硫酸铜结晶水测定PPT课件

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高三化学硫酸铜晶体结晶水的测定课件

高三化学硫酸铜晶体结晶水的测定课件
7.实验结果分析 根据硫酸铜晶体的化学式计算结晶 水的质量分数。将实验测定的结果与根据化学式计算 的结果进行对比,并计算实验误差。
实验误差分析
设坩埚质量为m0,坩埚和硫酸铜晶体质量为m1
坩埚和无水硫酸铜质量为m2,则
w(H2O)=
m1-m2 m1-m0
×100%
可见,凡实验过程使得 (m1-m2)偏大或(m1-m0)偏小的,都会使结晶水 含量的测定结果偏大,反之亦然。
10.加热时间太长,部分变黑 ↑
将8.34gFeSO4•7H2O(M=278g/mol)样品隔绝空气加热脱水,其热 重曲线(样品质量随温度变化的曲线)如图所示.则
通过计算8.34gFeSO4•7H2O样品,可得出FeSO4(M=152g/mol)的质 量为:______,即在373K时,所得固体化学式为:_______。
下列关于化学仪器的使用不正确的是 ( )
A. 倒入蒸发皿的溶液不得超过容积的2/3 B. 给试管中的液体加热,液体不超过1/3 C. 蒸馏烧瓶中所盛放液体不能超过其容积的1/2,也不 能少于1/3 D. 精灯中的酒精量不能不能超过其容积的2/3,也不能 少于1/3
按照如图所示进行实验,下列有关说法不合理的是
有关硫酸铜晶体中结晶水含量的测定误差分析
1.加热前称量时容器未完全干燥 ↑
2.最后两次加热后的质量相差较大 ↓ 3.加热后容器未放入干燥器中冷却↓
4.加热过程中有少量溅失↑
5.加热前晶体表面有水↑
6.晶体不纯,含不挥发性的物质 ↓
7.坩埚内含有不挥发性的物质
8.晶体未研成粉末,加热后还有少量颗粒(未损失晶体)↓ 9.晶体未完全变白,就停止加热 ↓
下列选项中,利用相关实验器材(规格和数量不限)能 够完成相应实验的是

高中化学结晶水合物中结晶水含量的测定ppt课件(2024)

高中化学结晶水合物中结晶水含量的测定ppt课件(2024)

数据处理
结果表示
将计算结果以表格或图表的形式表示 ,便于观察和分析。
根据实验原理,利用质量差计算结晶 水的质量,进而求得结晶水合物的结 晶水含量。
2024/1/28
20
结果误差来源分析
2024/1/28
称量误差
01
由于天平精度、操作不当等原因导致的称量误差。
加热过程中的质量损失
02
加热过程中,部分试样可能因飞溅、挥发等原因造成质量损失
面发挥着重要作用。
材料科学
结晶水合物可以作为功能材料的 原料,如用于制备催化剂、吸附
剂、离子交换剂等。
环境科学
结晶水合物在环境治理和污染物 去除方面也有应用,如用于废水
处理、重金属离子吸附等。
2024/1/28
29
科学探究精神的培养
设计实验
指导学生设计实验方案,包括 实验目的、原理、步骤和预期 结果等。
24
危险源识别与防护措施
识别实验中的危险源,如高温、 高压、有毒有害试剂等。
穿戴好实验服、护目镜、手套等 个人防护用品,确保实验安全。
熟悉并掌握应急处理措施,如遇 到火灾、触电、化学灼伤等情况
的紧急处理。
2024/1/28
25
废弃物处理及环保要求
实验过程中产生的废弃物应分类收集 ,妥善处理。
遵守环保要求,减少实验对环境的影 响,如减少试剂用量、选择环保型试 剂等。
15
样品处理与称量
在托盘天平上称取一 定量的结晶水合物, 记录质量m1。
再次称量瓷坩埚和样 品的总质量m2,并 记录。
2024/1/28
将称好的样品放入研 钵中,研细后转移到 已知质量的瓷坩埚中 。
16

