小班集体活动常规教案
小班集体活动制作美食教案
小班集体活动制作美食教案一、活动背景小班集体活动制作美食教案是为了培养幼儿的动手能力、团队合作能力和创造力，通过制作美食的过程，让幼儿在快乐中学习，感受美食带来的快乐和满足。
二、活动目标1. 培养幼儿的动手能力和创造力；2. 提高幼儿的团队合作能力；3. 让幼儿感受美食制作的乐趣，培养他们的审美情感。
三、活动准备1. 确定活动主题：可以选择简单的美食制作，如水果沙拉、三明治、饼干等；2. 准备食材和工具：根据活动主题准备好所需的食材和制作工具；3. 制定活动流程：确定活动的时间安排和具体流程；4. 安全注意事项：提前做好安全防护准备，确保幼儿在活动中的安全。
四、活动流程1. 活动前的准备工作在活动开始前，老师可以向幼儿介绍活动的主题，并让他们对美食制作活动产生兴趣。
同时，老师要对食材和工具进行检查，确保活动的安全性。
2. 分组制作将幼儿分成若干小组，每个小组负责制作一个美食。
在分组时，可以考虑幼儿的兴趣和能力，让每个小组都能够有所发挥。
3. 制作过程在制作过程中，老师可以给予适当的指导和帮助，让幼儿在动手操作中学习。
同时，鼓励幼儿之间的合作和交流，让他们在制作美食的过程中互相帮助，共同完成任务。
4. 制作成果展示在制作完成后，每个小组可以将自己制作的美食摆放在展示台上，让其他小组和老师进行品尝和评价。
通过展示，可以让幼儿感受到自己的成果，并且学会欣赏他人的劳动成果。
五、活动总结在活动结束后，老师可以对活动进行总结，让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
同时，老师也可以对幼儿的表现进行肯定和鼓励，激发他们对美食制作的兴趣。
六、活动延伸1. 继续学习：可以通过观看美食制作视频或者阅读相关书籍，让幼儿对美食制作有更深入的了解；2. 制作食谱：让幼儿根据自己的口味和想象，编写自己的美食食谱；3. 美食分享：可以邀请家长参与，让幼儿将自己制作的美食分享给家人和朋友。
七、活动评估通过观察和听取幼儿的反馈，可以对活动进行评估。
小班教学常规活动教案范文五份
小班教学常规活动教案范文五份小班教学常规活动教案 1教案目标：1、树立幼儿初步的防范意识。
2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救。
教案准备：1、排练情景表演：南南迷路了。
教案过程：一、请幼儿观看情景表演“南南迷路了"，教师在主要部分给以提示。
二、引导幼儿讨论：南南迷路了，他怎么做的？这样会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。
1、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。
2、开展"有奖竟猜"游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。
（1）在商店里，不小心和家人走失了，你该怎么办？（2）在城市迷了路，你该怎么办？如果有人强迫带你走，你该怎么办？（可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。
）（3）在农村迷了路，你该怎么办？（应当尽量向公路、村庄靠*，争取当地村民的帮助。
如果是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助。
）（4）在幼儿园跟父母走失了，你该怎么办？三、教师小结，活动结束1、小朋友们*时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，以便需要联系时能够及时联系。
2、如果迷失了方向，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。
反思：活动中，教师通过情景表演、问题讨论等方法，使幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救，培养了幼儿初步的安全意识。
在幼儿的回答与表现中发现孩子们对城市里、商店（超市）里迷路了怎样求救比较有想法，能说出许多，但对于农村里、夜间怎样想办法求救，感觉有点困难，所以在这些方面还需要继续培养，此外还发现班级幼儿中有的连自己父母的名字、电话、住址都说不清楚，需要加强引导教育，提高孩子的自我保护意识。
小班第一节活动的常规教案
小班第一节活动的常规教案一、活动目标。
