最新《姥姥的剪纸》课件教学讲义ppt课件
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《姥姥的剪纸》PPT课件4 (共43张PPT)
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“熟能生巧,总剪,手就有 准头了!”
不管……还是……不管……还是……不 管……还是……,姥姥总在剪,手就有准头了。 姥姥的手就是( ),好使的剪刀就像她两 根延长的( )
“熟能生巧,总剪, 手就有准头了!”
结合你的生活中的体验, 说说对这句话的理解。
熟能生巧
冬练三九,夏练三伏。 拳不离手,曲不离口。 只要功夫深,铁杵磨成针。 读书破万卷,下笔如有神。
联结
姥姥的剪纸还将拴我多久? 拴住的其实是我的什么?
我上学了,小学、中学、大学—— 样 的:一头老牛定定地站着,出神地 望着一只欢蹦着远去的小兔子,联 结它们的是一片开阔的草地。我知 道,这是姥姥对我的期待。事实上, 我不管走多远,走多久,梦中总不 时映现家乡的窗花和村路两侧的四 季田野。无论何时,无论何地,只 要忆及那清清爽爽的剪纸声,我的 心境与梦境就立刻变得有声有色。
姥姥对乡亲们是如此友好、 热情,对我这个孙子更是疼爱有加, 她是怎么通过剪纸传达这份情的呢?
“密云多雨的盛夏,姥姥怕 我溜到河里游泳出危险,便有剪 纸把我拴在屋檐下。” 你从‘拴’中体会到什么?
1、一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上。 2、一头老牛和一只兔子在草地上啃食青草。 3、一头老牛定定地站着,出神地望着一只欢蹦着 远去的小兔子,联结它们的是一片开阔的草地。
是啊,儿时的记忆怎能忘记,慈祥的 姥姥又怎会忘怀,说说作者会梦见什么?
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《姥姥的剪纸》PPT课件3 公开课获奖课件
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驮
岂
撩
数九隆冬
广结善缘
左邻右舍
根据课文内容将下面的句子补充完整:
姥姥的剪纸真是 姥姥的剪纸技艺真
! !
大平原托着的小屯里,左邻 右舍的窗子上, 都贴着姥姥心灵
手巧的劳作。
我从小就听人啧啧赞叹:“你
姥姥神了,剪猫像猫,剪虎像虎, 剪只母鸡能下蛋,剪只公鸡能打
鸣。”
赞美表示剪纸工艺的词语
栩栩如生 巧夺天工 举世无双
后来我越走越远了,姥姥的剪纸还 拴的住我吗?
一头老牛定定地站着,出神地望 着一只欢蹦着远去的小兔子,联结 它们的是一片开阔的草地。
联结
一头老牛定定地站着,出神地望 着一只欢蹦着远去的小兔子,联结 它们的是一片开阔的草地。
联结
姥姥的剪纸还将拴我多久? 拴住的其实是我的什么?
我还是不断收到姥姥寄来的剪纸, 其中有一幅是这样的:一头老牛定 定地站着,出神地望着一只欢蹦着 远去的小兔子,联结它们的是一片 开阔的草地。我知道,这是姥姥对 我的期待。事实上,我不管走多远, 走多久,梦中总不时映现家乡的窗 花和村路两侧的四季田野。无论何 时,无论何地,只要忆及那清清爽 爽的剪纸声,我的心境与梦境就立 刻变得有声有色。
● ● ● ● ● ● ● ●
善良爽朗
干脆利索
姥姥实在是一个普通又不普通的人, 说她普通,她和所有的姥姥一样,朴实平 凡,日夜劳作,有着所有中国妇女的传统 美德;说她不普通,她身怀高超的剪纸技 艺,而且她善良勤劳,人缘极广。
——姥姥真是一个朴实、善良、普通 而又平凡的老人。
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“密云多雨的盛夏,姥姥怕我溜到 河里游泳出危险,便有剪纸把我拴在 屋檐下。”你从‘拴’中体会到什么? 找找,文中具体描写了几幅剪 纸“牛兔图”?用浪线画下来。你 从这几幅作品中体会到姥姥怎样的 情感?
《姥姥的剪纸》课件
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(
)的兔子 (
)的老牛
(
)的姥艺 (
)的亲情
3、按要求摘抄相关句子
描写姥姥剪纸技艺高超的句子
直接抒发“我”情感的句子
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1
36
谢谢大家!
