二年级上册数学教案-7.2《8的乘法口诀》冀教版

【精品】第7单元第2课时（教案）
冀教新课标版(2014秋)-二年级数学上册
教学内容：8的乘法口诀
教学目标：
知识与技能：熟练掌握8的乘法口诀，会用口诀解决实际问题。

过程与方法：创设情境导入新课，自主探究，合作交流。

情感目标:通过学习，感受生活与数学的紧密联系的想象，调动学生学习的热情与信心。

教学重点:熟练掌握8的乘法口诀，会用口诀解决实际问题。

教学难点:熟练掌握8的乘法口诀，会用口诀解决实际问题。

教学方法：启发式教学和实践法相结合。

教学课型:新授课
教具准备:课件
教学过程:
复习1：你从图中看到了什么？
复习2：科普知识：蜘蛛有4对足，8只眼，身体分为头胸部及腹部。

我国约有1000种蜘蛛。

蜘蛛腹部能喷丝结网，当小虫等粘到蜘蛛网上时，就会被蜘蛛吃掉。

因此，人们说蜘蛛是扑灭害虫的能手。

探究新知
教师：同学们，每只蜘蛛都有8条腿。

那2只呢？3只、4只呢？请同学们先自己计算。

（计算2分钟）
教师：我们来看，2只蜘蛛就有16条腿，3只蜘蛛就有24条腿。

根据这个表格，同学们能总结出8的乘法口诀吗？（讨论3分钟）
教师：那么请同学们看8的乘法口诀就是这样的：一八得八，二八十六，三八二十四，四八三十二，五八四十，六八四十八，七八五十六，八八六十四。

（记忆2分钟）
教师：我们学校组建了一个鼓号队，我们来看，小鼓有多少个呢？
学生：3×8=24 口诀：三八二十四
教师：非常棒！大鼓、小鼓一共有多少个呢？
学生：4×8=32 口诀：四八三十二。

教师：那么小号有多少把呢？
学生：2×8=16 口诀：二八十六。

教师：那么这个鼓号队一共需要多少人？
学生：8×8=16 口诀：八八六十四。

教师：老师给出一些小提示：1.8的乘法口诀和前面所学是乘法口诀一样，除了最后一句，每一句口诀可以列出两个乘法算式。

2.8的乘法口诀有8句，每相邻两句的积差了8。

巩固练习
教师：二年三班有4排座位，每排坐8个同学，一共可以坐多少人？学生：4×8=32。

教师：根据口诀说乘法算式，我们知道四八三十二，可以写成什么呢？学生：4×8=32 8×4=32。

教师：我们看图片，看一共有多少个灯泡呢？
学生：6×8=48。

教师：学校修建了花坛，椭圆形花坛一周共摆了8盆花，每两盆花之间都相隔3米，那么老师想知道花坛一周长是多少米呢？
学生;3×8=24
课堂小结
教师：同学们你们这节课学会了什么呢？（课件演示）
这节课我们主要学习了8的乘法口诀，共有8句，要求我们熟练掌握，课下要背熟，能应用乘法口诀解决实际问题。

课后作业
教师：这节课我们做书后第63页 1-5题和65页 1-4题。

教学反思
这节课我们主要学习了8的乘法口诀，共有8句，要求我们熟练掌握，课下要背熟，能应用乘法口诀解决实际问题。

有了之前学习的基础，我相信本课对于同学们来说并不难，应该课下多加练习。

通过学习我们体验到数学与生活中的实际联系，培养学生通过学习解决实际生活中问题的能力。