大自然的声音课件20

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风，是大自然的音乐家
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语 ，让人感受到大自然的温柔； 当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首 雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自 然的威力。
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水，也是大自然的音乐家 为什么说水是大自然的音乐家呢？ 因为下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。 想一想，本段是按照什么结构来进行描写的？ 是按照总——分的结构来进行描写的。
动物是大自然的歌手
在水塘边散步，听听_青_蛙__的歌唱。
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动物是大自然的歌手
公园里
由远及近的顺序
水塘边
一棵树下
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小练笔
你听到过哪些“美妙的声音”？试着写几句 话跟同学们交流，要求用上拟声词。
如：“鸟儿是大自然的歌手……” “厨房是一个音乐厅……”
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朗读课文，体会大自然声音的美妙。 背诵第2-3自然段。
大 自 然 的声音
听一听下面的声音，你听出来是什么声音了吗？
水声
风声
虫鸣声
鸟叫声
声
音
大
自
然
的
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来自百度文库
自由朗读课文，找出一句能概括课文主要内容的句子。
大自然有许多美妙的声音。
找一找大自然写了哪些音乐家，并完成课后第二题。
大自然有许多美妙的声音
风，是大自然的 音乐家
水，也是大自然 的音乐家
动物是大自然 的歌手
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水，也是大自然的音乐家。
滴滴答答，叮叮咚咚是什么词呢？
拟声词，也叫象声词，模拟自然界声响而构成的词。
1. AA式：汪汪，喔喔，唧唧…… 2. AAA式：咕咕咕，嘎嘎嘎，唧唧唧…… 3. ABB式：轰隆隆，哗啦啦，淅沥沥…… 4. ABAB式：哗啦哗啦，轰隆轰隆……
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水，也是大自然的音乐家。
当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙， 流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗,汹涌 澎湃。 顶真：也叫顶针，是一种修辞手法，用前面结尾的词语或
句子做下文的起头，顺序而下，一般由三项或更多项组成。
让句子更连贯，朗朗上口
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水，也是大自然的音乐家。
河流潺潺 流向大海
大海哗哗 汹涌澎湃
小溪淙淙 流向河流
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动物，是大自然的歌手 为什么说动物是大自然的歌手呢？ 因为他们会唱歌。 想一想，本段是按照什么结构来进行描写的？ 是按照总——分的结构来进行描写的。
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动物是大自然的歌手
走在公园里，听听树上叽叽喳喳的_鸟__叫_。
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动物是大自然的歌手
坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的_虫__鸣_。
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风，是大自然的音乐家 为什么说风是大自然的音乐家呢？ 因为他会在森林里演奏他的手风琴。 想一想，本段是按照什么结构来进行描写的？ 是按照总——分的结构来进行描写的。
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风，是大自然的音乐家
不一样的树叶，有不一样的声音； 不一样的季节，有不一样的音乐。
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风，是大自然的音乐家 不一样的树叶，有不一样的声音； 不一样的季节，有不一样的音乐。
当风吹过_竹__叶_，有不一样的声音， 当风吹过____，有不一样的声音， 当风吹过____，有不一样的声音。
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当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像 呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；
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风，是大自然的音乐家
呢喃细语：形容小声说话。
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当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲， 那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。