山水田园诗教学设计

《山水田园诗》
教学设计
一、教学目标
1、理解山水田园诗的概念；
2、归纳山水田园诗的常见情感，并能条理清晰、步骤明确的写出答案；
3、了解山水田园诗的常见技巧，并能组织语言分条分层作答。

二、主要教学方法
1、讲授法
2、问答法
三、教学工具
1、黑板
2、多媒体教学设备
四、教学过程
（一）导入
（二）概念解读：1、了解此类诗歌的常见意象
2、根据自己的理解给山水田园诗下定义
（三）针对此类诗歌的常考考点：情感分析及技巧总结，我们如何作答？
1、例题分析（一）《秋日题窦员外崇德里新居》
秋日题窦员外崇德里新居
刘禹锡
长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。

清光门外一渠水，秋色墙头数点山。

疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。

莫言堆案无余地，认得诗人在此间。

【注】堆案，堆积案头，谓文书甚多。

解题思路：①审题②解读诗句③组织语言作答
如何作答：①结合诗句翻译，画面再现
②归纳情感要点
参考答案：诗人在尾联说道：不要再谈论世俗公务如此繁忙，且让我在此间和你畅聊诗书吧。

表达了诗人对朋友新居的赞美、对朋友能享受闲适生活的向往与羡慕、对与友人志趣相投的愉悦。

小结（一）：山水田园诗的常见情感归纳
①对大自然的喜爱之情；
②对田园生活的向往、热爱；
③对官场仕途的厌倦，对自由的向往；
④表达闲适淡泊之情，寄托恬淡静雅的隐逸之乐
2、例题分析（二）《游月陂》
游月陂
程颢
月陂堤上四徘徊，北有中天百尺台。

万物已随秋气改，一樽聊为晚凉开。

水心云影闲相照，林下泉声静自来。

世事无端何足计，但逢佳节约重陪。

解题思路：①审题②解读诗句③组织语言作答
如何作答：①指出使用了什么表达技巧
②结合具体诗句分析（画面再现）
③达到了怎样的效果
小结（二）：山水田园诗的常见表达技巧
三、总结与归纳
1、概念解读：什么是田园诗？
2、应考技能：①情感分析②表达技巧
四、结语。