总剪,手都有准头了!”的意思。
拳不离手、曲不离口。 常年累月的练习与实践。
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1
34
这自然是夸张的说法,但反映了
姥姥剪纸技艺的深入人心。慈祥的姥
姥广结善缘,有求必应,任谁开口都
●● ● ●
●● ● ●
行。姥姥撩起蓝布围裙擦擦手:“说
吧,派啥用场?往哪儿贴?” 看人乐
颠颠地走了,她接着干活儿:洗衣服、
《姥姥的剪纸》课件
大平原托着的小屯里,左邻右
舍的窗子上,都贴着姥姥心灵手巧 的劳作。
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1
2
大平原托着的小屯里,左邻右
舍的窗子上,都贴着姥姥心灵手巧 的劳作。
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大平原托着的小屯里,左邻右
舍的窗子上,都贴着姥姥心灵手巧 的劳作。
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姥姥的剪纸是什么样的?
课文里哪些语句具体描写 了姥姥的剪纸?
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1、要什么就有什么了,人物、动 物、植物、器物,无所不能 。
2、你姥姥神了,剪猫像猫,剪虎 像虎,剪只母鸡能下蛋, 剪只公 鸡能打鸣 。
3、嗬!梅枝与喜鹊形象生动,大 小疏密无可挑剔 。
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1
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动物
你姥姥神了,剪猫像猫,剪虎 像虎,剪只母鸡能下蛋,剪只公鸡 能打鸣。
9
技艺高超
12、姥姥的剪纸(优质课件)PPT

概括课文主要内容:(方法:抓关键 段意)
课文主要讲了姥姥剪纸 的技艺高超以及与“我” 在一起的融融祖孙情 。
大平原托着的小屯里,左邻右舍 的窗子上,都贴着姥姥心灵手巧的劳 作。 姥姥的剪纸受欢迎
大家为什么都喜欢姥姥的剪纸呢? 1、姥姥的剪纸技艺高超 2、姥姥广结善缘,有求必应。
大家为什么喜欢姥姥的剪纸呢? 1、姥姥的剪纸技艺高超
你能说一句熟能生巧的俗语吗?
• • • • • • 冬练三九,夏练三伏。 拳不离手,曲不离口。 只要功夫深,铁杵磨成针。 读书破万卷,下笔如有神。 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟。
姥姥的剪纸
密云多雨的盛夏,姥姥怕我溜
到河里游泳出危险,便用剪纸把我
拴在屋檐下。
浓浓亲情
温顺的老牛 拉车的老牛 耕地的老牛 敦厚的老牛
……干活儿
一头老牛定定地站着,出神地望 着一只欢蹦着远去的小兔子,联结 它们的是一片开阔的草地。
联结
姥姥的剪纸还将拴我多久? 拴住的其实是我的什么?
我还是不断收到姥姥寄来的剪 纸,其中有一幅是这样的:一头老 牛定定地站着,出神地望着一只欢 蹦着远去的小兔子,联结它们的是 一片开阔的草地。我知道,这是姥 姥对我的期待。事实上,我不管走 多远,走多久,梦中总不时映现家 乡的窗花和村路两侧的四季田野。 无论何时,无论何地,只要忆及那 清清爽爽的剪纸声,我的心境与梦 境就立刻变得有声有色。
祖孙情深
事实上,我不管走多远,走多久,
梦中总不时映现家乡的窗花和村 路两侧的四季田野。无论何时,
无论何地,只要忆及那清清爽 爽的剪纸声,我的心境与梦境 就立刻变得有声有色。我仿佛 听到了 ,听到 了 ;仿佛看到 了 ,看到了 。
最新姥姥的剪纸(精品课件)ppt教学讲义PPT课件
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菜、淘米、喂猪、薅草……
可见姥姥的勤劳
精读课文 小结:
作者的姥姥就是这样普通的老人,因为她有着所有 普通妇女的美德——勤劳善良。但是说她普通却不又普 通,她身怀剪纸绝技,广结善缘。她的剪纸很受大家的 喜欢。她是一位多么了不起的女性啊!
精读课文
自读第四至六自然段,奶奶剪纸技艺高超还体现在哪 里?我是怎样刁难姥姥的?你体会到了什么?姥姥的一句 话一语道破了姥姥剪纸为什么这么“神”,你能找到吗?
