时间的流逝作文(2篇)

2017-12-29时间的流逝作文（1）时间如流水般消逝，时间的存在究竟是为了什么？今天又将离去，那——失去的今天是为了什么？明天又将来到，那——将到来的一天有时为何来到？时间如流水般消逝，时间的存在是为了演绎人生，——一个不留遗憾的一生！今天又将离去，那——是为了更好的明天！明天又将接近，那——是为了更好的一天！时间的演绎，那——是为了更好的一生！初一:陈勇林时间的流逝作文（2）面对时间，我只能感慨，感慨时光流逝之快。

明明知道消耗的时光无法挽回，可还是忍不住惋惜，惋惜什么呢？是惋惜自己没有把握好时间？就像蒋捷的《一剪梅》中的一句流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。

”又如李白作的《将进酒》君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

”这时间来之匆匆，去之匆匆。

永远不会定格在同一个画面，这画面也不会重复出现。

时间的转动，像个巨大的齿轮，运作人生道路直至结束的工具。

这平淡无奇的生活，这似水流年的日子，都是毫无止境的，可说不定到了明天就过不了这宁静的日子。

这些都是未知数的。

纵使是位才华横溢·出类拔萃的人也无能为力操控时间，何况是我这样毫不起眼的人呢？我感叹生命的无可奈何花落去”，希望不要一

失足成千古恨”。

时间是公平的，分配好给人等量的时间。

静静听着秒针嗒嗒声，我的心里有种怅然若失的感觉，似乎失去了什么东西。

我们一生所拥有的，岂能三言两语道得清？我不能保证我能把握好这流动的时光，但我能利用时间去过好我的每一天。

度过我那青春年华，让人生中多姿多彩。

丰富而深刻的文字是用笔写的；悠扬而美妙的歌声是从嘴巴唱出；精美小巧的工艺品是花费心思雕刻出来的……这些工夫不是一朝一夕可以练出来的。

他们花了数大的精力，耗费时间才完成这项成就的。

时间伴我而行，没把握好可没有后悔药吃。

这无人知晓的当中，唯有淡眼相望罢了。

默默近看这独自上演的戏码。

说起来，人生只不过是场闹剧，时间是这场闹剧的约束而已，直至消失、离去……初一:陈阳彤

时间在流逝高考作文

时间在流逝高考作文是孔圣的”不舍昼夜”，是庄生的”白驹过隙”，是曹孟德的”譬如朝露”，是陈子昂的”怆然泣下”。还有那句拨动无数少年心弦，触落无数老者清泪的”你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？” 面对时间的流逝，旷达如一代枭雄，依然会感叹于”神龟虽寿，犹有尽时”；洒脱如千古诗仙，依然会伤怀于”朝如青丝暮成雪”。在时光的河里，人是悲剧性的，无法将时间定格在你喜爱的某个时段，只能服从于它的指使和安排。衰老不可避免，幸福无法永存，未来不可提前支用。这是人的无奈，是人的宿命。但时间又是一种有规律的意识流动，并且依附于物质的移变。因此时间没有绝对的稳定性，在不同的事物和感受里，时间的长短、质地、光色、轻重又相对各异。人不能改变时间的结果，但完全可以改变时间的质量,在流逝的悲哀中诗意地行走。历代诗人对时间的残酷都有所领略，在他们的作品里，逝者如斯、人生苦短、白驹过隙的感叹让人仰天长叹。人这一辈子太不容易了，儿童时期懵懂无知，青年时期不懂得珍惜，中年又忙于工作和家庭，退休了，该歇歇了，但夕阳无限好，只是近黄昏。这样一想，人就是时间的奴隶，一辈子活来活去，就是凑够年龄，两眼一闭，两腿一蹬，

吹灯了事，算是完成了一次匆忙遗憾的旅行吧。经过了，看过了，哭过了，笑过了，最后化为灰烬彻底永诀。我们都有这样的感受，当人们处于某种陶醉状态时，感觉时间过得很快，这就是时间的相对性，这说明人快乐的速度要低于时间流动的速度；当人们处于孤独无聊的.状态时，感觉时间无限漫长，这说明心的跋涉速度远远高于时间流动的速度。因此快乐可以让人拥有更多的时间，也就相对延长了人的寿命。因此，世上没有绝对的永恒，却有相对的永恒，相对的永恒是人类摆脱自身悲剧命运的唯一出路。正像西西弗的无休止的劳役，如果他在搬运石头的过程中，能用心感受太阳的美好，感受花草鸟虫的美丽，那么也算不上一件太苦的差事，也就会改变对时间的认识，拥有相对的永恒。苏轼曾说：哀吾生之须臾，羡长江之无穷。那是因为他处在痛苦之中，所以才会感叹人生的短暂，羡慕自然万物的无穷无尽。但苏轼很快悟到了一点，那就是：”惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不绝，是造物者之无尽藏也。”他是把自己的生命寄托于山水，主动延缓心的前进速度，所以他才会用相对的眼光看待时间，也就能超脱尘俗，快然自足。他说：”盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。而又何羡乎？”苏轼看到了时间的脆弱之处，感觉到了万物的沉静稳重的生命速度，即使人不能像生物一样对周围的变化几乎无动于衷，但也可以通过意识的变化来改变时间的流动，这也是一种相对性。以人的认识，自以为蜉蝣朝生暮死生命短暂，是一种悲哀，

《时间在流逝》教学设计

时间在流逝 ——教学设计教科版五年级科学下册第50-51页内容执教教师：喀什市第二十八中学谢薇一、教材分析《时间在流逝》是教科版科学五年级下册“时间”单元的第一课，在本单元中起到了基础和铺垫的作用，是学生们研究时间的测量的开始。研究内容由“现在几点了”，“一分钟有多长”，“过去多长时间”三部分组成。由于时间是一种看不见，摸不着的事物，本课的活动设计试图通过一些可操作、可感受的具体活动，增强学生对时间的认识，利用各种有规律运动的事物或现象，估计时间。同时也要意识到时间的长短不以人的意志而改变，它以不变的速度在流逝，养成珍惜时间的好习惯。二、学情分析对于五年级学生来说，关于时间的学习内容，学生在思品课、数学课中都有所接触，虽然侧重点各不相同，但都有类似的体验及思想教育内容。分析五年级学生的知识基础与认知能力，这课内容显得很简单。而本课探究的成分很少，不是典型的科学探究课，而且我所面对的又是另外一所学校的陌生的年级和班级，如何把“探究意味不浓”的教学内容上出学生喜欢的科学味道来？因此我努力在设计中增加趣味体验的环节，来激发学生的兴趣并更直接的认识到一些有规律的事物或现象是可以估计时间的，从而上出科学课的味道。三、教学目标 1.科学概念：引导学生根据自然界有规律运动的事物或现象及身边信息估计时间；感受时

