教科版小学六年级品德与社会下册教案和平,我们共同的愿望

和平，我们共同的愿望
【课时安排】
3课时
【第一课时】
【教学目标】
了解世界各地的人们表达向往和平的方式，懂得和平的愿望，激发学生热爱和平的思想感情。

【教学重点】
知道世界各地的人们表达向往和平的方式，懂得各国人民的和平愿望。

【教学难点】
知道国家要发展，社会要进步，离不开和平的国际环境。

【教学内容】
倾听和平的心声
【教学过程】
（一）我心中的和平
1．学生讨论：和平是什么？你心中和平世界是怎样？
2．师生交流：
（1）和平是和谐共处，没有冲突，没有战争；
（2）和平包括积极的思想，纯洁的情感和良好的愿望；
（3）不同肤色的人们像朋友般相爱，共同爱护我们的家园；
……
（二）倾听和平的心声
1．学生自读课本图文资料，或精读细读，或泛读，边读边划重点词、句。

2．交流：来自世界各地的人们以不同方式表达和平心声。

（1）这是一个美丽的星球，我们期盼这里的鸟儿能在天空中自由的翱翔，这里的人们在阳光下安宁地生活。

（2）“假如和平能够出售，我将为我的祖国买来和平。

”这是一名阿富汗小女孩在名为《阿富汗儿童向联合国特别大会的倾诉》的小册子中写下的一句话。

（3）美国学生在各处系上黄丝带，希望北约对南联盟的空袭早日结束。

（4）核武器的反对者们并肩站成了108千米的人墙，表达了他们对的向往和反战决心。

3．了解世界和平日的来历。

（1）联合国决定从2002年起，把每年的9月21日定为“停火和非暴力”的“世界和平日”，呼吁所有国家和人民在这一天全天停止战争行动。

（2）关于和平，你最想说的一句话是什么？用自己喜欢的方式表达自己的和平心愿。

（三）和平与发展论坛
1．学生交流，为什么说国家要发展，社会要进步，离不开和平的国际环境？
2．小论坛：介绍各国领导人以及各团体为谋求和平与发展付出的种种行动与努力。

3．小结：世界要和平，人民要合作，国家要发展，社会要进步，这是各国人的共同愿望。

（四）课后拓展
请用你喜欢的方式表达和平的心愿。

可以是制作关于和平的手抄报，可以是收集关于和平的诗歌，也可以是演唱关于和平的歌曲。

【第二课时】
【教学目标】
1．通过多种途径，了解为世界和平做出贡献的人以及他们的事迹。

2．尊敬和欣赏为世界和平做出贡献的人们。

【教学重难点】
了解为世界和平做出贡献的人以及他们的事迹。

【教学内容】
和平的使者
【教学过程】
（一）和平鸽的来由
1．师：有一种动物，它可以算得上是大明星了，因为它得到了全世界人们的喜欢，你知道它是谁吗？（出示和平鸽）
2．教师介绍“和平鸽”的由来。

3．教师：你们喜欢和平鸽吗？现在，你想对和平鸽说点什么？（和平鸽是人们追求和平的化身）
（二）和平的国度
1．介绍一些“化干戈为玉帛”的典故。

（负荆请罪）。