高中化学《结晶水合物中结晶水含量的测定》课件ppt

高中化学《结晶水合物中结晶水含量的测定》课件ppt
托盘天平:0.1g 分析天平:0.0001g
问题六
• 多次测量求平均值的目的是什么? • 防止偶然误差,提高准确度。
平行实验:平行试验就是取两个以上相同的样品,以 完全一致的条件(包括温度、湿度、仪器、试剂,以 及试验人)进行试验,看其结果的一致性。与其他数 据差异较大者,舍去。
实验步骤4-6
• 冷却称量:将坩埚置于干燥器中冷却约10分 钟。冷却后称量坩埚和粉末的总质量m2。
结晶水合物中 结晶水含量的测定
硫酸铜晶体与无水硫酸铜
CuSO4 · 5H2O
加热
CuSO4 · 5H2O
加水
CuSO4 CuSO4
例题
• 称2.0g该晶体经充分加热至质量不再变化,冷 却称量最终得到1. 5g粉末,计算确定该晶体 的组成。
• 怎样通过实验测定未知硫酸铜晶体 (CuSO4·x H2O)中结晶水的含量?
• 加热:将盛有硫酸铜晶体的坩埚放在泥三 角上,用酒精灯缓慢加热,直到蓝色晶体 完全变成白色粉末。
问题四
• 直接称重ห้องสมุดไป่ตู้是冷却后称重?在哪里冷却? • 在干燥器中冷却后称量。
干燥器:烘干或灼烧后的固体先冷却再称量
问题五
• 如何保证完全失水?如何操作? • 加热至质量不再变化;多次加热称量。
恒重:两次称量所得质量之差不得超过一定的允许误差。
• 恒重操作:再将坩埚置于泥三角上加热约2 分钟。冷却后再称量,记为m3。如果m3与 m2相差不足0. 1g,说明失水充分,如果相 差大于0. 1g,需要重复实验步骤5。
• 平行实验:取相同的样品重新进行试验步骤 1-5,得到多组数据,求平均值。
思考题
• 第一次称量: 坩埚 质量m0 g; • 第二次称量:坩埚+样品质量m1 g; • 第三次称量:坩埚+加热后的样品 质量m2 g; • 第四次称量:坩埚+再热后的样品 质量m3 g; • …… • 至少称量 4 次。

结晶水合物中结晶水含量的测定(PPT)5-2

结晶水合物中结晶水含量的测定(PPT)5-2

硫 酸 铜 晶 体 中 结体中结晶水含量的测定实验
明确目标——求x值
寻找关系——与x有关或间接有关
确定所需测量值 确定实验步骤
计算公式 确定实验顺序 确定实验仪器 实验操作要领
年国际上以国际协议原点()作为地极原点,经度起点实际上不变。 【本岛】名几个岛屿中的主要岛屿,其名称和这几个岛屿总体的名称相同。例如我国的 湾湾包括湾湾本岛和澎湖列岛、绿岛、兰屿等许多岛屿。 【本地】名人、物所在的地区;叙事时特指的某个地区:~人|~口音|~特产。 【本分】①名本 身应尽的责任和义务:守~|~的工作。②形安; 国学加盟 国学加盟 ;于所处的地位和环境:~人|这个人很~。 【本固枝荣】ī树木主 干强固,枝叶才能茂盛,比喻事物的基础巩固了,其他部分才能发展。 【本行】名①个人一贯从事的或长期已经熟习的行业:他原来是医生,还是让他干 老~吧。②现在从事的工作:三句话不离~|熟悉~业务。 【本纪】名纪传体史书中帝王的传记,一般按年月编排重要史实,列在全书的前面,对全书起总 纲的作用。 【本家】名同宗族的人:~兄弟|他们俩住在一个村,是~。 【本家儿】〈方〉名指当事人:~不来,别人不好替他做主。 【本金】ī名①存款 者或放款者拿出的钱(区别于“利息”)。②经营工商业的本钱;营业的资本。 【本科】名大学或学院的基本组成部分(区别于“预科、专科”等)。 【本 来】①形属性词。原有的:~面貌|~的颜色。②副原先;先前:他~身体很瘦弱,现在很结实了|我~不知道,到了这里才听说有这么回事。③副表示理 所当然:~就该这样办。 【本利】名本金和利息。 【本领】名技能;能力:有~|~高强。 【本名】名①本来的名字;原来的名字(区别于“别号、官衔” 等)。②给本人起的名儿:有些外国人的全名分三部分,第一部分是~,第二部分是父名,第三部分是姓。 【本命年】名我国习惯用十二生肖记人的出生年, 每十二年轮转一次。如子年出生的人属鼠,再遇子年,就是这个人的本命年。参看页〖生肖〗。 【本末】名①树的下部和上部,东西的底部和顶部,比喻事 情从头到尾的经过:详述~|纪事~。②比喻主要的与次要的:不辨~|~颠倒。 【本末倒置】比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方面和次要方面弄 颠倒了。 【本能】①名人类和动物不学就会的本领,如初生的婴儿会哭会吃奶,蜂酿蜜等都是本能的表现。②副机体对外界刺激不知不觉地、无意识地(做 出反应):他看见红光一闪,~地闭上了眼睛。 【本票】名出票人签发的,并承诺在见票时向收款人或持票人无条件支付确定金额的票据。 【本钱】名①用 来营利、生息、等的钱财:做买卖得有~。②比喻可以凭借的资历、能力、条件等:强壮的身体是做好工作的~。 【本人】代人称代词。①说话人指自己: 这

