2.3的乘法口诀的教案.doc

房县实验小学数学集体备课
（电脑课件出示例2情境图）
师：你在图上看到了什么？
1副球拍一共多少个? 2副球拍一共多少个？
你能试着编出2的乘法口诀吗?
2.合作交流解惑答疑
小组内交流各自的想法,其他同学认真地听.
3 . 展示互动点拨质疑
预设: 1副球拍一共多少个？（2个）是几个2？（是1个2）用乘法算式表示？是2×1或1×2。

因为，1个2是2，所以2×1=2，1×2=2 口诀是“一二得二”。

2副球拍一共多少个？（4个）是几个2？（是2个2）用乘法算式表示？（2×2=4） .口诀是:我（二二得四）（板书：二二得四）
4. 理解2的乘法口诀
师：“一二得二”中“一”代表什么？“二”代表什么？“得二”代表什么？
师：观察二的2句口诀，你有什么发现？
5. 熟记2的乘法口诀
先单独背，再学生相互对口令。

6 .用同样的方法教学3的乘法口诀
三、巩固练习。

1、完成教材54页的做一做第1题
2. 完成教材54页的做一做第2题
3.把口诀填完整.
二三( ) 一三( ) 一二( )
二二( ) 三三( )
4 .用口诀计算
2×1 3×3 1×2 2 ×3
四、全课总结，拓展延伸。

1.完成练习十一第1---3题。

2.全课总结
这节课我们学习了几的乘法口诀？分别有几句？（指名学生背一背）。