江苏省南京市栖霞区七年级(上)期中语文试卷
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行者骂道：“这个好打的劣货！你怎么还要者嚣①？我老孙身回水帘洞，心逐取经僧。 那师父步步有难，处处该灾，你趁早儿告诵我，免打！”八戒闻得此言，叩头上告道：“哥 啊，分明要瞒着你，请你去的；不期你这等样灵。饶我打，放我起来说罢。”
…… 行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父，你就 说老孙是他大徒弟。’怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。” 道：“哥啊，不说你还好哩；只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”八戒道：“我
A．我喜欢《羚羊木雕》里的一个句子：“每天上体育课，看见她裤子上那条长长的伤疤，
我就觉得对不住她。”这里的“伤疤”指伤口愈合后留下的疤痕，表达了“我”对好友歉疚
的心情。
第1页（共7页）
B．我觉得贬义词褒用的方法，不仅能生动描绘出人物的情状，有时还能更好地表达作者
的情感。比如《我的老师》里“我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的
共剪西窗烛；闻道龙标过五溪；不知细叶谁裁出；像母亲的手抚摸着你；向江面的冷雾
撒下圆圆的网；学而不思则罔；思而不学则殆； 4．D； 5．A； 6．B；小红，打扰一
下，能告诉我“膺”字怎么读吗；广；14；B；
二、阅读（42 分）
7．约定；离开；才；丢下，舍弃；B；下车拉他的手，元方头也不回地进了自家大门； 8．赞
第5页（共7页）
说：‘妖精，你不要无礼，莫害我师父！我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善
能降妖。他来时教你死无葬身之地！’那怪闻言，越加忿怒，骂道：‘是个甚么孙行者，
我可怕他！他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！﹣﹣饶他猴子瘦，
我也把他剁鲊②着油烹！’”行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂
江苏省南京市栖霞区七年级（上）期中语文试卷
一、积累与运用（28 分）
1．（3 分）请在田字格内用正楷字或者行楷字抄写下面的句子。
每个人都是昆虫，我确信，我是一个萤火虫。
2．（4 分）请根据拼音写出汉字，给加点的字注音。
quán
曲 梦 mèi
分歧．
酝酿．
。
3．（10 分）用课文原句填空。
（1）几处早莺争暖树，
一个个洗耳恭听这矮胖幽默的绰号叫“王几何”的老师到底还要说些什么有趣的话。 矮胖老师继续用黑板刷轻敲课桌，以镇住教室里的嘈杂声。“上几届有的同学说：王老 师你画的那圆圈有啥了不起？我们也会画！” 胖得像弥勒佛一般的王老师，站在讲台上眉开眼笑：“现在，我就请同学们一个个上台 来，用不着反手，只是正面徒手画圆和三角形……” 简直要让人笑破了肚子，几何课竟变成了图画课！ 如此喜剧的事大家岂肯放过？转眼间，只见男女同学轮番走上讲台。 可是，大家哪里是用粉笔在黑板上画圆和画三角形？笑得双手发抖的同学们，一个个变 得笨手笨脚，画的全是鸡蛋、鸭蛋、苹果、梨和丑陋的三角架！ 人人都笑得满脸泪水，喉咙发肿。 几十年后，我依然可以对天发誓：这是我这辈子笑得最忘乎其形、最舒畅、最厉害的一 次。 几何老师在同学们快乐得泪流满面的大笑中结束了第一堂课。 王老师下课前的结束语是：“请注意，我并不是要大家死板地学我画圆、画三角形。我 教了 20 多年中学几何，是一个一辈子热爱几何教学的教书匠，我反手画圆，只是向大家
（3）请联系选文内容，说说孙悟空是一个怎样的人。
（4）联系原著内容回答：①孙悟空为什么事被唐僧赶走？②孙悟空被赶走后捉住唐僧的妖
怪是谁？③后来孙悟空是怎样救出唐僧的？
三、写作（30 分）
11．（30 分）王几何老师的一节课让他的学生一辈子铭记在心，从小学到中学，肯定也有很
多节有意思的课让你难忘。请以“有意思的一堂 课”为题写一篇不少于 500 字的记
A．瞻前顾后 B．奋不顾身 C．左顾右盼 D．不屑一顾 （3）用现代汉语翻译下面画线句子。 友人惭，下车引之，元方入门不顾。