实验 硫酸铜晶体中结晶水含量的测定[1]ppt课件

实验 硫酸铜晶体中结晶水含量的测定[1]ppt课件

思考:酸、碱混合时,为何要把量筒中的 NaOH溶液一次倒入小烧杯而不能缓缓倒 入? 答:因为本实验的关键是测反应的反应 热,若动作迟缓,将会使热量损失而使 误差增大。 思考:实验中所用HCl和NaOH的物质的 量比为何不是1∶1而是NaOH过量?若用 HCl过量行吗?
答:为了保证0.50 mol/L的盐酸完全被 NaOH中和,采用0.55 mol/L NaOH溶液, 使碱稍稍过量。若使盐酸过量,亦可。
3.用另一个量筒量取50 mL 0.55 mol/L NaOH溶液,并用温度计测量NaOH溶液 的温度,记入下表。
4.把温度计和环形玻璃搅拌棒放入小烧 杯的盐酸中,并把量筒中的NaOH溶液 一次倒入小烧杯(注意不要洒到外面)。 用环形玻璃搅拌棒轻轻搅动溶液,并准 确读取混合溶液的最高温度,记为终止 温度,记入下表。
A.测定胆矾晶体结晶水含量时,强热迅速 蒸干,在干燥器中冷却后称量 B.中和滴定时,锥形瓶里有少量水 C.用量筒量取液体时,仰视读数
D.加热胆矾晶体测其结晶水含量时,加 热过程中坩埚没有盖盖
有关硫酸铜晶体中结晶水含量的测定误差分析
↑ 1。加热前称量时容器未完全干燥 2。最后两次加热后的质量相差较大↓ 3。加热后容器未放人干燥器中冷却 ↓ 4。加热过程中有少量溅失 ↑ 5。加热前晶体表面有水 ↑ 6。晶体不纯,含不挥发性的物质 ↓ 7。坩埚内含有不挥发性的物质 8。晶体未研成粉末,加热后还有少量颗粒体 ↓ 9。晶体未完全变白,就停止加热 ↓ 10。加热时间太长,部分变黑 ↑
பைடு நூலகம்
3.加热冷却
加热晶体,同时用玻璃棒轻轻搅拌硫 酸铜晶体,直到蓝色硫酸铜晶体完全变 成白色粉末,且不再有水蒸气逸出。然 后将坩埚放在干燥器里冷却。
要严格控制温度, 不能过高。脱水后的 硫酸铜白色粉末和坩埚放在干燥器里冷 却。因为硫酸铜具有很强的吸水性。

结晶水合物中结晶水含量的测定(201911整理)PPT课件

结晶水合物中结晶水含量的测定(201911整理)PPT课件
第八部分规模化养猪生工艺设计教学内容3简历的写作11该课程主要讲授如何通过机构原理和应用创新提出新的机构构型和已有机构构型的新应用其他常用机构加工误差的统计分析本部分难点调试程序挠曲线的微分方程自劢控制系统的数学模型4学时蒸汽喷射制冷循环及吸收式制冷装置教学内容考试
结晶水合物中结 晶水含量的测定
-
1
实验设计思路图 ——硫酸铜晶体中结晶水含量的测定实验
明确目标——求x值
寻找关系——与x有关或间接有关
确定所需测量值 确定实验步骤
-
计算公式 确定实验顺序 确定实验仪器 实验操作要领
2
胆矾(硫酸铜晶体) CuSO4·5H2O
明矾(硫酸铝钾晶体) KAl(SO4)2·12H2O
结晶水合物
-
3
CuSO4·x5 H2O
-
5













