专业文献读写议
英语学术文献阅读评论
英语学术文献阅读评论
英语学术文献阅读评论通常是对某一篇学术文章的批判性阐述和评价。
以下是一份示例，可以作为学术文献阅读评论的模板：
标题：文献标题
作者：文献作者
发表时间：文献发表年份
摘要：（简要概括文献的主要内容和研究目的）
关键词：（列举文献中涉及的关键词）
主要观点：（概述文献中的主要观点和论点）
方法论：（评价文献中使用的研究方法和方法论的合理性）
论证和证据：（分析文献中使用的论证方式以及提供的实证证据）
创新点：（指出文献中的创新点、独特性或新颖之处）
局限性：（讨论文献存在的可能局限性，以及研究中可能未考虑到的因素）
实际应用：（探讨文献的研究成果在实际应用中的可能性和局限性）
对比与联系：（将文献与其他相关研究进行对比，讨论它们之间的联系和区别）
结论：（总结对文献的整体评价，提出建议或未来研究方向）
这个模板提供了一个结构化的框架，你可以根据具体的学术文献和研究内容进行调整。
在写作评论时，要确保以客观、批判性的态度来分析文献，并提供具体的论据支持你的观点。
文献阅读与翻译(精华版)
Unit 1 general description of literature reading and translation1.Definition of LiteratureLiterature is a general term for professional writings in the form of books, papers, and other documentations.As an important means for preserving knowledge, literatures have become precious resources or treasures for the mankind, which have greatly contributed to the social progress of the human race.2.Classification of Literature1) Textbooks（课本） a kind of professional writing（一种专业的写作）2) Monographs（专著） various viewpoints and discussions3) Papers（论文） the theoretical analysis and experimental descriptiontitle, author, affiliation, abstract, keywords, introduction, theoretical analysis and/or experimental description, results and discussion or conclusion, acknowledgments, references4) Encyclopedias(百科全书) every branch of knowledge5) Periodicals （期刊） a series of publications6)Special Documentation（特殊文档） all the printed materials3.Linguistic Features of Scientific Literaturestylistically (文体上) scientific literature is a kind of form writing;syntactically（结构上）scientific literature has rigorous grammatical structures and in most cases is rather unitary;Morphologically（语法上）scientific literaure is featured by high specialization,the use of technical terms and jargons ,unambiguous implication and the fixed sense of the wordPrinciples or Criteria of TranslationWhenever principles or criteria of translation are under discussion in China, Yan Fu’s three- character guide”-----xin, da, ya, namely, faithfulness (信), expressiveness (达), and elegance (雅). These three principle has always been regarded as a plumb-line for measuring the professional level of translation and a goal for translators to strive after. However, in the application of this principle, people come to find some unsatisfactory aspects of the three-character guide and have put foreword a variety of new standards or criteria of translation. Despite a variety of opinions, two criteria are almost unanimously accepted by all, namely, the criterion of faithfulness/accuracy (忠实/准确) and that of smoothness (流畅). We may also take these two criteria as the principle scientific literature translation. By faithful/accuracy, we mean to be faithful not only to the original contents, to the original meaning and views, but also to the original form and style. By smoothness, we mean not only easy and readable rendering, but also idiomatic expression in the target language, free form stiff formula and mechanical copying form dictionaries.Unit 2 professional papers2.1.Definition of professional papersA professional paper is a typewritten paper in which professionals present their views and research findings on a chosen topic. It is variously known as the “research paper”, “course paper”, “thesis paper” or “library paper”. The task of the author of a paper is essentially the same: to read on a particular topic, gather information about it, and report the findings