花城版小学音乐五年级上册第12课第1课时《惊愕交响曲》教学课件
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➢ 变化了4次
新知讲解 唱主题，记旋律
跟着老师的伴奏一 起唱一唱主题旋律 吧，注意唱准变化 音#4的音高哦！
6
新知讲解 听主题，辨变奏
➢ 变奏I与主题有什 么不同呢？
✓ 与主题相比略显 活跃一些
7
新知讲解 听主题，辨变奏
➢ 变奏II与主题有 什么不同呢？
✓ 与主题相比情绪 和气氛更加热烈
8
新知讲解 听主题，辨变奏
新知讲解
音乐家介绍 约瑟夫.海顿
新知讲解 音乐家介绍
约瑟夫.海顿
。 奥地利作曲家，他一生创作了104首交响曲，
以“创世纪”和“四季”最为出名，被公认为“交响 乐之父”。海顿的音乐幽默、悠闲、明亮、轻快。是 杰出的古典乐派作曲家之一。
海顿（1732—18Байду номын сангаас9）
乐曲欣赏
➢ 乐曲中令你印象最深的是什么?脑海中呈现什么画 面?你能听到乐曲的主题一共变化了几次吗?
例 主题: (2组同学)口风琴吹奏8小节+拍手(2组同学) 变奏I：串铃+挥手 变奏II:碰铃 变奏III: (1组同学)口风琴+木鱼+捻指 变奏IV: (2组同学)口风琴+拍腿+双响筒+鼓
课堂总结
谈一谈这节课学到了什么吧！
今天我们了解了音乐家海顿，欣赏他的代表作之一《惊愕 交响曲》，海顿的音乐风格热情、典雅，充满了欢乐、幸福、 和平的气氛。他的音乐就像优美的田园诗-样。他总是用这种 笔调来歌颂大自然，歌颂生活。他真是一位了不起的音乐家， 我们要向他学习那乐观的生活态度和积极向上的心态！
新知讲解
变奏曲式
采用统一的主题材料，根据乐曲的发展要求而加以变 化重复，形成主题——变奏1——变奏2——变奏3—— 变奏4……的曲式结构，称“变奏曲”，变奏的次数并无 限制，少则四、五次，多则数十次，变奏手法多样。 A+A1+A2+A3+A4+……
拓展学习
小组合作，按乐曲的结构进行乐器编配和律动编创
板书设计
作业布置 课下通过书籍和网络搜集约瑟夫.海顿的作品与同学分享
➢ 变奏III与主题有 什么不同呢？
✓ 与主题相比轻弱 的力度下，跳动 的音型使主题更 加活泼、轻松。
新知讲解 听主题，辨变奏
➢ 变奏IV有什么特点？ ✓ 第四变奏在配器和力
度上都有所强调，主 题用了附点节奏，突 出旋律本身的C大调 主和弦的性质。
乐曲欣赏
➢ 用图谱、色调、记号等方法记录乐曲的结构 ➢ 主题——变奏1——变奏2——变奏3——变奏4
惊愕交响曲
花城版 五年级上
新知导入
18世纪时期，上流社会的贵妇们以欣赏交响乐来显示她们的身份。其 实，她们听不懂海顿的大作，经常在音乐会上打瞌睡。有一次，乐队正在 演奏海顿的一部新作，这时贵妇们又开始昏昏欲睡了。突然，乐队全奏， 爆发出了强烈的和弦与定音鼓的猛击声，好似惊雷突起，将打盹的贵妇们 吓得慌乱一团，以为地动山摇，有的甚至从椅子上猛起，直窜门外。然而 音乐又在安稳地进行着。此后，人们便将海顿这部第九十四首交响曲称作 《惊愕交响曲》。
新知讲解 唱主题，记旋律
跟着老师的伴奏一 起唱一唱主题旋律 吧，注意唱准变化 音#4的音高哦！
6
新知讲解 听主题，辨变奏
➢ 变奏I与主题有什 么不同呢？
✓ 与主题相比略显 活跃一些
7
新知讲解 听主题，辨变奏
➢ 变奏II与主题有 什么不同呢？
✓ 与主题相比情绪 和气氛更加热烈
8
新知讲解 听主题，辨变奏
新知讲解
音乐家介绍 约瑟夫.海顿
新知讲解 音乐家介绍
约瑟夫.海顿
。 奥地利作曲家，他一生创作了104首交响曲，
以“创世纪”和“四季”最为出名，被公认为“交响 乐之父”。海顿的音乐幽默、悠闲、明亮、轻快。是 杰出的古典乐派作曲家之一。
海顿（1732—18Байду номын сангаас9）
乐曲欣赏
➢ 乐曲中令你印象最深的是什么?脑海中呈现什么画 面?你能听到乐曲的主题一共变化了几次吗?
例 主题: (2组同学)口风琴吹奏8小节+拍手(2组同学) 变奏I：串铃+挥手 变奏II:碰铃 变奏III: (1组同学)口风琴+木鱼+捻指 变奏IV: (2组同学)口风琴+拍腿+双响筒+鼓
课堂总结
谈一谈这节课学到了什么吧！
今天我们了解了音乐家海顿，欣赏他的代表作之一《惊愕 交响曲》，海顿的音乐风格热情、典雅，充满了欢乐、幸福、 和平的气氛。他的音乐就像优美的田园诗-样。他总是用这种 笔调来歌颂大自然，歌颂生活。他真是一位了不起的音乐家， 我们要向他学习那乐观的生活态度和积极向上的心态！
新知讲解
变奏曲式
采用统一的主题材料，根据乐曲的发展要求而加以变 化重复，形成主题——变奏1——变奏2——变奏3—— 变奏4……的曲式结构，称“变奏曲”，变奏的次数并无 限制，少则四、五次，多则数十次，变奏手法多样。 A+A1+A2+A3+A4+……
拓展学习
小组合作，按乐曲的结构进行乐器编配和律动编创
板书设计
作业布置 课下通过书籍和网络搜集约瑟夫.海顿的作品与同学分享
➢ 变奏III与主题有 什么不同呢？
✓ 与主题相比轻弱 的力度下，跳动 的音型使主题更 加活泼、轻松。
新知讲解 听主题，辨变奏
➢ 变奏IV有什么特点？ ✓ 第四变奏在配器和力
度上都有所强调，主 题用了附点节奏，突 出旋律本身的C大调 主和弦的性质。
乐曲欣赏
➢ 用图谱、色调、记号等方法记录乐曲的结构 ➢ 主题——变奏1——变奏2——变奏3——变奏4
惊愕交响曲
花城版 五年级上
新知导入
18世纪时期，上流社会的贵妇们以欣赏交响乐来显示她们的身份。其 实，她们听不懂海顿的大作，经常在音乐会上打瞌睡。有一次，乐队正在 演奏海顿的一部新作，这时贵妇们又开始昏昏欲睡了。突然，乐队全奏， 爆发出了强烈的和弦与定音鼓的猛击声，好似惊雷突起，将打盹的贵妇们 吓得慌乱一团，以为地动山摇，有的甚至从椅子上猛起，直窜门外。然而 音乐又在安稳地进行着。此后，人们便将海顿这部第九十四首交响曲称作 《惊愕交响曲》。