就是苔藓植物、蕨类植 物、种子植物三个大类的总称。 高等植物有比较强的co2固定能力 （有很强的光和作用能力），生 活在陆地上，低等植物和高等植 物的不同在于：低等植物的植物 体是单细胞或多细胞的叶状体， 一般没有根、茎、叶等器官的分 化，没有中柱，生殖器官也是单 细胞的，合子(精子与卵结合而成) 发育成新植物体不经过胚的阶段。 高等植物植物体一般有根、茎、 叶的分化，有中柱，生殖器官是 多细胞的，合子发育成新植物体 经过胚的阶段。
❖ 4.一个完整的学名应同时附以取名人 的姓氏，当姓氏长于二个音节以上时 可以缩写。
❖ 5.一种植物只能有一个正式学名。 ❖ 6.以畸形植物命名的学名必须取消，
被取消的学名不能用于其它植物的命 名。 ❖ 7.植物学名一经确认不能随便更改。 ❖ 8.种以下分类单位命名应在原种学名 后加上变种名或变型名。
植物学
14
03.03.2021
❖ 一、菌藻植物时代
❖
从35亿年前开始到4亿年前（志留纪
晚期）近30亿年的时间，地球上的植物仅
为原始的低等的菌类和藻类。其中从35～
15亿年间为细菌和蓝藻独霸的时期，常将
这一时期称为细菌—蓝藻时代。从15前亿
年开始才出现了红藻、绿藻等真核藻类。
❖ 二、蕨类植物时代
❖
从4亿年前由一些绿藻演化出原始陆
❖
裸蕨植物在泥盆纪末期已绝灭，代之
而起的是由它们演化出来的各种蕨类植物；
至二叠纪约1.6亿年的时间，它们成了当
时陆生植被的主角。许多高大乔木状的蕨
类植物很繁盛，如鳞木、芦木、封印木等。
(2)平行检索表：是将不同类群的植物或不同科、属、种的植物每对显著对立的特 征紧紧并列，多采用平头式的排列方法，在相邻的两行中写明同样的号码，如1.1； 2.2；3.3等，在每行之后，写明依次排列的号码或已查到的某植物类群或科名、属 名和种名。
(3)连续平行检索表：编写的方式基本上和平行检索表相似，将不同类群植物或 不同科、属、种每对显著对立特征的号码写在前面，用两个数码表示，如检索中 1(6)，当查对时，所要查对植物特征，符合1项，就向下追查2项，若不符合，就追 查6项，如此类推，向下追查直到符合某植物类群或科名、属名、种名。
03.03.2021
(二)自然的分类 植物分类发展的第二个
时期，即林奈以后的时期， 这个时期的最大变化是逐步 由人为的分类方法发展到自 然的(natural)分类方法。所 谓自然的分类方法就是最接 近进化理论，最能反映植物 亲缘关系和系统发育的方法。
植物学
3
❖ ❖ 二植物的各级单位：界 门亚门纲亚纲目亚目族 科亚科属真根，也
无叶子，但体内已具维管组织，可以生活
在陆地上。在3亿多年前的泥盆纪早、中
期它们经历了约3千万年的向陆地扩展的
时间，并开始朝着适应各种陆生环境的方
向发展分化，此时陆地上已初披绿装。此
外，苔藓植物也是在泥盆纪时出现的，但
它们始终没能形成陆生植被的优势类群，
只是植物界进化中的1个侧支。
03.03.2021
植物学
4
❖ 三、植物的命名
❖ 植物都有一定的名称，给植物正确的名称叫命名。它是植物分类学的一
大任务。 在人类还没有分类系统概念之前，人们按照自己的习惯给植物
命名，出现了同名异物和异物同名的现象 给认识植物和相互交流带来了
困难。因此在1753年瑞典植物学家林奈首创了“双名法”对植物命名，
03.03.2021
植物学
6
四、植物检索
表
❖ 检索表的制定是依据植物的 情缘关系来的而编排或完全 是人为的。通常采用“一般 到特殊”和”特殊到一般” 相结合的方法。常用的有：
❖ 1、分科
❖ 2、分属
❖ 3、分种
03.03.2021
植物学
7
常用植物检索表的类型:
(1)定距检索表：是将不同类群的植物或不同科、属、种的植物每对显著对立的特征 分隔编写在一定的距离处，多采用内缩式的排列方法，在每一行对立特征的前面注 明同样号码，如1.1；2.2；3.3；等依次排列到所要鉴定的某植物类群或科名、属名 和种名。
03.03.2021
植物学
13
03.03.2021
❖ 个体发育与系统发育，是推 动生物进化的两种不可分割 的过程，系统发育建立在个 体发育的基础上，而个体发 育又是系统发育的环节。在 个体发育过程中，新一代的 个体，既有继承上一代个体 特性的遗传性，又有不同于 上一代的变异性。种瓜得瓜， 种豆得豆，这是遗传性决定 的。但世上找不到两个完全 相同的个体，即使是挛生兄 弟，也有微小的差别，这就 是变异性。自然界对新一代 无数的大同小异的个体进行 选择，使有利于种族发生的 变异得以巩固和发展，由量 的积累而到质的飞跃，这就 产生出了新的物种。
根据这种方法命名的植物名称叫“学名”，学名被全世界所公认，它采
用拉丁语拼读。
03.03.2021
植物学
5
❖ 主要原则如下： ❖ 1.植物的各级分类单位一律采用拉
丁文或拉丁化的文字拼写。
❖ 2.一种植物的学名为双名，即由种 名加上所属的属名构成，简称“双名 法”。
❖ 3.植物学名第一个字母需大写，其余 均小写，种名一般都小写。