间的存在以及关注我们每天流逝的时间。 2.过程与方法：让学生经历运用多种方法感受一分钟长短的活动过程。并且通过实践分析出科学估计时间的方法应具有“规律性”。通过对一分钟活动的体验的对比、讨论得知时间时间在以不变的速度流逝这一抽象理念。。 3.情感态度与价值观：关注每天流逝的时间，意识到时间的长短不以人的意志而改变，只凭主观感受，有时是不正确的。培养学生珍惜时间的意识，并将这种意识与自身生活实际联系。 4.教学重点：运用多种方法感受一分钟的长短，并且通过实践分析出科学估计时间的方法应具有“规律性”。 5.教学难点：让学生理解时间在以不变的速度流逝这一抽象理念。四、教学准备：课件、时钟、电子计时器。五、教学过程课件导入：（约2分钟） 1.出示刘翔的图片。（学情预测：大部分学生会说出是刘翔。） 2.出示2004年奥运会百米跨栏成绩表。思考：如果刘翔的成绩慢了一秒么会怎样？（设计意图：激发学生兴趣的同时让学生意识到一秒钟的重要性。） 3.感受秒的节奏。 5.揭示课题：时间在流逝。（一）、估计：现在几点了？(约4分钟) 1．同学们，对于“时间”我们都很熟悉。但在我们身边流逝的时间，又是

我想握住你的手800字精选作文

我想握住你的手800字精选作文才从小到大，已与不少人握过手，可这两年，人大了，发现“握手”中自有天地，“握手”也能改变一个人。儿时，是你牵着我的手，陪我乐享童年;现在，让我紧握你的手，伴你沐浴那金色的阳光。以下是小编为大家整理的我想握住你的手800字精选作文，希望你们喜欢。因为梦见你离开，我从抽泣中醒来。梦里，我只能眼睁睁的看着你的手无力的伸向我，带着笑，眼角还残留着泪，然后无力地垂下，眼神也变得空洞。我想要抽泣，却流不出眼泪，我想要大吼，却怎么也发不出声。我想去握住你的手，脚却怎么也挪不动。我看见你曾经那么需要我的欲望。课时，姥姥，对不起我没规定陪在你身边。夜里，我总是蜷在屋角保住自己，头埋在臂弯就像又回到了你的怀抱。脑子里重放着与你在一起的画面，你穿着围裙为我做早饭的样子；你晚上睡觉前给我讲故事的样子；给我缝衣服的样子；后座上观望的背影；浅笑看我吃饭的样子。满脑子都是你的样子，挥之不去。我想念你温暖的怀抱，我在你的保护下长大，从没像现在这样无助过。不知不觉臂弯已经湿了大半。氤氲开来那白色的渍是我永远忘不了的心痛。梦里，我又回到了三年级的时候，我中午放学回家，你布满辛酸的手住我的，拿出了一根炫目的自动笔，你对我温和的笑着：“生日

快乐，我会看着你一点一点长大。”我刚要抱住你，画面却一转，你站在光源的尽头像我伸着苍老的手，我走上前，想握住你的手，可是你却叫着我的名字，向后退去，我慌了，想留你别走。但我越努力追，你退的越快，最终消失在了光电钟。我又一次哭着从梦中惊醒过来。已经是早上了，走走吧，出去走走，别在家闷着了，妈妈哑着对我说，我看见，清晰的泪痕，红眼圈，还有突增的银丝。头顶上是交织的天线，分割着不明不暗的天空，云很低很低的浮动在巷子里狭长的天空上，铅灰色的断云，沿空气投下深浅交替的光影。气温在这几天突然下降，冰冻三尺，呵气成霜，记忆还停留在遥远阳光下的晴朗的世界，那里还有你昔日的笑脸和残留的温暖。又来到了你经常带我漫步的公园，看你在一群老太太间聊家常的时候，阳光洒在你的银丝。竟然觉得有一丝扎眼。你来了，你总是这样说，而我却玩笑的叫你姐，你嗔怪我淘气，哪些日子是多久多久的曾经了。回忆是一座桥却是通向寂寞的牢。像是有一个深不见底的深渊，回忆着你让我步步沦陷，挣扎着思念，痛苦的回忆。我想你，我想让你再给我做饭，再给我讲故事，可是只能在梦里了，因为只有在梦里我才能握住你的手。天堂的第九街，你是不是还在那里等待着轮回。亲爱的你，我能不能在梦里总和你相遇。一直握住你的手。再也不别离。

