高中物理人教版必修1课件 第三章 相互作用3.3 摩擦力1 教学课件PPT
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静摩擦力总是阻碍物体的运动吗？
答案 (1)静摩擦力． 静摩擦力的方向沿斜面向上 (与物体运动方向相同)
学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 课堂小结 自我检测
学习探究区
2.在矿山、码头、工厂中多用传送带将货物由低处传送到高处． 如图所示，传送带匀速转动，货物和传送带相对静止．静摩擦力 (1)传送带靠什么力把货物送到高处？此力方向如何？ (2)只有静止的物体才受静摩擦力吗？
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学习探究区
【延伸思考】
产生静摩擦力的条件之一是“两物体之间有相对运动趋势”． 那么，何为“相对运动趋势”？ 如何判断“相对运动趋势”的方向？
“相对运动趋势”是指一个物体相对于与它接触的另一个物体 有运动的可能，但还处于相对静止状态． 例如： 用力推木箱，木箱未动，但木箱有相对地面向前的运动趋势
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3．静摩擦力的大小 (1)静摩擦力具有被动性，即其大小总随迫使物体发生相对运 动的外力的变化而变化，与正压力大小____无_关_____(填“有关” 或“无关”)． (2)静摩擦力有一个最大值，即最大静摩擦力Fmax，静摩擦力 的范围是______0__<_F_≤_F_m_a_x______. (3)静摩擦力的大小一般根据平衡条件求解．如图中水平力F ＝1 N、2 N、3 N时物块没有运动，静摩擦力大小分别为 __1__N、__2__N、__3__N.
说明什么呢？ 答案
1N
F=1N
(1)说明:桌面对木块施加一个与拉力方向相反的、
大小也为1 N的力，这个力就是桌面对木块的静摩擦力．
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一. 静摩擦力
【问题设计】 1．把木块放在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向向右拉 木块，如图所示．当测力计的示数为1 N时，木块没有动； 逐渐增大拉力到2 N 时，木块仍静止；继续增大拉力到4 N时， 木块开始移动，此时拉力突然变小到3.8 N，此后木块匀速运动， 拉力保持3.8 N不变． (2)随着外力的增大，静摩擦力有什么变化？
知识储备区
一、静摩擦力 1. 相对运动的趋势 相对运动 2. 接触面 相对运动趋势 3. 最大静摩擦力 0 Fmax 0＜F ≤Fmax
二、滑动摩擦力 1. 阻碍它滑动 2. 接触面 相对运动 3. 压力 μFN 动摩擦因数
材料
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答案 静摩擦力产生在相对静止但有相对运动趋势的物体之间．
静摩擦力的方向与接触面相切， 与物体相对运动趋势的方向相反．
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2.在矿山、码头、工厂中多用传送带将货物由低处传送到高处． 如图所示，传送带匀速转动，货物和传送带相对静止．静摩擦力 (1)传送带靠什么力把货物送到高处？此力方向如何？ (2)只有静止的物体才受静摩擦力吗？
“相对运动趋势的方向”是指假设接触面光滑时，
v
物体将要 发生相对运动的方向．例如：物体静止 在粗糙斜面上， 假设斜面光滑时，物体将沿斜面
Ff
下滑，则物体静止时， 相对(斜面)运动趋势的
方向是沿斜面向下．
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二 . 滑动摩擦力
【问题设计】
一. 静摩擦力
【问题设计】
1．把木块放在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向向右拉
木块，如图所示．当测力计的示数为1 N时，木块没有动；
逐渐增大拉力到2 N 时，木块仍静止；继续增大拉力到4 N时，