in it.2.2.Classification of professional papers1)Report PaperThe report paper summarizes and reports the findings of another on a particular subject. The writer neither judges nor evaluates the findings, but merely catalogs them in a sensible sequence2) Research paperA research paper can be intelligent, well informed, interesting, and original in its conclusions.3) Course Papercourse papers are written after a specific course is learned or are designed at the end of a term. This type of paper is, therefore, also called “term paper”.4) Thesis Paperthe thesis paper takes a definite stand on an issue. A thesis is a proposition or point of view that a writer or speaker is willing to argue against or defend. A paper that argued for ratification of a certain event would therefore be a thesis paper. Writing a thesis paper requires a writer to exercise judgment, evaluate evidence, and construct a logical argument, whereas writing a report paper does not2.3. Linguistic Features of Professional PapersFormal Style: A professional paper deals with the study of some objective facts or problems, and the conclusion that is drawn should be based on relevant data, not on personal likes and dislikes. Specialized Terms:The terms in professional papers are typically specialized. Even in the same field, the meanings of the same word may vary slightly due to its different collections.Take the word “normal” as an example. Generally, it means “iEee”; but in mathematics, it represents “法线”; and in the field of chemistry, “当量” Again the word “power.” In electronics, it is rendered as “电力” or “电源”; in mechanics, “动力”; whereas in mathematics, “幂”Rigid Sentence Structure:The arguments in professional papers will be convincing if they are presented concisely and concretely. A rigid sentence structure is therefore reflected to meet this requirement.Formatted Elements:Though there are no set rules, a complete professional paper in its finished form usually has a regular format composed of the following elements: the title, author(s), affiliation(s), abstract, keywords, introduction, body of the paper (theoretical description including calculation, inference, reasoning, conclusion, etc. or experimental description including techniques, methods, materials, results and analysis, etc.), acknowledgments, appendices, references or bibliography, etc.Different meaning of story(1)This war is becoming the most important story of this generation. Event这场战争将成为这一代人经历的最重大的事件。
文献汇报总结话语范文
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸能够在这里向大家汇报我在本次文献阅读过程中的心得体会。
通过近一段时间对相关文献的深入研究，我对这一领域有了更为全面的认识，以下是我对本次文献汇报的总结。
一、文献概述本次阅读的文献主要涉及XX领域的研究，包括多篇学术论文、专著以及行业报告等。
这些文献涵盖了该领域的研究背景、现状、发展趋势以及具体应用等方面。
通过对这些文献的阅读，我对XX领域的研究有了以下几个方面的认识：1. 研究背景：XX领域的研究起源于XX年代，随着社会经济的发展和科技的进步，该领域的研究逐渐成为热点。
2. 研究现状：目前，XX领域的研究已取得了一系列成果，包括理论体系、实验方法、技术手段等。
同时，国内外学者在该领域的研究取得了显著进展，为我国XX领域的发展奠定了基础。
3. 发展趋势：随着科技的不断进步，XX领域的研究将呈现出以下发展趋势：一是多学科交叉融合，二是技术创新，三是产业应用。
二、心得体会1. 增强了专业知识：通过阅读文献，我对XX领域的专业知识有了更加深入的了解，为今后的学习和研究打下了坚实的基础。
2. 提升了文献阅读能力：在阅读文献的过程中，我学会了如何筛选、归纳和总结信息，提高了自己的文献阅读能力。
3. 培养了批判性思维：通过对文献的分析和比较，我学会了如何批判性地看待问题，形成了自己的观点。
4. 拓宽了视野：阅读不同领域的文献，让我对整个学术界有了更为全面的认识，拓宽了自己的视野。
三、不足与展望1. 不足：在阅读文献的过程中，我发现自己在理论深度、研究方法等方面还存在不足，需要进一步学习和提高。
2. 展望：在今后的学习和研究中，我将继续努力，不断提高自己的专业素养，为我国XX领域的发展贡献自己的力量。
总之，本次文献阅读让我受益匪浅。
在今后的学习和工作中，我将不断丰富自己的知识体系，提高自己的研究能力，为我国XX领域的发展贡献自己的一份力量。
谢谢大家！。
文献阅读读书笔记范文
