中考记叙文阅读专题训练：记叙文专题

专题一记叙文阅读

常考知识点

记叙文概念及分类

记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。如小说、散文、寓言、故事、游记、传记、回忆录等。记叙文的特点是通过生动形象的事件来反映生活，表达作者的思想感情，文章的中心思想蕴含在具体材料中，通过对人、事、物的生动描写来表现。中考常考记叙文有以下三大类：

一、写人叙事类记叙文

1．记叙文六要素

记叙文的六要素包括时间、地点、人物和事件的起因、经过和结果。把握记叙文的要素，有助于理清文章结构层次，结合时代背景探寻文章主旨。

2．记叙顺序

⑴顺叙。按照时间先后顺序或事件发展过程来写。作用：使文章结构完整，层次清晰。

⑵倒叙。把事情结局或发展过程中某一突出事件提到前面先写，然后再按照事件发生发展的顺序来叙述。作用：突出文章主题；造成结构的变化，避免平铺直叙，使叙事有波澜；设置悬念，激发读者兴趣。

⑶插叙。在叙述过程中，由于某种需要，暂时中断叙事线索，插入一段相关的内容，然后仍然按照原来的线索继续叙述。作用：对原有内容进行补充说明，使文章内容更加充实，突出中心；凸显人物性格特征，使人物形象更加生动、饱满。

⑷补叙。也叫追叙，是根据内容的需要，在行文中对前边所写的人或事作一些简单的补充交代。作用：可以更好地表达主题，使文章结构完整，行文跌宕起伏。

插叙与补叙的区别：插叙内容是基本事件之外的有关情况，去掉后并不影响事件本身的完整性；补叙内容通常是中心事件的有机组成部分，文章的关键之处，去掉它会影响事件本身的完整性。没有补叙，故事情节上就会出现漏洞，令人不解。补叙部分可以放在文章中间，也可以放在文章结尾，而插叙部分只能放在文章中间。

3．记叙线索

记叙文的线索是贯穿全文的一条主线，它把文章的各个部分联结成一个统一的整体。记叙文的线索有：人物线索、事物线索、时间线索、事件线索、情感线索、地点线索等多种形式。

4．记叙文人称

1. 第一人称：以“我、我们”的口吻展开叙述。这样便于抒发情感，使读者有亲切感和真实感。

2. 第三人称：用“他、他们”的旁观者身份叙述事件。其好处在于叙述不受限制，比较自由开阔。

3. 第二人称：用“你、你们”直接与读者进行交流。多出现在第一人称和第三人称的叙述里，实际上仍是站在第一人称和第三人称的角度写的。其好处在于好像与读者对话一样，读来让人感觉亲切，便于情感的交流，增强文章的抒情性。

5．记叙文表达方式

记叙文的表达方式主要有五种：叙述、描写、议论、抒情、说明。复杂的记叙文，往往将几种表达方式综合起来运用。

6．人物描写方法

人物描写的方法主要有：正面描写、侧面描写、细节描写等。

正面描写：也叫直接描写，用生动形象的语言把人物的肖像、语言、动作、心理、神态或景物的状态直接具体地描绘出来。

侧面描写：又叫间接描写，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，从侧面烘托人物形象，以使其鲜明突出。

细节描写：细节描写是指抓住生活中的细微、具体的典型情节，加以生动细致地描绘，它具体渗透在对肖像、神态、语言、心理、动作、环境的描写之中。细节描写是刻画人物性格特征，揭示人物内心世界，表现人物细微复杂感情，点化人物关系，暗示人物身份、处境等最重要的方法。

7．记叙文表现手法和结构手法

常考表现手法及作用

对比：突出事物的性质、特征；有利于充分显示事物的矛盾，给读者以鲜明而强烈的印象；增强文章的艺术效果和感染力。

衬托（正衬、反衬）：为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬。可以突出主体事物的特征，使之形象鲜明，给人以深刻的感受；强调作者要表达的情

感。

托物言志（象征）：通过描写客观事物，寄托作者的某种思想感情、抱负或志趣。

借景抒情：通过对景物的描写来抒发作者或作品中人物的感情。

欲扬先抑：作者想褒扬某个人物，却从相反的贬抑处落笔。可以使文章情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，给读者留下深刻的印象，更加充分地表达作者感情。

讽刺：针对社会现实中具有反面色彩的人或不合理的事，用嘲笑的手法，突出其矛盾所在，以达到否定、贬斥、批判的目的。

以小见大：选取事物的一个局部或平凡细微的事情加以集中描写或延伸放大，反映出重大主题，以更充分地表达主题思想。这样使作者有了很大的灵活性，也为读者提供了广阔的联想、想象空间。

常考结构手法及作用

开门见山：简洁明了，使人一目了然。

卒章显志：在文章结尾时,用一两句话点明中心、主题。可以给读者留下更多的思考空间，使文章内涵更加丰富,有“画龙点睛”的艺术效果。

伏笔：即文章上文对下文的暗示。交待含蓄，使文章结构严密、紧凑，读者读到下文内容时，不至于产生突兀怀疑之感。

铺垫：为主要人物出场或主要事件发生创造条件而着重描述渲染、进行陪衬。铺垫能增加文章情节的张力，制造悬念，使情节更具合理性。

设置悬念：引起读者的注意、思考，激发读者阅读兴趣，使文章情节曲折多变。

承上启下：使文章过渡自然，结构严谨。

前后呼应：使文章情节完整，结构严谨，中心突出。

8．修辞手法及作用

比喻：突出事物特征，将事物描写得得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象；将抽象、生疏的事物具体化、形象化；用来阐明深奥的道理，使其浅显易懂，有助于人们理解接受。

拟人：赋予物以人的言行或思想感情，使具体事物人格化，语言生动形象。

排比：增强语言气势，加强表达效果。

夸张：对事物的性质、特征等故意夸大或缩小。有利于揭示事物本质特征；烘托气氛，加强渲染效果，引起联想。

反复：反复有连续反复和间隔反复两大类。连续反复中间没有其他词语间隔；间隔反