木块开始移动，此时拉力突然变小到3.8 N，此后木块匀速运动，
拉力保持3.8 N不变．
(1)木块受到拉力1 N时，有相对桌面运动的趋势但没有运动，
答案
（2）静摩擦力的大小随着外力的增大而增大，但有一个最大值
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一. 静摩擦力
【问题设计】 1．把木块放在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向向右拉 木块，如图所示．当测力计的示数为1 N时，木块没有动； 逐渐增大拉力到2 N 时，木块仍静止；继续增大拉力到4 N时， 木块开始移动，此时拉力突然变小到3.8 N，此后木块匀速运动， 拉力保持3.8 N不变． (3)静摩擦力在哪里产生？沿什么方向？ 1N
静摩擦力总是阻碍物体的运动吗？ 答案 不是．静摩擦力发生在两个相对静止的物体之间，
物体本身可以运动． 静摩擦力阻碍的是相对运动趋势，并不总是阻碍 物体的运动．静摩擦力也可以是动力
学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 课堂小结力产生的条件 (1) 物体相互接触且相互挤压． (2) 接触面____粗__糙_____ (3) 两物体间相对静止但有__相__对__运__动__趋__势___ 注意 两物体是“相对静止”，并不是静止． 2．静摩擦力的方向 总是沿着__接__触__面___，并且跟物体间__相__对__运__动__趋__势_____的 方向相反． 注意 (1)与“相对运动趋势的方向相反”，并不是与“运动方向”相反． (2)静摩擦力的效果是阻碍物体间的相对运动趋势，并不是 阻碍物体的运动
学高中习物探理究·必区修1·人教版
第三章 相互作用
3.3 摩擦力
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学习目标定位
1 知道摩擦力的定义及分类 2 理解静摩擦力和滑动摩擦力的产生条件 3 会判断摩擦力的方向及计算摩擦力的大小 4 了解最大静摩擦力的概念．
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1.用力将黑板擦(毛较长)在黑板上滑动，观察 毛刷的弯曲方向． 如图所示，毛刷为什么向后弯曲？ 答案 因为毛刷所受滑动摩擦力的方向沿板面， 与板擦运动方向相反
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2.把手按在桌面上，用力向前滑动，手有什么感觉？ 增大手与桌面的压力，感觉有什么不同？这说明什么？ 阅读课本，写出滑动摩擦力的公式．
答案 (1)静摩擦力． 静摩擦力的方向沿斜面向上 (与物体运动方向相同)
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2.在矿山、码头、工厂中多用传送带将货物由低处传送到高处． 如图所示，传送带匀速转动，货物和传送带相对静止．静摩擦力 (1)传送带靠什么力把货物送到高处？此力方向如何？ (2)只有静止的物体才受静摩擦力吗？
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【延伸思考】
产生静摩擦力的条件之一是“两物体之间有相对运动趋势”． 那么，何为“相对运动趋势”？ 如何判断“相对运动趋势”的方向？
“相对运动趋势”是指一个物体相对于与它接触的另一个物体 有运动的可能，但还处于相对静止状态． 例如： 用力推木箱，木箱未动，但木箱有相对地面向前的运动趋势
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3．静摩擦力的大小 (1)静摩擦力具有被动性，即其大小总随迫使物体发生相对运 动的外力的变化而变化，与正压力大小____无_关_____(填“有关” 或“无关”)． (2)静摩擦力有一个最大值，即最大静摩擦力Fmax，静摩擦力 的范围是______0__<_F_≤_F_m_a_x______. (3)静摩擦力的大小一般根据平衡条件求解．如图中水平力F ＝1 N、2 N、3 N时物块没有运动，静摩擦力大小分别为 __1__N、__2__N、__3__N.