文献阅读读书笔记范文As I read through the literature, I am struck by the depth and breadth of knowledge that has been accumulated in the field. 文献阅读的过程中，我被这个领域中所积累的丰富知识所震撼。
The authors' meticulous research and dedication to their subject matter is evident in the thoroughness of their work. 作者们对自己的研究课题的精心研究和奉献精神在他们的工作的循循善诱中显而易见。
One particular aspect that stood out to me was the interdisciplinary nature of the literature. 每个学科背后的交叉融合的本质使得我产生了浓厚的兴趣。
By drawing from multiple fields of study, researchers are able to approach complex problems from a variety of angles, leading to a more comprehensive understanding of the issue at hand. 通过融合多学科的知识，研究者们可以从多个角度来解决复杂问题，从而更全面地理解所面临的问题。
In addition, I was impressed by the diversity of perspectives and approaches that the literature presented. 此外，文献中展现出的多元化的观点和手法也给我留下了深刻的印象。
论文相关文献阅读报告
论文相关文献阅读报告阅读报告：论文相关文献综述本文针对论文相关文献进行了深入阅读和分析，并在下面对四篇文献进行了综述和评价。
1. 文献1：XXX文献1主要研究了XXXX。
作者从XXXX的角度出发，通过实证研究的方法，探讨了XXXX的XXXX。
研究结果表明，XXXX对于XXXX具有重要的影响，XXXX对于XXXX起到了XXXX的作用。
此文献对于深入理解XXXX具有重要的意义，但是对于XXXX仍然存在一些限制。
进一步研究可以在以下方面展开：XXXX。
2. 文献2：XXX文献2着重研究了XXXX。
通过理论分析和实证研究，作者发现了XXXX的XXXX。
该研究对于XXXX领域的XXXX 具有重要的理论和实践意义。
然而，该文献在实证研究的方法和数据样本方面存在一定的限制。
未来的研究可以进一步探索XXXX的XXXX，以及XXXX对于XXXX的影响。
3. 文献3：XXX文献3关注了XXXX。
作者通过XXXX的方法，研究了XXXX对于XXXX的影响。
研究结果发现，XXXX对于XXXX的XXXX具有显著的正向影响。
这一发现对于XXXX 有重要的启示，但是该研究在XXXX方面存在局限性。
未来的研究可以进一步探索XXXX的XXXX，以及XXXX对于XXXX的作用机制。
4. 文献4：XXX文献4关注了XXXX。
作者通过XXXX的研究方法，探讨了XXXX对于XXXX的XXXX。
研究结果显示，XXXX对于XXXX起到了重要的积极作用。
但是，该研究在XXXX方面存在一定的不足。
未来的研究可以在XXX方面进行延伸，以进一步揭示XXXX的XXXX。
综上所述，这四篇文献对于XXXX领域的研究都有一定的贡献，并展示了不同的研究方法和研究结果。
然而，这些文献也存在一定的限制和不足之处。
未来的研究可以在这些限制上进行补充和拓展，以进一步深化对于XXXX的理解。
(完整版)专业文献阅读报告的写法(研究生必读)
专业文件阅读报告的写法（研究生必读）专业文件阅读报告是对某一方面的专题采集大量情报资料后经综合解析而写成的一种学术论文，它是科学文件的一种。
文件阅读报告是反响当前某一领域中某分支学科或重要专题的最新进展、学术见解和建议的它经常能反响出有关问题的新动向、新趋势、新水平、新原理和新技术等等。
要求同学们学写阅读报告，最少有以下好处：①经过采集文件资料过程，可进一步熟悉科学文件的查找方法和资料的积累方法；在查找的过程中同时也扩大了知识面；②查找文件资料、写文件综述是科研选题及进行科研的第一步，所以学习文件综述的撰写也是为今后科研活动打基础的过程；③经过综述的写作过程，能提高归纳、解析、综合能力，有利于独立工作能力和科研能力的提高；④文件综述选题范围广，题目可大可小，可难可易。
关于毕业设计的课题综述，则要结合课题的性质进行书写。
文件综述与“读书报告”、“文件复习”、“研究进展”等有相似的地方，它们都是从某一方面的专题研究论文或报告中归纳出来的。
但是，文件综述既不象“读书报告”、“文件复习”那样，单纯把一级文件客观地归纳报告，也不象“研究进展”那样只讲科学进度，其特点是“综”，“综”是要求对文件资料进行综合解析、归纳整理，使资料更精练明确、更有逻辑层次；“述”就是要求对综合整理后的文件进行比较特地的、全面的、深入的、系统的论述。
总之，文件综述是作者对某一方面问题的历史背景、先人工作、争论焦点、研究现状和发展远景等内容进行谈论的科学性论文。
写文件综述一般经过以下几个阶段：即选题，采集阅读文件资料、拟订大纲（包括归纳、整理、解析）和成文。
一、选题和采集阅读文件撰写文件综述平时出于某种需要，如为某学术会议的专题、从事某项科研、为某方面积累文件资料等等，所以，文件综述的选题，作者一般是明确的，不象科研课题选题那么困难。
文件综述选题范围广，题目可大可小，大到一个领域、一个学科，小到一种算法、一个方法、一个理论，可依照自己的需要而定选定题目后，则要围绕题目进行采集与文题有关的文件。
高校文科专业“读写议”教学活动中的连续培养理念
在“ ” 议 的环节上 ， 任课教 师通 过组 织小 组讨 论 、 课堂讲演 、 辩
深 奥难 瞳， 读这样 的经典原著 ， 无疑是给初学学生一个下马威 ， 不
仅不能 培养学生读 书的兴趣 ， 而使学生产生畏难情绪 。再 比如 反 说 “ ” 大学一年级 的学生连学 术论文 的基本 规范都不知道 ， 写 ， 更 没 有相应 的知识 积 累 ， 硬要他 们写一 篇学术 论文 ， 么可 能 ！ 就 怎 不少学生 只得敷衍 了事 。 ３ “ 写议” 读 教学活动中的连续培养理念
学生的知识面 ， 阔学生 的视野 。 开
学 、ｌ 平理论 、 ｘ， ｔ Ｆ 毛泽东思 想概论 等诸 多的公共 、 专业基 础课程 ，
目前 大多数高校都采用大班上课 ， 而且每个教 师都 同时承担多个
大班的同一 门课程 的教学工作 ， 也就是说 ， 门课程 ， 同一 同一个老
师要面对几百个 学生 ， 他所推荐 的参考读物 有限 ， 图书馆对应 的
２２ 操作 中的不切实 际性 ．
具 体说来 ， 这些不切实际 的做法 突出表现在 两个方面 ： ， 第一
教 学管理部 门为规 范“ 读写议 ” 教学 活动所制定 的一些制度 不切 实 际。 比如 ： 教学管理 部门为加强 对“ 写议 ” 读 的管理 ， 一般规定 实施 “ 写议 ” 读 教学活 动的课程 任课 教师 ， 必须在学期开学前 就上
报推荐的参考读物， 并根据学生在图书馆的借阅记录对任课教师
的“ 读写议” 教学活 动实施效果进 行考核 。这对于学生 人数相对
安排至少两次课堂讨论 ， 并至少撰写两篇文章 。从 以上要求 内容 可 以看 出，读写议 ” “ 教学活动具体包含三个环节—— “ ” “ 、 读 、写”
积“微”成著读写“双赢”——“微写作”之于语文阅读教学课小探
积“微”成著读写“双赢”——“微写作”之于语文阅读教学课小探摘要：“微写作”，微者，小也，是阅读者思维火花的灵光一闪，是学生语言积累的小桥梁。
在语文教学中，教师应巧用它的训练形式，使它搭建阅读教学和写作训练的桥梁，以读带写，读写结合。
长期坚持，必能尺水兴波,“微”言起澜，真正实现积微成著、读写“双赢”。
本文就阅读教学中“微写作”训练形式略作小探。
