如何让学生喜欢上语文课

如何让学生喜欢上语文课

如果你是个语文老师，在批阅学生日记时，常看到学生写到自己最喜欢的学科是语文时，你是不是有一种幸福感和成就感。那么，如何才能让学生喜欢上语文课呢？我就自己多年的语文教学生涯谈点粗浅的看法。

一、更新观念，建立良好的师生关系。

教学实践证明：师生关系相处融洽，关系亲密，学生就喜欢上这位老师的课，就喜欢这门学科；反之就会对老师产生抵触、厌恶，这种情绪必然殃及这位老师所教的学科。因此，师生感情不仅是师生交往的基础，而且也是培养学生学习该学科兴趣的关键。教师应放下架子，把亲情和微笑带进课堂，教师的微笑能给学生提供宽松、和谐的学习气氛，消除学生上课的紧张情绪，同时又可以让学生产生学好功课的兴趣。难怪有的同学说：“我希望我的语文老师每天都能灿烂地笑着进教室、出教室，还希望语文老师能带着一些幽默感，使我们的学习更开心、更愉快。”面对学生如此坦诚真诚的心，我们老师又何忍用一张严肃的面孔去对待他们呢？

二、激发兴趣，增强学生求知欲望

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”学习兴趣是一种巨大的学习内驱力，是学好语文的诱因。学生有了兴趣，才会产生强烈的求知欲和学习主动性。那么怎样激发学生的学习兴趣呢？我认为可以从以下几个方面做：①教师通过丰富的语言感染学生。教师是吃开口饭的，语文教师更应该具备深厚的语言功底。常言说“言为心声”，教师在课堂上将自己对教育事业的投入、对学生的热爱、对专业的精通溶入语言，他的声音必然充满热情，必然富有感染力、吸引力、号召力，必然能穿越时空、情感、文化等阻隔，让学生享受课堂气氛，享受语文带来的精神洗礼。教师的语言如果丰富多彩，风趣幽默，言之有物，言之有度，就会把学生牢牢地吸引住。②借助多媒体教学，让学生欣赏优美诗意的画境。多媒体最大的特点就是直观性、生动性、形象性和变化性，因而它能极大限度地营造教学情境、激活课堂气氛、调动学习兴趣。③采用有趣的活动形式，使学生在快乐中学习。有趣的活动能让学生感受语文与生活的联系，激发学生学习语文的兴趣。语文活动多种多样，如“歇后语比赛”、“朗读比赛”、“演讲比赛”、“成语接龙”、“竞猜灯谜”、“成语故事比赛”等等，这些生动有趣的活动，不仅增长知识，愉悦心情而且陶冶了情操，培养道德品质。

三、用师爱去感悟学生

只有爱学生的教师，才可能教育好学生。我们应该坚信：只有教不得法的教师，没有教育不好的学生。师爱是一种伟大而神奇的力量。做为一名优秀的教师，应该以“爱满天下”的教育思想来指导自己的教育教学实践。用爱心开启学生的心扉是教学成功的关键。在教育教学实践中，学生难免会出现过失或错误。当我们的学生出现这样或那样的问题时，教师应该冷静些，把自己摆在学生的位置上，以宽容慈爱之心教育学生，切忌讽刺、挖苦、谩骂，甚至体罚等简单粗暴的做法。我坚信：只要我们用博大的爱心去教育我们的学生，我们的学生一定会爱老师，爱语文。

四、在课堂教学中让学生主动地参与到学习中来，使他们更喜欢上语文课

新课标指出语文课程要“倡导自主、合作、探究的学习方式”作为语文老师，我们应围绕学生的“学”来确定老师的“教”，让学生真正成为课堂的主人。我们应尽力营造民主和谐的氛围，在教学中建立平等、和谐的师生关系，创设一种愉悦的课堂环境。

1．以生活促学习。在教学中可以利用生活情趣来引发学生的学习兴趣。如叫学生说出他们的一些童年趣事来引出《从百草园到三味书屋》一文，在课堂教学中还可利用他们的感受分析理解作者的思想感情。如此这样，学生的学习兴趣会更浓，思维会更活跃，求知欲也会更强。

2．鼓励、培养学生的创新精神。现代教育要培养具有创新精神的人才。传统教育中教师处于学生之上，其思想统治着学生的思想。新时代要求我们的学生要有创新精神，要有怀疑批判的精神。所以老师在课堂上不再是君临一切，学生也不再是学习的容器，他们相互启发，既是师生，更是朋友。另外在教学中要多让学生谈自己的感受，说自己的想法。在回答问题时，只要学生言之有理，就应该给予肯定和表扬，鼓励学生敢想敢做，让他们积极参与到课堂学习中来。

3．培养学生的学习能力，让他们信心饱满地学好语文，更喜欢上语文课。

教师应以“教会学生学习”为目的。学生有了一定的学习能力，才会成为课堂的参与者，才会有学习的积极性。因此，语文教师首先要根据学生的实际水平，设计不同的学习目标。其次，老师还要给予学生一些点拨和启发，在学生遇到问题时，不是简单地告诉他们结论，而是指点他们学习的门径，同时让学生相互合作，发挥集体的智慧，共同解决问题，使学生不断地获得成功的体验，不断在成就感的鼓舞下学习。教师还要在阅读过程中教会学生如何发现问题，养成通过深入思考、认真分析，自己解决问题的习惯，如圈点、摘抄要点、制作卡片、写读书笔记等，同时培养学生勤查工具书的习惯。我们在课内传授给学生学习的方法，把课本当学习的范例，然后运用到课外的阅读中去，使学生“得法于课内，得益于课外”。如我要求学生每周至少读一本课外书，并要求记下作者的有关情况，摘录文中精彩的词语或语句，有些文章还可以写读书心得。以此来提升学生的学习能力，并激发学生的更大兴趣，使学生们更喜欢上语文课。

让学生爱上语文并非难事。只要语文老师善于