科学活动：奇妙的降落伞

中班科学活动：奇妙的降落伞（科学启蒙）

【活动目标】

1.喜欢参与科学活动,初步了解降落伞的用途与结构。

2.感知空气阻力,探索并发现降落伞下落速度与伞面大小的关系。

3.体验玩降落伞的乐趣。

【活动准备】

（一）经验准备:(1)幼儿事先感知过空气,知道空气无处不在。(2)开展游戏活动“制作降落伞”,引导幼儿用大小不同的两种塑料袋、线、透明胶、剪刀、花片(悬吊物)等,观察制作步骤示意图尝试制作降落伞。(3)提供安全合适的场地供幼儿玩降落伞。

（二）材料投放:(1)幼儿人手一个自制降落伞,伞面大小不同,共两种规格。(2)跳伞图片、介绍降落伞用途的视频。(3)记录表、笔。（三）材料配套:数字资源《跳伞》。

【活动过程】

一、问题导入

出示数字资源《跳伞》,提问幼儿:这个人在干什么为什么降落伞可以让人安全地从空中落下来

二、初步感知空气阻力。

（一）出示自制降落伞,并抛向空中,请幼儿观察降落伞的下落;引发幼儿讨论:降落伞落时伞面是怎么样的为什么伞面会鼓起来

（二）小结:降落伞下落时伞面打开,将空气包裹起来,空气产生阻力使降落伞慢慢下落，人或物品依靠降落伞从高空慢慢落地,就不会摔

死或者摔坏。

三、引发猜想。

（一）引导语:这几天小朋友制作了自己的降落伞,你们的降落伞有什么不一样（伞面有大有小),不一样大的降落伞,落下来的速度一样吗谁会落得更慢些

(二)幼儿猜测,将猜测结果记录在记录表上。

四、实验探究,进一步感知空气阻力。

（一）鼓励幼儿两两自由结伴,选择伞面大小不一样的降落伞进行比试。

讨论:怎样比试才公平

（二）鼓励幼儿观察比较伞面大小不同的降落伞降落速度的差异。（三）分享交流:为什么小的降落伞一下子就降到地面,而大的降落伞是慢慢地飘下来

（四）在幼儿讨论的时候提问:你觉得它怎么会降落得慢了

要求幼儿详细描述降落得慢的样子,引导幼儿了解这是空气的作用—空气在下面帮了它们的忙,降落伞在落下来的时候,空气从下面托起它,所以它才慢慢落下来。

（五）小结:因为大的伞面接触的空气多,所受到的阻力也大,所以落得慢。

【活动延伸】

1、游戏活动:继续提供丰富多样的材料供幼儿制作降落伞。(1)在制作降落伞中引导幼儿注意伞面的大小、伞面的材料、物体的大小、重

物放置在伞的中心点。(2)中班幼儿未掌握绑绳子的技能,因此在活动中提供给幼儿制作降落伞的伞绳宜用线代替。

2、家园共育:请家长与幼儿共同寻找、收集生活中有关降落伞的资料。

3、领域渗透:对幼儿进行安全教育,告知幼儿真正的降落伞伞面、伞绳均用特殊、牢固的材质制作，不易破裂；不可用普通的伞状物盲目模仿跳伞。