关键词：小学语文；微写作；阅读教学；小探作文是语文的半壁江山，近几年来已是语文教学界的共识，课堂教学中语用教学的理念也为越来越多的人所接受。
但遗憾的是我们的语文课堂常常是阅读与写作脱节。
其实阅读与写作二者本是互为本位、相互促进的“一体两翼”。
叶圣陶先生说的“阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐能否合乎法度，显然与吸收有密切的联系。
”不就是一个有力的印证吗？那么如何让“文本解读”与“表达本位”美丽共存？如何真正实现读写迁移、“固本荣枝”？笔者认为巧用微时代下的新生物——“微写作”训练，一种具体而微、简约而深的习作，可以解决阅读教学中的“读”、“写”之间的矛盾。
下面，笔者就阅读教学中“微写作”训练形式谈谈自己粗浅的认识。
一、仿其形，强筋健骨夯基础.德国文学家歌德曾说：“内容人人看得见,含义只给有心人得知,形式对于大多数人而言是一个秘密。
”茅盾也曾言：“模仿可以说是创造的第一步，模仿又是最初的学习形式。
”语文教学要从“文本解读型”转向“表达本位型”，就应先找准破解形式的“微写作”第一把“钥匙”——仿写。
语文教材中所选的课文大多数是名篇佳作，是学生学习写作很好的蓝本。
教师要就选材之心依托课文，找出能“牵一发而动全身”的训练点，因为不管是精读课文还是略读课文，总能找到模仿的“抓手”。
如在教学《大人们这么说》一课时, 我觉得该文生动传神的文章结构很值得借鉴。
于是着重这个点，我设计了一个这样教学环节：先让孩子们领会诗歌各小节的诗韵，再指导学生根据诗歌以提问龙到底是什么的方式贯穿全文的结构仿写片段。
学科前沿文献读写议教学大纲
浙江树人大学《学科前沿文献读写议》教学大纲课程编号：1011239 总学时：16 学分：2开课对象：管理学院管理类专业课程类别：能力构建课课程英文译名：read、write and discuss of the latest information一、课程的性质与教学目标（一）课程性质《学科前沿文献读写议》课程是面向财务管理专业本科生开设的专业能力构建课。
该课程以现代人才培养理念为指导，将论文的选题、文献的搜集、文献综述的撰写、开题报告的写作，以及研究方法的选择和应用等基本环节纳入课堂教学过程中，构建了一种有利于学生自主学习的教学模式，以期提高学生良好的阅读习惯、理解分析专业文献的能力，为学生顺利完成高质量的毕业论文创造条件。
（二）教学基本目标本课程的教学目的是：使学生具备阅读整理学术文献的基本知识和技能，能完成撰写文献综述的工作。
具体包括：培养学生正确的学习方法，阅读学术文献的良好习惯；掌握用手工和计算机方式收集处理信息和从文献中获取知识的能力；提高学生自学能力和独立研究问题的能力；锻炼学生的语言文字表达和口头表述能力；培养学生团结协作和社会活动的能力；掌握对相关课题文献进行整理分析和评议以及创新的能力。
（三）本课程与其它相关课程的联系与分工作为一门培养自学能力、提高研究素质和撰写水平的能力构建课程，本课程基本独立于其它课程。
但为了深入理解和掌握这门课程，需要掌握财务管理、会计、审计、税务、投资等方面专业知识，并具备一定的专业英语水平，以及达到一定的计算机应用水平。
第一章总论基本要求：了解“读写议”研究意义和研究内容；理解专业文献“读写议”的理论基础。
节序单元内容学时数1.1 “读写议”的定义0.51.2 “读写议”的理论基础0.5本章的重点和难点：“读写议”的理论基础。
第二章选题基本要求：掌握中西方财务管理理论研究的基本内容，了解我国未来财务管理的研究方向，理解中西方财务管理理论研究的差异；掌握选题的原则及路径，学会有原则、有针对地选择研究方向。
文献阅读书面报告格式和要求
上海大学2009～2010学年春季学期研究生课程考试文献阅读报告课程名称：《光通信技术》课程编号：071000909题目:研究生姓名: 学号:论文评语:成绩: 任课教师: 宋英雄评阅日期:题目三号粗体居中，段前空1行，段后空0.5行学号，姓名（小四粗体居中，段前后各0.5行）日期（五号居中，段前0.5行，段后1行）摘要：这是文献报告写作要求。
排版格式要求包括用纸，页面设置、字体、行距等。
基本要求中强调独立撰写，不可简单剪贴现成资料。
对文献的数量和质量作出规定，提供文献清单实例，指出一些通病，并给出评分依据。
关键词：3－5个English Title Uses the Same Format as the Chinese TitleAbstract: An English abstract must be included, which should be 400~500 words in length. This will be a partof the basis for the assessment of your technical English proficiency. You must write it in your own words,rather than just copy from a reference. Mind you that anyone who simply copies from materials written byothers will not pass the examination.Key Words:1. 引言文献报告格式要求：用A4纸，通栏排版。
页边距：上2.2厘米，下2厘米，左2.7厘米，右2.3厘米。
必须插入居中页码。
除摘要和文献清单用单倍行距外，其余（包括正文、标题、姓名、日期）一律用1.2倍行距。
中文一律用宋体，英文和数字一律用Times New Roman。
研究生文献阅读报告范文(共7篇)
研究生文献阅读报告范文(共7篇)课题名称：石油与天然气工程领域指导教师报告时间：年5月25日第一部分开题报告.............................................................. . (1)课题的研究目的及意义.............................................................. . (1)国内外研究现状.............................................................. . (2)油气水三相相对渗透率的实验研究 (2)油气水三相相对渗透率的理论研究 (7)油气水三相相对渗透率的经验模型 (8)课题的主要研究内容及拟解决的关键性问题 (11)研究内容.............................................................. .. (11)拟解决的关键性问题.............................................................. (11)课题的研究方法及技术路线.............................................................. (12)课题的'创新性.............................................................. (13)研究进度安排.............................................................. (14)预期成果.............................................................. .. (14)第二部分文献综述.............................................................. .. (15)前言.............................................................. . (15)油藏油水两相渗流机理分析.............................................................. (16)油藏两相渗流微观机理描述.............................................................. ..16亲水地层中水驱油的微观机理 (16)亲油地层中水驱油微观机理 (18)中性地层中水驱油微观机理 (18)油藏残余油的形成和分布机理 (1)8在亲水多孔介质中残余油的形成 (19)亲油多孔介质中残余油的形成 (19)中性多孔介质中残余油的形成 (19)注气开发方式及注气驱机理.............................................................. (20)注气开发的方式.............................................................. .. (20)非混相气驱机理.............................................................. .. (23)油藏相对渗透率的实验方法.............................................................. (23)稳态法.............................................................. (23)非稳态法.............................................................. .. (23)毛管压力法.............................................................. . (24)油气水三相相对渗透率的国内外研究现状 (25)油气水三相相对渗透率的实验研究 (25)油气水三相相对渗透率的理论研究 (30)油气水三相相对渗透率的经验模型 (31)结论.............................................................. . (39)参考文献.............................................................. . (40)开题报告文献综述是什么开题报告和文献综述二者是有一定的区别，但是有的学校在进行毕业论文工作时是将文献综述作为开题报告的一个分内容来安排的!。
文献阅读总结报告
文献阅读总结报告注射剂系指药物与适宜的溶剂和分散介质制成的供注入人体的溶液、乳状液或混悬液及供临用前配制或稀释成溶液或混悬液的粉末或浓溶液的无菌制剂。
注射剂的主要特点是药效迅速、适用于不易口服的药物、适用于不能口服的病人、准确局部定位系统，但是由于一些药物的生物药剂学和药动学特点可能会影响其作为注射剂来使用。
如药物的溶解度过低或分布靶向性低、毒性强等原因。
近年来，出现了新型注射剂，主要有微球注射剂、脂质体注射剂、纳米粒注射剂、微乳和亚微乳注射剂、原位凝胶注射剂、包合物注射剂、聚乙二醇长效注射剂等。
脂质体因具有良好的组织相容性、安全性、靶向性、缓释性、制备条件温和等特点而受到广泛的关注。
存在的主要问题是靶向性差且易发生药物泄露。
近年来通过不断改良处方工艺得到了长循环脂质体、pH敏感脂质体、靶向脂质体、长循环脂质体等新型脂质体。
主要对象是抗肿瘤药、疫苗和核酸类药物。
药物包裹在脂质体中可以增加药物的稳定性，延缓药物的氧化和体内被酶代谢过程。
实验证明，脂质体包封的药物在血液循环中保留的时间，多数要比游离药物多。
Ko hei Hi ronaka等在试验中证明依达拉奉脂质体与游离药物玻璃体内注射后进行药理对比对比，结果显示脂质体注射剂更容易被细胞捕获，在玻璃体内的停留时间显著增加。
体内动力学研究表明，不同的脂质体在体内的存留时间可以从几分钟到几天，在脂质体双分子层的的亲脂性还会影响到其在体内的分布状况，从而改变其药动学参数。
Li ng Zha o等通过实验比较了多西紫杉醇脂质体和自由药物在体内的分布情况，结果显示脂质体显著改变了药物的组织分布和动力学参数。
Améliel等人通过在玻璃体内注射脂质体制剂脂质体可以减少药物的毒性，增加一些药物分子在眼部的停留时间，在体内脂质体可以保护诸如肽和核酸等一些容易被体内酶降解的药物。
文献代读总结报告范文(3篇)
第1篇一、报告概述报告名称：关于《人工智能在医疗领域的应用与发展》文献代读总结报告时间：2023年X月X日报告人：[您的姓名]报告内容：通过对《人工智能在医疗领域的应用与发展》一书的阅读，总结该书的主要内容、观点以及对我个人工作、学习的启示。
二、文献概述《人工智能在医疗领域的应用与发展》一书由知名人工智能专家[作者姓名]所著，全书共分为六章，分别从人工智能的发展历程、医疗领域的现状、人工智能在医疗诊断、治疗、护理等方面的应用、人工智能与医疗伦理的探讨以及未来发展趋势等方面进行了深入剖析。
三、主要内容总结1. 人工智能的发展历程书中首先回顾了人工智能的发展历程，从早期的符号主义、连接主义到现在的深度学习，阐述了人工智能技术的不断进步。
2. 医疗领域的现状作者分析了当前医疗领域的现状，指出我国医疗资源分布不均、医疗费用高昂等问题，并指出人工智能技术在医疗领域的应用将成为解决这些问题的有效途径。
3. 人工智能在医疗诊断、治疗、护理等方面的应用书中详细介绍了人工智能在医疗诊断、治疗、护理等方面的应用，如利用深度学习技术进行影像诊断、辅助医生进行治疗方案制定、智能护理机器人等。
4. 人工智能与医疗伦理的探讨作者在书中对人工智能与医疗伦理的关系进行了深入探讨，指出在人工智能应用于医疗领域的过程中，应关注患者的隐私保护、数据安全等问题。
5. 未来发展趋势最后，作者展望了人工智能在医疗领域的未来发展趋势，认为随着技术的不断进步，人工智能将在医疗领域发挥越来越重要的作用。
四、个人启示1. 提高自身技术素养通过阅读本书，我认识到人工智能技术在医疗领域的广泛应用，作为一名医疗相关从业人员，应提高自身的技术素养，紧跟时代步伐。
2. 关注医疗伦理问题在人工智能应用于医疗领域的过程中，要关注医疗伦理问题，确保患者权益得到保障。
3. 积极参与人工智能与医疗的结合结合本书内容，我将在今后的工作中，积极探索人工智能在医疗领域的应用，为我国医疗事业的发展贡献力量。
文献的评价
文献的评价1. 这文献就像一盘散沙，每个观点都各自为政，毫无凝聚力可言，读起来像是在沙漠里找水源，费劲又迷茫。
2. 文献里的逻辑就像扭成一团的麻花，弯弯曲曲，让人摸不着头脑，仿佛作者是在梦游状态下写出来的。
3. 这文献啊，像是一锅乱炖，各种材料都往里面扔，看似丰富，实则味道怪异，毫无条理可言。
4. 瞧这文献，数据就像喝醉了的大汉，东倒西歪的，一点都不严谨，可靠性就像风中的烛火，摇摇欲坠。
5. 文献中的论据就像断了线的风筝，飘得老远，跟论点根本联系不上，完全是在各玩各的。
6. 这篇文献像是一个糊涂的导游，带着读者在知识的迷宫里乱转，转得人头晕目眩，还找不到出口。
7. 文献里的表述就像缠成一团的毛线球，越想捋清楚越乱，看得人脑袋都要大上三圈。
8. 此文献如同一个千疮百孔的筛子，漏洞百出，那些错误就像筛孔里透出的光，刺眼又明显。
9. 这文献的结构像个摇摇欲坠的积木塔，随便碰一下就会轰然倒塌，松散得不像话。
10. 文献中的理论就像天上的浮云，看起来很美，却虚幻得很，根本落不到实处，一点实用性都没有。
11. 看这文献，就像看一场没有主角的戏，重点模糊不清，让人看得是云里雾里，不知所云。
12. 这文献里的研究方法就像盲人摸象，只摸到一点就开始大谈特谈，片面得让人发笑。
13. 文献像是一个调皮的孩子，前言不搭后语，自相矛盾的地方就像孩子脸上的鼻涕，怎么擦也擦不干净。
14. 这篇文献的创新性啊，就像恐龙化石一样古老，翻来覆去都是些老掉牙的东西。
15. 文献里的引用就像强行拼凑的乐高，跟自己的内容格格不入，就像硬把大象的腿安在蚂蚁身上。
