性与爱 大学生心理健康课作业

性与爱
在中国不论是当下还是过去，性似乎总是难以启齿的。

可是与之有明显差异的是爱，可能仍旧很多人不会表达爱，但是在人们的观念中，爱不是一种无法开口提及的东西。

仅从性教育这一点就可以看出中国对待性，仍旧不是那么的开放自由。

百度一下性教育，优先弹出的是中国教育，性教育方面的条目极少，这从另一程度反应了中国此方面的缺失。

对比中西，我们可以看到关于性与爱的问题。

与现在人们所看到的性自由环境不同，在西方的大部分历史中，所有的婚外性行为都是非法的，教会或国家会对违反者施以惩罚。

然而在1600年至1800年间，这一完整的世界观被革命化的新思想破坏，成年人获得了支配身体的自由，只要其愿意，就不能通过强制力来使其遵守道德。

现代性文化的出现，是启蒙运动的核心部分，由此推动创造了一种新的西方文明模式——平等、隐私和个人自由的原则。

大概1650年的时候，妓女被抓住的话可能是会被实施死刑的。

一百年后，18世纪中期，大家对妓女的态度变了，觉得她们不再是罪恶的，而是社会的受害者，应该挽救感化她们。

人们对女性、社会、性观念多方面的改变，这种变化导致了现代西方社会的形成。

“女性的性欲要比男性更猛烈”是西方历史上大部分时候的观念。

从圣经、古典文学、中世纪文学中看到非常多的记载，这是当时人们普遍接受的看法。

很有意思，这背后说明人们当时觉得性是罪恶堕落的，由于女性在身体上比男性更为软弱，所以更难控制激情的迸发。

当然现在看来，这个观点无疑是错误的。

过去是男性主宰的社会，女性无法发出声音。

18世纪是西方女性开始发声的时代，她们开始写作品、写诗歌，谈自己的性与爱。

她们提出，女性一直以来是被追逐的对象，男性不是应该更好色吗？许多男性也同意这样的观点，他们的激情更为强烈。

但实际上，性观念总是遵从社会潮流、观点规范的，30年前性行为是为了繁殖，而如今却不是这样。

而从古至今的中国，有解放人权有解放女性自由，可是对待性的态度总是暧昧模糊的，似乎是洪水猛兽不可轻易触碰。

由于历史和文化的原因过去很长一段时期内性教育在我国并没有被得到应有的重视，直到20世纪80年代，随着西方性解放性自由思潮的传播和现代网络技术的迅猛发展，性教育才开始引起国内学者的关注和讨论。

在这里，我们说的性自由，应该对性的态度更加宽容并不意味着要超出伦理、越过道德底线。

性的自由和解放是人的自由解放的重要组成部分，是人类从猿变成人后始终追求的自身发展完善的一个目标。

马克思主义认为: 人类两性关系的文明程度是衡量人类文明发展水平的重要尺度。

人类文明不仅体现在人类对自然界的认识、改造及其物质文明的创造中，而且体现在人类对自身性的认识、改造及人类在性关系中逐渐获得自由和解放的性文明发展中。

人类社会的历史，从原始初民至今,
既是一部生产力解放发展的历史，也可以说是一部性的进化发展史，人类社会文明程度提升的过程,也就是性文明进步、人类不断获得性的自由和解放的过程。

所谓性文明是指人类对性关系的本质、特性及规律认识把握的程度和水平，性自由就是指人类对性文明认识把握后的一种自觉自主状态。

在性的发展史上，人类经历了从蒙昧到文明，从低级到高级，从不自由到逐步自由的历史发展过程。

来说说大学生的性与爱吧。

身边总有人想要找男朋友、女朋友，迫切的希望有一
个人分享自己的痛苦快乐，但是这和爱有差别。

单身，有时不一定是贵族，单身也许会比较自由但自由也有一个同义词，叫作寂寞，因为人不是什么时候都喜欢一个人独处的。

有时好东西需要人分享有时候难过需要人安慰。

的确爱一个人会希望不论痛苦悲伤还是快乐幸福都与之分享，但这么迫切不选对象说到底只是希望有一个人来填补自己的空闲时间，亦或，在一定程度上解决自己青春期的生理冲动，这与爱情无关。

爱是一种遇见，却无法预见。

无论你今天怎么用力，明天的落叶还是会飘下来，世上有很多事是无法提前的，大学生谈恋爱，成功的又有几例？刚刚进入大学，就开始了所谓的恋爱，大多数学生都是因为好奇和紧张后的空虚而形成的。

两个思想还未完全成熟，对人生还未完全了解的年轻人，就因为好奇走到一起，看看电影，吃吃饭，聊聊天，天天把时间浪费在这些无聊的重复活动中。

时间一长，便形成矛盾，吵闹随之而来，本应用来学习的精力和时间全都浪费在了一场无结局的“闹剧”之中。

所以说，恋爱绝不是随随便便可以尝试的，它只会给人带来过多的压力和烦恼。

但从另一方面来说，爱情的物质化、现实化是当代人们爱情观的一个重要特征，爱情对于许多人不再是生活中最纯净、最有亮色的一隅，恋爱更多被当做一场游戏、一次尝试，而非轰轰烈烈的定终身大事。

然而，我们却不得不说大学校园里的爱情更多的是单纯地基于感情。

爱情和性是两个相关联的东西，但是在大学中，应重感情多于性，但也不应该把性看成禁区不可触碰。

珍视爱情，不轻视性，应是大学生看待性与爱的最佳态度。

参考文献：
1.达伯霍瓦拉《性的起源》
2.安云凤李金和《性自由及其限度》。