成长的岁月优秀作文500字

成长的岁月作文500字这是我在新年之前的最后一篇周记了，回想二十年的成长历程，真像诗中写的那样“过去为没有得到而伤悲，过去也曾为失去而后悔，那都是我心头的搁浅，今晨当我不再为我的付出而流泪。” 回味那些曾经的成长岁月，我真的错过了很多很多，这可能是每一个人再回首自己的成长岁月时第一个想起的事情吧成长本身就是在不断错过的过程，尽管我们想极力避免，但最后回想起来，还是自嘲自不量力。成长的过程中，我们失去了很多，无忧无虑地快乐玩耍，各种来不及抓住的事物还没有回馈的人间深情，但我们不能在回忆成长过程中总是在惋惜那些美好的时光一去不复返，遗憾自己曾经还有那么多的事情没来的及做完，时间就这么快的流失了，我们应该展开理想的翅膀，为了美好的明天做好充分的准备，抓住成长中的那些机遇。 “成长的岁月，让我知道我已经失去的太多，成长的岁月，让我知道应该怎样珍惜拥有的一切”或许这才是回忆成长岁月最重要的事情了吧。成长本来就是这样，有苦有乐，有失有得，但是得一定会大于失。曾经的你，或许是躲在父母后面，无法独自出门、害怕和陌生人说话的孩童，但是如今的你，却是一个能够独立实现理想的小青年，这就是因为你在成长，你战胜了胆怯。我们的成长，还在继续…… 摘要在当前世界经济发展中，中国的对外直接投资无论从总量上还是从范围上，都呈现出越来越强劲的增长势头，发展都外经济是经济全球化趋势的客观要求，也是我国经济发展的必然趋势。改革开放后，我国许多企业纷纷走出国门，踏上国际化的道路，但中国企业对外投资却面临着各种阻力，了解决企业对外投资过程中所遇到的困难，通过陈述我国对外投资所表现出的现状，分析了我国对外投资所存在的问题，揭示对外投资面临的障碍并，在此基础上提出了相应的对策建。、中国对外投资起步晚，到改革开放初期，才对外直接投资，相比发达国家的对外投资滞后了一个多世纪。但经过这多年改革开放的探索和发展，已逐步形成了一定的规模，并具有一定的影响力。尽管近年来中国对外直接投资发展速度较快，总体来看的话仍然存在这一系列的问题。尽管近年来中国对外直接投资发展速度很快，但从总体来看还存在着不少问题。、企业对外投资地区结构不尽合理。从整个海外投资布局来看，对发展中国家和地区的投资仍明显偏少，从而影响了中国对外投资市场的进一步拓展。第三，调整地区结构，不知什么时候开始，你总是很轻易地抛弃一些东西。好在，这个世界上总是还有人，在一直寻找它们。度、巴基斯坦、巴西、阿根廷、墨西哥、哈萨克斯坦、俄罗斯、其实这战国帛书有多卷，每卷各不相同，我爷爷当时拓下来的那一篇只是其中很短的一部分，但是又极其重要，现在也就是我有几份拓本当压箱底的宝贝，世面上有钱也买不到自由贸易协议的签订，更可成为中国企业开展对外直接投资的伙伴和对象。综合贸易投资自由化目标和区域经济合作的推行，中国对东盟的投资可以以湄公河次区域为考虑的重点。交通的便利减少了运输成本，传说中四种女生找不到对象，一是不爱化妆的，二是比较宅的，三是性格像男生的，四是腐的，你中了几枪。次区域各国共同努力，建立次区域贸易和投资信息服务机制，实现信息共享，为贸易商和投资者提供服务，以促进中国—东盟自由贸易区的最终形成。第四，完善对外投资的相关政策法规，进一步扩俗话说，近猪者吃。其实你爱吃根本就不是你的错，归根结底是因为你身边的猪太多了对外投资的力度，健全对外投资的管理机制，尤其能力越大，责任越大。请叫我节操守护者。成完善的对外投资法律体系，因此，我见过的最淡定的女子，没事从来不给男朋友发短信打电话，问她怎么想的？她说：他若不忙，就会和我联系。他若正忙，我打扰他干什么？他若不忙也不和我联系，那我联系他干什么呢？含量，从而在更高水平、更大范围和更深层次上参与经济全球化和国际分工。实际上，中国企业对外投资的条件已基本成熟。首先，世纪年代以来，中国经济已经从卖方市场转向买方市场。通过对外投资，变商品输出为资本输出，其次，“入世”在给中国企业带来压力的同时，也为中国企业走出去提供了良好的条件。因为“入世”后中国企业面临的义务和挑战主要体现在国内，所获得的权利和机遇则主要体现在国外。最后，从企业国际化道路的一般进程来说，首先是发展间接出口，而后是直接出口，最终再发展到对外直接投资。中国改革开放以来，国际贸易取得了长足发展为中国企业进一步进行对外直接投资准备了必要的物质基础。中国对外投资的现状：目前中国的对外投资分为政府主导和企业主导两种类型，政府主导的有类似首钢采用收购的方法购买秘鲁采矿业的股权，形成资源性对外投资。企业主导型有联想收购部分业务的案例，现在一般采用的投资方式是通过收购外国公司的股权实现兼并或部分兼并的投资方式。中国对外投资存在的问题：陆臻心里松了一口气，他们的运气不错，撞上了一块空白地带，不知道连里其他排的兄弟是否也有如此好命，不过这次的偷袭计划是突然下达的，主力部队正在几十公里之外打强攻，蓝军的装备虽然精锐，但毕竟人数上太吃亏，尤其在经历了连日来的硬仗之后更是折损严重，恐怕已经没有能力分防这么长的一条海岸线了目前中国对外投资真正实现成功的几率不大，主要原因：一是对投资国的企业情况了解不足，着眼点重市场轻企业，投资具有一定的盲目性。二是对投资国经济管理体系和制度了解不足，往往按照中国自己的经营管理思维惯势去理解投资国的情况，结果往往对策失误，导致投资效益不理想，比如中国在赞比亚的投资。三是多投资国的法律缺乏了解，一旦劳资纠纷出现诉讼，往往处于不利状态，比如中国在德国的投资，许多企业无法面对员工的罢工而在诉讼中失利，甚至投资失败，比较著名的案例有上海中国铅笔二厂在德国的投资行为在宏观上，要加强如果你要问我喜欢谁我会告诉你，有这么一个人他个子挺高，有一七七性格废柴有点抖糖分控天然卷严重的无药可救实力逆天死鱼眼又猥琐到今年年龄大概和我相差五岁生日是双十星座是天秤他叫坂田银时，我爱他与经济全球化和国际分工。完善境外投资绩效评价与联合年检制度，及时掌握境外企业的发展与变化情况，加强对境外投资效果的检测。探讨对境外投资实行分类管理的办法，制定与完善对外投资国别产业导向目录；加强对企业以收购兼并、股权置换等方式进行跨国投资的政策指导与规范。从国际比较来看，当前中国在国际分工阶梯中总体上处于中游地位：相对于更低阶梯国家而言，中国某些产业具有一定的比较优势；相对于更高阶梯国家而言，学习和赶超是未来一段时间内面临的主要任务。中国在国际分工阶梯中的特定位置决定了两类不同性质的对外直接投资将同时存在。一类是优势型的对外直接投资，我方需要的技术应该是先进的并且能适合中国的需要。造新的比较优势为目的向更高阶梯国家进行的对外直接投资。如为了培养以信息产业贵方转让给我方需要的技术应该能够使合资企业的产品在国际商场上具有竞争性。进入国际市场，海尔在印度尼西亚、菲律宾、马来西亚和拉美的国家都设立了海外企业，从而走出了一条学习型和优势型对外直接投资相结合的道路。此外，中国在发达国家和一些发展中国家和地区的投资以外进行，从近期来看，发展中国家（包括转型经济体）在印度，巴基斯坦，巴西，阿根廷，墨西哥，哈萨克斯坦，用数字或以上课程只开放给毕业课程，一般是那些专门介绍性的材料，编计需要的课程，共有十到十六。拿着的，预兼职研究生必须注册为五年学时一个最低限度的。个重要的考虑因素。交通设施，以降低运输成本，在投资领域经济合作的实施创造了更好的条件。从合作协议的角度来看已经签署，中国愿与次区域各国共同努力，建立次区域贸易和投资的信息服务机制，实现信息共享，交易商和投资者提供服务，以促进中国东盟自由贸易区最终形成。建立和完善信息网络系统，提供技术和高效的信息服务。建立企业投资业务数据库，丰富和完善外商投资环境信息数据库，对外招商引资项目信息库，国外中介机构，中国企业和其他外国合作项目意向的存储库分片库，为企业提供境外经营环境，政策环境，为合作伙伴，信贷及其他资料的项目机会。国际竞争归根结底是竞争的规模和实力，大型跨国公司是主要的国际竞争。为了满足这一国际竞争法，生活就像是一场大戏，你哭着对它时，它会这么演。而你笑着对它时，它也那样演。你的态度，并不会改变生活的本质。绝大部分时候，你觉得是生活戏弄了你，但不过是自我折磨而已。所以，淡然面对幸运，笑着面对不顺，这才是人生国投资者之一跨国集团。跨国公司也可以积极地实行对外资并购中小型企业的海外市场除法运算，以获得在很短的时间，本地企业或品牌资源的产能规模优势。