广结善缘
shǔ
数九隆冬 鬼斧神工 勤劳善良 炉火纯青 悦耳至极
有求必应 栩栩如生 登峰造极 有声有色 牛驮小兔 喜鹊登枝
我会做
用“√”画出正确的读音:
择(zhá√i zé)菜
刁难(nán nà√n)
薅(hā√o rǔ)草
机灵(líng lin√g)
数(sh√ǔ shù )九隆冬
三伏盛(shèn√g chéng)夏
庄稼 驮东西 啃食 清爽
我会读
择zhái菜
ling
机灵
刁diāo难
xiào
生肖
清sh爽uǎn 捂wǔ住
薅hāo草
tī
挑剔
小t屯ún
jià
庄稼
驮tuó东西
kěn
啃食物
喂z猪hū 敦厚 调皮蛋
lài
耍赖 疏密 吉利 屋檐 眼珠子
我会读
心灵手巧 熟能生巧 巧夺天工 惟妙惟肖 深入人心 左邻右舍
啧zé啧赞叹 无可挑剔 举世无双 活灵活现 出神入化 三伏sh盛èng夏
填一填
《姥姥的剪纸》一文为我们描述了“我”有一位(剪纸 )技艺高超
的姥姥。说她普通,她实在又不普通。一手高超的剪纸技艺,让所有的
人都(赞不绝口 )。姥姥手里的剪纸会(说话 ),会(传情 ),永远牵动
《姥姥的剪纸》教材课件ppt

2.“你姥姥神了,……公鸡能打鸣”这句话生 动地说明老老的剪纸形态逼真,栩栩如生, 突出的显示了姥姥的神剪纸技艺高超。
3.“嗬……无可挑剔”这句话是“我”发自内 心的赞赏。由此可只,姥姥的剪纸形神兼 备,是完美无缺的工艺品。
4.“我强过来一看……老牛背上。” 5. 姥姥又剪出……肯食青草。
你是怎样理解“熟能生巧,总剪, 手都有准头了”这句话的?
“剪纸”不光指的是姥姥的剪纸艺术,更 是姥姥与“我”情感联结的桥梁,是寄 托着“我”与姥姥情感的载体。
布置作业
读完这篇课文,你想对姥姥说些什么?
谢谢指导!
行业PPT模板:/hangye/ PPT素材下载:/sucai/
PPT图表下载:/tubiao/ PPT教程: /powerpoint/
Excel教程:/excel/ PPT课件下载:/kejian/ 试卷下载:/shiti/
手都有准头了”这句话的?
读准下面生字
tún
小屯
zhū
喂猪
diā
ห้องสมุดไป่ตู้o刁难
qǐ
岂止
jià
庄稼
tuó
驮着
kěn
啃食
shuǎn
清g 爽
形近字组词
屯( ) 著( ) 刁( ) 岂( ) 吨( ) 猪( ) 叼( ) 启( )
稼( ) 驼( ) 啃( ) 爽( ) 嫁( ) 驮( ) 肯( ) 攀( )
感谢您的阅读! 为 了 便于学习和使用,本 文档下载后内容可随意修 改调整及打印 , 欢 迎 下 载 !
理清文章条理
第一部分(1—3):姥姥剪纸的技艺高超, 深入人心。
第二部分(4—6):姥姥在“我”的刁难下, 尽展技艺。
第三部分(7—12):姥姥的剪纸表达了与 “我”的浓浓深情。
3.“嗬……无可挑剔”这句话是“我”发自内 心的赞赏。由此可只,姥姥的剪纸形神兼 备,是完美无缺的工艺品。
4.“我强过来一看……老牛背上。” 5. 姥姥又剪出……肯食青草。
你是怎样理解“熟能生巧,总剪, 手都有准头了”这句话的?
“剪纸”不光指的是姥姥的剪纸艺术,更 是姥姥与“我”情感联结的桥梁,是寄 托着“我”与姥姥情感的载体。
布置作业
读完这篇课文,你想对姥姥说些什么?
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手都有准头了”这句话的?
读准下面生字
tún
小屯
zhū
喂猪
diā
ห้องสมุดไป่ตู้o刁难
qǐ
岂止
jià
庄稼
tuó
驮着
kěn
啃食
shuǎn
清g 爽
形近字组词
屯( ) 著( ) 刁( ) 岂( ) 吨( ) 猪( ) 叼( ) 启( )
稼( ) 驼( ) 啃( ) 爽( ) 嫁( ) 驮( ) 肯( ) 攀( )
感谢您的阅读! 为 了 便于学习和使用,本 文档下载后内容可随意修 改调整及打印 , 欢 迎 下 载 !