1. 让学生熟悉学校的环境和规则；2. 帮助学生建立良好的班级氛围；3. 让学生认识和了解班级的同学和老师；4. 培养学生的团队合作意识。
二、活动准备。
1. 教师准备好欢迎词和自我介绍；2. 教室布置整洁，准备好学生座位；3. 准备好学生的名字卡；4. 准备好一些小游戏和活动，以便让学生快速融入班级。
三、活动过程。
1. 欢迎词和自我介绍。
教师首先向学生致以热烈的欢迎，然后进行自我介绍，包括姓名、年龄、爱好等内容，让学生了解老师。
2. 学生自我介绍。
学生依次站起来，说出自己的姓名、年龄、家庭住址等内容，让大家互相认识。
3. 班级规则介绍。
教师向学生介绍班级的规则和纪律要求，让学生明白在班级中应该如何行为。
4. 团队合作游戏。
教师组织学生进行一些团队合作的小游戏，如传球、合作拼图等，让学生在游戏中培养团队合作意识。
5. 班级氛围营造。
教师和学生一起进行一些小活动，如唱歌、跳舞等，营造轻松愉快的班级氛围。
6. 课堂布置。
教师和学生一起布置课堂环境，让学生参与到班级的管理中来。
四、活动总结。
1. 教师总结。
教师对本节活动进行总结，让学生明白本节活动的目的和意义。
2. 学生反馈。
学生可以提出对本节活动的感想和建议，让他们参与到班级管理中来。
3. 下节活动安排。
教师对下节活动进行安排，让学生期待下一次的课堂活动。
五、教师反思。
教师应该对本节活动进行反思，总结活动中的不足和改进的地方，以便提高下次活动的质量。
六、活动评价。
1. 学生评价。
学生可以对本节活动进行评价，让他们参与到班级管理中来。
2. 教师评价。
教师对本节活动进行评价，总结活动中的不足和改进的地方。
七、活动延伸。
教师可以根据学生的实际情况，进行一些延伸活动，如组织学生进行班级文化建设、参观学校等。
八、活动心得。
教师可以写下本节活动的心得体会，以便对以后的教学活动有所启发。
以上就是小班第一节活动的常规教案，希望对老师们有所帮助。
小班户外集体游戏教案20篇
小班户外集体游戏教案20篇《小班户外集体游戏教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班户外集体游戏教案20篇！（1）小班体育游戏教案《吹泡泡》含反思设计思路：户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着：“老师，我抓到泡泡啦!”孩子们玩得很开心，象是一只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧!活动目标：1、通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美。
2、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力。
3、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。
4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：1、泡泡水2、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。
活动流程：1、开始部分开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。
教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。
2、基础部分引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。
教幼儿游戏的儿歌。
吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。
讲解游戏规则。
当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚;念到泡泡飞低了，幼儿蹲下;念到泡泡破了，幼儿向后跳。
引导幼儿边念儿歌边玩游戏。
3、结束部分：引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征;感受一下在草地上走是什么感觉?本次活动是体育活动，通过玩泡泡发展幼儿的观察能力和想象能力。
一开始，我是出示图片让幼儿仔细观察泡泡的形状、颜色，从而激发幼儿对这节活动产生兴趣。