友人很惭愧，
。
（4）本文是用文中第一句话做标题，请你根据文章内容另拟一个标题，并阐明理由。
8．（4 分）阅读下面的小诗，完成下列各题。
【甲】
母亲呵
天上的风雨来了
鸟儿躲到他的巢里
母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。”这句话运
用对称的句式，读起来很有韵律。
6．（5 分）阅读下面新闻，请根据情景补充相关内容。
中国男篮在本届亚锦赛上，以九连胜的成绩夺得冠军，三人入选最佳阵容，易建联更是
荣膺最有价值球员，中国队是本届赛事最大的赢家。自 2009 年亚锦赛决赛惨败伊朗后，
这届亚锦赛堪称是中国男篮重新崛起的标志，就连央视的《新闻联播》也播出 80 秒的消
息来报道男篮夺冠。中国男篮重回亚洲巅峰，真令广大球迷
（A．得意洋洋 B．喜
出望外）。
小明：（1）
？（根据后文小红的回答，填写一个表达得体的疑问句）
小红：这个“荣膺”的“膺”字我也不会读，不过我们可以查字典。我们可以按照部首查字
揣摩。 B．（1）我的母亲又熬．过了一个严冬。（2）妈妈为我熬．了一锅粥。 C．（1）又是秋天，妹妹推我去北海看菊花，菊花泼泼洒洒，秋风中正开得烂．漫．。（2）小
弟弟天真烂．漫．，很是讨人喜爱。 D．（1）一点点黄晕的光，烘．托．出一片安静而平和的夜。（2）十几株紫红色的紫荆花朵，
在一树绿叶的烘．托．下，开的那样的嫣然与妩媚。 5．（3 分）下面是几个同学关于课文语言学习的议论，其中不．正．确．的一项是（ ）
身去，挥手在黑板上优雅地又写了三个大字：王几何。 真是太幽默了，全班男生、女生哄堂大笑。 王老师却毫不理会满教室的笑声，继续用他那金属般的声音说：“这就是那些老同学给
我取的绰号。天啦，本人太喜欢这美妙的绰号了!可惜，从来没有一个同学当面喊我王几 何……”
老师在黑板上公布自己的绰号，并且希望大家以绰号相称，在那些做什么事都严肃认真、 呆板教条的年代，这样的稀奇事，不是太离谱了么？但少年时代总是充满了叛逆，越离 谱的事大家越喜欢，于是全班同学兴趣高涨。
“哥哥，正是。你只去拿了妖精，报了你仇，那时来与不来，任从尊命。”
【注释】①者嚣：掩饰，隐瞒。②鲊（zhǎ）：切碎的菜。
（1）本文段选自《西游记》第三十一回，下面是本回回目下半句，请根据文段内容，填写
上半句。
，孙行者智降妖怪
（2）根据选文内容，请概括文中的哪些地方表现了猪八戒也是一个懂得用心计的人？
从哪几方面让同学们感到“痛快”。 （4）从人物描写的角度品析文中画线句子的表达作用。 矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副得意扬扬的表情。 10．（14 分）阅读下面名著选段，完成在下列各题。
行者见说起菩萨，却有三分儿转意道：“兄弟，既这等说，我且不打你，你却老实说， 不要瞒我。那唐僧在那里有难，你却来此哄我？”八戒道：“哥哥，没甚难处，实是想你。”
意思”一句，其中“狡猾”就是贬义词褒用，在这里表现了“我”的调皮，机灵，表现了“我”
对老师的喜爱。
C．我更喜欢《济南的冬天》里的一个句子：“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻
儿白花，好像日本看护妇。”运用比喻、拟人的手法：把“矮松”比喻成日本看护妇，“顶”
字用拟人手法，让松树有了一份可爱的情态。
D．我以为修辞手法的运用很好，句式的运用也很重要。《散步》中有这样一句话：“我的
第4页（共7页）
说明一个简单朴素的道理﹣﹣只要功夫深，铁杵可以磨成针！我要大家牢记的是一种热
爱知识和持之以恒的学习精神……”
奇怪的是，王老师说这番话时，竟第一次严肃得面无一丝笑容，一时间满教室鸦雀无声。
同学们对王老师第一堂课的评价只有两个字：痛快！
这堂课的喜剧效果让 42 个中学生一辈子铭记在心，让 42 个少年永远记住他们的中学时
班 42 双黑眼睛惊讶得每一双都放大半公分后。他突然转过身去，面向黑板，挥手写下了 排球大的三个字：王玉琳。 “这就是我的大名!”他说，声音出奇的洪亮。
全班男女同学被他那金属般的声音镇住了，大气也不敢出，一个个睁大双眼，屏息静听。 “上几届的同学。承蒙他们的特别关爱，私下里给本老师取了个绰号。”矮胖老师缓缓转过
法，可以查（2）
部首，（3）
画，这样就可以查到读音了。
小明：谢谢你教会我查字典的方法，你看，文章空格处还需要填一个成语，我觉得选择（4）