理清文章条理
第一部分(1—3):姥姥剪纸的技艺高超, 深入人心。
第二部分(4—6):姥姥在“我”的刁难下, 尽展技艺。
第三部分(7—12):姥姥的剪纸表达了与 “我”的浓浓深情。
最新语文S版三年级语文下册9、姥姥的剪纸ppt公开课优质教学课件
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三、深入思考,探究文中道理 1、 师: 对于张国强提出的问题, 你有什么看法?你曾经有过这种感觉吗? 你是怎样做的? 2、柯岩老师提到的“尺有所短,寸有所长” ,你觉得有道理吗?请联系 自己的生活实际情况说一说。 1 小组交流 2 全班交流 四、讨论交流,了解书信好处 1、猜一猜:这么多可以和柯岩老师倾诉烦恼的方式,张国强为什么选择 写信而不选择打电话或其他方式呢? 2、交流:写信好友那些好处呢? 1 学生交流 2 教师小结: a、有的地区还没有先进的通讯设备,可以用书信与外沟通。 b、不好意思说出来的话,可以用书信表达。 c、有时候见字如见人,书信让人有温暖的感觉。 d、…… 五、观察发现,认识书信格式 1、自由观察两封信的格式,交流自己的发现。 2、教师小结边在黑板上按信的格式板书: 1 称呼。 (把对说信任的称呼写在第一行,顶格。后面加上冒号, 表示 下面有话要说。 ) 2 正文。 (正文的开头空两格,通常是先写问候的话。如果说的事 多, 就应该分段些,写完一件再写一件。每段起行空两格,转行顶格。 ) 3 结尾。 (正文完了,结尾应该写上致敬或祝福的话。其中, “ 此致 ” “ 祝你”等字眼,应该紧接正文之后,或单独占一行,空两格写; “ 敬礼” “ 健康 ” “ 工作顺利”等字眼,要另起一行顶格写。 ) 4 署名。 (结尾写完后,在信的右下方写上写信人的名字。 ) 5 日期。 (日期可以写在署名的后面,也可以另起一行写。 ) 六、 巩固练习,紧记书信格式 1、出示练习,让学生根据内容改成书信的格式。
A、 读书时,深入地想一想,不浮在表面,常常问个“为什么” , 往往能发 现问题。 B、 解决问题时可采用:查找资料、了解时代背景、联系作者的实际情况 等方法。 ④ 扩展练习。 A、 谈自己怎样读书的实例。 B、 从自己的读书实例中总结读书方法。 C、 鼓励在今后的读书中不断总结读书方法。 日积月累 ① 采取多种方式反复朗读名言。 ② 小组交流各自对名言的理解。 ③ 全班交流,互相补充。 有志者事竟成:有志气的人只要坚持不懈,事情终归会成功。 玉不琢,不成器;人不学,不知道:人要不断学习才能明白事理,完善自 我成为国家的栋梁。 业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随:学业上的精深造诣,出于勤奋, 做事情成功在于多动脑筋、想办法。 盛年不重来,一日难在晨。及时当勉励,岁月不待人:时间一去不复返, 应抓紧时间做有意义的事情。 ④ 背诵名言。 ⑤ 说一说自己喜欢的其他名言,鼓励平时积累。板报上专辟一角,每周一 句名言。 ⑥ 把自己最喜欢的名言写在自己随时看到的地方,鼓励自己。 展示台 ① 课前观察展示台中的图片,阅读学习伙伴的话,归纳展示内容。 ② 小组讨论展示内容、展示形式,提出建议,确定本组展示形式。 ③ 班长了解各组的展示准备,协调展示情况。 ④ 举行“成长的故事”展示会。各组轮流介绍,然后参观学习。
《姥姥的剪纸》PPT课件
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结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
▪每个人的成长不光需要自 己的努力,更离不开亲人、 朋友的关心,所以,我们 要始终怀有一颗感恩的心。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
▪模仿迁移:
▪你姥姥神了,剪------像------,剪------像------,剪-----能------,剪------能-----。
正面描写:
一把普普通通的剪刀,一张普普通通的彩纸, 在姥姥的手里翻来折去,便要什么有什么了,人 物、动物、植物、器物,无所不能。
侧面描写:
我从小就听人啧啧赞叹: “你姥姥 神了,剪猫像猫,剪虎像虎,剪只母鸡 能下蛋,剪只公鸡能打鸣。”
【姥姥的手就是眼睛, 好使的剪刀就像她两根延 长的手指。】分钟,台下十年功。 ▪铁杵磨成针,功到自然成。 ▪·······
说一说:
熟能生巧,总剪,手都有准头了。
熟能生巧,总读,
。
熟能生巧,总写,
。
熟能生巧,总
。
▪读7------12节,找一找姥 姥为我剪了哪些牛兔图, 你理解这图背后的含义吗?