教师示范吹泡泡的过程中，调动孩子们对活动的兴趣及参与的积极性，孩子们高兴地连跳带说使劲拍手，有的幼儿还说："老师我拍的好不好。
幼儿园小班常规教案
幼儿园小班常规教案
教案标题：认识身边的事物
教案目标：
1.让幼儿了解身边一些常见的事物；
2.培养幼儿的观察能力和发现问题的能力；
3.增强幼儿的积极参与和合作意识。
教学内容及过程：
一、引入（10分钟）
1.导入：老师展示一些日常生活用品或图片，让幼儿猜猜是什么。
2.引导：引导幼儿进行思考，了解幼儿园的周围环境以及家庭生活中常见的事物。
二、认识身边的事物（20分钟）
1.一起观察：老师带领幼儿一起观察幼儿园周围的事物，例如花草、树木、蝴蝶等。
2.交流讨论：组织幼儿交流观察到的事物，并引导幼儿描述它们的特征和功能。
3.图片展示：利用图片展示一些家庭生活中常见的事物，例如餐具、家具、玩具等，并让幼儿说出它们的名字和用途。
三、游戏互动（30分钟）
1.问答：利用问答环节，让幼儿回答一些与身边事物相关的问题，如“桌子是用来干什么的？”“镜子是用来看什么的？”等。
2.分组活动：将幼儿分成小组，要求每个小组选择一件常见的事物，并用画图、模型等形式进行展示。
其他小组进行猜测，猜测正确的小组获得奖励。
3.角色扮演：准备一些道具，让幼儿扮演家庭成员，模拟日常生活中的场景，如做饭、打扫卫生等，让幼儿感受并认识不同事物的作用。
四、总结（10分钟）。
幼儿园小班常规教案(5篇)
幼儿园小班常规教案（5篇）幼儿园小班常规教案篇1活动目标：1、要让幼儿学会自己的事情自己做。
2、要让幼儿之间学会互相帮助。
3、培养幼儿的动手能力。
4、培养幼儿的观察能力、辨别能力，知道玩具应该放在什么地方。
5、要让幼儿知道玩了玩具以后，应该把它们收拾好，并放回原来的地方。
活动准备：各种不同的玩具，装玩具的框若干，各种“玩具”头饰、“玩具框”头饰活动过程：一、开始环节：老师以游戏的形式进入主题。
二、基本环节：1、老师先选出几名幼儿扮演“玩具框”，并戴上相应的头饰。
2、又选出几名幼儿扮演不同的“玩具”，并戴上不同的玩具头饰。
3、让扮演“玩具”的幼儿蹲在地上，团成团，并让其扮演“玩具框”的幼儿手拉着手围着这些“玩具”。
4、老师一声口令：“玩具”出来玩了，这个时候扮演“玩具框”的幼儿就把手放开，让圈里面的“玩具”出来玩耍。
5、玩了一会以后，老师就又发出指令，“玩具”快回到“玩具框”里去。
这个时候有一些“玩具”回去了，可有一些“玩具”不知该怎么办就在哪里“哭”了起来。
这个时候老师就要有意识的提问：“他们为什么哭呀?”有些幼儿回答：“他们找不着自己的家了。
”这个时候呢老师就来到活动场地中间，把刚才“哭”的幼儿牵回“玩具框”里去，这个时候扮演“哭的玩具”的这个幼儿就笑了。
老师又提问：“他为什么又笑了呢?”幼儿回答：“因为他找着自己的家了。
”最后老师总结：我们小朋友在玩玩具的时候，要让玩具回到自己的“家里”去。
要让玩具回家。
三、结束环节：老师拿出已经准备好的玩具，让幼儿进行玩耍，最后由老师做出指令，让幼儿收拾玩耍的玩具，并放回原有的玩具框内。
四、延伸环节：要让幼儿学会不管从哪里拿的东西，都要放回原处，不乱拿别人的东西。
幼儿园小班常规教案篇2活动目标：1、通过游戏的形式让幼儿园正确识认“花”。
2、让幼儿初步学习组词。
3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
小班集体活动教案
小班集体活动教案小班集体活动教案1活动内容：聪明的小兔子活动目标1、让幼儿练习在一定范围内绕着障碍物四散跑，培养幼儿的动作灵活性。
2、在游戏中体验参与活动的乐趣。
活动准备1、场地布置：小路，圈圈作河中的石头，若干小伞作蘑菇，布置森林情景。
2、狐狸和兔妈妈的头饰各一。
3、《刷牙歌》《悄悄话》音乐。
活动过程（一）开始部分1、以兔妈妈带宝宝做游戏的形式导入，创设游戏情境。
师戴兔妈妈头饰：“兔宝宝们，起床了。
（播放刷牙歌，带幼儿做动作）今天天气很好，妈妈带你们去玩，好吗？”2、以师生共同游戏的形式通过练习双脚跳跃、踮脚走的身体动作练习，发展身体协调能力和平衡能力，为游戏做好准备。
师：妈妈带兔宝宝们去森林采蘑菇吃好吗？（介绍场地，教师先完整示范）（1）踮脚走的形式走小路，发展幼儿平衡能力。
师：我们要先走过小路，这条小路太窄了，兔宝宝们要踮起脚尖，张开双臂走。
（2）以师生双脚跳跃的形式过小河，发展跳跃能力。
师：前面有条小河挡住了去路，应该怎么办？河面上有石头，我们可以跳在石头上过河。