是正确的。
小红：你真棒！
二、阅读（42 分）
7．（11 分）阅读《陈太丘与友期》，完成下列各题。
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问
。（白居易《钱塘湖春行》）
（2）乡书何处达？
。（王湾《次北固山下》）
（3）
，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）
（4）
，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
（5）杨花落尽子规啼，
。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（6）
，二月春风似剪刀。（贺知章《咏柳》）
（7）“吹面不寒杨柳风”，不错的，
。（朱自清《春》）
代：有一位业务水平极高、人人都盼望他上课的幽默风趣的老师，他的名字叫做王玉琳，
绰号叫做王几何。
王玉琳是父亲马仁海的毛根儿朋友。
（1）根据选段内容，填写下面表格。
教师表现
学生反应
被镇住了，睁大眼睛，屏息静听
王老师写出并介绍自己的绰号
笑得满脸泪水，喉咙发肿
王老师告诉大家学习的道理
（2）王老师请同学们在黑板上画圈和三角形，有哪些用意？ （3）“同学们对王老师第一堂课的评价只有两个字：痛快!”请结合选段内容，说说王老师
心中的风雨来了
我只躲到你的怀里
（选自冰心《繁星》）
【乙】
母亲啊
你是荷叶
我是红莲
心中的雨点来了
除了你
谁是我在无遮拦填空下的荫蔽
（选自冰心《往事》）
（1）这两首小诗都抒发了作者对母亲的
之情。
（2）甲文中“心中的风雨”和乙文“心中的雨点”属于比喻中的①
（明喻、暗喻、
借喻），用来比喻②
。
第3页（共7页）
9．（13 分）阅读《王几何》选段，完成下列各题。 矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副得意扬扬的表情。待全
第7页（共7页）
元方：“尊君在 不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期
行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无
礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（1）解释下列加点词语的意思。
第2页（共7页）
①陈太丘与友期．行 ②太丘舍去．
③去后乃．至 ④相委．而去 （2）下面成语中的“顾”与“元方入门不顾”中“顾”意思不．同．的是
我！”八戒道：“哥哥息怒，是那妖怪这等骂来，我故学与你听也。”行我，我就不能不降他。我和你去。老孙五百年前大
闹天宫，普天的神将看见我，一个个控背躬身，口口称呼大圣。这妖怪无礼，他敢背前
面后骂我！我这去，把他拿住，碎尸万段，以报骂我之仇！报毕，我即回来。”八戒道：
美，眷恋；借喻；心中的恐惧，烦恼等负面情绪； 9．王老师写出自己的大名；全班哄
堂大笑/兴趣高涨；王老师请大家上台画圈和三角形；满教室鸦雀无声； 10．猪八戒义
激行者；
三、写作（30 分）
11．
；
声明：试题解析著 作权属菁优网 所有，未经书 面同意，不得 复制发布
日期：2019/2/26 11:33:01； 用户：qgjyus er10 450；邮箱：q gjyus er10450.219 57750；学号 ：21985457
（8）
，收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。（何其芳《秋天》）
（9）我们不仅要爱读书、读好书，还要善读书，要将“学”与“思”结合起来，正如《＜
论语＞十二章》里所说：“
，
。”
4．（3 分）下列句子中加点词的词义和用法相同的一项是（ ） A．（1）我的儿子要走小路，小路有意．思．。（2）这个词语的意．思．非常丰富，需要大家仔细
叙文。
要求：
（1）请在题目横线上写上学科名称，将题目补充完整。
（2）如果写中学生活，不要出现中学校名，尽量不出现老师的真名。
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江苏省南京市栖霞区七年级（上）期中语文试卷
参考答案
一、积累与运用（28 分）
1．