以时间在流逝为话题的高二作文

以时间在流逝为话题的高二作文现在为大家搜集整理有关时间在流逝的优秀作文，希望可以帮助到大家!关于时间在流逝作文700字窗外，不知何时已飘起了丝丝细雨，在我虚掩的窗前缠绵成线。无意中竟也驱散了几许燥热，为我带来一抹微凉。停在马路旁的我，听着MP3坐在那里独自享受时间的流逝。这是一个多雨的季节，望着小雨点争先恐后地从天上落到人间，又能享受几寸光阴呢?七月的雨，总是给人带来许多的伤感，就在这些无忧无虑的日子里，过了14年了……从小就知道“光阴似箭，日月如梭这个成语的我，却没有深层的去想过这句话的意思。过了这么多年，才开始感悟时间的流逝。过了这个暑假，空闲变得紧凑。八年级了，对待学习的态度不再是应付，而是对自己的一种责任，责任心要挟着自己挑战学习生活中的种种挫折与磨难，而时间也会因为这样从而流逝。坐在高二(2)班教室里的我们，高二(2)班就好似一个聚集点，500年修来的缘分让我们相聚在一起。在这里，我们匆匆地被编上1——54号，匆匆地相识，匆匆地彼此微笑;放学后，则又是匆匆地道别，匆匆地分开各奔东西，向未知的未来刻苦努力着。在每个举动中，时间都做到了应该做的——流逝。

珍惜时间的人，每一天对他来说都是时间的点点滴滴。这样的人，每天都过得很充实。相信在七月这个梦想的季节，时间会像六月一样过得异常快。七月，很快就会过去，七月的雨，依然淅淅沥沥地下着，斜落在我的手背上，滑落地下。七月的雨，雨中人早已消逝，留下的只有雨中的自己和匆匆忙忙的行人。我想，这些人儿，是不是也想把时间停住呢?今天起，不能在像以往一样了，要在剩下的30天暑假生活中好好把握时间，充分利用时间，在八年级尽量少些负担，多些时间。时间在流逝，我们应懂得珍惜好每一分每一秒。回首昨天，应该是问心无愧的;面对今天,应该是信心百倍的;展望明天,应该是倍加珍惜的. 时间在流逝，它冲洗历史;时间在流逝，它改变人生;时间在流逝，它决定不了当下，改变不了未来。。举杯邀明月，对影成三人，酒人豪肠，七分酿成月光，三分铸成剑气，绣口一吐便是半个盛唐。在人生面前，时间面前，李白与我们一样，他无法改变时间，无法让时间停止，可是李白面对时间匆匆，面对困难重重，他选择直面当下选择当下，“天生我材必有用，千金散尽还复来，好大的志气;“长

《时间在流逝》教案及反思--陈飞敏

《时间在流逝》教案教学目标科学概念1时间有时是指某一时刻有时则表示一个时间长度。 2借助自然界有规律的事物和现象我们可以估计时间。过程与方法1运用多种方法感受1秒钟、1分钟的长短。 2根据估计1分时长的经验比较合理的估计10分钟、1小时持续的时间。情感态度价值观1意识到时间在流逝。 2时间无法留存我们要珍惜时间。教学重点、难点教学重点运用多种方法感受1分钟的长短。教学难点如何更准确地估计一分钟的长短。教学准备课件、秒表、钟、每小组一张一分钟的估计记录表测试代表监督员看时间人记录员测试方法测试次数测试时间第一次第二次第三次教学过程导入：和学生初次见面，聊天导入。师：光顾着和你们聊天了，不知不觉过了一段时间了，现在几点了？（引出活动一）活动一：现在几点？学生猜测现在几点（学生猜测的时间并说出推测理由）。对照ppt出示的钟表时间。小结：我们可以感受时间，但是很可能出现误差。活动二：认识钟表由于学生对于钟表很熟悉简单认识一下即可：秒针一格一秒，分针一格一分，秒针一圈一分等（把重点放在活动三）。活动三：感受时长（1）感受一秒钟 ppt出示走一秒钟钟表，学生闭上眼睛感受（多走几秒，让生感受节奏）。提问：1秒钟短不短？（生：短）但是短短一秒钟还会有什么事情？ ppt出示1秒钟内发生的事情（飞机飞行一秒、光走一秒等）。看了这些，你想说什么？（生谈体会）（2）感受一分钟一分钟有几秒？（60秒）你能估计一下吗？

师提小活动要求：老师在实物投影上出示秒表，老师让学生趴在桌子上，并发令开始，生自己估计一分钟，如果认为到了抬头看秒表的现实，记下读数。（绝大多数都是不准的）师：看来很多同学估计的误差有点大啊。ppt出示时钟，并走一分钟，让生感受准确的一分钟的长度。师：那好我们体验了准确的一分钟的长度，那我们能用一些方法来帮助我们比较准确得估计一分钟吗？小组讨论自己的方法（师巡视指导，学生会提出默数、拍手、心跳等方法）。分组活动：用自己的方法估计一分钟四人一组各自分工，记录员，监督员，测试代表，看时间人。老师先演示一遍：在投影上出示秒表，请一位同学启动秒表开始老师作为测试代表用一种方法估计时间，监督员监督老师没有偷看秒表，测试代表（老师）认为一分钟到了就举手（老师为节省时间可以看是10秒钟），这时候看时间人读出秒表时间，并告知记录员时间，记录员记录。演示完毕，老师分发表格，提示估计三次。学生分组活动。（用上方法之后，学生估计普遍变准确，而且一次比一次准确）老师收起表格，展示。并向学生提问：你们所用的方法？为什么准确了？诀窍？（生：在前一次基础上调整自己一秒钟的长短）师：我们估计了一分钟，那十分钟？（生自由回答）师：增加难度，上课到现在多长时间过去了？并说说你的理由（生回答：那么多活动花时间所以现在过去了···）活动四：时间有快慢吗师：大家表现真棒，为了奖励大家，咱们来看一段动画短片。师故意准备2分钟，让生等待。再放两分钟。师：等待时间和动画时间哪个长？哪个短？生普遍认为等待时间长。师：时间实际上一样的ppt出示：主观感受不同师：可见凭我们自己估计时间有误差，所以我们会用到计时工具。ppt 出示计时工具（从古代到现代）师：我们下节课就要学习有关内容。尾声时间好像过得很快，一直在流逝（补充完板书）但是每一分每一秒都是一样的，谈珍惜时间。板书时间在流逝 1秒钟 1分钟