16. 此文献的语言就像过期的面包，干巴巴的，毫无生气，读起来味同嚼蜡，简直是对读者的折磨。
17. 这文献的结论就像凭空冒出来的孙悟空，没有足够的论据支撑，就这么突然地蹦出来了。
18. 瞧那文献，就像一个装满破铜烂铁的口袋，看似满满当当，实则都是些毫无价值的东西。
文献讲读模板
1.文献的背景知识 2.文章中所涉及到的一些新概念或新方法（实 验室中未曾涉及的），进行简要介绍 3.文章的研究线路图（明晰作者的研究思路）
Materials & Methods
• 列举文章所使用的材料和方法，简要介绍
Results
• 讲解结果部分时，要明确的列出每个结果 的大标题，不要只是罗列文章的图和表 • 每个结果讲解完后，要进行总结，即明确 该结果的这些图表是为了说明什么问题文献讲读模板来自近期文献阅读的list
• 列举本学期所阅读的参考文献，一两句话 介绍每篇文章说明什么科学问题，对自己 的课题有什么启示和帮助。
文献的标题
作者，期刊名称，年份，页码，期 刊影响因子
Introduction
Introduction包括三个部分的内容： 包括三个部分的内容： 包括三个部分的内容
Discussion
• 对全文进行总结，明确作者做了这几个结 果是为了说明一个什么样的关键科学问题 • 做这些实验的目的和意义何在？ • 对未来的研究有什么启示和帮助
讲解时间要求
• 每次文献讲读希望大家仔细阅读文献，并 辅助参考文献进行理解，认真做好讲解的 PPT，每次讲解时间不得少于30分钟。
文献鉴赏的稿子
①尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好。
我是来自于临床八年1305班的周柏。
我所在小组的其他成员包括临床八年1305班的余美红，陈艳，文雅菲以及来自于临床八年1303班的陈琪同学。
感谢小组其他成员仔细耐心的翻译工作以及精心制作的ppt，接下来由我代表我们小组介绍我们的文献鉴赏----Age differences in presentation, diagnosis pathway and management of colorectal cancer，结直肠癌在临床表现、诊断途径与管理上的年龄差异。
②这个实验研究的主要作者有Magdalena Esteva , Amador Ruiz , Maria Ramos ,Monserrat Casamitjana，他们均来自于西班牙，因此，这个实验的研究背景也是在西班牙的。
几位作者所在单位分别是位于马略卡岛的初级卫生保健巴利阿里学院健康研究单位，巴利阿里卫生部公共卫生部门的马略卡岛癌症登记处，以及位于巴塞罗那的帕洛阿尔托研究中心。
③刊登本文章的杂志是Cancer Epidemiology，杂志流行病学。
这是一本有关于癌症流行病学、检测和预防的国际性癌症杂志。
我们可以通过该杂志的网络主页www.cancer 网址对此杂志有进一步的了解。
本篇文章于2014年1月17日接收，于2014年5月13日得到公认，可以看出来这是一篇日期很近的文章，可以说是是结直肠癌方面研究的前沿成就。
本篇文章可以在线阅读。
这里还列出了本文的关键词：结直肠癌Colorectal cancer；老年人Elderly；早期诊断Early diagnosis；治疗，疗法Treatment；初级保健护理Primary health care；二次护理Secondary care；卫生服务Health services accessibility；保健护理质量Quality of health care。
文献阅读报告范文
文献阅读报告范文题目，《论文A》文献阅读报告。
一、引言。
《论文A》是一篇由XXX等人撰写的关于XXX的研究论文。
本文旨在探讨XXX对XXX的影响，并提出了一些新的观点和结论。
本报告将对该论文进行概述、评价和讨论，以期更好地理解和吸收其中的知识和观点。
二、概述。
该论文主要研究了XXX对XXX的影响。
作者首先对XXX进行了定义和分类，然后详细分析了XXX对XXX的影响机制和路径。
在研究方法上，作者采用了XXX方法进行实证分析，并得出了一些重要的结论。
在结果部分，作者对研究结果进行了详细的描述和分析，并提出了一些新的观点和建议。
整体来看，该论文在研究对象的选择、方法的运用和结论的提出上都具有一定的学术价值和实践意义。
三、评价。
该论文在研究对象的选择上具有一定的前瞻性和实用性，对XXX的影响机制和路径进行了深入的分析和探讨。
在研究方法上，作者采用了XXX方法进行实证分析，结果具有一定的可信度和说服力。
在结果部分，作者对研究结果进行了详细的描述和分析，提出了一些新的观点和建议。
但是，该论文在理论框架的构建和相关理论的引用上还有待加强，部分结论还需要进一步的论证和验证。
四、讨论。
在本文的研究过程中，作者对XXX的影响机制和路径进行了深入的分析和探讨，提出了一些新的观点和建议。
但是，由于XXX的复杂性和多样性，研究结果还需要进一步的验证和完善。
未来的研究可以从XXX、XXX等方面进行拓展和延伸，以期更好地理解和把握XXX的影响规律和特点。
五、结论。
综上所述，《论文A》对XXX的影响进行了深入的研究和探讨，提出了一些新的观点和建议。
但是，由于XXX的复杂性和多样性，研究结果还需要进一步的验证和完善。
未来的研究可以从XXX、XXX等方面进行拓展和延伸，以期更好地理解和把握XXX的影响规律和特点。
希望该报告能对读者有所启发和帮助。
中文专业本科论文参考文献范例
中文专业本科论文参考文献一、中文专业本科论文期刊参考文献[1].中文专业本科基础课教材建设思考及尝试.《中国大学教学》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2015年4期.赵世举.[2].对当前中文专业本科毕业论文指导的思考与建议.《苏州教育学院学报》.2015年1期.艾立中.[3].对中文专业本科毕业论文选题原则的思考.《镇江高专学报》.2012年1期.李荣新.[4].网络编辑动画技能人才培养探讨——基于应用中文专业本科人才. 《广东交通职业技术学院学报》.2014年2期.蓝丽萍.劳信超.[5].中文专业本科毕业论文写作问题探究——谈论文写作前的准备工作. 《语文学刊》.2010年21期.谷瑞丽.[6].中文专业本科导师制的实践和思考.《法制与经济（中旬刊）》.2011年7期.方孝坤.刘莉芳.[7].高师中文专业本科教学模式改革的思考.《沈阳师范大学学报《海南师范学院学报（社会科学版）》.2004年5期.杨鼎川.[9].论地方高师中文专业本科生科研能力的培养.《湖北理工学院学报（人文社会科学版）》.2012年6期.周进珍.[10].学好中文,做好翻译——翻译专业本科生《中文读写教程》评介. 《上海翻译》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2013年3期.王冬梅.二、中文专业本科论文参考文献学位论文类[1].台湾与大陆大学本科课程体系比较研究——以台湾大学与山东大学汉语言文学专业为例.作者：马兵.教育经济与管理山东大学2013（学位年度）[2].中国内地与香港本科翻译专业课程设置的比较研究.被引次数：1作者：王圣希.教学(英语)华中科技大学2012（学位年度）[3].中文母语日语学习者的副词习得研究.被引次数：1作者：洪蓓.日语语言文学湖南大学2012（学位年度）[4].香港高校本科专业设置与调整研究.被引次数：1作者：姚瑶.教育经济与管理中山大学2009（学位年度）[5].护理本科生人格特质与学习成绩的相关性研究.被引次数：1作者：王研.护理学青岛大学2008（学位年度）[6].课程改革视野下高校师范生教学技能的发展研究——以中文专业为例.被引次数：7作者：李俊.教育学原理西南大学2008（学位年度）[7].不同知识经验水平对中文组块切分的影响.作者：许建丽.应用心理学漳州师范学院2013（学位年度）[8].在泰短期汉语班教学方式探析以泰国拉差蒙空大学工程系大二学生为例.作者：王紫玥.汉语国际教育华中科技大学2013（学位年度）[9].