兔宝宝可要小心了，别掉进河里去了。
（孩子开始走小路，过小河，要求幼儿不推不挤，一个跟着一个走）（二）基本部分（游戏）森林到了，兔宝宝们我们来玩一个《抓人》的游戏吧！（1）教师讲解游戏规则：妈妈在睡觉的时候，你们就绕着蘑菇跑，如果妈妈醒过来的`时候，就开始抓你们，妈妈要抓你们的时候，你们赶紧蹲下来或者躲到蘑菇伞里。
（提出要求：跑的时候不能跑到森林外面去，不能碰到蘑菇伞。
）（2）第二次游戏。
森林里有一只狡猾的狐狸，它专门抓我们小兔子。
妈妈教你们一个好办法，如果狐狸要抓到你们的时候，就赶紧蹲下来，或者躲到蘑菇伞里，这样狐狸就抓不到你们了。
（三）结束部分（1）放松活动。
（2）师：“下雨了，我们赶紧撑着蘑菇伞回家吧。
”兔宝宝大家一起合作撑着蘑菇伞回家，结束活动。
小班集体活动教案2设计思路活泼好动是孩子的天性，在幼儿园里，和孩子们一起跳集体舞，主要目的是让他们感受舞蹈的乐趣以及人际交往的快乐。
小班集体社会活动教案40篇
小班集体社会活动教案40篇《小班集体社会活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班集体社会活动教案40篇！（1）小班优秀社会教案《去海边》含反思◆活动目标：1.了解去海边游玩的相关准备内容。
2.能结合已有生活经验准备材料。
3.体验情境游戏的乐趣。
4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
5.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
◆活动准备：◎《小手提包》游戏卡和去海边所需物品的小粘贴（见幼儿操作包）。
◎帐篷、一盆沙、玩沙用具、去海边的用品。
◆活动过程：☆操作在粘贴页找到去海边需要带的物品，粘到《小手提包》游戏卡上。
教师：想一想，去海边应该带些什么东西？老师给每个小朋友准备了一个小背包，还有很多小粘贴，请你找到去海边需要带的东西，然后粘到小背包上。
☆讲述１．展示小背包，请幼儿讲一讲去海边准备带的物品。
教师：小朋友，你都想带什么东西去海边？带这些东西有什么用？小结：去海边的时候，要带很多东西，如游泳衣、游泳圈、遮阳伞、太阳镜、遮阳帽、防晒霜、玩沙用具、水、食物等。
２．了解去海边游玩的安全。
教师：你们和谁去过海边玩？在海边都做了什么？在海边游玩的时候要注意什么？小结：我们在海边玩的时候，要注意安全，不能一个人乱跑，游泳时要戴上泳圈，要有大人陪着。
☆体验教师将活动室创设成海边的情境，请幼儿想象自己在海边，模仿穿泳衣、涂防晒霜的动作，一起玩沙、模仿游泳等。
教师：现在我们一起来穿上泳衣，再涂点防晒霜，一起去海边玩吧。
◆活动建议：本活动结合了大连海滨城市的特点，通过让幼儿准备去海边的所需物品、讲述物品的作用，创设海滩游玩的情景，体验去海边游玩的快乐。
在活动的讲述环节，教师要重点引导幼儿讲述选择这些物品的原因，了解这些物品的作用，充分唤起幼儿已有的生活经验，还要重点让幼儿了解海边游玩的安全。
在体验环节，教师可在教室的一边支起一个帐篷，另一边放沙盆和玩沙用具，其他地方装饰成大海，创设海边游玩的情景，调动幼儿参与的积极性。
小班晨谈活动《班级常规》教案
小班晨谈活动《班级常规》教案活动目标：1. 通过讨论和教师的引导，知道要爱护我们的教室和课桌椅。
2. 形成正确的常规，养成良好的行为习惯。
活动准备：1. 儿歌：《排排坐，吃果果》2. 图片：一个整洁的教室活动过程：一、念儿歌《排排坐，吃果果》教师带领幼儿念儿歌（排排坐，吃果果，吃得多，长得好。
）边自由做小兔子的动作。
二、引导幼儿回想平时在教室中一些不正确的行为。
1. 教师：我们在教室里排排坐的时候，应该怎样坐呢？2. 幼儿自由回答。
3. 教师：我们除了排排坐的时候要遵守规矩，还有哪些时候我们要遵守我们的班级常规呢？4. 幼儿自由回答。
5. 教师根据幼儿的回答，在黑板上出示相应的图片。
如：上课时，吃饭时，上厕所时等等。
并问幼儿在这些情况下应该怎么做？三、引导幼儿知道怎么做。
1. 教师：我们在教室里排排坐的时候，应该怎样坐呢？应该怎样排队？为什么？2. 教师：我们除了教室中要排队，在其他地方也要学会排队。
我们除了要学会排队，还要学会哪些呢？3. 教师总结：上课时，我们要安静的听讲，不做小动作，不说话，不扰乱课堂纪律；吃饭的时候，不说话，不东跑西跑；上厕所的时候不能随地大小便；午睡时候安静入睡，不大声讲话，起床后自己穿衣服，并且要讲究卫生，保持环境整洁。