； 2．蜷；寐；qí；niànɡ； 3．谁家新燕啄春泥；归雁洛阳边；烈士暮年；何当
…… 行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父，你就 说老孙是他大徒弟。’怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。” 道：“哥啊，不说你还好哩；只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”八戒道：“我
A．我喜欢《羚羊木雕》里的一个句子：“每天上体育课，看见她裤子上那条长长的伤疤，
我就觉得对不住她。”这里的“伤疤”指伤口愈合后留下的疤痕，表达了“我”对好友歉疚
的心情。
第1页（共7页）
B．我觉得贬义词褒用的方法，不仅能生动描绘出人物的情状，有时还能更好地表达作者
的情感。比如《我的老师》里“我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的
共剪西窗烛；闻道龙标过五溪；不知细叶谁裁出；像母亲的手抚摸着你；向江面的冷雾
撒下圆圆的网；学而不思则罔；思而不学则殆； 4．D； 5．A； 6．B；小红，打扰一
下，能告诉我“膺”字怎么读吗；广；14；B；
二、阅读（42 分）
7．约定；离开；才；丢下，舍弃；B；下车拉他的手，元方头也不回地进了自家大门； 8．赞
第5页（共7页）
说：‘妖精，你不要无礼，莫害我师父！我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善
能降妖。他来时教你死无葬身之地！’那怪闻言，越加忿怒，骂道：‘是个甚么孙行者，
我可怕他！他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！﹣﹣饶他猴子瘦，
我也把他剁鲊②着油烹！’”行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂
江苏省南京市栖霞区七年级（上）期中语文试卷
一、积累与运用（28 分）
1．（3 分）请在田字格内用正楷字或者行楷字抄写下面的句子。
每个人都是昆虫，我确信，我是一个萤火虫。
2．（4 分）请根据拼音写出汉字，给加点的字注音。
quán
曲 梦 mèi
分歧．
酝酿．
。
3．（10 分）用课文原句填空。
（1）几处早莺争暖树，
一个个洗耳恭听这矮胖幽默的绰号叫“王几何”的老师到底还要说些什么有趣的话。 矮胖老师继续用黑板刷轻敲课桌，以镇住教室里的嘈杂声。“上几届有的同学说：王老 师你画的那圆圈有啥了不起？我们也会画！” 胖得像弥勒佛一般的王老师，站在讲台上眉开眼笑：“现在，我就请同学们一个个上台 来，用不着反手，只是正面徒手画圆和三角形……” 简直要让人笑破了肚子，几何课竟变成了图画课！ 如此喜剧的事大家岂肯放过？转眼间，只见男女同学轮番走上讲台。 可是，大家哪里是用粉笔在黑板上画圆和画三角形？笑得双手发抖的同学们，一个个变 得笨手笨脚，画的全是鸡蛋、鸭蛋、苹果、梨和丑陋的三角架！ 人人都笑得满脸泪水，喉咙发肿。 几十年后，我依然可以对天发誓：这是我这辈子笑得最忘乎其形、最舒畅、最厉害的一 次。 几何老师在同学们快乐得泪流满面的大笑中结束了第一堂课。 王老师下课前的结束语是：“请注意，我并不是要大家死板地学我画圆、画三角形。我 教了 20 多年中学几何，是一个一辈子热爱几何教学的教书匠，我反手画圆，只是向大家
（3）请联系选文内容，说说孙悟空是一个怎样的人。
（4）联系原著内容回答：①孙悟空为什么事被唐僧赶走？②孙悟空被赶走后捉住唐僧的妖
怪是谁？③后来孙悟空是怎样救出唐僧的？
三、写作（30 分）
11．（30 分）王几何老师的一节课让他的学生一辈子铭记在心，从小学到中学，肯定也有很
多节有意思的课让你难忘。请以“有意思的一堂 课”为题写一篇不少于 500 字的记
A．瞻前顾后 B．奋不顾身 C．左顾右盼 D．不屑一顾 （3）用现代汉语翻译下面画线句子。 友人惭，下车引之，元方入门不顾。
友人很惭愧，
。
（4）本文是用文中第一句话做标题，请你根据文章内容另拟一个标题，并阐明理由。
8．（4 分）阅读下面的小诗，完成下列各题。
【甲】
母亲呵
天上的风雨来了
鸟儿躲到他的巢里
母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。”这句话运