自学思考:
1、课文中,着重回忆姥姥剪 了什么样的剪纸?是在怎样的 情况下剪的? 2、这副剪纸剪得怎么样?你 从中感悟到了什么? 请同学们把有关的语句划出来。
姥姥的剪纸-完整版课件

纸的应用领域和市场。
姥姥的剪纸在传承与保护中的价值
1 2
文化价值
姥姥的剪纸作品具有浓郁的地域特色和民族文 化内涵,是传统文化的重要组成部分,具有极 高的文化价值。
艺术价值
姥姥的剪纸作品构图简洁、线条流畅、形象生 动,具有很高的艺术价值和审美意义。
3
社会价值
姥姥的剪纸作品深受广大群众喜爱,对于弘扬 优秀传统文化、促进社会和谐具有积极的社会 价值。
《孙悟空大闹天宫》剪纸赏析
01
《孙悟空大闹天宫》是姥姥另一幅具有代表性的剪纸作品,该 作品表现了经典的中国传统故事情节。
02
姥姥通过精心的构思和精湛的剪纸技艺,将孙悟空的形象和天
宫的场景生动地展现在人们面前。
该作品展现了姥姥深厚的文化底蕴和对传统艺术的热爱。同时
03
,它也传递了姥姥对于艺术创作的独到见解和追求。
《姥姥的剪纸》创作背景
《姥姥的剪纸》是作者任溶溶的一篇散文,主要讲述了作者童年时期对姥姥的剪 纸艺术和姥姥对自己的照顾的回忆。
文章中提到的剪纸艺术是中国民间传统艺术之一,具有广泛的普及性和实用性。 在过去的农村社会,剪纸艺术被广泛应用于婚丧嫁娶、节庆等场合,是人们生活 中不可或缺的一部分。
《姥姥的剪纸》在文学中的地位与影响
07
结束语
本课程总结
剪纸艺术的源远流长
本课程介绍了剪纸艺术的历史渊源和基本技法,通过多个案例展示了剪纸艺术在生活中的 应用和表现效果。
剪纸艺术的传承与发展
通过探讨剪纸艺术在现代社会中的传承、创新和发展,以及剪纸艺术的国际化趋势,展示 了剪纸艺术的独特魅力和发展前景。
姥姥的剪纸风格及特点
本课程重点讲解了姥姥的剪纸风格和特点,以及如何通过巧妙的构思和精湛的剪纸技巧表 现独特的主题和情感。
(公开课课件)六年级上册语文《姥姥的剪纸》 (共12张PPT)
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15、一个人炫耀什么,说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021
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16、业余生活要有意义,不要越轨。2021/5/32021/5/3May 3, 2021
•Байду номын сангаас
17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。2021/5/32021/5/32021/5/32021/5/3
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9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/32021/5/3Monday, May 03, 2021
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10、低头要有勇气,抬头要有低气。2021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021 11:11:21 AM
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11、人总是珍惜为得到。2021/5/32021/5/32021/5/3M ay-213-May-21
谢谢大家
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12、人乱于心,不宽余请。2021/5/32021/5/32021/5/3Monday, May 03, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/32021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021
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14、抱最大的希望,作最大的努力。2021年5月3日 星期一2021/5/32021/5/32021/5/3
姥姥的剪纸
“熟能生巧,总剪, 手都有准头了!”
