小学课文《将相和》教案PPT

写
无策、左右为难的矛盾中出场的；又在秦廷上与秦王面对面紧张而尖
法
锐的斗争中得到淋漓尽致的表现；他处理与廉颇的矛盾，是那样的谦
点
让，似乎是在逃避，却正是他的高明之处。对待不同的矛盾采取不同
拨
的处理办法，从中我们能清楚、全面地认识蔺相如这个人物的思想性
格。
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三、运用对话表现人物性格
这篇课文在三个事件的描述中，对话占了很大的篇幅。许多对话形象地表
是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，
课
他举起和氏璧就要往柱子上撞。
文
详
“理直气壮”，指理由充分，说话有气势。真是手中有璧，心中有底。
解
蔺相如知道秦王特别喜欢这块璧，于是抓住秦王喜欢璧的心理，威胁秦
王，吓唬秦王。一个“撞”字足以表现出蔺相如的勇敢无畏，也可看出
他的才智过人。
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斗同样是惊心动魄的。
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秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进
攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹
不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所
以避着廉将军，为的是我们赵国啊！
课
文
这段话说了两层意思。一层意思是说蔺相如回避廉颇并不是怕他， 而是为了国家的利益，为国家着想。另一层意思是说将相和与不和与国
随 堂 练 习
缶 。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王
击缶 。
1．给文中画线的词换个词语，意思不变。
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2．按要求改写句子。
(1)蔺相如走到秦王面前，请他为赵王击缶。
改成直接叙述：
蔺相如走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”
(2)蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就 跟您拼了！”（改成转述句：）
拨
廉颇的对话在课文中只有三处，他在渑池会前与赵王分别的一段话，表现出
他很有政治头脑。在“负荆请罪”事件中，他先前说的一番话，表现了他的
自高自大和心胸狭窄。正是由于廉颇的这一性格缺点，到后来他知过改过，
负荆请罪，就更突出了他的坦率真诚的性格。
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—— ——
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落
红
不
是
无
情
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将 和
相
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战国是我国历史上的一个时
期，当时比较强的国家有七
个，即秦、楚、齐、赵、燕、
魏、韩，称为”战国七雄“， 背 秦国是最强的一个。课文中 景 所讲的赵国紧挨着秦国，另 介 一边是富强的齐国，处于两 绍
大强国之间的赵国，在军事
和外交方面的措施，有关系
国家兴亡的重大意义。
和氏璧，指的是用楚国人卞和发现的一块玉制成的
璧。“完璧归赵”指把和氏璧完好无损地送回赵国。
这个成语现在常用来比喻把东西完好无损地归还原
词
主。
语
导
学
负荆请罪 负，背着。荆，荆条，用来打人的东西。本课指廉
颇光着上身，背着荆条，到蔺相如家请罪。这个成
语现用来表示向人认错赔罪。
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璧 （bì） （和氏璧） 诺 （nuò）（许诺）
本篇课文是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》
改写的。它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线
索，通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小
概
括
故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了
主
蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，
题
顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于
怯 （qiè）（胆怯） 瑟 （sè）（鼓瑟）
字 词
缶 （fǒu）（击缶） 拒 （jù） （拒绝）
乐 园
卿 （qīng）（上卿）
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这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。
蔺相如觉察到秦王根本无诚意拿城换玉，就上前一步，故意说璧
上有瑕，巧妙地将和氏璧要回手中。这一言行充分表现了他的机智。
课