四、学习儿歌《排排坐，吃果果》。
1. 教师播放儿歌《排排坐，吃果果》，带领幼儿学习儿歌。
2. 教师根据图片内容，引导幼儿学说儿歌。
如：教师说前半句，幼儿说后半句。
如“排排坐，点点头。
”让幼儿补充说“点点头，问声好。
”等等。
3. 教师和幼儿一起边做小兔的动作边念儿歌。
五、活动结束。
教师总结本次活动，表扬表现好的幼儿，鼓励那些在常规方面做得不好的幼儿。
提出希望，引起家长配合，培养幼儿的良好习惯。
幼儿园常规教案小班
幼儿园常规教案小班时间：上午9:00-10:00年级：小班主题：动物与自然目标：1. 认识一些常见动物，并能够正确说出它们的名称。
2. 通过观察和讨论，激发幼儿对动物的兴趣和好奇心。
3. 发展幼儿的语言表达和合作能力。
教学准备：1. 相关的动物图片和玩具。
2. 绘本《动物世界》。
3. 纸和颜料。
教学过程：1. 欢迎活动（10分钟）- 唱一首有关动物的儿歌，如《小兔子乖乖》。
- 以小游戏的形式，让幼儿猜一猜教师给出的动物的名称。
2. 介绍动物（15分钟）- 出示一些动物图片或玩具，让幼儿观察并说出动物的名称。
- 与幼儿共同阅读绘本《动物世界》，让他们进一步了解各种动物。
3. 动物探索（20分钟）- 在教室或户外设立小动物世界区域，让幼儿自由观察和探索。
- 引导幼儿观察动物的特征、行为和声音，并鼓励他们用简单的语言描述和表达。
4. 制作动物画作（15分钟）- 分发纸和颜料，让幼儿自由绘制自己喜欢的动物画作。
- 鼓励幼儿互相分享自己的作品，并用简单的语言描述画中的动物。
5. 活动总结（10分钟）- 教师和幼儿一起回顾今天学到的动物知识。
- 鼓励幼儿用简单句子表达自己对今天课程的感受和收获。
扩展活动：1. 观察小动物：邀请一位专业人士或家长带来一些小动物，如兔子、天竺鼠等，让幼儿近距离观察并了解它们。
2. 动物表演：安排一些有关动物的表演，如杂耍猴子、马戏团等，让幼儿观看并体验动物的各种才艺。
3. 玩具动物园：在教室或户外搭建一个玩具动物园，让幼儿参与设计和布置，并在其中自由玩耍。
小班常规教育教案(精选9篇)
小班常规教育教案（精选9篇）常规教育主题班会篇一一、活动目标1、通过本次队会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。
2、初步加强学生对一些“自护”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。
3、形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生注意安全的意识。
二、活动形式：小品、比赛、问答、游戏等。
三、队会内容：（男、女主持人上场）主持人（合）同学们，下午好！拦河中心小学2.2班“时时处处安全记心中”主题班会现在开始。
男：我们是21世纪的小主人、是祖国的未来、民族的希望。
女：我们爱学习、讲文明，是充满生机的新一代。
男：我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。
女：我们是肩负重任、跨世纪的新苗。
男：我们要做安全的小主人。
女：交通安全我知道，过马路，靠右行，十字路口停一停，一看二停三通过。
男：在学校里，下课了，什么不能干？女：不打球，不追赶，不打闹，不趴栏杆，不攀墙。
男：哪些东西不准带进校门？女：易燃物，小刀木棒不能带。
男女：我们不但能做安全的小主人，还能自救自护呢！男：下面进行知识问答。
（都可以参与）男：在跑步中，一位同学不小心摔跤擦伤了，怎么办呢？女：（动作表示）先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。
轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎男：鼻子出血，怎么及时处理？女：（动作表示）患者头部保持直立位，头低可引起头部充血，头后仰可使血液流入咽部，用手指紧捏两侧鼻翼，即鼻子前部所有柔软可以捏紧的部位，如果只捏住前鼻孔，止血无效。
用口深呼吸，如咽部有血，不可下咽，应吐出，指压时间一般为5—10分钟。
如果是鼻腔后部出血，一般出血较凶猛，患者在家无法进行处理。
应立即到医院止血。
男：如果你不小心烫伤了手？?女：对轻度的烫伤，可用清洁的油类、酱油或牙膏，涂抹在伤面上。
重度的报告大人，送医院。