成长的岁月作文

每个人都会成长，都会长大，对往日成长所留下的足迹也是依依不舍。下面是作文栏目小编为您精心编辑的文章，希望对你的写作有所启示，写出好的作文。篇1.我的成长故事又到了一年的春天，外出旅游肯定是大家心往的一件事，我至今仍对我的桂林之游记忆犹新。四年前的春天，我随爸爸妈妈一起到桂林旅游。那是我第一次来到“山水甲天下”的胜地游山玩水。桂林的景色可真好，青的草，绿的树，还有各色鲜艳的花儿。旅游景点环境也很好，地面上一尘不染，周围还飘荡着新鲜的空气，给人心旷神怡的感觉。前来旅游的叔叔阿姨们见到这种景色也都赞不绝口地说：“这儿的景色可真好!”连续看了几个景点我们累了，于是便坐在路旁的石凳上休息，一边欣赏这美丽的风光，一边吃着随身带来的食品，好舒服啊!这时我们注意到大多数人都能把自己带来的食品包装袋和果皮纸屑随身带走，而有的人却把垃圾随意扔在地上。看到有人把这里的美好风光破坏了，我真不甘心，于是就走上前把它捡起来，扔进了垃圾箱，爸爸妈妈看见了向我竖起了大拇指，夸我做得好呢! 现在全国上下开展学习“八荣八耻”活动。学习它就要从一点一滴做起，从身边的小事做起。记得《新闻联播》中曾经播放过这样一条新闻：深圳“世界之窗”游乐园的工作人员为了防止那些不爱护环境的人乱扔垃圾，他们就跟在那些人的后面专门清除他们随意扔在地上的垃圾，直到那些人感到羞愧、不随地乱扔垃圾为止。就是这种办法使“世界之窗”变得更加美丽。我们要热爱祖国，就要保护它的环境，使它变得更加美丽! 篇2.成长的故事发生在我成长中的故事多得像天空中的星星一样，数也数不清，其中有一件事情非常深刻，那就是骑自行车。在我六岁的时候，爷爷给我买了一辆自行车，由于这辆自行车左右都有轮子，所以不会倒下。小时候经常骑，后来不怎么爱骑了，一直放在车库里，已经积起了一层厚厚的灰。有一天我回家看见一个个子和我差不多高的男孩熟练地骑着自行车在小区里飞驰，真威风啊!我回家后就吵闹着要妈妈把自行车上的两个小轮子拆了。妈妈对我说：“把小轮子拆了你会摔得很疼的。”我说：“我不怕疼。”最后，妈妈拗不过我，只好把两个小轮子拆了。第二天正好是星期天，天气特别晴朗，妈妈也在家休息。她一大清早就把我叫起来，我疑惑地问妈妈什么事情，妈妈说：“今天教你骑自行车。”我欣喜若狂，急忙换下睡衣。把自行车从车库里推出来，一开始妈妈扶着我骑自行车，可妈妈手一松，我就摔得四脚朝天。终于我坚持不住了，大喊一声：“我不练了。”就气冲冲地准备回家。这时妈妈大声地说我：“胆小鬼，这点痛都受不了，做事一定要不怕苦，不可以半途而废。”然后她又温和地说：“我相信你一定会成功的!”

高中作文-有关时间在流逝的高中作文5篇

有关时间在流逝的高中作文5篇 '流逝的岁月，流逝的神话，这些许是地是神的旨意，温柔的宇宙，我这颗小星球又能怎样?只有在流逝中等待新的奇迹。下面是小编为大家带来的有关时间在流逝的高中作文5篇，希望大家喜欢。在我写作业时，时间从我身边悄悄走过，我不认为它浪费了，因为，我学到了知识;在我看书时，时间从我身边悄悄走过，我不让它被荒废了，因为我有了收获;但，在你静静发怔，高兴玩耍时，时间从你身边悄悄走过，它被你抛弃了。你难道没有一丝愧意，没有一丝伤心吗? 时间，给勤奋者一个机会，让他们变得更加聪慧;时间，给懒惰人一丝后悔，当他们一事无成时再来回来看看，一切的一切都晚了。时间是公正的，也是自私的。它使珍惜时间者走向成功，它使抛弃时间者一步步后悔莫及。同学们，我们也要像勤奋者一样去急夺时间，把时间挽留住，更好的造福于我们，不是吗? 日复一日，年复一年，现在，我回头看看那失去的时间，我都做了些什么!在课间，我呆呆地望着蓝天，想着一些电视剧情节，这十分钟就这样被溜走了。当时间从我身边悄悄走过时，它一定在不断地责怪我，为什么不好好利用时间去做些有益地事情呢?是啊!我当时是哪根筋不对?不预习课本，不写练习，不背书，不看书，偏偏去想那些虚构无影的电视情节呢?假如我在那课间十分钟主动背下节应背的课文，也不至于下节课被老师罚站了。再往后看看，在那音乐课堂上，学会老师教的歌，听欣赏的独琴演奏时，我在摆弄自己的文具盒，嗨!我真傻，老师让听欣赏曲的这段时间本身就是让自学或写作业的时间，我却丢下它去摆弄文具盒，我怎么会那么狠心呢?假如在那段时间里，我去背几个英语单词，那

也比把时间扔掉好得多啊，又何况时间贵千金呢! 时间如流水，哗哗地不断地流去，一去不复返，假如你珍惜它，它会给你报酬;倘若你抛弃它，它也同样抛弃你。时间如此宝贵，我怎么能狠下心再去抛弃它呢?我要珍惜时间，给自己一个机会，不能再让它从我身边悄悄走过。春来秋去又一年，燕回仍未把巢嫌，无奈吾心已尘覆，随那流水入西天——题记不记何时拂过你的笑脸，在那春暖花开的季节。你说要离我而去，因为这不是属于你的春天。说后转身踱去，瞬间化成云烟，只留我在那蝶扰虫鸣的地点，流泪问你：时间，何时再能见面? 罢，也许挽不住他的手腕，但回忆却如小河，悠悠淌的闲，记住你的笑脸，犹似春日阳光。不忘曾经戏耍在那柳暗花明，不忘与你共同垂钓在那碧溪。时间，你我生死相随，待到山花又烂漫，吾将携你手，拾级登高楼，一碟菜肴两盏酒，诉你心中快乐，倾你心中烦忧。可是，你慢慢老去，不能与我同舟。时间在流逝。春，匆匆路过，未带一袖清风，未留一抹云烟。像童时河边玩耍，踩在沙滩的脚丫转身被河水重新填埋;像幼年随地撒尿，印在地板上的水迹回眸间便被蒸成水汽;像少年湖边嬉戏，留在水面的涟漪被湖水吞噬抹去;像如今的昨天，剩下的回忆一夜变成空白，一丝不留的随时光消失在深黑的夜晚，抓不住，唤不回。曾彻夜哭诉被时间抛弃的委屈，却只有大雁的哀号传回;曾整日怒吼被时间丢下的不满，却只有知了的尖叫响应。可能只能一人独自承受这失去的痛苦，抑或只有自己承担不得不抛弃的无奈。然而，坎太深，缝又太宽，这一残酷的现实唯一带来的就是对白驹过隙的深刻体会和对寸寸光阴的感受。当释怀，当放开，或许一切仍在。