说明什么呢？ 答案
1N
F=1N
(1)说明:桌面对木块施加一个与拉力方向相反的、
大小也为1 N的力，这个力就是桌面对木块的静摩擦力．
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一. 静摩擦力
【问题设计】 1．把木块放在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向向右拉 木块，如图所示．当测力计的示数为1 N时，木块没有动； 逐渐增大拉力到2 N 时，木块仍静止；继续增大拉力到4 N时， 木块开始移动，此时拉力突然变小到3.8 N，此后木块匀速运动， 拉力保持3.8 N不变． (2)随着外力的增大，静摩擦力有什么变化？
知识储备区
一、静摩擦力 1. 相对运动的趋势 相对运动 2. 接触面 相对运动趋势 3. 最大静摩擦力 0 Fmax 0＜F ≤Fmax
二、滑动摩擦力 1. 阻碍它滑动 2. 接触面 相对运动 3. 压力 μFN 动摩擦因数
材料
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答案 静摩擦力产生在相对静止但有相对运动趋势的物体之间．
静摩擦力的方向与接触面相切， 与物体相对运动趋势的方向相反．
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2.在矿山、码头、工厂中多用传送带将货物由低处传送到高处． 如图所示，传送带匀速转动，货物和传送带相对静止．静摩擦力 (1)传送带靠什么力把货物送到高处？此力方向如何？ (2)只有静止的物体才受静摩擦力吗？
“相对运动趋势的方向”是指假设接触面光滑时，
v
物体将要 发生相对运动的方向．例如：物体静止 在粗糙斜面上， 假设斜面光滑时，物体将沿斜面
Ff
下滑，则物体静止时， 相对(斜面)运动趋势的
方向是沿斜面向下．
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二 . 滑动摩擦力
【问题设计】
一. 静摩擦力
【问题设计】
1．把木块放在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向向右拉
木块，如图所示．当测力计的示数为1 N时，木块没有动；
逐渐增大拉力到2 N 时，木块仍静止；继续增大拉力到4 N时，
木块开始移动，此时拉力突然变小到3.8 N，此后木块匀速运动，
拉力保持3.8 N不变．
(1)木块受到拉力1 N时，有相对桌面运动的趋势但没有运动，
答案
（2）静摩擦力的大小随着外力的增大而增大，但有一个最大值
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一. 静摩擦力
【问题设计】 1．把木块放在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向向右拉 木块，如图所示．当测力计的示数为1 N时，木块没有动； 逐渐增大拉力到2 N 时，木块仍静止；继续增大拉力到4 N时， 木块开始移动，此时拉力突然变小到3.8 N，此后木块匀速运动， 拉力保持3.8 N不变． (3)静摩擦力在哪里产生？沿什么方向？ 1N
静摩擦力总是阻碍物体的运动吗？ 答案 不是．静摩擦力发生在两个相对静止的物体之间，
物体本身可以运动． 静摩擦力阻碍的是相对运动趋势，并不总是阻碍 物体的运动．静摩擦力也可以是动力
学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 课堂小结力产生的条件 (1) 物体相互接触且相互挤压． (2) 接触面____粗__糙_____ (3) 两物体间相对静止但有__相__对__运__动__趋__势___ 注意 两物体是“相对静止”，并不是静止． 2．静摩擦力的方向 总是沿着__接__触__面___，并且跟物体间__相__对__运__动__趋__势_____的 方向相反． 注意 (1)与“相对运动趋势的方向相反”，并不是与“运动方向”相反． (2)静摩擦力的效果是阻碍物体间的相对运动趋势，并不是 阻碍物体的运动
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第三章 相互作用
3.3 摩擦力
学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 课堂小结 自我检测
学习目标定位
1 知道摩擦力的定义及分类 2 理解静摩擦力和滑动摩擦力的产生条件 3 会判断摩擦力的方向及计算摩擦力的大小 4 了解最大静摩擦力的概念．
学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 课堂小结 自我检测
1.用力将黑板擦(毛较长)在黑板上滑动，观察 毛刷的弯曲方向． 如图所示，毛刷为什么向后弯曲？ 答案 因为毛刷所受滑动摩擦力的方向沿板面， 与板擦运动方向相反
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2.把手按在桌面上，用力向前滑动，手有什么感觉？ 增大手与桌面的压力，感觉有什么不同？这说明什么？ 阅读课本，写出滑动摩擦力的公式．