课题名称：《我爱你,中国》 教学设计
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生：（分四个组，依次完成的内容：壮丽山河、文字典籍、艺术创造、科技发明。组内交流汇总，各组代表汇报）
师：无数勤劳智慧的中华儿女开拓了辽阔的疆域，创造了灿烂的文化，而我们这些祖国未来的栋梁之材，应该怎样做呢？
生：（分组讨论，并选出代表发言）
注：总结为：（1）要热爱祖国的大好河山；（2）积极维护祖国的主权独立和领土完整；（3）要热爱祖国的历史和文化；（4）要提高民族自尊心和自信心。
八、板书设计（本节课的主板书）
我爱你，中国
一.可爱的祖国
1、可爱的祖国的表现：（1）、祖国的壮丽河山（2）、悠久的历史（3）、灿烂的文化
二、五十六个民族是一家
1、我国是一个统一的多民族国家。
2.我国民族团结有着优良传统
3.今天，各民族更是相互团结，相互支持。（西部大开发战略）
情感、态度、价值观：感受祖国之美，激发自己的爱国热情；结合历史，形成维护民族团结的意识。
能力：回顾历史，认识我国民族团结的历史传统，培养学生自觉维护祖国统一、领土完整的意识，并要将认识要上升到行动中。
知识：认识并了解我国的壮丽河山、悠久历史和灿烂文化，理解维护民族团结的重要意义。
三、学习者特征分析
学生已经经过一年多的思品学习，对探究式学习方法已相当熟练，基本上具有一定的综合分析和推理的能力．在本课，我们将继续沿袭新课标的风格，带学生进入一个自主学习的天地。
通过一节课的学习总结知识点
七、教学评价设计
1、我们伟大的祖国是（）
①世界上领土面积最大的国家②人类最早的发源地之一③世界上著名的文明古国④一个统一的多民族国家
A . ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③
2、我国是一个统一的多民族国家，我国除汉族外少数民族有（）
A .56个B.55个C. 53个D.51个
走进生活，学以致用
师：同学们，我们的周围有哪些少数民族？你觉得在日常生活中，我们如何相处？
生：（相互交流）
引出下一节的课题，五十六个民族是一家
归纳总结，深化主题
师：学习了这节课，大家都有哪些收获？在今后的学习、生活中有什么打算？
结束语：在世界发展日新月异的今天，我们作为龙的传人，更应该高举爱国主义旗帜，自觉维护民族团结，努力拼搏，锐意进取，以更顽强的姿态去迎接新世纪的挑战！
教师动
预设学生活动
设计意图
创设情景，导入新课
播放歌曲《我爱你，中国》（歌词：百灵鸟从蓝天飞过我爱你中国我爱你中国我爱你中国我爱你春天蓬勃的秧苗我爱你秋日金黄的硕果我爱你青松气质我爱你红梅品格我爱你家乡的甜糖好像乳汁滋润着我的心窗我爱你中国我要把最美的歌儿献给你我的母亲我的祖国我爱你中国我爱你中国我爱你碧波滚滚的南海我爱你白雪飘飘的北国我爱你森林无边我爱你群山巍峨我爱你淙淙的小河荡着清波从我的梦中流过我爱你中国我爱你中国我要把美好的青春献给你我的母亲我的祖国啊···啊···我要把美好的青春献给你我的母亲我的祖国）
3、肩负着实现中华民族伟大复兴的我们，热爱祖国就要（）
①不再读书，及早就业，为国家作出贡献②维护祖国的主权独立和领土完整③热爱祖国的历史和文化④维护民族团结，反对民族分裂⑤不与外国人交往
Ａ．①②③Ｂ．②③⑤Ｃ．②③④Ｄ．①④⑤
二、回答：你准备怎样以实际行动热爱我们伟大的祖国？
三、搜集：我国灿烂文化的世界之最（至少１０个）
探究问题二
学生结合历史讲述：文成公主和松赞干布的故事以及他们对汉藏两族人民和睦相处做出的贡献，郑成功与高山族人民共同抗击荷兰殖民者的故事。