璧当时在秦王手里，硬上去夺，既失礼，秦王左右也会上来阻拦；直
改过的精神。
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一、选择典型事件表现人物性格
这篇课文以写蔺相如为主，廉颇为辅。写蔺相如，没有写他一生的
写
事迹，只选择他一生中的三个片断来写，突出他的性格特征。“完璧归
法
赵”“渑池之会”，写他对敌斗争的大智大勇；“负荆请罪”，写他对
点
内的顾全大局，团结为重。三个典型事件从不同侧面表现了蔺相如的思
详
家安危的关系：将相和，国家则安；将相不和，国家则危。“武有廉颇，
解
文有蔺相如”，突出了廉颇、蔺相如在赵国的地位，同时也表现了秦国
不敢攻打赵国的原因。这几句话，表现了蔺相如以国家利益为重、顾大
局、识大体的高尚品质。
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于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。
廉颇听到了蔺相如说的话，知道了蔺相如处处回避他，并非胆怯，
文
国利益一再立下功劳，先后被封为上大夫，上卿。
详
廉颇：能服从赵王的调遣带兵奔赴边界作好抵御秦兵的准备，使秦王不
解
敢轻举妄动，虽然计较个人得失和蔺相如闹不团结，但知错就改，并负
荆上蔺相如府上请罪，性格坦率。此后能和蔺相如一起同心协力保卫赵
国。
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起因：秦王企图骗璧
蔺相如
完璧归赵 经过：蔺相如智胜秦王
解
战，但他的唇枪舌剑，同样为赵国保住了尊严。何况在“完璧归赵”和
“渑池之会”中，他都是以性命来逼秦王，置个人生死于不顾：“现在
璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子
上！”“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”可以说，
蔺相如也堪称一员猛将，只不过他出入的是没有刀光剑影的战场，但战
_______勇__敢__机_智__、__不__畏_强__暴____________的人。
“渑池之会”这个故事的前因
课
文
是__秦_王__约_赵__王_在__渑_池_相__会_，__想_占__赵_国_便__宜___，
详
解
后果是__秦_王__吃_亏__。
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从“渑池之会”可以看出蔺相如
这是廉颇在蔺相如位居其上后的认识，这一认识是将相不和的原因，
课
他言辞无礼，充满不满情绪。廉颇英勇善战，战功赫赫，这是实情。在
文
“渑池之会”中维护国家尊严也有他一半功劳，因为“秦王没占到便宜。 他知道廉颇已经在边境上做好了准备，不敢拿赵王怎么样，只好让赵王
详
回去”。但是，对于蔺相如的认识，却失之偏颇。蔺相如虽没有持刀作
详 解
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“完璧归赵”这个故事的
前因是____秦__王_依__仗__强_势__，_要__骗__取_和__氏_璧__。_____
课
文
结果是____和__氏_璧__完__好_无__损_地__被__送_回__到_赵__国_____ 。
详
解
从“渑池之会”可以看出蔺相如是一个
课 文
是一个__以__国_家_利__益_为_重__，_顾__大_局_,_识_大__体_，_胸__怀_宽__广_的人。
详 解
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从这几个小故事中可以看出蔺相如是一个怎样的人？ 廉颇呢?
蔺相如：对事件能深思熟虑，随机应变，对秦王不顾生死，敢于斗争，
课
对廉颇能顾全大局，忍辱退让，一切以国家利益为重。因为他为维护赵
文
接指出秦王的无信讨还和氏璧，秦王非但不承认不还璧，还会指责蔺
详
相如无理和小家子气；此时的蔺相如充分看透了秦王的心理，即对和
解
氏璧的好奇和喜爱的心理，蔺相如顺其心理，做法又合情合理，利令
智昏的秦王怎能不上当。
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蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮
地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要
解
他，只好把他送回赵国。蔺相如在赵国危难之时，群臣无策之际挺身
而出，面对强大的敌人毫无惧色，由被动变主动与秦王进行了针锋相
对的斗争，从中看出他机智勇敢、做事果断、不畏强暴的性格。
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廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不 胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反 而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！”
拨
想品质，取得了集中、凝练、鲜明的艺术效果。写廉颇，主要从“负荆
请罪”这个典型事件中反映他的思想变化和性格特征，同时也在前两个
事件中给读者以暗示。
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二、在矛盾冲突中刻画人物
司马迁善于在尖锐、激烈的矛盾中刻画人物，使人物性格得到鲜