-
定6
学生实验设计表
化学反应 CuSO4·xH2O
CuSO4 + xH2O
实验原 理设计 所测数据
硫酸铜晶体质量m1 无水硫酸铜质量m2
m1 - m2
计算公式 X =
18 m2
160
-
7
步骤
所需仪器
1.称取一定量的硫酸铜晶体 坩埚、电子天平
实验步骤 设计
2.加热使其失去全部结晶水 酒精灯、铁架台、 铁圈、泥三角、玻 璃棒
-
9
CuSO4·xH2O
1 m1
160 + 18x
CuSO4 + xH2O
1
x
m2
m1- m2
160

硫酸铜晶体里结晶水ppt课件

硫酸铜晶体里结晶水ppt课件

在测定过程中若有固体质量损失可导致测定结果偏大, 把损失的质量都错误地计算成水的质量。 (1)若有灰白色粉末,CuSO4分解了,固体质量损失; 结果偏大。 (2)CuSO4粉末溅出,也有固体质量损失,结果偏大。 (3)坩埚放在空气中冷却,吸收空气中的水,导致结 果偏小。
.
感谢亲观看此幻灯片,此课件部分内容来源于网络, 如有侵权请及时联系我们删除,谢谢配合!
CuSO4会发生下列反应,影响实验结果。 2CuSO4 340℃以上 CuSO4·CuO + SO3↑ CuSO4·CuO 650℃~750℃ 2CuO + SO3↑
பைடு நூலகம்
.
3.脱水后的白色CuSO4粉末和坩埚最好放在干燥器里进 行冷却,因为CuSO4具有很强的吸湿性,在空气(特别是湿度较 大时)中放置一段时间就会重新吸水,形成水合物。如果没有干 燥器,冷却时坩埚要加盖(坩埚盖要预热),或稍降温后盖一张 厚纸片。冷却后的称量操作要快。
CuSO4·5H2O 102℃ CuSO4·3H2O 113℃ CuSO4·H2O
250℃CuSO4

(蓝色)
蓝白色
白色
在250℃以下,CuSO4·5H2O失掉的结晶水是全量的4/5,剩下的1 个水分子需要在较高的温度下才能失去。
2.加热前,一定要把CuSO4·5H2O表面的水用滤纸吸干, 以减少误差;还要研碎,以防止加热时CuSO4·5H2O晶体发生 崩溅。加热时,要严格控制温度,不能过高,因为高温下
H2O%=
×100% 可见,凡实验过程使得
(m2-m3)偏大或(m2-m1)偏小的,都会使结晶水含
量的测定结果偏大,反之亦然。 .
二、实验步骤
1、研磨 2、称量

结晶水合物中结晶水含量的测定PPT课件

结晶水合物中结晶水含量的测定PPT课件

泥三角 坩埚钳
坩埚 三角架
三、测定方法
1、仪器:电子天平、研钵、瓷坩埚、坩埚钳、 三角架、泥三角、玻璃棒、干燥器、酒精等
2、药品:硫酸铜晶体 3、步骤:
(1)、研磨 (2)、称量:准确称量坩埚的质量m0g
用此坩埚再称2g左右的晶体m1g (3)、加热:加热晶体,使其失去全部晶体(蓝 白) [注意]:玻棒不断搅拌,防止晶体飞溅
(2)判断是否完全失水的方法是
_____最__后__一_次__加_热__前__后_两__次__质_量__数__据_差__不_超__过__0_.0_0_1_g_______。 (4)下面是某学生一次实验的数据,请完成计算,填入下面的表中。
坩埚质量
坩埚与晶体 总质量
加热后坩埚与 固体总质量
测得晶体中 结晶水个数
2NH3十3CuO N2十3Cu十3H20 请用下图所示的仪器设计一个简单的实验方案。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
10.2结晶水合物中结晶 水含量的测定
问题
加热5克硫酸铜晶体(CuSO4·x H2O)至不再 有气体放出,称得剩余固体质量为3.2克
求(1)结晶水合物中水的质量百分含量 (2)该晶体的化学式
怎样通过实验测定硫酸铜晶体(CuSO4·x H2O) 中结晶水的含量?
一、测定原理
CuSO4·xH2O CuSO4+xH2O
谢谢你的到来
学习并没有结束,希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard

