苯的结构与性质 教案

第三章有机化合物

第二节来自石油和煤的两种基本化工原料

第二课时苯的结构与性质

授课人：王勇刚（武威第十八中学）

教材与学情分析

苯是烃类的重要代表物之一。学习了烷烃和烯烃的性质，学生已经能初步从组成和结构的角度认识甲烷和乙烯的性质，但需要对结构与性质的关系进一步强化认识，苯的教学就能起到这种作用。另外，学生能从生活实际出发，认识苯的广泛应用，再学习它们的性质，强化理论与实际的联系，使学生能够学以致用。

教材着重介绍了苯的分子组成和结构、苯的性质，并结合苯的性质巩固和深化了几种基本的有机反应，如加成反应、取代反应和氧化反应等。苯是芳香烃典型的代表物，苯分子结构中特殊的化学键决定了苯的化学性质，因此教材在介绍苯的化学性质之前，首先介绍了苯的分子结构，通过苯分子化学键的解析研究引出苯的化学性质，并通过苯的燃烧、苯与溴的反应、苯与硝酸反应、苯与氢气的反应，使学生体会结构决定性质的辩证关系。

这样不仅使学生对苯的结构有了深刻的印象，同时对以后苯的同系物的学习做了铺垫。

由于本节内容的安排与以往的教材顺序有所不同，主要强调从实际出发，结合学生刚接触有机物的知识，教学设计要根据学生的情况，灵活选择可利用的知识内容设计并组织教学，提高学生的教学参与度，给学生探讨、表达和交流的机会，以学生为主体研究教学方式和学习方式，以新颖的教学方式，提高教学效果。

教学目标

1．知识与技能：学生通过分层次自主探究学习，根据教师所创设的情景，探究并掌握苯的结构与性质的关系，熟悉苯的主要化学性质。

2．过程与方法：先学后教，把课堂教给学生，让学生充分发挥主体作用，自主探究，交流，思考。当堂训练，让所学知识当堂消化，为以后提高做好铺垫。

3．情感态度与价值观：本堂课，通过学习苯的结构与性质，让学生掌握研究物质性质的正确方法；利用自主探究的方式，培养学生勇于探索的科学精神和实事求是的科学态度。教学重点

苯的结构特点及其化学性质

教学难点

苯的结构特点

教学过程

[导入新课]上节课我们学习了一种重要的化工原料——乙烯，这节课我们再来学习另一种来自石油和煤的化工原料，它就是苯。先来看这节课的学习目标。

[出示教学目标]学生齐声朗读，明确目标。

1、认识苯的物理性质

2、探讨苯分子的结构特点

3、熟悉苯的化学性质

[板书课题]苯

[过渡]为了完成这三个目标，我们进行一次自学探究

第一次自主探究

[出示自学指导]自学课本P69内容，找出重点内容，并在3分钟内完成下列问题，比比看谁的答案更准确！

1、苯是英国科学家首先发现的，在工业生产中应用广泛，它是一种重要的。

2、苯通常是色，气味的，毒，溶于水，密度比水，沸点，熔点，用冰冷却，可凝成晶体。

3、苯的分子式是什么？分子有什么特殊的结构？据此推测苯可能发生哪种类型的反应？设计实验验证你的推测。

[板书]一、物理性质

[检测自学效果]提问

[板书]二、结构

C6H6

[指导并总结]展示苯分子的结构式，补充分析苯分子的结构，推测其性质，引出问题——苯能否使酸性KMnO4褪色？使溴水褪色？

[过渡]带着这两个问题我们来进行第二次自主探究，以实验为依据探讨苯分子的结构特点。第二次自主探究

[出示自学指导]认真观察实验，记录实验现象，并结合课本P69-70的内容，探索苯分子的结构，及苯的主要化学性质（10分钟）

[视频展示实验]

69-70

性质（5分钟）

1、用自己的话描述苯分子的结构特点（语言简练，条理清晰，切中要点）

2、合上课本，在纸上写出苯能发生的化学反应方程式，并注明反应类型及反应条件。[检测自学效果]提问

[板书]

介于单键和双键之间的特殊键

三、化学性质

[学生板演]总结苯的化学性质，写出反应化学方程式。

[评价学生成果]

[展示并分析]苯与各物质发生的反应，补充讲解反应原理及反应类型。

[视频演示实验]苯的燃烧，学生观察现象，解释现象。

[总结]综合苯发生的四个反应，苯不但可以发生取代反应而且还可以发生加成反应，取代反

应是饱和烃的特征反应，加成反应是不饱和烃的特征反应，所以苯既有饱和烃的性质又有不饱和烃的性质，这个性质印证了苯分子化学键的特殊性。

[知识回顾]

1、了解了苯的物理性质

2、探讨了苯分子的结构特点

3、熟悉了苯的化学性质

[成果检测]

1、苯分子中实际上不具有碳碳单键和碳碳双键的交替结构，可以作为证据的事实是（）

A．苯不能使酸性KMnO4溶液褪色

B．苯能在一定条件下与氢气反应生成环己烷

C．苯分子中碳原子和氢原子个数之比为1:1

D．苯分子是平面型分子

2、下列有关苯的叙述中，错误的是（）

A. 苯在催化剂作用下能与液溴发生取代反应

B. 在一定条件下，苯能与氢气发生加成反应

C. 在苯中加入酸性高锰酸钾溶液，振荡并静置后下层液体为紫红色

D. 在苯中加溴水，振荡并静置后下层液体为橙红色

[当堂训练]

板书设计：