时间在流逝教案

时间在流逝教材分析《时间在流逝》是小学科学五年级下册第三单元的第一课，由“现在几点了”，“一分钟有多长”，“过去多少时间了”三部分组成。由于时间看不见，摸不着的特性，因此本课的教学设计想要通过一具体活动，来增强学生对时间的感知，利用各种有规律运动的事物或现象，估计时间。同时也要意识到时间的长短不以人的意志而改变，它以不变的速度在流逝，教育学生养成珍惜时间的好习惯。教学目标 1.科学概念：引导学生根据自然界有规律运动的事物或现象及身边信息估计时间；感受时间的存在以及关注我们每天流逝的时间。 2.过程与方法：让学生经历运用多种方法感受一分钟长短的活动过程。并且通过实践分析出科学估计时间的方法应具有“规律性”。通过对一分钟活动的体验的对比、讨论得知时间时间在以不变的速度流逝这一抽象理念。。 3.情感态度与价值观：关注每天流逝的时间，意识到时间的长短不以人的意志而改变，只凭主观感受，有时是不正确的。培养学生珍惜时间的意识，并将这种意识与自身生活实际联系。

学情分析：时间是看不见摸不着的，五年级的学生虽然凭借钟表，会看时间，他们也能大概估出时间大约是几点，但是时间在他们的头脑中只一个粗浅的认识，他们知道时间的单位是时、分、秒，也知道时间在慢慢一分一秒地流逝。可是，大多数同学很少认真体验过时间的长短，尤其是对一分钟一秒钟这样短的时间内，不知道具体能做多少事情。所以，在我的教学设计中，我安排了数脉膊、写字、眨眼睛等一些活动，展示了一些图片，让学生对时间的长短有个具体的概念。教学重点：运用多种方法感受一分钟的长短，并且通过实践分析出科学估计时间的方法应具有“规律性”。教学难点：让学生理解时间在以不变的速度流逝这一抽象理念。教学准备：课件、时钟、电子计时器。教学过程一、导入 1.同学们，老师今天带来一则谜语请大家猜一猜：看不见，摸不着，溜走了，捉不到；大家猜猜是什么。（时间） 2.是的，是时间，时间总是匆匆而逝，不见踪迹，今天我们就来学习《时间在流逝》，板书课题：时间在流逝。二、教学第一部分“现在几点了” 1．估一估现在是几点大家不许看钟表，谁能来估一估现在是几点，并说说你估的

我想握住你的手500字作文

我想握住你的手500字作文我想握住你的手，陪你一同采集那早已凋零的瓣瓣红花，触摸那点点星雨。温婉灵秀的你，才华横溢的你，多愁善感的你——李易安，一朵词坛上的奇葩。 “和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”，少女时的你是那般纯净无暇，你的一颦一笑，你的举手投足间散发着天然去雕饰的清新自然，恰似一朵无忧花嫣然绽放。你曾在黄昏下迎着夕阳把酒言欢，将菊花的香气盈满衣袖；你更曾“蹴罢秋千，起来慵整纤纤手”。你的天真浪漫，你的娇羞灵动，让那漫天飞絮为你作揖。我想握住你的手，陪你挥笔《点绛唇》，低吟《如梦令》，随你摇荡秋千，听你倾诉着你的喜乐苦愁。沉醉于新婚燕尔的你，有着别样的情怀。你高酌酒一杯，泛舟湖上，将小女人的情怀散发的淋漓尽致，你也曾沉醉在美景好酒之中，忘却回家之路，在渡船之时将一滩鸥鹭惊醒。新婚不久，你沉浸在对赵明诚的思念中，只为在大雁归来之时，月满西楼之日，能收到云中飘来的锦书。红粉伊人啊，我想握住你的手，笑看窗外花开花谢，叶枯叶落，静观天外云卷云舒，风歇风起。 “花自飘零水自流”是怎样一缕惆怅？“梧桐更兼细雨”是怎样一丝忧伤？“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”又是怎样的一帘幽怨？你的哀愁，你的愁情，又有何人能懂？

那些黄昏低语的秋千，残蕊的余香，是你梦里的牵绊。你眼看着满地黄花堆积，泪成千行，看着人去楼空，你“试灯无意，踏雪无心”。只愿那满天残红化作“胭脂泪”缱绻你的思绪。我想握住你的手，用锦帕拭干你的泪水，焚上一柱檀香，斟上一壶淡酒，帮你拭去忧伤，为你挡住人生中的愁苦。我想握住你的手，陪你在南山下采菊，我想握住你的手，共吟平平仄仄的旋律；我想握住你的手，看你在春色中弄花香满衣，同你走过那颠沛流离，体会痛、愁、无奈……

以成长的岁月为话题的初中作文精选5篇

以成长的岁月为话题的初中作文精选5篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 成长的岁月这是我在新年之前的最后一篇周记了，回想二十年的成长历程，真像诗中写的那样“过去为没有得到而伤悲，过去也曾为失去而后悔，那都是我心头的搁浅，今晨当我不再为我的付出而流泪。” 回味那些曾经的成长岁月，我真的错过了很多很多，这可能是每一个人再回首自己的成长岁月时第一个想起的事情吧成长本身就是在不断错过的过程，尽管我们想极力避免，但最后回想起来，还是自嘲自不量力。成长的过程中，我们失去了很多，无忧无虑地快乐玩耍，各种来不及抓住的事物还没有回馈的人间深情，但我们不能在回忆成长过程中总是在惋惜那些美好的时光一去不复返，遗憾自己曾经还有那么多的事情没来的及做完，时间就这么快的流失了，我们应该展开理想的翅膀，为了美好的明天做好充分的准备，抓住成长中的那些机遇。 “成长的岁月，让我知道我已经失去的太多，成长的岁月，让我知道应该怎样珍惜拥有的一切”或许这才是回忆成长岁月最重要的事情了吧。成长本来就是这样，有苦有乐，有失有得，但是得一定会大于失。曾经的你，或许是躲在父母后面，无法独自出门、害怕和陌生人说话的孩童，但是如今的你，却是一个能够独立实现理想的小青年，这就是因为你在成长，你战胜了胆怯。我们的成长，还在继续......