硫酸铜晶体含水测定 ppt课件

硫酸铜晶体含水测定 ppt课件
(9)计算:根据实验测得的结果计算硫酸铜晶体中结晶水的
质量分数
恒重操作:在完成第一次加热、冷却、
称量后,再进行第二次加热、冷却、称 量;如果第二次的质量在减小还要作第 三次加热、冷却、称量。直到连续两次 称量的结果相差不超过0.001g为止)。
(五)、数据记录与处理
名称
质量(g)
第一次 第二次
瓷坩埚质量(m 0)
§10.2 结晶水合物 中结晶水含量的测定
胆矾(硫酸铜晶体) CuSO4·5H2O
明矾(硫酸铝钾晶体) KAl(SO4)2·12H2O
结晶水合物
精品资料
• 你怎么称呼老ห้องสมุดไป่ตู้?
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你 是否会认为老师的教学方法需要改进?
• 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭
瓷坩埚 + 硫酸铜晶体(m 1)
瓷坩埚 + 无水硫酸铜(m 2)
硫酸铜晶体 质量(m 1 -m 0) 无水硫酸铜质量 (m 2 -m 0) 结晶水质量(m 1 -m 2)
实验平均值
(五)注意事项
托盘天平调零点后, 坩埚要清洁并干燥(包括内外壁) 硫酸铜晶体要研碎 用酒精灯的外焰慢慢加热,温度不能太高。 放入干燥器内冷却,而不能置于空气中冷却。 一定要恒重。
159.57
步骤
所需仪器
1.称取一定量的硫酸铜晶体 坩埚、电子天平
实验步骤 设计
2.加热使其失去全部结晶水 酒精灯、铁架台、 铁圈、泥三角、玻 璃棒
3.冷却
4.称量无水硫酸铜
干燥器
5.恒重操作 6.计算
电子天平
我国劳动人民很早就认识了铜盐,在汉 代许多著作里有记载“石胆能化铁为铜”,

高三化学《测定硫酸铜结晶水含量实验》PPT课件

高三化学《测定硫酸铜结晶水含量实验》PPT课件

总结恒重操作需要注意的问题:
加热时;(1)坩埚要斜放在泥三角上。
(2)小火加热,晶体平铺于坩埚中并适 当搅拌,注 意颜色变化。 冷却时: (1) 干燥器要平移打开、关上密封。
(2) 要用坩埚钳将坩埚移入干燥器 中。
称量时: 称量时注意保留小数点后3位。
这是一个较精确的定量实验,为 了减少实验误差,实验操作中应 注意那些事项?
硫酸铜结晶水中 结晶水含量的测定
到目前为止,我们都学习过哪些结晶水 合物。
目标: 学习硫酸铜晶体中 结晶水含量测定的 方法
魏晋时期, 《神农本草经》记载“石胆能化铁为铜.”
如何翻译 成化学用 语呢?
Fe+CuSO4
FeSO4+Cu
一、硫酸铜晶体的组成、性质 及用途。
CuSO4· 2O,是一种蓝 5H 色固体,固体受热时变为 白色粉末,用作染料、农 业杀虫剂(波尔多液) 、 水的杀菌剂,饲料添加剂, 并用于镀铜。
应该如何幻灯片 24 正确操作呢?
4、颜色变化从蓝色到白色,如有灰 色物质出现说明什么问题呢?
温度过高使无水CuSO4进一步分解变 为CuO,实验失败。
5、为了减少实验误差,无水硫酸铜的 质量至少应该称量两次或两次以上??
恒重操作
对盛有无水硫酸铜的瓷坩埚再加热,再冷却。 将冷却后的瓷坩埚再次称量,两次称量质量相 差控制在0.001g内。(电子天平的精确度是 0.001克)由此,可以 判断结晶水已全部逸出。
试管夹
药匙
实验中会用到的仪器:
电子天平 、研钵、干燥器、(瓷坩 埚、坩埚钳 )、(泥三角、三脚 架)、药匙、玻璃棒。
p54
1.硫酸铜晶体的称量用什么仪器?倒入瓷坩埚中? 不可以,多次称量会扩大误差值。

化学会考实验PPT教学课件

化学会考实验PPT教学课件
测定结果在4.90~5.10之间——合理 下列实验结果偏小有: 加热硫酸铜晶体时,结晶水没有完全逸出
在冷却过程中,无水硫酸铜又吸收了空气 中的水蒸气
称量晶体质量时混有受热不分解的物质
2020/12/10
6
10.2.5 误差分析
下列实验结果偏大有: 用于搅拌的玻璃棒上沾有少量固体 加热硫酸铜晶体时,有少量晶体溅出 加热硫酸铜晶体时,固体有发黑现象 坩埚称量时有受热挥发的物质
称取一定 质量的硫 酸铜晶体
m1
加热直到 蓝色完全
冷 却 至
称量无水 硫酸铜的
变成白色