男：炎热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑怎么？女：立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。
幼儿园小班常规游戏活动教案
幼儿园小班常规游戏活动教案在平平淡淡的学习中,大家或多或少都参加过一些主题班会吧?主题班会必须有明确的教育目的,自始至终贯穿,渗透着极强的教育性。
你知道什么样的主题班会才是好的主题班会吗?下面是由作者给大家带来的幼儿园小班常规游戏活动教案7篇，让我们一起来看看!幼儿园小班常规游戏活动教案篇1活动设计：在“你变我变的”主题中，幼儿从身边的事物中找变化的东西，圆圈可以变化成钟、花朵、乌龟、小动物的头等，一些废旧的物品经过手的加工，可以变成许多有趣、新奇的东西，他们对自然界奇妙的变化萌发了爱好。
《奇妙的小火车》充满奇妙、变化、滑稽的情节，让孩子读来有趣、有能引发他们的探究，因此本活动纳入了这个主题。
活动目标：1、知道故事中事物的奇妙变化。
2、能主动关注周围事物的变化进程。
活动准备：1、自制背景图及若干小图片2、幼儿收集有关动植物的变化进程的资料。
活动进程：1、发觉小火车的奇妙。
——出示背景图“小火车”，猜猜这是一列怎样的火车。
——什么是奇妙?——教师结合故事将角色“小核桃”演示插入火车，变出一只“桃子”。
——本来这是一列奇妙的小火车，它会变魔术。
还有许多乘客想上火车，他们上车前和下车后相比会有那些变化呢?让我们来听听故事“奇妙的小火车”。
2、看看小火车会变什么。
——完全观赏故事一遍。
谁是小火车的第一位乘客?它有什么变化?为何小桃核下车后会变成大桃子呢?你知道其中的秘密吗?——接着谁又上了车?它产生了什么变化?下车的鸡蛋为何会变成毛茸茸、湿漉漉的小鸡呢?——小青虫们上了车，它又变成了什么?(重点帮助幼儿知道青虫变成蝴蝶的进程)——小男孩上了车，走下一位大胡子叔叔，他是谁呢?——本来大胡子叔叔是小男孩变的，他爱好这样变吗?那可怎么办呢?——这真是一辆奇妙的小火车，它能让许多“乘客”上车后产生变化。
往前开能长大，往后开就还原。
在我们周围许多东西都在变，有的变化很快、很明显，而有的东西是渐渐地变化的。
3、让他们坐上小火车。
小班常规教育教案大全
小班常规教育教案大全一、活动名称：早上到校活动目标：1.让孩子们养成准时到校、自觉整理好书包、鞋子的好习惯；2.培养孩子们团队精神，班级凝聚力，感受集体氛围；3.通过参与活动提高孩子们的观察能力、语言表达能力和团队协作能力。
活动流程：1.首先老师会在教室里放一段音乐，对孩子们真实的生活进行观察，并谈论孩子们早上到校经历的感受、见到的景象等。
2.老师问孩子们如何是准时到校，孩子们交流时间习惯，寻找各种准时到校的方式及其优点，进一步鼓励孩子们养成准时到校的好习惯。
3.老师给孩子们一个任务：在一分钟内整理好书包、鞋子、坐好，看谁做得最优秀。
4.老师呼唤五个孩子到操场前就绪，他们手牵着手向前走，模仿集体行进。
5.孩子们在校园里漫步，感受周围的景物，会集到一个地方，老师带领他们一起念“八荣八耻”，表达爱国的感情，在集体里面找到归属感。
6.时间到了，孩子们小心翼翼地提醒老师，老师指点孩子们走回教室。
7.孩子们回到教室后，老师与孩子们响起了欢快的音乐。
活动评估：2.孩子们是否展现出团队合作的精神；3.孩子们是否有表达自己的意见并参与活动的积极性。
二、活动名称：认识水果1.帮助孩子们了解水果的名称和特点；3.促进孩子们对水果的健康饮食观的培养。
1.老师先引导孩子们描述水果的外形、颜色、味道等特征，再讲解每个水果的名称。
2.老师在桌子上摆放许多水果，让孩子们挑出自己最喜欢的水果，并描述一下自己为什么喜欢它。
3.给孩子们分组，让孩子们相互介绍自己所喜欢的水果，并了解小伙伴们都喜欢什么样的水果。
4.让孩子们看一看水果切成片之后样子，学习不同种类水果的切法，并学会吃水果的正确姿势，不浪费水果，珍惜食物。
5.最后，老师给孩子们品尝新鲜的水果。
让孩子们享受水果丰富的美味和养分。
1.观察孩子是否能够认识并描述不同种类的水果；2.观察孩子们是否有用语言良好地表达自己对水果的喜爱之情；三、活动名称：小手工——拼图瓶子1.培养孩子们的动手能力和良好的审美能力；2.提高孩子们观察能力和动手能力，锻炼孩子们思维、创意和空间想象力；3.增强孩子们的集体意识和团队合作精神，培养互帮互助的习惯。
幼儿园小班集体活动教案
