整改措施意见(精选多篇)

整改措施意见(精选多篇)
<>
各县、市工商局党组、先教办公室：
保持共产党员先进性教育活动已进入整改提高阶段，整改提高，是先教活动能否取得成效的关键。

地区工商局党组高度重视，本着能改即改、办实事，求实效的原则，针对存在的问题，决定采取三种办法加以解决：一是具备条件能够马上解决的，采取措施立说立改；二是由于客观条件限制需要协调和一时不能解决的积极创造条件解决；三是需要长期努力才能解决的采取措施逐步解决。

为将各项整改措施落到实处，地区工商局5月10日召开党组会议，实实在在提出9条具体整改措施，用实际行动落实整改措施，体现“以人为本”，构建和谐社会的精神。

具体意见如下：
一、加强政治理论学习，坚持党组中心学习组每月一次学习制度。

根据实际需要，确定学习内容，认真组织落实。

二、地区局领导班子成员，要大兴调查研究之风，扑下身子，深入基层调查研究，指导协调工作，每年下基层不少于40天，每人一年写1篇结合工商行政管理
工作实际的调研报告。

同时，每位成员切实加强联系点的工作。

三、取消第一人服务，强化各科室为民服务意识。

四、按照xx规定和自治区工商局的要求，规范地区工商系统着装行为。

1.工
商所工作人员仍须着工商制服上岗；2.地区、县市工商局机关一线执法人员（包括市管、注册登记，商标、广告、经检、消保等）窗口部门人员，执法中的人员必须着工商制服；3.其他部门不要求着制服，但集体活动时按要求统一着装；4.不着制服人员按照公务员礼仪规范要求着装，不得着奇装异服、蓄长发、长胡和化浓妆等；
5.经检队工作人员在办理特殊案件时，可以着便装，但需经主管领导同意；
6.凡是要求着工商制服人员，必须按着装要求规范着装。

五、取消干部休假扣奖金、误餐费和年底因未休假补发补贴的规定，不休假者不另给予补助。

六、落实有关政策，关心群众生活，解决实际问题。

原则上地方党委、政府有明文规定要求统一执行的补贴，如高温费、风沙费、蔬菜、液化气补贴等，均可执行。

七、树立科学发展观和正确的政绩观，充分发挥工商行政管理在执政兴国第一要务中的作用，求真务实，扎实工作，务求实效，坚决克服形式主义。

八、开阔视野，拓宽思路，有计划，有组织地组织干部到内地或兄弟地州学习先进经验，取长补短，提高综合执法水平。

九、其他有关问题，一是按正常工作处理，二是个案处理。

二○○五年五月十一日
家访意见及整改措施
教师“课外访万家”活动的目的就是通过与家长的沟通交流，了解学生的情况和家庭状况，并将孩子的综合发展情况向家长进行反馈。

同时也和家长共同探讨最适合孩子的教育方法。

并借此机会向家长宣传教育法规和政策，征求家长的意见和建议。

一、家长的意见
（一）教师对学困生的辅导不够，希望能多给孩子课外辅导。

这一问题是学困生家长普遍反映的一个情况。

主要是老师较少或者根本不对孩子进行辅导，听之任之。

（二）教师对留守学生、单亲贫困生、问题生关心不够，希望能多给孩子一些关爱，多一些交流。

（三）教师对贫困生、问题生交流不多，希望能多和孩子交流。

二、整改目标：
通过家访整改，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。

及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。

三、整改措施
（一）关注学困生，给学生送信心
注重对班主任老师的工作指导。

进行学困生发展轨迹记录。

注重对此类学生的观察，不过多地强求孩子学习成绩提高多少，而是进行心与心的沟通，将他所不愿意面对的学习放在一边，而是对他进行做人教育，以名人的事迹来感化他，用身边同学的例子来影响他，让他从一个畏惧困难的孩子变成敢于面对困难的孩子。

给孩子制定一个短期而又具体的目标，让他能够“踮脚够得着”，让一点点的小成功来激励他树立信心，在此基础上，慢慢地引入到学习中来；多与家长进行电话家访，共同探讨对此类学生教育的方法和切入点。