质量 m2
如何确定水已去净
2020/12/10
3
如何判断硫酸铜晶体加热时是否完全 变成了无水硫酸铜?
10.2.3 注意事项
准确称量 加热晶体时防止飞溅 防止过分加热 冷却要在干燥器中进行 确保硫酸铜晶体中结晶水全部失去
——恒重操作(实验关键)
2020/12/10
410Leabharlann 2.4 数据处理坩埚质量m0 坩埚+晶体质量m1 坩埚+固体质量m2 硫酸铜晶体质量(m1-m0) 无水物质量(m2-m0) 结晶水质量(m1-m2) 计算x值(精确到0.01) 平均值(精确到0.01)
2020/12/10
第一次 第二次
5
10.2.5 误差分析
m(CuSO4)∶ m(H2O) = 1∶x
M(CuSO4) M(H2O)
实验用品:研钵 干燥器 坩埚 坩埚钳 泥三角 三角 架 酒精灯 玻璃棒 电子天平 药匙 硫酸铜晶体
2020/12/10
2
为了减小实验误差,请你制定一些
实验中的注意事项。
10.2.2 实验步骤

硫酸铜晶体里结晶水含量的测定 ppt课件

硫酸铜晶体里结晶水含量的测定  ppt课件
1 m1
160 + 18x
CuSO4 + xH2O
1
x
m2
m1- m2
160
18
1
x
=
m2
m1- m2
X=
160
18 PPT课件
23
7.实验结果分析 根据硫酸铜晶体的化学式计算结晶水的质量分数。 将实验测定的结果与根据化学式计算的结果进行对比,并计算实验误 差。 总结实验步骤: 1、研磨 2、称量 3、加热 4、称量 5、再加热称量 6、计算 7、实验结果分析 简称:“一磨”、“四称”、“两热”、“一算”。
偏小的,都会使结晶水含量的测定结果偏大,反之亦然。
PPT课件
29
下列操作(其它操作均正确)对CuSO4·xH2O晶体中X值 的影响用偏大、偏小、不变填入。
( ) 1、未将晶体研成粉末,加热后的晶体仍是块 状。
( ) 2、在给晶体加热的过程中有少量的晶体飞溅 出去。
2.000g CuSO4·5H2O———1.200g CuSO4
2.000 g ——— 1.200 g ———1.201 g或1.999
反应完全的标志
PPT课件
21
• 6.计算 根据实验数据计算硫酸铜晶体里 结晶水的质量分数和化学式中x的实验值。
注:m(结晶水)=m1-m2
PPT课件
22
CuSO4·xH2O
PPT课件
24
实验注意事项
1.水合硫酸铜晶体的用量最好不要超过1.2g 2.加热脱水一定要完全,晶体完全变为灰白
色,不能是浅蓝色。 3.注意恒重 4.注意控制脱水温度
PPT课件
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思考 1、为了保证硫酸铜晶体分解完全,可采取哪些措施? ⑴研磨硫酸铜晶体,使之受热均匀,分解充分。 ⑵称量-冷却-称量-加热-冷却-称量,直至恒重。 ⑶最好的方法是:坩埚加盖后放在烘箱中恒温烘干。 2、为什么将坩埚在干燥器中冷却? 因为在空气中冷却,硫酸铜将又会吸收空气中的水蒸气。

沪科版高二化学上 10.2《结晶水合物中结晶水含量的测定》课件 (共10张PPT)

沪科版高二化学上 10.2《结晶水合物中结晶水含量的测定》课件 (共10张PPT)