一、活动名称：幼儿园小班集体活动教案二、活动目标：1. 让幼儿认识和了解基本的颜色，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 通过游戏活动，培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。
3. 培养幼儿的自信心和自我表达能力。
三、活动准备：1. 彩色纸张、画笔、颜料等绘画材料。
2. 音乐播放设备。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 主题活动一：认识颜色（10分钟）教师向幼儿展示彩色纸张，引导幼儿观察并说出纸张的颜色。
教师给每组幼儿发放颜料和画笔，让他们尝试用不同颜色进行绘画。
教师引导幼儿相互展示自己的作品，并说出自己喜欢的颜色。
3. 主题活动二：颜色游戏（10分钟）教师准备一个颜色卡片游戏，卡片上写着不同颜色的单词。
教师将卡片贴在墙上，邀请幼儿上前抽取卡片，并根据卡片上的颜色做出相应的行为，如跳舞蹈、唱歌曲等。
4. 主题活动三：颜色故事（10分钟）教师讲述一个关于颜色的故事，如《彩色世界》等，引导幼儿关注故事中出现的颜色，并让他们尝试用颜料在纸上绘制故事中的场景。
5. 总结活动（5分钟）：教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，并对幼儿的表现进行表扬和鼓励。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿在家里和父母一起找寻不同颜色的物品，并拍照留念。
2. 环境创设：在教室里设置一个“彩色世界”区域，展示幼儿在活动中的作品和相关图片。
注意事项：1. 在活动中，教师要关注每个幼儿的表现，确保他们都能参与到活动中来。
2. 活动过程中，教师要注重培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
3. 在活动结束后，教师要对幼儿的表现进行总结和评价，以提高他们的自信心和自我表达能力。
六、活动名称：幼儿园小班集体活动教案七、活动目标：1. 帮助幼儿认识和了解动物的特点和习性，培养幼儿的观察能力和认知能力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作精神和分享意识。
幼儿园小班常规课教案(优秀10篇)
幼儿园小班常规课教案(优秀10篇)(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班户外集体活动热身教案
小班户外集体活动热身教案
一、活动目的：通过热身活动，让小班幼儿在户外集体活动前，充分活动身体，增强体能，为后续活动做好准备。
二、活动对象：小班幼儿
三、活动时间：10-15分钟
四、活动准备：
1. 确保活动场地安全，无障碍物，幼儿可以自由活动；
2. 准备好音乐播放设备，选择适合热身的音乐；
3. 活动前做好幼儿的身体检查，确保每个幼儿参与活动前身体
状况良好；
4. 保证活动前有足够的水和毛巾，以备幼儿出汗需要。
五、活动内容：
1. 有节奏的音乐响起，引导幼儿做简单的拉伸运动，如伸展、
扭转、摆动等，让幼儿的身体得到放松；
2. 引导幼儿做简单的跑步、跳跃、转圈等活动，让幼儿的身体
得到热烈的活动；
3. 引导幼儿做简单的游戏，如“追逐游戏”、“接力赛跑”等，让幼儿在游戏中得到全身的活动；
4. 结束活动前，让幼儿做简单的深呼吸、放松活动，让身体得
到缓解。
六、活动要求：
1. 活动过程中，老师要引导幼儿注意自己的动作，不要受伤；
2. 活动过程中，老师要关注每个幼儿的身体状况，确保每个幼
儿都能够参与到活动中；
3. 活动结束后，老师要及时给予幼儿水和毛巾，让幼儿及时补
充水分和擦拭汗水。
七、活动效果：
通过热身活动，可以让小班幼儿在户外集体活动前，充分活动身体，增强体能，提高身体柔韧性和协调性，为后续的户外集体活动做好充分的准备。
同时，热身活动也可以增进幼儿之间的友谊，增强集体凝聚力，让幼儿在活动中更加快乐、积极。
幼儿园小班常规教案
幼儿园小班常规教案幼儿园是孩子们进入学校教育体系的第一步，对于小班的幼儿园教育，常规教学案是一项非常重要的工作。
通过规范的常规教学，可以培养孩子的良好习惯，帮助他们适应学校环境，促进他们全面发展。
本文将探讨小班常规教案的设计方案和实施方法。
一、早操培养孩子的注意力和协调能力早操是每天幼儿园生活的第一课，也是培养孩子注意力和协调能力的有效方式之一。
在小班常规教学案中，早操应该安排在每天的特定时间，例如上午九点之前。