明、突出的表现。蔺相如这个人物是在秦国威胁利诱，赵国君臣束手
物
龚， 自化
珍作
《
已春
亥泥
杂 诗
更
》护
花
。
人从但诗 民中它意 无可还： 私以要花 奉感为虽 献受后然 的到来败 精诗的落 神人花化 。为提作
国供春 家养泥 、料了 为。，
春
蚕
到
死
丝
方
尽
，
蜡
李 商
炬
隐成
《灰
无
题泪 》始
干
。
人现烛诗 的在一意 不用直： 辞来烧春 劳歌到蚕 苦颂成吐 与老灰丝 默师才直 默等停到 奉辛止死 献勤流为 的工蜡止 精作烛， 神的油蜡
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二、课内阅读。
赵王到了渑池，会见了秦王。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好
推辞（拒绝），鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池
会上，赵王对秦王鼓瑟。 蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，
说：“请您为赵王击。秦王拒绝（回绝）。蔺相如再要求， 秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不 答应，我就跟您拼了！”秦王被逼得没法，只好敲了一下
蔺相如说，秦王离他只有五步远。秦王不答应，他就跟秦王拼了。
随 堂 练
3．蔺相如为什么逼秦王击缶？
习
蔺相如看到秦王侮辱赵王，他为了维护国家尊严，所以逼秦王击缶。
机智勇敢
结果：蔺相如完璧归赵，被封为上大夫 不畏强暴
起因：秦王要求赵王鼓瑟
图
将相和 渑池之会 经过：蔺相如挺身而出，逼秦王击缶
蔺相如 智勇双全
解
结果：蔺相如又立功，被封为上卿
结
Baidu Nhomakorabea
负荆请罪
起因：廉颇不服蔺相如 经过：蔺相如顾全大局，回避廉颇 结果：廉颇与蔺相如“将相和'
蔺相如
构
以国为重
廉颇
知错就改
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课
而是以国家利益为重，自己却居功自傲，一心只为自己着想，真不应
文
该，于是向蔺相如负荆请罪，这里反映了廉颇以国家利益为重、勇于
详
认错、知错就改的性格特点。
解
2020/4/17
课文主要讲了廉颇和蔺相如由“和”到“不和”
课
再“和好”的故事。这个故事发生在__战_国__时候,主
文
要讲了__完_璧__归_赵___，__渑__池_之__会__，__负_荆_请__罪__三个故事。
无价 之宝
形容物品特别珍贵， 用多少钱也买不到。
战无 不胜
绝口 不提
因回避而不说。
同心 协力
攻无 不克
攻城夺地，没有 拿不下来的。
词
语
导
渑池
学
形容强大无比。每 战必胜。攻无不克、 战无不胜这两个成 语多指善于打仗。
协，合。团结一致， 共同努力。
地名，在今河南 渑池县境内。
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完璧归赵 璧，古代玉器的一种，平圆形，中间有孔。本课的
课
是一个 勇敢、随机应变 的人。
文 详
解
2020/4/17
“负荆请罪”这个故事的前因
课
是 __廉_颇__看_到__蔺__相_如__职_位__比__自_己__高__ ，_____很__不_服__气____，
文
详
解
结果是____负__荆_请__罪_____。
2020/4/17
从“负荆请罪”可以看出蔺相如
蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典 礼，他才肯交出来。
在秦王假意答应给城后，蔺相如又提出举行授璧典礼的主意，既
课
赢得把璧送回赵国的时间，又可以让更多的人知道秦王以城换璧的事
文
详
是真是假，他说话是不是算数。由此看出蔺相如做事考虑得非常周全，
一点空子不留给秦王。
解
2020/4/17
到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地
。
关拓
于 奉
展
献提
的升
诗
句
家和万事兴，国家也是同样，一个国家既
心
要有骁勇善战的武将，又要有能言善变的文官，
灵
感
大家团结一致，国家才能兴旺发达。
悟
2020/4/17
一. 看拼音，写汉字。
yù
qiè yǔn
shì
随
堂
抵（御） 胆（怯） （允）诺 和（氏）璧
练
qín lián
rǔ
jīng
习
（秦）国 （廉）颇 侮（辱） 负（荆）请罪
说：“和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先把
十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来，决不失信。不
然，您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信 用的！”秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。
课 文
详
蔺相如非常聪明，派人把璧送回赵国，先发制人。假如秦王一生 气，真杀了他，也保证了和氏璧完好归赵。在这种场合，秦王不敢杀
现了人物的思想和性格。如蔺相如建议赵王答应秦王以璧易城的对话，分析
利害，提出对策，不由人不信服。蔺相如在秦廷向秦王说的话，有时语气平
写
和，谦恭有礼，使对方放松警惕；有时直言斥责，有理有据；有时坚决表态， 法
分析利害；有时怒不可遏，以死抗争。词锋犀利，刚柔相济而又轻重恰当，
点
充分表现出他是一个热爱祖国、不畏强暴、有勇有智、能言善辩的外交家。