高中物理必修一第二章第一节课件

2．计算各计数点的瞬时速度，把各数据填入自己设计的表格． 小车在几个时刻的瞬时速度 1 2 3 4 0.1 0.18 0.2 0.25 0.3 0.33 0.4 0.41
位置编号 0 t/s V1(m/s) 0
5 0.5 0.48
6 0.6
V2(m/s) V3(m/s)
1. 为什么要在三条纸带中选择一条最清晰的？
步骤简化：放置——固定——连接——先接后放，开始实验 ——重复实验——数据分析
1.为什么牵引小车的钩码个数要适当？ 勾码数过多，加速度过大而使纸带上的点太少，或者加速度太小，而 使各段位移无多大差别，从而使误差增大，加速度的大小以能在50 cm长 的纸带上清楚地取得六、七个计数点为宜．
2．开始释放小车时，为什么要使小车靠近打点计时器那一端？
打点计时器固定在长木板上远离滑轮 ________的一端，连接好电路．
2．把一条细绳拴在小车上，使细绳跨过滑轮，下边挂上合适的钩码，
然后把纸带穿过打点计时器，并把纸带的一端固定在车的后面。启动计时
放开小车 器，然后________ ，让小车拖着纸带运动，打完一条立即关闭________ ． 电源 3．换上新纸带，重复操作两次．
同，以减小偶然误差． 0 t/(s)
要点3
由v-t图像看小车运动规律
小车运动的v-t图像是一条倾斜的直线。小车做匀加速直线运动
6. 若打出的点是双点，可wk.baidu.com是什么原因？如何改进？
振针松动
要点2
实验数据处理
1．在三条纸带中选择一条最清晰的，为了便于测量，舍掉开头一些 ________ 过于密集的点迹，找一个适当的点当作计时起点 (0点)．每5个点(相隔T 0.1 s ＝________) 取1个计数点进行测量(如右上图所示，相邻两点中还有4个 点 )．
第二章
匀变速直线运动的研究
第一课时 实验：探究小车速度随时间 变化的规律
【学习目标】
1.
巩固打点计时器的使用、纸带数据处理、和测量瞬时速度的方法。
2. 通过实验探究，体验从实验中获取数据、处理数据的科学方法。
3. 能从 v-t 图象分析出小车在重物牵引下，速度随时间的变化规律。
要点1
实验步骤
1．把一端附有滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把
4．作小车运动的v-t图象．以速度v为纵轴、时间t为横轴建立坐标系， 根据表中v、t数据在坐标系中描点，观察点的分布规律，然后用 ___________________“拟合”这些点作出小车运动的 vt图象． 一条曲线 (包括直线) v/(m/s)
作图时，应让曲线连接尽可能多的点，不
能连接的点应分布在图象两侧且点数大致相
为了使纸带能被充分利用，打点数量够多
3．打点时，为什么先接通电源，待计时器工作后，再放开小车？当小车 停止运动时及时断开电源？
防止纸带前半段浪费；它是短时工作仪器，时间长了内部线圈容易烧 毁。且振针容易被打弯
4．当小车到达滑轮前，要及时用手按住它？ 要防止钩码落地和小车跟滑轮相撞，损坏仪器 5. 若电磁打点计时器打出的点带尾巴,可能是什么原因？ 该如何改进? 电压过高，或者振针安装过紧
典例2．(双选)在用打点计时器做“探究小车速度随时间变化的规律 ” 的实验时，下列关于v-t图象的说法中，正确的是 ( ) BD
A．实验只需测出两组数据，确定出vt图象中的两点，就可以得到小车 运动的v-t图象
B．作v-t图象时，所取的点越多，图线就越接近真实情况 C．作出的v-t图线应通过所有取定的点 D．偏离图线较远的点，误差大，应舍去