• 课文具体写了几幅“牛兔图”? 请画出相关的句子。
• 一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老 牛背上。
• 一头老牛和一只兔子在草地上啃食青 草。
• 一头老牛定定地站着,出神地望着一 只欢蹦着远去的小兔子,联结它们的 是一片开阔的草地。
一头老牛定定地站着,出神地望 着一只欢蹦着远去的小兔子,联 结它们的是一片开阔的草地。
《姥姥的剪纸》公开课 优秀课件 (精品)ppt

12 姥姥的剪纸
【学习目标】: 1、我能正确、流利、有感情的朗读课 文。能背诵课文最后两个自然段。 2、我会读会写本课8个生字,能理解由 生字组成的词语。 3、联系课文,结合自己的生活,能说 出“熟能生巧、总剪,手都有准头了” 这句话的含义。 4、我能感受姥姥的心灵手巧、勤劳善 良和对“我”浓浓的亲情,感悟作者 字里行间流露的对姥姥的深情思念。
“刁难”“挑剔”“耍赖”这几个词虽
然带有贬义的感情色彩,但在课文的语言
环境中,其本身的感情色彩却发生了变化, 不再代表“我”的坏,而是以此来表现 “我”的任性与顽皮,反映了小孩子的童 真心理。同时,文章也是以“我”的“调 皮”来反衬姥姥的宽容和慈爱,以及她的 心灵手巧、技艺高超。
“我”的“刁难”“挑剔”“耍 赖”反衬了奶奶的剪纸技艺已达到
技艺高超
一天,我用双手死死地捂住姥姥的 双眼,让她摸着剪窗花。岂知工夫 不大,一幅“喜鹊登枝”便完成了。 嗬!梅枝与喜鹊形象生动,大小疏 密无可挑剔。
一天,我用双手死死地捂住姥姥的双眼, 让她摸着剪窗花。岂知工夫不大,一幅 “喜鹊登枝”便完成了。嗬!梅枝与喜 鹊形象生动,大小疏密无可挑剔。 从这句话中,你读懂了什么? “死死地捂住、摸着剪”说明剪窗花难 度之大,“工夫不大”说明姥姥动作熟 练,完成速度快。由此可见她技术高超。
鸡能打鸣。”
(夸张)
你能在横线上 填一个成语来 表达你内心的 赞美吗?
姥姥的剪纸真 是 啊!
我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心 入境的神态,那剪刀行在纸上的刷刷 声,悦耳至极。我是个出名的调皮蛋, 经常变着花样刁难姥姥。一天,我用 双手死死地捂住姥姥的双眼,让她摸 着剪窗花。岂知工夫不大,一幅“喜 鹊登枝”便完成了。嗬!梅枝与喜鹊 形象生动,大小疏密无可挑剔。我服 了,可还耍赖:“姥姥,你从我手指 缝里偷着往外看了!”
【学习目标】: 1、我能正确、流利、有感情的朗读课 文。能背诵课文最后两个自然段。 2、我会读会写本课8个生字,能理解由 生字组成的词语。 3、联系课文,结合自己的生活,能说 出“熟能生巧、总剪,手都有准头了” 这句话的含义。 4、我能感受姥姥的心灵手巧、勤劳善 良和对“我”浓浓的亲情,感悟作者 字里行间流露的对姥姥的深情思念。
“刁难”“挑剔”“耍赖”这几个词虽
然带有贬义的感情色彩,但在课文的语言
环境中,其本身的感情色彩却发生了变化, 不再代表“我”的坏,而是以此来表现 “我”的任性与顽皮,反映了小孩子的童 真心理。同时,文章也是以“我”的“调 皮”来反衬姥姥的宽容和慈爱,以及她的 心灵手巧、技艺高超。
“我”的“刁难”“挑剔”“耍 赖”反衬了奶奶的剪纸技艺已达到
技艺高超
一天,我用双手死死地捂住姥姥的 双眼,让她摸着剪窗花。岂知工夫 不大,一幅“喜鹊登枝”便完成了。 嗬!梅枝与喜鹊形象生动,大小疏 密无可挑剔。
一天,我用双手死死地捂住姥姥的双眼, 让她摸着剪窗花。岂知工夫不大,一幅 “喜鹊登枝”便完成了。嗬!梅枝与喜 鹊形象生动,大小疏密无可挑剔。 从这句话中,你读懂了什么? “死死地捂住、摸着剪”说明剪窗花难 度之大,“工夫不大”说明姥姥动作熟 练,完成速度快。由此可见她技术高超。
鸡能打鸣。”
(夸张)
你能在横线上 填一个成语来 表达你内心的 赞美吗?
姥姥的剪纸真 是 啊!
我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心 入境的神态,那剪刀行在纸上的刷刷 声,悦耳至极。我是个出名的调皮蛋, 经常变着花样刁难姥姥。一天,我用 双手死死地捂住姥姥的双眼,让她摸 着剪窗花。岂知工夫不大,一幅“喜 鹊登枝”便完成了。嗬!梅枝与喜鹊 形象生动,大小疏密无可挑剔。我服 了,可还耍赖:“姥姥,你从我手指 缝里偷着往外看了!”