成长的岁月在成长的岁月里，有些黑暗，唯有自己穿越;有些痛苦，唯有自己品尝;有些孤独，唯有自己体会。没有经历过，就不能说是成长。在成长的岁月里，我得到许多，也失去了许多。但是，我背上的行囊总是满满的。多少次无声的哭泣，多少次在失望后重新站起，多少次奋力的拼搏，多少次辉煌的骄傲，只因为有了这一切，我的人生才更加精彩。在成长的岁月里，我也感悟了许多。“人生虽漫长，而关键的地方只有几步。”中考是人生的第一个转折点，为了成功，我拼搏，我努力!清风拂柳时，我徜徉在书林里;疾风劲草时，我奔驰在考场上;狂风卷浪时，我依然拼搏在学海之中!然而面对这一切，我只会说：“为了追求成功，追求成功的过程也是一种莫大的幸福!” 在成长的岁月里，我经历了许多。时光悠悠如歌，蜕去了初一的一脸稚气，在书林词海中奋斗的我们，沾染了一丝书卷气。随着初三的到来，原本生活如水一般平静的局面被打破，没有初一的自由，初二的闲适。心弦被扯的越来越紧，学习任务也一天重过一天，平日里飘荡在空气中的欢声笑语也都被焦虑和紧张所取代。在成长的岁月里，时光每时每刻都谱写着属于我们的诗篇。在试卷上，满是我们大大小小的脚印。每当我回头看见那些成长的印记，就仿佛在阅读这一段段成长的记录。那时我会微微一笑，继续向前，为成长的岁月留下更多珍惜的回忆。成长的岁月，将会在回忆里珍藏，它就像一壶美酒，越存就越是

时间在流逝的教学设计

《时间在流逝》教学设计一、教材分析：《时间在流逝》一课是教科版小学科学五下第三单元“时间的测量”第一课，作为起始课是引导学生们研究时间测量的开始。对于学生来说“时间”是一个非常熟悉的事物，他们每时每刻都在时间的流逝中生活和学习，几点上课？几点下课？几点放学？学生们是太了解不过了，但是时间又看不见摸不着，怎么能够对“时间”进行研究呢？这个问题对于五年级的学生来说是有一定挑战性的。二、学情分析：时间每时每刻都伴随这我们，孩子们对时间是熟悉的，但又模糊不清的，通过本科教学我们要让学生意识到时间是可以被感受、估计和计量的。学生将通过感受1分钟、10非中来感知时间的长短，并且意识到我们的实际行为很容易使自己估计时间是发生偏差，因此需要准确地、客观地计量时间。三、教学目标：科学概念： 1、“时间”有时是指某一时刻，有时则表示时间间隔（即时长）。 2、借助自然界有规律运动的食物或现象，我们可以估计时间。过程与方法： 1、运用各种方法感受一分钟的长短。 2、根据估计一分钟时长的经验，比较合理地估计10分钟持续的时间。情感态度价值观： 1、意识到只凭主观感受有时是不正确的。 2、我们要珍惜时间。

教学重点：感知1分钟时间的长短，感悟时间的流逝培养珍惜时间的意识。教学难点：经历从模糊估计时到较准确故事的整个探究过程，积累计时的方法，提高估时的能力教学准备：课件教学过程：一、导入新课： 1、猜谜语引入：看不见，抓不住，赶不走，也留不住。上课时，它在我们专心致志的听讲中不知不觉地过去。玩耍时，它在我们兴高采烈的游戏中悄悄溜走。吃饭时，它在我们的饭碗里过去；睡觉时，它随着我们的美梦一去不复返……猜猜它是什么（）二、探究学习新知 1、提问：关于时间，你还想知道些什么？讲述：时间是宝贵的，每时每刻都伴随着我们，也在不知不觉中从我们身边悄悄的流逝，今天这节课就让我们一起来体验一下时间的流逝吧。（1）、让学生估计时间的方法你能告诉老师现在大约是几点吗？你用什么方法来估计时间。（2）学生估计汇报讲述：同学们真聪明，想到了那么多的方法可以利用自然现象和身边的信息来估计时间。谈话：那我们现在要想知道具体的时间怎么办？讲述：我们现在要想知道几点钟可以借助钟表，那么钟表又

我想握住你的手作文600字完美版

我想握住你的手作文600字首先映入我的眼帘的是一双手，这双手的手指很修长，但手上却有不少皱纹，手的颜色也不是那么白，表面还略微有一点粗糙，总之，这双手一点都不像孩子的手或者贵妇人的手，反而像是一双家庭主妇的手。这，就是妈妈的手。妈妈在我出生后为了照顾我辞去了工作，成为了家庭主妇，那时妈妈的手还是洁白光滑的。但随着干家务事时间的越来越长，整天烧菜做饭，打扫卫生，面对着油烟和灰尘的妈妈的手，也在一点一点地变着颜色，皱纹也一点一点地增多，过程虽然缓慢，但却一直持续着。但妈妈却似乎没有发现的样子，还是一直勤勤恳恳的做着家务。看着妈妈，我想：每个女人都是爱美的，妈妈肯定也不例外，可妈妈怎么就愿意为了我付出这么多呢？但看到妈妈那温柔、关怀的眼神时，我似乎明白了什么。是啊，那就是一位母亲对孩子的爱啊！这种爱好像没有理由，但又有着很多理由；这种爱看似简单朴实，但好像又是世界最伟大的真理。这就是母爱啊！看过了妈妈的手，我又低头望了望自己的手，手指同样很修长，但手上却没有一点皱纹，手的颜色不算白，但却充满了生机与活力，表面很光滑。妈妈也经常调侃我说：“这一看就是不做家务事的手。”是啊，从小到大，我似乎真的没有做过多少家务，小时候我还经常帮助妈妈洗碗，现在大了反而以各种理由推脱了。爸爸要上班，而妈妈就要做所有的家务事，这是多大的负担啊！但妈妈好像从来没有抱怨过，我明明有很多时间，那为什么不帮妈妈分忧呢？再次凝望着妈妈的手，我行对她说：“妈妈，我想握住你的手，我想感受你在这十几年里为了我的成长付出的多少。同时，我也要为你分忧，不让你做太多的家务。妈妈，不论你的手是什么样子的，在我眼中，它永远都是最美的！”

