班主任的人际关系

班主任是班级的组织者和领导者,是联系学生与科任老师的纽带,是沟通学校、家庭和社会的桥梁。因此，要想保证学校各项教育教学活动的顺利进行，班主任必须协调好和他们的关系：

1、要协调好与学生的关系，完成预期的教育教学目标。

首先老师必须发自内心的关爱学生，只有让学生真切地感受到老师对他的爱和尊重，学生才会热爱他的老师，热爱他的班级，热爱他的学习。但仅此还不够，班主任在日常管理中还必须讲究方法，要根据不同学生的不同性格特征，不同场合不同性质的事件，而采取不同的教育手段。什么性格的学生需要多批评提醒，什么性格的学生需要多表扬激励；什么时候批评，什么时候表扬；什么情况适合个别谈话，什么情况适合公开教育，什么情况适合找家长配合；甚至包括老师的措辞、语气语调、表情动作等，都要拿捏到位。既要坚持原则，又要讲究灵活，做到宽严相济，松弛有度，这样学生才不会对老师敬而远之。师生关系密切融洽了，班主任的一切教育教学目标就会实现。

2、要协调好与家长的关系，促进学生的健康成长。

家庭教育是学校教育的基础，学校教育是家庭教育的补充。每一个学生都有自己的个性，个性的形成与发展均取决于他所在的家庭环境和班级环境的影响，良好的家庭环境和班级环境能使学生性格开朗，好学上进，遵规守纪，文明礼貌。不良的家庭和班级环境容易使青少年变得性格孤僻固执，倔犟任性，简单粗暴，不懂礼貌。因此，

聪明的班主任一定会密切与学生家长联系、交往，了解家长对孩子的要求，转告学校和班级在某一时段、某一活动中的教育内容和要求，双方密切配合，针对每个学生的个性特点，进行有的放矢的教育，促进学生健康快乐地成长。