用对称的句式，读起来很有韵律。
6．（5 分）阅读下面新闻，请根据情景补充相关内容。
中国男篮在本届亚锦赛上，以九连胜的成绩夺得冠军，三人入选最佳阵容，易建联更是
荣膺最有价值球员，中国队是本届赛事最大的赢家。自 2009 年亚锦赛决赛惨败伊朗后，
这届亚锦赛堪称是中国男篮重新崛起的标志，就连央视的《新闻联播》也播出 80 秒的消
息来报道男篮夺冠。中国男篮重回亚洲巅峰，真令广大球迷
（A．得意洋洋 B．喜
出望外）。
小明：（1）
？（根据后文小红的回答，填写一个表达得体的疑问句）
小红：这个“荣膺”的“膺”字我也不会读，不过我们可以查字典。我们可以按照部首查字
揣摩。 B．（1）我的母亲又熬．过了一个严冬。（2）妈妈为我熬．了一锅粥。 C．（1）又是秋天，妹妹推我去北海看菊花，菊花泼泼洒洒，秋风中正开得烂．漫．。（2）小
弟弟天真烂．漫．，很是讨人喜爱。 D．（1）一点点黄晕的光，烘．托．出一片安静而平和的夜。（2）十几株紫红色的紫荆花朵，
在一树绿叶的烘．托．下，开的那样的嫣然与妩媚。 5．（3 分）下面是几个同学关于课文语言学习的议论，其中不．正．确．的一项是（ ）
身去，挥手在黑板上优雅地又写了三个大字：王几何。 真是太幽默了，全班男生、女生哄堂大笑。 王老师却毫不理会满教室的笑声，继续用他那金属般的声音说：“这就是那些老同学给
我取的绰号。天啦，本人太喜欢这美妙的绰号了!可惜，从来没有一个同学当面喊我王几 何……”
老师在黑板上公布自己的绰号，并且希望大家以绰号相称，在那些做什么事都严肃认真、 呆板教条的年代，这样的稀奇事，不是太离谱了么？但少年时代总是充满了叛逆，越离 谱的事大家越喜欢，于是全班同学兴趣高涨。
“哥哥，正是。你只去拿了妖精，报了你仇，那时来与不来，任从尊命。”
【注释】①者嚣：掩饰，隐瞒。②鲊（zhǎ）：切碎的菜。
（1）本文段选自《西游记》第三十一回，下面是本回回目下半句，请根据文段内容，填写
上半句。
，孙行者智降妖怪
（2）根据选文内容，请概括文中的哪些地方表现了猪八戒也是一个懂得用心计的人？
从哪几方面让同学们感到“痛快”。 （4）从人物描写的角度品析文中画线句子的表达作用。 矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副得意扬扬的表情。 10．（14 分）阅读下面名著选段，完成在下列各题。
行者见说起菩萨，却有三分儿转意道：“兄弟，既这等说，我且不打你，你却老实说， 不要瞒我。那唐僧在那里有难，你却来此哄我？”八戒道：“哥哥，没甚难处，实是想你。”
意思”一句，其中“狡猾”就是贬义词褒用，在这里表现了“我”的调皮，机灵，表现了“我”
对老师的喜爱。
C．我更喜欢《济南的冬天》里的一个句子：“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻
儿白花，好像日本看护妇。”运用比喻、拟人的手法：把“矮松”比喻成日本看护妇，“顶”
字用拟人手法，让松树有了一份可爱的情态。
D．我以为修辞手法的运用很好，句式的运用也很重要。《散步》中有这样一句话：“我的
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说明一个简单朴素的道理﹣﹣只要功夫深，铁杵可以磨成针！我要大家牢记的是一种热
爱知识和持之以恒的学习精神……”
奇怪的是，王老师说这番话时，竟第一次严肃得面无一丝笑容，一时间满教室鸦雀无声。
同学们对王老师第一堂课的评价只有两个字：痛快！
这堂课的喜剧效果让 42 个中学生一辈子铭记在心，让 42 个少年永远记住他们的中学时
班 42 双黑眼睛惊讶得每一双都放大半公分后。他突然转过身去，面向黑板，挥手写下了 排球大的三个字：王玉琳。 “这就是我的大名!”他说，声音出奇的洪亮。
全班男女同学被他那金属般的声音镇住了，大气也不敢出，一个个睁大双眼，屏息静听。 “上几届的同学。承蒙他们的特别关爱，私下里给本老师取了个绰号。”矮胖老师缓缓转过
法，可以查（2）
部首，（3）
画，这样就可以查到读音了。
小明：谢谢你教会我查字典的方法，你看，文章空格处还需要填一个成语，我觉得选择（4）
是正确的。
小红：你真棒！
二、阅读（42 分）
7．（11 分）阅读《陈太丘与友期》，完成下列各题。
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问