师：我国自古以来就有着民族团结的优良传统，在和平时期、在祖国遭受外来侵略时期表现一样吗？如果表现不同，那分别表现在什么地方？
生：答略。
学生通过自主讨论学习，以及对材料的分析得出所学内容只是点，祖国的可爱之处表现在那些方面；我们应该如何爱自己的祖国
附件：教学设计模板
教学设计模板
聚焦教学重难点的信息化教学设计
课题名称：《我爱你，中国》
工作单位：
平定县城关中学
学科年级：
八年级
教材版本：
鲁教版
一、教学内容分析
我爱我家，不仅要爱自己的“小家”，更要爱我们共有的家——中国。让爱驻我家，既要让爱驻小家，更要让爱驻大家。今天我们就来共同探讨这个问题。
二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述）
从歌曲中陶冶学生的爱国情操，引入课题
自主学习，组内探究
探究问题一
师：回想歌词，祖国有哪些让我们自豪的地方?(板书：可爱的祖国)
生：（歌词内容中的）
师：我们的周围有哪些你喜爱的地方？你喜欢的理由是什么？
生：略（应该会涉及到景色、文化等方面）
师：我们的家乡是美丽的，我们的祖国更是幅员辽阔、江山如画；五千年的文明史，凝聚了世界上最璀璨的文化；古代的科技一直走在世界的前列。无数的中华儿女无不为此感到无比的骄傲和自豪。这些方面各有什么具体的表现？
四、教学策略选择与设计
创设情景，导入新课--自主学习，
组内探究--分组展示，
集体探讨--走进生活，
学以致用--归纳小结，巩固深化
五、教学重点及难点
教学重点：中学生应该如何热爱祖国、维护民族团结
教学难点：我国的民族政策、西部大开发战略
六、教学过程（这一部分是该教学设计方案的关键所在，在这一部分，要说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语）
师：无数勤劳智慧的中华儿女开拓了辽阔的疆域，创造了灿烂的文化，而我们这些祖国未来的栋梁之材，应该怎样做呢？
生：（分组讨论，并选出代表发言）
注：总结为：（1）要热爱祖国的大好河山；（2）积极维护祖国的主权独立和领土完整；（3）要热爱祖国的历史和文化；（4）要提高民族自尊心和自信心。
八、板书设计（本节课的主板书）
我爱你，中国
一.可爱的祖国
1、可爱的祖国的表现：（1）、祖国的壮丽河山（2）、悠久的历史（3）、灿烂的文化
二、五十六个民族是一家
1、我国是一个统一的多民族国家。
2.我国民族团结有着优良传统
3.今天，各民族更是相互团结，相互支持。（西部大开发战略）
情感、态度、价值观：感受祖国之美，激发自己的爱国热情；结合历史，形成维护民族团结的意识。
能力：回顾历史，认识我国民族团结的历史传统，培养学生自觉维护祖国统一、领土完整的意识，并要将认识要上升到行动中。
知识：认识并了解我国的壮丽河山、悠久历史和灿烂文化，理解维护民族团结的重要意义。
三、学习者特征分析
学生已经经过一年多的思品学习，对探究式学习方法已相当熟练，基本上具有一定的综合分析和推理的能力．在本课，我们将继续沿袭新课标的风格，带学生进入一个自主学习的天地。
通过一节课的学习总结知识点
七、教学评价设计
1、我们伟大的祖国是（）
①世界上领土面积最大的国家②人类最早的发源地之一③世界上著名的文明古国④一个统一的多民族国家
A . ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③
2、我国是一个统一的多民族国家，我国除汉族外少数民族有（）