国际型护理人才培养目标下的课程设置调查与分析——以广西中医药大学为例.作者：黎剑云.护理学广西中医药大学2015（学位年度）[10].非英语专业本科学习者写作中中式英语现象研究.作者：姜嘉良.学科教学(英语)杭州师范大学2013（学位年度）三、中文专业本科论文专著参考文献[1]包装工程专业教学改革的调查与思考.张新昌.陆柳兰.赵爽.邹鑫嫔，2004全国第九届包装工程学术会议[2]北京语言大学对外汉语专业核心课程建设报告之《语言学概论》.刘雪春，20102010年全国高校对外汉语专业建设研讨会[3]化学专业有机化学双语教学的课程建设与实践.朱卫民.杨贯羽.龚军芳.陈晓岚，2009第十届全国大学化学教学研讨会[4]康复治疗专业本科教学满意度调查及教学设置研究.薛晶晶.肖灵君.燕铁斌.栾烁.黄美欢.涂平忠.胡雅涵.郑翔，20132013中国康复医学会第十届康复治疗学术年会[5]课型理念下的对外汉语专业课程体系构想.曹保平，20102010年全国高校对外汉语专业建设研讨会[6]台、港、澳高师校(院)本科专业课程设置评析.黄晋一.吴端阳，2002中国高教学会高教管理分会2002年学术年会[7]地方院校的对外汉语专业何去何从.朱丽，20102010年全国高校对外汉语专业建设研讨会[8]一个创新之骨科成果导向学习网络平台.林子平.古明達.曾柏良.熊良儉.鄭振耀，2011第十三届海峡两岸暨香港地区医学教育研讨会[9]《比较文学原理》课本科教学的实验及思考.陈戎女，2007北京语言大学人文学院本科教育教学研讨会[10]对外汉语专业文化类课程的设置与改革.宣炳善，20102010年全国高校对外汉语专业建设研讨会。
评语大全之文献阅读导师评语
文献阅读导师评语【篇一：研究生导师评语】研究生导师评语研究生导师评语大全【导师评语一】该生在硕士研究生学习阶段，思想上积极要求上进，始终严格要求自己，主动学习党中央的政策路线。
在学习方面，根据自身研究方向认真研读了课内外有关书籍，查阅专业文献，掌握基础理论知识和专业知识，顺利完成硕士毕业论文。
在生活中为人热情，和同学关系融洽，乐于助人。
希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，取得更大的成绩。
【导师评语二】xx在硕士研究生学习阶段，注重政治理论学习，关心国家大事，拥护党的路线方针政策，时刻牢记担负的社会责任，政治立场坚定。
在专业课程学习上，认真学习了软件工程的核心课程，所选课程全部达到国家要求。
在科研实践中，广泛阅读有关博士、硕士论文和大量的外文文献，实践动手能力比较强，参与了导师多项课题的研究。
在学习之余，该生注重个人综合素质的提升，曾代表学院参加了武汉大学足球赛并获得第一名的成绩，平时也经常和同学一起参加课外活动，这些活动不仅锻炼了身心，还加深了同学之间的友谊。
相信这些经历和积累都将成为胡光人生道路上的宝贵财富。
在以后的工作和学习中，望该生继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。
【导师评语三】该生在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾三年来的学习、工作以及生活，做总结如下：在专业课程的学习上，他根据研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础;在读期间她还研修了很多其他课程，开阔了视野，对整个研究领域的结构有了更深刻的认识。
在英语学习方面，其具备了较强的英语听、说、读、写能力。
在做硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其教学水平。
同时她还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。
参加了多次省级以上论文学术交流，口才与演讲能力得到充分的提高。
文献阅读【范本模板】
1.牛人一（从phd 到现在工作半年，发了12 篇paper， 7 篇first author.)我现在每天还保持读至少2—3 篇的文献的习惯.读文献有不同的读法。
但最重要的自己总结概括这篇文献到底说了什么，否则就是白读，读的时候好像什么都明白，一合上就什么都不知道，这是读文献的大忌,既浪费时间，最重要的是,没有养成良好的习惯,导致以后不愿意读文献.1。
每次读完文献 (不管是细读还是粗读），合上文献后，想想看，文章最重要的 take home message 是什么, 如果不知道，就从abstract，conclusion 里找, 并且从discuss 里最好确认一下. 这样一来，一篇文章就过关了。
take home message 其实都不会很多，基本上是一些concepts, 如果你发现你需要记得很多,那往往是没有读到重点。
2。
扩充知识面的读法，重点读introduction，看人家提出的问题，以及目前的进展类似的文章, 每天读一两篇，一个月内就基本上对这个领域的某个方向有个大概的了解.读好的review 也行, 但这样人容易懒惰.3。
为了写文章的读法，读文章的时候, 尤其是看discussion 的时候，看到好的英文句型，最好有意识的记一下，看一下作者是谁，哪篇文章,哪个期刊, 这样以后照猫画虎写的时候，效率高些.比自己在那里半天琢磨出一个句子强的多。
当然，读的多，写的多,你需要记得句型就越少。
其实很简单，有意识的去总结和记亿, 就不容易忘记。
2.科研牛人二告诉研究生怎么看文献,怎么写论文一、先看综述先读综述，可以更好地认识课题，知道已经做出什么，自己要做什么,,还有什么问题没有解决。
对于国内文献一般批评的声音很多.但它是你迅速了解你的研究领域的入口，在此之后,你再看外文文献会比一开始直接看外文文献理解的快得多。
而国外的综述多为本学科的资深人士撰写，涉及范围广，可以让人事半功倍。
二、有针对地选择文献针对你自己的方向,找相近的论文来读,从中理解文章中回答什么问题，通过哪些技术手段来证明,有哪些结论?从这些文章中,了解研究思路,逻辑推论,学习技术方法。
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6、目录
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谢谢！
2、论据
• （2）要注意数据资料的时效性 • 不要用过去的数据说明现在的问题。 • 例如：有的同学写1999年，我国的一些情 况或存在的问题，提出需要解决。 • 这就没有说服力，1999年存在的问题，到 现在也许已经解决了，说明不了现在也存 在该问题，所以没有意义。
3、论证
• 论证要严密 • 论证是用论据证明论点的方法和过程。论证 要严密、富有逻辑性，这样才能使文章具有说服 力。从文章全局来说，作者提出问题、分析问题 和解决问题，要符合客观事物的规律，符合人们 对客观事物认识的程序，使人们的逻辑程序和认 识程序统一起来，全篇形成一个逻辑整体。从局 部来说，对于某一问题的分析，某一现象的解释， 要体现出较为完整的概念、判断、推理的过程。
举例
• 高校开展研究性教学的理性思考 • 摘要:研究性学习呼唤研究性教学。高校应 在明确研究性教学内涵及特征的基础上,采 取各种措施实施研究性教学,充分发挥其在 高等教育中的优势和作用,。
• 关键词:高等教育;研究性教学
6、目录
• 目录要求设成自动生成的。 • 步骤： • 第一步，把论文的一级标题设成“一级标 题” • 论文的二级标题设成“二级标题” • 论文的三级标题设成“三级标题”
5、外文翻译
• 1、选择文献要和论文内容相关 • 2、不能由中文翻译成外文。 • 3、在线翻译可以参考，但要进行修改，使 语言符合中文习惯，语句通顺，意思明了。
摘要、关键词
• • • • • • • • • • 论文正文写好，定稿后再写摘要、关键词 先写中文摘要、关键词，定稿后再翻译。 摘要的写法： 第一句话：研究的问题的重要性 第二句话：原理 第三句话：现实的情况（存在的问题） 第四句话：后果 第五句话：原因 第六句话：解决办法 第七句话：展望或进一步提升
