古诗《回乡偶书》

活动名称：古诗《回乡偶书》
活动目的：
1．欣赏并学念古诗《回乡偶书》。

2．学会使用礼貌用语：“您好！请、对不起、谢谢！再见！”。

活动准备：幻灯图片，小孩图片、老爷爷图片，古诗《回乡偶书》光碟。

活动过程：
一、图片引入
1.出示小孩与老爷爷的图片，请幼儿说说图片上的是谁呢？
2.教师：今天，老爷爷碰到了小朋友，发生了什么事情呢，咱们来瞧瞧。

二、学习古诗《回乡偶书》
1. 播放幻灯《回乡偶书》，引导幼儿边看幻灯边听教师讲故事：从前有个人很小就离开家乡，去外地读书、做官。

后来，他变成个老爷爷时回家乡，这时他头发已经全白了，可说的还是家乡话。

老爷爷在村口碰见一群小孩子，孩子们问他：“老爷爷您好！您从哪来？”老爷爷哈哈大笑：“这里就是我家呀！”“那我们怎么没有见过你呀？”他说：“我离开这里已经好几十年了，那时，你们的爹妈都还是小孩儿呢！”小朋友们笑了，热情地拉着这位老爷爷的手进村了。

走之前，孩子们跟老爷爷说：“老爷爷再见！”老爷爷说：“谢谢你们，再见！”晚上，老爷爷怎么也睡不着，想到白天孩子们居然把自己当成外乡人，觉得挺有趣。

2. 谈话导入古诗《回乡偶书》：人们把老爷爷与小朋友的有趣的相遇写成了一首诗歌，叫做《回乡偶书》，下面，我们就来欣赏这首诗歌吧。

3. 播放古诗《回乡偶书》光碟，幼儿欣赏古诗：少小离家老大归，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

4. 幼儿跟着教师有感情朗诵古诗《回乡偶书》。

5. 教师小结：人都有思乡情结，无论一个人离家有多远，离家有多久，他永远都保持有爱家乡的心，他的相貌再怎么更改，他的乡音却是永远不变的，而我们要欢迎回家乡的人们，让他们感觉到家乡的温暖。

三、引导幼儿学会和人打招呼使用礼貌用语。

1. 师：小朋友，你们遇到老人、长辈，你们会怎样打招呼？
2. 教师教幼儿学习礼貌用语：“您好！请、对不起、谢谢！再见！”。