新时期高校共青团工作探索

新时期高校共青团工作探索
【摘要】随着“90后”大学生成为高校团学工作的主体，高校共青团工作面临新的挑战。

“90后”大学生性格鲜明，既有创新能力强等优点，也有纪律意识弱等缺点，当前共青团工作机制和活动形式已经不能满足团员青年的需要，甚至有时会起到负面的效果，共青团工作需要进一步探索新的途径和模式，以达到增强共青团工作魅力，引导和锻炼团员青年的目的。

【关键词】高校；共青团；大学生；基层团组织
高校共青团工作是高校学生管理工作的重要组成部分，大学生中共青团员所占比例达到95%以上，充分发挥共青团工作的主体优势，对于主导大学生的思想阵地，活跃大学校园文化氛围，全面培养大学生的综合素质有着至关重要的作用。

然而，随着大学生入学年龄的不断变化，高校共青团工作也面临新的挑战，必须与时俱进，创新性的开展共青团工作，以适应高校不断变化的大学生群体思想，增强共青团工作的魅力。

1新时期高校共青团工作对象特点分析
如今“90后”大学生已经成为高校的主体，“90后”成长于改革开放初显成效，经济体制不断完善的时期，且大部分都是独生子女。

受时代的影响，这个群体个性鲜明，也暴露出很多问题，受到了社会的广泛关注。

1.1创新能力强，纪律意识弱
“90后”大学生成长环境相对优越，他们思维极为活跃，想法新潮，视野开阔，敢于创新，面对任何未知的问题、未知的领域既有勇于尝试的冲动，更有勇于实践、推翻常规常理的冒险和尝试，在开展团学活动中往往可以添加一些新奇的因素，让活动更加出彩。

由于从小就受到家人的溺爱和关注，这个群体多数喜欢我行我素，不愿意受到约束，在高校严格的校规校纪前，这些富有创造力的团员青年也往往会成为不守规矩的问题学生，特别是在学生早操、听报告等活动中，很多学生就不那么守规矩了。

1.2自我意识强，集体意识弱
由于“90后”大学生大多数是独生子女，集祖辈的溺爱与父辈的宠爱于一身，自觉或不自觉地形成了以自我为中心的价值观。

他们的为人处事往往以自我为中心，很少顾及他人的感受和集体的荣誉，多数的“90后”大学生不能正确的处理自己与他人、集体、社会的关系，他们很难看到自己的短处，自以为是，喜欢抬高自己，贬低别人；经常“严于律人”、“宽以待己”，不能很好地融入集体、融入社会，不利于社交能力的培养。

在学生活动中，有时会出现学生为自己的观点或利益僵持不下的情况，不愿意为集体利益作出让步。

1.3注重个人成就，功利性强
受社会大环境的影响，多数“90后”大学生没有明确的理想、信念和人生目标，他们多数崇尚趋于功利化和现实化的价值标准，关注的问题非常现实、追求的目标越来越功利，毫不掩饰地追求个体利益、眼前利益，重视付出与回报的关系，注重个人成就；他们极为渴望成功，表现出了与自己身份不相符的性格特点，面对奖助学金不是谦让，而是尽力为自己争取，甚至因此和同学们闹矛盾；在参与团学活动时也有很多同学发出“对我有什么好处？”“可以加分吗？”“有钱吗”等功利性的观点，甚至有些同学入党也是带有功利性的思想，想为以后的就业增加砝码。

1.4对网络的依赖性强
信息科技的迅速发展对“90后”大学生有着很大的影响，在这个时期，他们的交流法发生了重大改变，网络成为大学生交流和获取信息的主要方式。

很多同学抵制不住网络游戏的诱惑，整天与电脑和网络游戏为伴，导致他们对人冷漠和人际交往能力的下降，随着论坛和微博的发展，再加上智能手机的普及，很多学生成为“手机控”，“微博控”，他们已经习惯于通过网络表达自己的声音，同时，由于这种交流方式相对自由，不少同学在表达不满时，也容易夸大事实，甚至捏造事实，以获得官方的关注，有时也会带来一些负面的影响。

2新时期共青团工作的几点思考
2.1共青团工作重心下移，突出基层团组织角色
由于共青团主体的不断变化，共青团工作制度也需要进行针对性的变革，如此个性鲜明的“90后”共青团主体，由于所学专业的不同，学生主体的思维方式，专业特长、兴趣爱好也各不相同，校级团组织组织开展的各项活（下转第161页）（上接第95页）动，有时候并不能满足同学们的兴趣爱好，甚至很多同学没有参与的欲望，任务性的参与又会使个性鲜明的“90后”大学生产生反感，长此以往就会丧失团组织的魅力。

发挥基层团组织的作用，结合专业特点，由基层团组织自己组织、自己参与反而会增加同学们的参与热情，共同的专业背景，相似的兴趣爱好，较深的相互了解，可以使同学们办出更加符合自己口味的团学活动。

2.2团学工作轻考核，重特色
目前，团学工作量化考核是促进团学活动开展的主要措施之一，团学工作考核指标非常细化的规定了各基层团组织需要开展的各项活动的种类和数量，可以说从某种程度上让团学工作更加细化，更加丰富多彩。

然而，由于学生学习时间、专业特点、特长爱好的限制，一些支部的学生对考核范围内的某些活动并不感兴趣，或没有参与的精力。

为了完成考核的目标，就会出现一些“被参与”或“造假”的现象，由于“90后”大学生自我意识和功利性较强的特点，往往会在论坛、微博里出现一些不和谐的声音。

其实团学工作的目的就是要引导团员青年树立正确的世界观、人生观、价值观，丰富大学生活，锻炼学生综合能力。

如果我们将考核换成特色交流，利用一些任务性、形式性的活动时间开展一些同学们乐于参加的团学活动，相信会受到事半功倍的效果。

2.3进一步突出团员青年的主体地位
“90后”大学生有着“创新能力强”，“知识面广”等优点，放手让他们自己组织策划一些团学活动，不仅能够让同学们体现自己的价值，也可以在组织策划中锻炼他们的组织能力，交际能力，同学们为活动增加一些新奇的因素，增加同学们的参与率，也会进一步增强共青团的吸引力。

在团学工作中，还应该注重对大学生集体主义的教育和培养，多开展一些特色鲜明、同学们喜闻乐见的集体竞技活动，有助于帮助团员青年培养集体主义精神。

共青团工作需要与时俱进，针对工作主体的变化，如何进一步增强团组织的凝聚力，培养和锻炼团员青年成为社会主义建设有用人才需要所有团学工作者不断探索和创新。

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