A .56个B.55个C. 53个D.51个
走进生活，学以致用
师：同学们，我们的周围有哪些少数民族？你觉得在日常生活中，我们如何相处？
生：（相互交流）
引出下一节的课题，五十六个民族是一家
归纳总结，深化主题
师：学习了这节课，大家都有哪些收获？在今后的学习、生活中有什么打算？
结束语：在世界发展日新月异的今天，我们作为龙的传人，更应该高举爱国主义旗帜，自觉维护民族团结，努力拼搏，锐意进取，以更顽强的姿态去迎接新世纪的挑战！
教师动
预设学生活动
设计意图
创设情景，导入新课
播放歌曲《我爱你，中国》（歌词：百灵鸟从蓝天飞过我爱你中国我爱你中国我爱你中国我爱你春天蓬勃的秧苗我爱你秋日金黄的硕果我爱你青松气质我爱你红梅品格我爱你家乡的甜糖好像乳汁滋润着我的心窗我爱你中国我要把最美的歌儿献给你我的母亲我的祖国我爱你中国我爱你中国我爱你碧波滚滚的南海我爱你白雪飘飘的北国我爱你森林无边我爱你群山巍峨我爱你淙淙的小河荡着清波从我的梦中流过我爱你中国我爱你中国我要把美好的青春献给你我的母亲我的祖国啊···啊···我要把美好的青春献给你我的母亲我的祖国）
3、肩负着实现中华民族伟大复兴的我们，热爱祖国就要（）
①不再读书，及早就业，为国家作出贡献②维护祖国的主权独立和领土完整③热爱祖国的历史和文化④维护民族团结，反对民族分裂⑤不与外国人交往
Ａ．①②③Ｂ．②③⑤Ｃ．②③④Ｄ．①④⑤
二、回答：你准备怎样以实际行动热爱我们伟大的祖国？
三、搜集：我国灿烂文化的世界之最（至少１０个）
探究问题二
学生结合历史讲述：文成公主和松赞干布的故事以及他们对汉藏两族人民和睦相处做出的贡献，郑成功与高山族人民共同抗击荷兰殖民者的故事。
师：我国自古以来就有着民族团结的优良传统，在和平时期、在祖国遭受外来侵略时期表现一样吗？如果表现不同，那分别表现在什么地方？
生：答略。
学生通过自主讨论学习，以及对材料的分析得出所学内容只是点，祖国的可爱之处表现在那些方面；我们应该如何爱自己的祖国
附件：教学设计模板
教学设计模板
聚焦教学重难点的信息化教学设计
课题名称：《我爱你，中国》
工作单位：
平定县城关中学
学科年级：
八年级
教材版本：
鲁教版
一、教学内容分析
我爱我家，不仅要爱自己的“小家”，更要爱我们共有的家——中国。让爱驻我家，既要让爱驻小家，更要让爱驻大家。今天我们就来共同探讨这个问题。
二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述）
从歌曲中陶冶学生的爱国情操，引入课题
自主学习，组内探究
探究问题一
师：回想歌词，祖国有哪些让我们自豪的地方?(板书：可爱的祖国)
生：（歌词内容中的）
师：我们的周围有哪些你喜爱的地方？你喜欢的理由是什么？
生：略（应该会涉及到景色、文化等方面）
师：我们的家乡是美丽的，我们的祖国更是幅员辽阔、江山如画；五千年的文明史，凝聚了世界上最璀璨的文化；古代的科技一直走在世界的前列。无数的中华儿女无不为此感到无比的骄傲和自豪。这些方面各有什么具体的表现？
四、教学策略选择与设计
创设情景，导入新课--自主学习，
组内探究--分组展示，
集体探讨--走进生活，
学以致用--归纳小结，巩固深化
五、教学重点及难点
教学重点：中学生应该如何热爱祖国、维护民族团结
教学难点：我国的民族政策、西部大开发战略
六、教学过程（这一部分是该教学设计方案的关键所在，在这一部分，要说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语）