。（白居易《钱塘湖春行》）
（2）乡书何处达？
。（王湾《次北固山下》）
（3）
，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）
（4）
，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
（5）杨花落尽子规啼，
。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（6）
，二月春风似剪刀。（贺知章《咏柳》）
（7）“吹面不寒杨柳风”，不错的，
。（朱自清《春》）
代：有一位业务水平极高、人人都盼望他上课的幽默风趣的老师，他的名字叫做王玉琳，
绰号叫做王几何。
王玉琳是父亲马仁海的毛根儿朋友。
（1）根据选段内容，填写下面表格。
教师表现
学生反应
被镇住了，睁大眼睛，屏息静听
王老师写出并介绍自己的绰号
笑得满脸泪水，喉咙发肿
王老师告诉大家学习的道理
（2）王老师请同学们在黑板上画圈和三角形，有哪些用意？ （3）“同学们对王老师第一堂课的评价只有两个字：痛快!”请结合选段内容，说说王老师
心中的风雨来了
我只躲到你的怀里
（选自冰心《繁星》）
【乙】
母亲啊
你是荷叶
我是红莲
心中的雨点来了
除了你
谁是我在无遮拦填空下的荫蔽
（选自冰心《往事》）
（1）这两首小诗都抒发了作者对母亲的
之情。
（2）甲文中“心中的风雨”和乙文“心中的雨点”属于比喻中的①
（明喻、暗喻、
借喻），用来比喻②
。
第3页（共7页）
9．（13 分）阅读《王几何》选段，完成下列各题。 矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副得意扬扬的表情。待全
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元方：“尊君在 不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期
行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无
礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（1）解释下列加点词语的意思。
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①陈太丘与友期．行 ②太丘舍去．
③去后乃．至 ④相委．而去 （2）下面成语中的“顾”与“元方入门不顾”中“顾”意思不．同．的是
我！”八戒道：“哥哥息怒，是那妖怪这等骂来，我故学与你听也。”行我，我就不能不降他。我和你去。老孙五百年前大
闹天宫，普天的神将看见我，一个个控背躬身，口口称呼大圣。这妖怪无礼，他敢背前
面后骂我！我这去，把他拿住，碎尸万段，以报骂我之仇！报毕，我即回来。”八戒道：
美，眷恋；借喻；心中的恐惧，烦恼等负面情绪； 9．王老师写出自己的大名；全班哄
堂大笑/兴趣高涨；王老师请大家上台画圈和三角形；满教室鸦雀无声； 10．猪八戒义
激行者；
三、写作（30 分）
11．
；
声明：试题解析著 作权属菁优网 所有，未经书 面同意，不得 复制发布
日期：2019/2/26 11:33:01； 用户：qgjyus er10 450；邮箱：q gjyus er10450.219 57750；学号 ：21985457
（8）
，收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。（何其芳《秋天》）
（9）我们不仅要爱读书、读好书，还要善读书，要将“学”与“思”结合起来，正如《＜
论语＞十二章》里所说：“
，
。”
4．（3 分）下列句子中加点词的词义和用法相同的一项是（ ） A．（1）我的儿子要走小路，小路有意．思．。（2）这个词语的意．思．非常丰富，需要大家仔细
叙文。
要求：
（1）请在题目横线上写上学科名称，将题目补充完整。
（2）如果写中学生活，不要出现中学校名，尽量不出现老师的真名。
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江苏省南京市栖霞区七年级（上）期中语文试卷
参考答案
一、积累与运用（28 分）
1．
； 2．蜷；寐；qí；niànɡ； 3．谁家新燕啄春泥；归雁洛阳边；烈士暮年；何当