最新语文S版三年级语文下册9、姥姥的剪纸ppt公开课优质教学课件
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动物
你姥姥神了,剪猫像猫,剪虎像 虎,剪只母鸡能下蛋,剪只公鸡能
打鸣。
一把普普通通的剪刀,一张普普 通通的彩纸,经过姥姥的手,便要 什么就有什么了,人物、动物、植 物、器物,无所不能。
你姥姥神了,
剪像 ,
剪像 ,
剪
,
剪
。
数九隆冬剪,炎炎夏日剪,树荫下剪,月光 下剪,甚至摸黑剪……
我是个出名的调皮鬼,经常变着花样刁难姥 姥。一天,我用双手死死地捂住姥姥的双眼, 让她摸着剪窗花。谁知没多少工夫,一幅“喜 鹊登枝”便完成了。嗬!梅枝与喜鹊形象生动, 大小疏密无可挑剔。
3、学生描红,临写。
4、
组词练习,小组内开展组词竞赛,看谁组的词最多。 四、
想想说说。
想一想“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”这几块奇石的样 子,再
挑一块说一说,画一画。
五、
布置作业。1、书写生字、词语。2、朗读背诵课文(自
己喜欢的部分)朗读背诵。
六、
相关练习。
见《素质教育新学案》第 6 页的游乐园。 板书设计
熟能生巧
冬练三九,夏练三伏。 拳不离手,曲不离口。 只要功夫深,铁杵磨成针。 读书破万卷,下笔如有神。
一头老牛定定地站着,出神地望 着一只欢蹦着远去的小兔子。我知道, 这是姥姥对我的期待。
祖孙情深
一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上。
蹦跳的兔子,奔跑的兔子,耕地的老牛,拉车的 老牛……兔子总是在玩耍,老牛总是在干活儿。
我服了,可还耍赖:“姥姥,你从我手指缝 里偷着往外看了!”
一天,我用双手死死地捂住姥姥 的双眼,让她摸着剪窗花。
嗬!梅枝与喜鹊形象生动,大小疏密 无可挑剔。
熟能生巧,总是剪,手都有准头了!
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祖孙情深
• 课文具体写了几幅“牛兔图”? 请画出相关的句子。
• 一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老 牛背上。
• 一头老牛和一只兔子在草地上啃食青 草。
• 一头老牛定定地站着,出神地望着一 只欢蹦着远去的小兔子,联结它们的 是一片开阔的草地。
一头老牛定定地站着,出神地望 着一只欢蹦着远去的小兔子,联 结它们的是一片开阔的草地。
总剪,手都有准头了!”的意思。
拳不离手、曲不离口。 常年累月的练习与实践。
这自然是夸张的说法,但反映了
姥姥剪纸技艺的深入人心。慈祥的姥
姥广结善缘,有求必应,任谁开口都
●● ● ●
●● ● ●
行。姥姥撩起蓝布围裙擦擦手:“说
吧,派啥用场?往哪儿贴?” 看人乐
颠颠地走了,她接着干活儿:洗衣服、
纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、薅
《姥姥的剪纸》课件
大平原托着的小屯里,左邻右
舍的窗子上,都贴着姥姥心灵手巧 的劳作。
姥姥的剪纸是什么样的?
课文里哪些语句具体描写 了姥姥的剪纸?
1、要什么就有什么了,人物、动 物、植物、器物,无所不能 。
2、你姥姥神了,剪猫像猫,剪虎 像虎,剪只母鸡能下蛋, 剪只公 鸡能打鸣 。
3、嗬!梅枝与喜鹊形象生动,大 小疏密无可挑剔 。
一天,我用双手死死地
捂住姥姥的双眼,让她摸着 剪窗花。
技艺高超
• 一天,我用双手死死地捂住姥姥的 双眼,让她摸着剪窗花。岂知工夫 不大,一幅“喜鹊登枝”便完成了。 嗬!梅枝与喜鹊形象生动,大小疏 密无可挑剔。
“熟能生巧,总剪,手都有准头了!”
姥姥的剪纸真是
啊!
姥姥的剪纸真是 爽朗 干脆利索
课堂作业
1、在带点字的正确读音下画线
小屯子(dùn tún ) 清爽(suǎng shuǎng)
敦 厚(dūn dēng) 刁难(nán nàn )
择 菜(zhái zé) 庄稼(jià jia )
2、填上合适的词语(越多越好)
(
)的兔子 (
)的老牛
(
)的姥姥 (
境与梦境就立刻变得有声有色。
祖孙情深
• 无论何时,无论何地,只要忆及那
清清爽爽的剪纸声,我的心境与梦
境就立刻变得有声有色。我仿佛听
到了
,听到了
;
仿佛看到了
,看到
了
。
一把普普通通的剪刀,一张普 普通通的彩● 纸● ,● 在● 姥姥的手里翻来 折去,便要什么有什么了,人物、 动物、植物、器物,无所不能。
我服了,可还耍赖: “姥姥,你从我手指缝里偷 着往外看了!”