• ①加热温度过低(<100℃)或时间不够。 • ②加热时质量未至恒重就停止加热。 • ③加热后坩埚放在空气中冷却。 • ④晶体中含有受热不分解或难挥发的杂质。 • ⑤两次称量相差0.001g以上。 • 瓷坩埚内有不挥发性杂质。
[例题]在测定硫酸铜结晶水的实验操作中: (1)加热前应将晶体放在___研_钵______中研碎,加热是放在__瓷__坩__埚____中进 行,加热失水后,应放在___干__燥_器____中冷却。
m(CuSO4)=m2-m0 m(H2O)=m1-m2
•9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/8/292021/8/29Sunday, August 29, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/292021/8/292021/8/298/29/2021 12:39:58 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/8/292021/8/292021/8/29Aug-2129-Aug-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/8/292021/8/292021/8/29Sunday, August 29, 2021
m(CuSO4)=m2-m0 m(H2O)=m1-m2
用加热方法除去CuS04·5H20中的结晶水,关键是 CuS04·5H20是否失去全部结晶水。我们用肉眼观察蓝 色晶体全部变成白色粉末作为判断依据,这样误差太
大。化学实验中,便设计了一种叫做恒重的操作。
(6)恒重 (确保硫酸铜晶体中的结晶水全部失去)
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五水合硫酸铜结晶水的测定
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1
实验目的:
• 了解结晶水合物中结晶水含量的测定原理和方 法。进一步熟悉分析天平的使用,学习研钵、 干燥器等仪器的使用和沙浴加热、恒重等基本 操作。
• 实验原理
• 很多离子型的盐类从水溶液中析出时,常含有 一定量的结晶水(或称水合水)。结晶水与盐 类结合得比较牢固,但受热到一定温度时,可 以脱去结昌水的一部分或全部。 晶体在不同 温度下按下列反应逐步脱水:
值可算出该结晶水合物所含结昌水的质量分数,
以及每物质的量的该盐所含结晶水的物质的量,
从而可确定结晶水合物的化学式。由于压力不
同、粒度不同、升温速率不同,有时可以得到
不同的脱水温度及脱水. 过程。
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基本操作
1.分析天平的使用 2.沙浴加热 3.研钵的使用方法 4.干燥器的准备和使用
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实验内
1.在已恒重的坩埚中加入1.0~1.2g研细的水合硫酸铜晶 体,铺成均匀的一层,再在电光天平上准确称量坩埚 及水合硫酸铜的总质量,减去已恒重坩埚的质量即为 水合硫酸铜的质量。 将已称量的、内装有水合硫 酸铜晶体的坩埚置于沙浴盘中。将其四分之三体积埋 入沙内,再靠近坩埚的沙浴中插入一支温度计 (300℃),其末端应与坩埚底部大致处于同一水平。 加热沙浴至约210℃,然后升温至280℃左右,调节煤气 灯以控制沙浴温度在260~280℃之间.当坩埚内粉末 由蓝色全部变为白色时停止加热(约需15~20 min)。用干净的坩埚钳将坩埚移入干燥器内,冷至室 温。将坩埚外壁用滤纸揩干净后,在电光天平上称量 坩埚和脱水硫酸的总质量。计算脱水硫酸铜的质量。 重复沙浴加热,冷却、称量,直到“恒重”(本实验 要求两次称量之差小于等于. 1mg)。实验后将无水硫6 酸
2.在高温灼烧过程中,为什么必须用煤气灯氧化 焰而不能用还原焰中热坩埚?
3.为什么要进行重复的灼烧操作?为什么叫恒重? 其作用是什么?
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实验注意事项
1.水合硫酸铜晶体的用量最好不要超过1.2g 2.加热脱水一定要完全,晶体完全变为灰白
色,不能是浅蓝色。 3.注意恒重 4.注意控制脱水温度
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思考题
• 在水合硫酸铜结晶水的测定中,为什么沙浴加 热并控制温度在280℃左右?
1.加热后的坩埚能否未冷却至室温就去称量?加 热后的热坩埚为什么要放在干燥器内冷却?
• 将一洗净的坩埚及坩埚盖置于泥三角上。小 火烘干后,用氧化焰灼烧至红热。将坩埚冷却 至略高于室温,再用干净的坩埚钳将其移入干 燥器中,冷却至室温(注意:热坩埚放入干燥 器后,一定要在短时间内将干燥器盖子打开 1~2次,以免内部压力降低,难以打开)。取 出,用电光天平称量。重复加热至脱水温度以 上、冷却、称量,直至恒重。


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实验原理
• 因此对于经过加热能脱去结晶水,又不会发生
分解的结晶水合物中结晶水的测定,通常是把
一定量的结昌水合物(不含附水)置于已灼烧
至恒重的坩埚中,加热至较高温度(以不超过
被测定物质的分解温度为限)脱水,然后把坩
埚移入干燥器中,冷却至室温,再取出用分析
天平称量。由结晶水合物经高温加热后的失重
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