专业文献读写议
2016年6月
本课程要完成的任务
专业文献读、写、议 一、阅读本科毕业论文和硕士毕业论文 二、写出读书笔记2000字以上（周五交） 和文献综述2000字以上（下周三交） 三、课堂发表议论（即演讲）
读书笔记至少应包括以下内容，请 结合所读文献举例展开叙述
1、本科论文和硕士论文在结构以及字数上的差异 2、所阅读的硕士论文的的优点，可借鉴之处 3、所阅读的本科论文的优缺点（格式、内容、逻辑 关系、层次、结构、关键词、摘要等），可借鉴之 处 4、在论文撰写上一些需要注意的问题 5、所阅读的期刊论文的特点 6、参考文献的格式 7、其他感悟
2、论据
• 毕业论文中引用的材料和数据，必须正确可靠，经 得起推敲和验证，即论据的正确性。 • 具体要求是，所引用的材料必须经过反复证实。 第一手材料要公正，要反复核实，要去掉个人的好 恶和想当然的推想，保留其客观的真实。 • 第二手材料要究根问底，查明原始出处，并深领其 意，而不得断章取义。 • 应尽量多引用自己的实践数据、调查结果等作 为佐证。如果文章论证的内容，是作者自己亲身实 践所得出的结果，那么文章的价值就会增加许多倍。
4、参考文献
• 论文所列的参考文献必须是主要的，与本 论文密切相关的，对自己写成毕业论文起 过重要参考作用的专著、论文及其它资料。 不要轻重不分，开列过多
4、参考文献
• 列出的参考文献一般要写清书名或篇 名、作者、出版者和出版年份 • 因此，在查阅参考文献时要把这些相 关信息记录清楚，免得费二遍事。 • 在论文写作过程中引用的参考文献一 定直接标注出来，免得过后找不到出处而 遗漏，落得抄袭之嫌。
1、论文结构
• 例：如《中国社会各阶级的分析》开头提出问题， 接着就对各阶级进行分析，然后综合起来得出结 论。文章步步深入，层层展开，用的是直线推论。 然而，在对各阶级分析的那一层次中，又逐一分 析了地主买办阶级、中产阶级、小资产阶级、半 无产阶级和无产阶级，用的是并列分论。就整篇 而言，就叫直线推论中包括着并列分论。毛泽东 同志运用这种结合形式，完满地表达了文章的内 容，收到了很好的表达效果。至于本论部分的具 体写法，因后面章节要论述，这里不再重复。
五、外文翻译
• 问题： • 1、译文中没有原文出处，作者，国籍等信息 • 2、个别同学的外文译文来源于相关中文资料（如 邱斌同学的中文译文1的资料来源为：《会计研究》 2000，（11）王学军 肖华译） • 3、英文翻译的原文，用的书过多，建议翻译英文 期刊中正式发表的论文。 • 4、外文翻译有语句不通，标点不规范的情况。 • 5、英文原文选择要互相避开：例：有两位同学的 英文原文选择的一模一样，译文也完全相同； • 6、外文翻译选择的内容要与工作内容相关
六、论文正文
• （一）写作过程 • 第一，确定题目；围绕题目搜集有关资料； 第二，对相关资料进行筛选； • 第三，根据筛选后的资料确定论文提纲， 在提纲中把自己的观点融入其中； • 第四，依据详细提纲开始论文写作。
（二）查找资料
• 图书馆——电子资料：要多查阅中国期刊网、 维普数据、万方学位论文等学术数据库的文献： 《会计研究》、《财务与会计》、《财务 与会计导刊》、《财会通讯》、《财会月 刊》、《中国农业会计》、《现代会计》、 《天津财会》、《审计研究》、《税务研 究》等，还可以参考各财经院校学报有关 财务会计方面的文章以及各校相关专业的 说是论文。但是注意不能抄袭。
(二)本论
• 这是展开论题，表达作者个人研究成果的部 分。它是毕业论文的主体部分，必须下功夫 把它写充分，写好。 一般议论文的本论安排，有所谓直线推论， 又称为递进式结构(即，提出一个论点之后， 一步步深入，一层层展开论述。论点，由一 点到另一点，循着一个逻辑线索直线移动。) 和并列分说，又称为并列式结构(即，把从属 于基本论点的几个下依论点并列起来，一个 一个分别加以论述。)。两者结合起来运用称 为混合型。
课程设置目的
论文写作流程
教学内容
开题报告的撰写 文献综述的撰写 论文正文的撰写
汇报
提纲
一、课程设置目的
感受专业文献写作的技巧
直接
直接
培养阅读、写作、语言表达能力
间接
为毕业论文的写作打基础
间接
为就业后适应社会做准备
二、论文写作流程
选题
确定 导师
导师下任务书
外文资料翻译 文献综述
开题报告 论文正文
三、开题报告的撰写
• 4、不要写成分述 • 比如：只有对一篇篇文献的介绍，既无评 价也无总结，甚至连分类也没有 • 5、不要只有总述，没有论据 • 全文都是概括介绍主流研究的特点，但没 有用论据（分述某些代表人物）做支撑。
常见问题
• “研究意义和预期目标”中点题不够明确。 在这一部分中应首先明确地提炼出要研究 的问题，在此基础上“研究意义”才会有 充分的立足依据。
4、中心
• 论文中心要明确，不要跑题。要紧紧围绕 中心研究问题。
标注
• 论文引用部分一定要标注，采用脚注，具 体操作：插入脚注和尾注 • 选择脚注，自动编号。
4、参考文献
• 参考文献又叫参考书目，它是指作者在撰写毕 业论文过程中所查阅参考过的著作和报刊杂志， 它应列在毕业论文的末尾。列出参考文献有三 个好处：一是当作者本人发现引文有差错时， 便于查找校正。二是可以使毕业论文答辩委员 会的教师了解学生阅读资料的广度，作为审查 毕业论文的一种参考依据。三是便于研究同类 问题的读者查阅相关的观点和材料。
三、开题报告的撰写
• 1、意义和预期目标分开阐述，要抓准 • 2、国内外研究现状撰写步骤
• （1）阅读大量文献 • （2）对文献进行梳理、分类、概括 • （3）撰写方法：按时间顺序撰写 • 按派别分类撰写 • 按研究切入点分类撰写 • 按研究内容分层撰写 按观点撰写
三、开题报告的撰写
• • • • • 注意事项 1、研究现状不要写成实践现状 例：我国于××年实行了×××。 2、介绍的文献不要堆积在某一、两年。 3、研究现状要一直写到本年或上一年，不要到几 年前就截止了。 • 例：有的写到2003年就没了，那么2004年——现 在关于该问题就没人研究吗？这样的情况给人的 感觉就是文献没看全，阅读量不充分。 • 但也不能全部都是本年或上年的，那样就看不出 该类问题研究的发展过程
选题要求
1、贴近专业
2、题目不要太大，要选取某个侧面 3、要有现实意义，解决实际问题 4、要进行实证研究 5、题目不超过20个字，多了可加副标题
选题举例
• 1、股改前后上市公司股权结构与盈利能力研究 • 2、基于解释结构模型的民营企业财务保守行为研 究 • 3、基于现金流量视角的持续赢利能力分析-----以浙江制造业为例 • 4、宁波市社会责任会计信息披露中存在的问题及 对策 • 5、宁波市上市公司资本结构与公司绩效关系的实 证研究
文献综述常见问题
• 1. 文献阅读明显不够，对研究议题的基本理论、重要文献缺 乏把握。网上的通俗文章读的多，专业学术文献读的少。 • 2. 把文献综述写成“文献分述”。仅是把每个人的观点进行 简单的罗列，反映出没有把文献读透。写文献综述是把别人 的相关研究读懂后再以自己的语言表达出来的过程，要有对 他人观点的综合提炼、概括。 • 3. 把文献综述写成现状描述。文献综述是对别人已有的相关 研究成果的综合提炼和描述，而现状描述是对所研究的问题 在实践中的现实状况的客观描述，二者要区分开来。 • 4. 文献综述中不标注引文出处。特别是有的综述中，整个段 落明显是从别人那里引用的却没有任何标注。对引用别人的 成果进行标注既反映科学的态度，也是对别人的研究的尊重， 是最基本的学术规范。
四、文献综述的撰写
• • • • 1、文献综述的参考文献数量要足，引用要规范 2、文献综述要对文献资料归纳，整理和综合评述 3、文献综述格式参考论文格式 4、文献综述，论文后列出的参考文献要在原文中 标注何处引用，且参数文献中教材不要过多。 • 5、注意：文献综述内容要精炼，要有对主要文献 的综合评述 • 6、文献综述与论文相关性要强