熟能生巧,总剪,手都有准头了!
数九隆冬剪, 三伏盛夏剪, 日光下剪, 月光下剪, 灯光下剪, 甚至摸黑剪。
不管……还是……不管……还是……不管…… 还是……,姥姥总在剪,手就有准头了。
姥姥的手指就是眼睛, 好使的剪刀就像她两根延 长的手指。
我还是不断收到姥姥寄来的剪 纸,其中有一幅是这样的:一 头老牛定定地站着,出神地望 着一只欢蹦着远去的小兔子, 联结它们的是一片开阔的草地。 我知道,这是姥姥对我的期待。 事实上,我不管走多远,走多 久,梦中总不时映现家乡的窗 花和村路两侧的四季田野。无 论何时,无论何地,只要忆及 那清清爽爽的剪纸声,我的心
技艺高超
• 一把普普通通的剪刀,一张普普通 通的彩纸,在姥姥的手里翻来折去, 便要什么就有什么了,人物、动物、 植物、器物,无所不能。我从小就 听人啧啧赞叹:“你姥姥神了,剪 猫像猫,剪虎像虎,剪只母鸡能下 蛋,剪只公鸡能打鸣。”
我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境 的神态,那剪刀行在纸上的刷刷声,悦耳 至极。我是个出名的调皮蛋,经常变着花 样刁难姥姥。一天,我用双手死死地捂住 姥姥的双眼,让她摸着剪窗花。岂知工夫 不大,一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬! 梅枝与喜鹊形象生动,大小疏密无可挑剔。 我服了,可还耍赖:“姥姥,你从我手指 缝里偷着往外看了!”
看惯也我记牢了姥姥剪纸时身心入境 的神态,那剪刀行在纸上的刷刷声,悦耳 至极。我是个出名的调皮蛋,经常变着花 样刁难姥姥。一天,我用双手死死地捂住 姥姥的双眼,让她摸着剪窗花。岂知工夫 不大,一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬! 梅枝与喜鹊形象生动,大小疏密无可挑剔。 我服了,可还耍赖:“姥姥,你从我手指 缝里偷着往外看了!”
动物
你姥姥神了,剪猫像猫,剪虎 像虎,剪只母鸡能下蛋,剪只公鸡 能打鸣。
你姥姥神了, 剪_____像_____ , 剪_____像_____ , 剪_______, 剪_______。
一 把普普通通的剪刀, 一张普普通通的彩纸,在姥 姥的手里翻来折去,便要什 么就有什么了,人物、动物、 植物、器物,无所不能。
我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境 的神态,那剪刀行在纸上的刷刷声,悦耳 至极。我是个出名的调皮蛋,经常变着花 样刁难姥姥。一天,我用双手死死地捂住 姥姥的双眼,让她摸着剪窗花。岂知工夫 不大,一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬! 梅枝与喜鹊形象生动,大小疏密无可挑剔。 我服了,可还耍赖:“姥姥,你从我手指 缝里偷着往外看了!”
)的剪纸
(
)的技艺 (
)的亲情
3、按要求摘抄相关句子
描写姥姥剪纸技艺高超的句子
直接抒发“我”情感的句子
国际结算基础知识
交易银行部 马晏
• 一、国际业务银行间信息传递 • 二、外币资金清算 • 三、国际结算主要方式 • 四、汇率知识
一、国际业务银行间信息传递
熟能生巧
• 冬练三九,夏练三伏。 • 拳不离手,曲不离口。 • 只要功夫深,铁杵磨成针。 • 读书破万卷,下笔如有神。
我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入 境的神态,那剪刀行在纸上的刷刷 声,悦耳至极。
慈祥的姥姥广结善缘,有
求必应,任谁开口都行。姥姥 撩起蓝布围裙擦擦手:“说吧, 派啥用场?往哪儿贴?”看人 乐颠颠地走了,她接着干活儿: 洗衣服、纳鞋底、择菜、淘米、 喂猪、薅草……
●●●●
——对比手法 正面描写
我从小就听人啧啧赞叹:“你
姥姥神了,剪猫像猫,剪虎像虎,
剪只母鸡能下蛋,剪只公鸡能打
●●●●●● ● ●●●●●●
鸣。”
●
——夸张手法 侧面描写
联系上下文,理解这段话中的 “调皮蛋,刁难,挑剔,耍赖” 的 意思。
——反衬手法
姥姥剪纸技艺为什么如此高超? 画出有关句子。理解 “熟能生巧,