高中议论文语段训练修改

【的例意段思二是】说举，大那业些者志往存往高敢远于，低目头光。（远主大旨的句人—，观往点往）这懂句得话忍 辱负重，以酬壮志；那些胸怀霸业，顾全大局的人往往明 白含垢忍辱以就功名。（过渡句—阐释）①淮阴侯韩信曾
经低头，承受胯下之辱；②刘备三顾茅庐，恳请诸葛亮
出山；③太史公司马迁曾经低头，承受极刑之耻。（材料句
（4）第四步，写分析句：分析说理。
这是本段最重要的一步，因为光列举 一个两个事例，不进行分析说理，那举 出的事例就不能成为分论点的论据，也 就没有说服力了。
高中议论文，写结论句： 本段小结，照应本段开头， 重申这一段的分论点。
高中议论文语段训练修改
一、标准议论语段
高中议论文语段训练
高中议论文语段训练修改
优秀议论文的特点：
▪ 情感的充沛（体悟） ▪ 思想的深刻（积累） ▪ 逻辑的严密（训练)）
高中议论文语段训练修改
写好一个标准的议论段
一个标准的议论段，应该 依次包含如下五种功能不 同的句子：观点句、阐释 句、材料句、分析句、结 论句。
高中议论文语段训练修改
▪ （ 材料句—事例 ）正因为他减去了心灵的负 ▪ 担，才成就了他豪放的词风，成为了豪放派的代
表人物。（分析句1—因果分析）试想，他若放不 下自己对功名利禄的追求，徘徊于入世与出世之 间，他若减不去奢侈的欲望与心灵的负担，他又 怎会一心用于诗文创作，为后人留下无比珍贵的 文学瑰宝，他又怎么会被后人誉为“唐宋散文八 大家”之一呢？（分析句2—反面假设 ）减去心灵 上的种种负担，廓清人生的道路，释然面对一切 ， ，就 走能 出让属我于们自在 己人 的高生 成中议前 功论文语进 之段训的 路练修道 。改 路 （扣题上走）得从容淡定
一、议论段五步法
（1）第一步，写观点句：段的首句设置 本段的分论点。
开门见山，使阅卷老师明白你本段要论 证什么问题。
（2）第二步，写阐释句：可引用名人名 言，从理论上对分论点进行论证（理论 论证）。
要注意名人名言与分论点有关系，如没 有联系，则不能起论证作用。
高中议论文语段训练修改
议论段五步法
（3）第三步，写材料句：列举典型事例， 古今中外，正反事例均可。所举事例要紧 扣分论点。写法上简要叙述即可，多写细 节信息，不要过多叙述，。
者多举大业，举大业者高往中议往论文敢语段于训练低修改头扣。题（
）
▪ 【例段二】在人生的道路 上，我们需要作好人 生的减法。适当的减去一些心灵上的沉重负担， 减去一些奢侈的欲望，我们才能有所建树。东坡 居士，屡遭贬谪，曾为自己怀才不遇而感到消沉 郁闷。但当他来到赤壁之上，望过滔滔江水，他 释然了。他减去了对功名的奢望，吟出了《赤壁 赋》这千古名篇。正因为他减去了心灵的负担， 才成就了他豪放的词风，成为了豪放派的代表人 物。试想，他若放不下自己对功名利禄的追求， 徘徊于入世与出世之间，他若减不去奢侈的欲望 与心灵的负担，他又怎会一心用于诗文创作，为 后人留下无比珍贵的文学瑰宝，他又怎么会被后 人誉为“唐宋散文八大家”之一呢？减去心灵上 的种种负担，廓清人生的道路，释然面对一切， 就能让我们在人生前进的道路上走得从容淡定， 走出属于自己的成高功中议之论文语路段训。练修改
对—于例韩证宠信）辱，谁低能头不意动味心着？颜常面人尽如失此；，②举对大于业刘者备亦，如低是头。象①征 着汉室蒙羞；③对于太史公，低头代表着隐忍苟活。然而 他们都选择了低头承受，因为他们坚定地相信，这一次低 头后，伟大的事业将开始奠基。 （分析句1—原因阐释）
①假使韩信一时冲动，挥剑杀死挑衅之人，自己必定免
高中议论文语段训练修改
①做人要有意气。②人有意气，才能摧不垮， 压不倒，追求不泯，意志不衰。③春晚的舞蹈 千手观音动人心弦，领舞者邰丽华却是又聋又 哑。但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出 血泡了，她始终坚持练习。最终，她用手指勾 勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感 动中国，感动你我。④她如果被儿时的不幸击 垮，丧失了意气，没了斗志，就不可能坚持训 练，如果她丧失了意气，失去了对人生的憧憬， 她现在可能正在家中或福利院中成为一种负担。 ⑤因此，若无意气，又聋又哑的邰丽华又怎会 从不幸的底谷达到艺术的巅峰？
①做人要有意气。②春晚的舞蹈千手观 音动人心弦，领舞者邰丽华却是又聋又哑。 但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血 泡了，她始终坚持练习。最终，她用手指勾 勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉， 感动中国，感动你我。③因此，若无意气， 又聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的底谷达到 艺术的巅峰？
——《谈意气》
▪ 【例段二】在人生的道路 上，我们需要作好人 生的减法。主旨句——观点 适当的减去一些心灵上 的沉重负担，减去一些奢侈的欲望，我们才能有 所建树。（过渡句—强调）东坡居士，屡遭贬谪， 曾为自己怀才不遇而感到消沉郁闷。但当他来到 赤壁之上，望过滔滔江水，他释然了。他减去了 对功名的奢望，吟出了《赤壁赋》这千古名篇。
不了牢狱之灾历史也就不会有“暗渡陈仓”之智慧；②假
使刘备顾忌自己“汉室之胄”的身份，卧龙将终于垅亩，
三国亦将没有“火烧赤壁”之惊心动魄；③假使太史公含
恨自刎，于己身败名裂，后世亦不闻“史家之绝唱，无韵
之分离析骚句”2。—反面假设
“故能隐忍就功名，非烈
丈夫孰能为此乎？”可见，烈丈夫多矢志不渝，矢志不渝
高中议论文语段训练修改
【例段一】 举大业者往往敢于低头。这句话的意思是说，那些志存
高远，目光远大的人，往往懂得忍辱负重，以酬壮志；那些 胸怀霸业，顾全大局的人往往明白含垢忍辱以就功名。淮阴 侯韩信曾经低头，承受胯下之辱；刘备三顾茅庐，恳请诸葛 亮出山；太史公司马迁曾经低头，承受极刑之耻。宠辱谁能 不动心？常人如此，举大业者亦如是。对于韩 信，低头意味着颜面尽失；对于刘备，低头象征着汉室蒙 羞；对于太史公，低头代表着隐忍苟活。然而他们都选择 了低头承受，因为他们坚定地相信，这一次低头后，伟大 的事业将开始奠基。假使韩信一时冲动，挥剑杀死挑衅之 人，自己必定免不了牢狱之灾历史也就不会有“暗渡陈仓” 之智慧；假使刘备顾忌自己“汉室之胄”的身份，卧龙将终 于陇亩，三国亦将没有“火烧赤壁”之惊心动魄；假使太史 公含恨自刎，于己身败名裂，后世亦不闻“史家之绝唱，无 韵之离骚”“故能隐忍就功名，非烈丈夫孰能为此乎？”可 见，烈丈夫多矢志不渝，高中矢议论志文语不段训渝练修者改 多举大业，举大业者往