高中作文-以成长的岁月为题的高中作文600字5篇

以成长的岁月为题的高中作文600字5篇 '时光飞逝，岁月的年龄还在不停的转着，下面是小编为大家带来的有关成长的岁月为题的高中作文600字5篇。我的父亲是一名转业军人，文化程度小学二年级，母亲是目不识丁的家庭妇女，父辈是生在旧社会，长在新中国的的一代人，他们经历了太多的变革和动荡。 70年代我们出生，赶上了人多力量大的计划生育国情。每家都是兄弟姐妹一大堆，刚解决温饱问题，娇生惯养这个词只是停留在概念之中。普遍的家庭教育方式是，管理子女放得开手、狠得下心。使得我们这些粗瓷烂器，练就了一身经得起折腾硬身膀。国家虽然也开展的几次扫盲工作，但也没有使我们这个家庭摆脱知识匮乏的状况。从小学到中专毕业，在我的记忆中母亲只说过一次好好学习之类的话语。我们到了谈婚论嫁的的年龄，我们积极响应国家计划生育政策孩子刚出生时就领取了独生子女证书，现在我的孩子今年14岁了，也注定他是我们的唯一，一个子女牵挂着三个家庭的幸福。我们望子成龙的机会对我们来说只有一次。孩子未出生就曾怀揣着我们的梦想，希望他能在行业内成为一名佼佼者。所以他是我们所有快乐生活的焦点，对于孩子我们只有爱，有时我们也知道这对孩子成长会有很大的伤害。我们有时感到迷茫的是，管太严了，孩子的性格发展可能受到抑制，不管吧又担心孩子身上长满毒刺伤人。其实我们这一代大多数人都是散养的，没有上过幼儿园，我们自己如何长大的都有点晕，加之没有经过专业的养子培训教育，管理孩子都是门外汉。我又是一名常年在野外工作的钻井工。我想成为一名严父，想用严格的方法和严肃的态度去面对孩子。事实上我们却成了朋友，我们一起嬉耍、一起摔跤、做了与不输在起跑线上不相干的事情。我对于孩子更是恨不起来，严不起来，更多的是迁就。我也一直想克服这一问题，在孩子面前树立起威信。

2011年安徽高考满分作文：时间在流逝

子在川上日：“逝者如斯夫，不舍昼夜！”这是古人对时间流逝的惆怅与无奈。时间无形无影，无声无息，无光无色。然而，时间却又无处不在。静静地深思难题，认真做题时笔尖的转动，撕去的日历，老人的白发，诸如此类，都显示了时间的足迹。时间在流逝，看窗外的果树慢慢长高，赏路边的花朵慢慢美丽，聆听小雨细细的响声。时间在流逝，水稻由碧绿到金黄，小蚕由蚕子到成蝶，丑小鸭变成了小天鹅。时间在流逝，我也在不断长大，童年的那份快乐随时间的流逝，如流水般一去不复返，随风飘动的都是美好的遗失。流逝了17个岁月年华的我，由稚嫩走向成熟，懂得许多人生道理，学会了辨别人世间的真与假，善与恶，美与丑。 “落日无边江不尽，此身此日更须忙。”陈师道如是说。与时间赛跑，我们要乘着奋斗的羽翼，翱翔于时间的长空，去摘取那璀璨的繁星。用奋斗去诠释时间的意义，用汗水去感悟时间的真谛。当我们走过峥嵘的岁月，驻足回首观望时，岁月的霜卤在我们身上留下多少凄深的齿痕。生命又在一季又一季的寒暑中交替着，渐渐地，苍白的青春也在时间的长河中消逝。一株生长在沙漠里的蒲公英，干旱时节依旧踏踏实实地生长，不言弃也不忧虑，但只要遇见一次阵雨，它就会尽可能地储存水，也不会顾虑重重，因为它在意的只是当下。面对匆匆的时光，我们要做点什么呢？我们又能做什么呢？苦思冥想中，时光又悄无声息的飞过了。时间在流逝，我们应当牢牢把握眼前，珍惜现在。珍惜现在，并不意味着“今朝有酒今朝醉”，而是拥有陶潜一样淡定的心，可以“采菊东篱下，悠然见南山”，可以达到落英缤纷的桃花源；珍惜现在，也不意味着忘却过去，放弃梦想，而是让我们学会踏实地迈出步伐，自信面对人生。时间如念珠一般，一天接着一天滑过，串成日，串成月。我们不必在乎念珠可以串多长，我们只需去留念串念珠时的酸甜苦辣。时间在流逝，我们无法控制，但我们可以不虚度它，充实生活的每一天，善用时间，我们的人生才有可能富有效率，我们的人生才有可能更为精彩生动。（安徽考生）满分剖析本文以诗一样的语言流畅地表达了自己对时间在流逝的看法。文章从时间无处不在、与时间赛跑、善用时间等三方面为我们诠释了人与时间的关系，提醒我们要充实生活的每一天。文章内容丰富、主题深刻。语言之纯熟可圈可点。如“看窗外的果树慢慢长高，赏路边的花

时间在流逝教案

《时间在流逝》教学设计【教学过程】一、创设情境，导入新课 1.出示谜面：看不见，摸不着，不长脚，跑得快，只见它过去，不见它回来。你知道是什么吗？师：时间每时每刻都伴随着我们，也在不知不觉中从我们身边悄悄的流逝，今天这节课我们就一起来学习第三单元《时间的测量》的第一课——时间在流逝。（板书课题） 2.出示教学目标 1、根据各种自然现象和身边信息估计时间，感受时间的存在以及关注我们每天流逝的时间。 2、经历运用各种方法感受1分钟长短的活动过程，从而合理的估计10分钟、1小时，怎样使估计的时间更准确。 3、意识到时间的长短不以人的意志而改变，时间以不变的速度在流逝，我们要珍惜时间。二、感受时间、估计时间（一）现在几点了 1.现在几点了？你是怎样知道的？ 2.不看钟表，你能知道现在大约是几点吗？把你估计的时间写在纸上，说说你是怎样估计的？ 3.在生活中，我们可以利用自然现象、身边的信息来估计时间，你能估一估下面几幅图中的时间吗？（出示课件） 4.过渡：利用自然现象、身边的信息来估计时间，容易发生偏差。那如何才能知道具体的时间呢？（二）一分钟有多长 1．出示钟表，问：钟表以什么来计量时间的？人们怎么知道时间的？ 2.学生观察并互相介绍钟表的基本知识。 3.同学们，你想知道科学家是怎样确定1秒和一分的长短吗？（老师介绍。） 4.感受一秒钟有多长。

一秒钟有多长？一秒钟你能干什么呢？给大家演示一下：请大家做一个一秒钟的动作。（眨一下眼、拍一下手、呼吸一次、心跳一次……） 5.一秒钟转眼即逝，但是一秒钟却能发生很多事情，请看老师搜集的资料（出示课件） 6.大家有这么多的方法感受1秒钟时间的长短，如果让大家估计60秒，也就是1分钟时间有多长，你有哪些方法？ ○1学生讨论、交流方法。 ○2在这么多的方法中，你准备用哪一种方法来估计1分钟的时间呢？ ○3时间在我们身边一分钟一分钟地流逝，可能我们从没留意过，现在请大家静下心来用自己选择的方法来体验一下一分钟的时间到底有多长。（多媒体播放：一分钟滴答声） ○4大家都用自己的方法估计了1分钟的时间，估计的准确吗？为什么？ 7.一分钟到底能做哪些事情呢？ ○1学生小组合作活动。 ○2刚才我们经过测量得出了一个更准确的数据，下面我们用这个数据再来测一次。老师说开始，大家就估计，当感觉1分钟到时请抬头看钟。看看你对一分钟的感受是否更准确了。 ○3学生活动后反馈：你估计的时间是快了还是慢了？现在你对一分钟有什么新的感受呢？ ○4讨论：要想把时间估计的准确些，我们应该注意哪些问题？出示：