早操可以包括一系列简单的动作，如拉伸、转身、抬头、跳跃等。
教师可以通过展示示范的方式引导孩子们跟随动作，并增加音乐的伴奏，增添乐趣。
二、集会营造团队合作氛围每天的集会是小班常规的重要环节，可以通过集会来为孩子们营造团队合作的氛围。
集会一般安排在上午课程的开始，可以以问候和自我介绍为开场，让每个孩子都能有机会表达自己。
接下来，教师可以设置简短的小游戏或活动，鼓励孩子们互相合作完成任务。
通过集会，孩子们可以感受到彼此的关爱和支持，建立起团队合作的意识和能力。
三、午休培养孩子的独立性午休是小班常规教学案中重要的环节，可以培养孩子自主照顾自己的能力。
在午休之前，教师应提前引导孩子们整理个人物品和床铺，培养他们的独立性。
午休过程中，教师可以通过讲故事、播放轻音乐等方式帮助孩子们放松身心，进入睡眠状态。
午休结束后，教师应及时叫醒孩子们，引导他们整理床铺和个人物品，培养良好的卫生和整洁习惯。
四、游戏时间促进认知和社交发展游戏时间是小班常规教学案中必不可少的环节，可以促进孩子的认知和社交发展。
在游戏时间中，教师可以设置各种角色扮演游戏、拼图游戏、记忆游戏等，帮助孩子们发展思维和记忆能力。
同时，教师要引导孩子们合作游戏，鼓励他们与小伙伴们互动交流，培养社交技巧和友谊。
五、幼儿园生活常规的养成小班常规教学案中还应包括培养孩子生活常规的内容。
例如，教师可以安排固定的时间，让孩子们学会整理书包、换鞋、刷牙等生活技能。
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小班集体活动常规教案
小班集体活动常规教案
小班集体活动常规教案
一、进餐的常规
培养幼儿进餐的常规，能促进消化和吸收，保证供给幼儿充足的营养素;保证进食卫生，预防病从口入;养成文明的进餐习惯。
进餐
时要求幼儿遵守的常规如下。
(1)饭前洗手。
进餐前用肥皂泡按照正确的洗手方法，洗干净手。
洗净手后，不再干别的事，以免造成再次污染。
(2)吃饭时保持桌面、地面和衣服的清洁卫生。
吃饭时，不用手
抓饭，不剩饭菜。
(3)学会正确使用餐具。
小班幼儿学会正确使用勺子，中、大班
幼儿学会正确使用筷子。
(4)吃完饭后，能把碗、筷放在指定的地方，把椅子放入原位后
离开餐桌。
(5)饭后用温水漱口，然后用干净的毛巾或纸巾擦嘴。
(6)中、大班幼儿可轮流担任餐前准备和餐后的整理工作，如饭
前分碗、筷、小勺等。
二、饮水的常规
幼儿对水的需要量比成人大，在一日活动中应多次安排幼儿喝水，喝水时要求幼儿遵守的常规如下：
(1)教会刚入园的小班幼儿识别自己水杯的标识(在茶杯架的相应位置上粘贴上各种小动物、蔬菜、水果的图案，或直接在水杯上贴
防水的图案，图案不能重复，保证每个幼儿都有一个仅属于他的图案)，能根据自己的'标识，正确拿取杯子。
(2)组织幼儿拿取水杯，可用分组轮流的方法，以免拥挤，并减
少等待的时间。
(3)分组组织，轮流取水，并学会排队，做到不拥挤。
(4)喝完水，立即把杯子放回原位，不玩杯子。
三、就寝的常规
幼儿睡眠除了要培养良好的睡姿，能自然、安静入睡等良好的习惯外，就寝时还要求幼儿遵守就寝的常规，它能使午睡室整洁有序，能让幼儿学会穿脱衣、裤、鞋、袜，就寝时要求幼儿遵守的常规如下。
(1)睡前能按顺序穿脱外衣、外裤、鞋子，并把衣裤叠整齐放在
床后头或教师指定的地方;鞋子整齐地摆放，做到美观、整洁。
起床后，会自己按顺序穿衣裤、鞋袜;起床后会自己整理床铺，将被子叠
整齐，放置在床头。
(2)小班幼儿可在教师的帮助下完成以上任务，中班开始慢慢过
渡到独自完成。
四、盥洗的常规
(1)分组组织幼儿，按顺序轮流进入盥洗室，尽量避免拥挤，以
免发生矛盾。
幼儿盥洗时，应有教师在现场指导、照顾和督促幼儿
认真洗，洗干净，提醒幼儿不玩水。
(2)能用正确的方法洗手、洗脸。
(3)懂得节约用水的道理，学会节约用水的方法，盥洗时，不要
把水龙头开得太大，不浪费水。
五、入厕的常规
在幼儿园一日活动中，除了培养幼儿定时大便、按时小便等排便习惯外，同时要求幼儿在入厕时遵守一定的规则，可以让幼儿尽快
学会自己料理生活的技能，培养讲卫生的文明行为习惯。
入厕时要求幼儿遵守的常规如下。
(1)对初入园的幼儿，要会用语言表达要大、小便，学会坐盆或蹲坑，有些幼儿不习惯幼儿园的便盆或蹲坑，教师应耐心说服，逐渐使之习惯。
(2)4岁后的幼儿，开始学习自己料理大、小便，学习自己穿脱裤子，自己擦屁股，应事先将手纸裁好，放在固定的地方，方便幼儿拿取。
一般纸宽10厘米，纸长13厘米左右，并教会幼儿使用方法。