与家长形成合力，共同促进学生发展。

科任老师与班主任携手。

科任老师在上课中，课后及作业批改方面重视对此类学生的辅导，注意多给此类学生鼓励。

重视此类学生的心理健康。

每月一次召开此类学生专题会，通过座谈、看专题片等方式来帮助学生树立信心。

每位老师制定一份详细的补差计划，对自己的补差情况如实记载在补差记载本上。

1、做好每名学困生的思想工作。

教师要特别重视学困生的思想转化工作中，
把爱洒向每一名学困生，坚定他们的思想信念，让学困生在教师的理解和关爱中寻找自己的成长方向。

例如，给学困生一张笑脸，一次友好的握手，一个会意的眼神，及时表扬，恰当鼓励，都会让他们树立信心。

2、班级管理中给予学困生特别关注。

改变把学困生座位甩在后面，孤立学困
生的错误做法。

教师要经常与学困生交谈，态度要和蔼，使学困生愿意接近老师，经常和老师说说心里话。

3、在课堂教学中真正关注学困生。

要让学困生积极参与小组讨论活动，为他
们提供发言的机会，留给学困生有梯度的作业。

4、课后尽心尽力辅导学困生。

针对因学习方法不当而导致成绩差的学生，教
师要加强辅导，尽心尽力帮助其掌握科学的学习方法。

利用课余时间给学困生辅导，尽力提高他们的学习成绩，让他们认识到“我能行”。

5、分类转化学困生。

对非智力因素所致的学困生，采用“三多法”加以转化。

即：多以提问、提示、询问、巡视、关心来关注他们；多给他们改掉错误和获得成功的机会；多赞扬鼓励，少批评挖苦。

对因思想后进导致的学困生，采用“五要五不要”加以转化。

即：要理解他们，不要歧视他们；要耐心、细心，不要粗心、偏心；要严格，不要迁就；要培养良好的意志品质，不要敷衍了事；要对他们留有适度、适量的作业，不要留惩罚性、重复性的作业。

（二）关爱留守生，给学生送温暖
每个教师要清楚地知道留守生的基本情况，清楚地知道留守生代管人的基本情况，清楚地知道留守生父母外出务工的去向和联系办法。

在“知”的基础上为每个留守生建立个人档案，建立起资料翔实、内容具体的信息卡。

信息卡由结对教育管理的教师负责填写，内容包括家庭基本情况、家长去向及联系电话、监管人基本情况、学生本人思想、学习、行为表现、心理状况等。

并对信息卡实行动态管理，依据变化了的情况进行及时调整。

留守生个人档案以班级为单位留存，列入班主任的移交项目。

组织同学帮助整理家务、定期开通亲情热线电话等；多到留守生家里家访，了解学生的校外表现，指导代管人教育管理小孩，帮助解决生活中的实际困难。

教师定期与留守生外出的父母沟通、定期与留守生的代管人沟通。

通过沟通，更好地教育、管理留守生。

管其思想，管其学习，管其生活。

让教师成为留守生的行为监督员、生活服务员、思想辅导员、成长指导员，确保每一名留守生都能在校安心学习。

（三）关心贫困生，给学生送帮扶
1、建立家庭经济困难学生档案。

对贫困学生进行调查摸底，建立家庭经济困
难学生档案，保证档案资料真实无误。

2、继续开展好“五十名倾心帮扶贫困学生”创评活动。

根据学校要求，继续
做好与贫困学生结对帮扶工作，为贫困学生提供学习、生活及心理等方面的关心和帮助，保证贫困学生不因贫辍学。

3、优化后勤服务方便贫困学生。

国家在免除义务教育阶段学生的费用以后，
家庭对子女最大的经济支出就是生活费用。

在食堂管理上应确立以最丰富的菜肴、最好的质量来服务学生的宗旨，保证所有学生在学校均能吃饱吃好，切实减轻家庭的经济压力。

（三）关爱单亲生，给学生送爱心
单亲生就如同乐章中的低音符，如何使他们也同样发出和谐优美的音调，是一项艰巨细致而又复杂的工作，我们必须付出无私的关爱与辛苦，更要求我们去寻找科学的教育手段与方法。

1、摸清情况，分析原因
单亲生大致有三类：一类是学习成绩较差，而思想品行表现较好的，这类学生或者由于学习态度不够端正，或者由于学习方法不对头，这些学生是学习上的后进生。

一类是学习成绩较好，但思想品质较差，这类学生由于家庭的教育不当，或者社会的某些消极影响，或者个人要求不严及教育不得法，是思想后进生。

一类是学习成绩差，思想品德也差的“双差生”。

学生之所以变成“双差”原因比较复杂。

对单亲生进行分类，分析他们“差”的原因，这样才能做到心中有数，便于因人施教，帮助他们进步。

2、拉进距离，培养感情。

作为教师；应给予每个学生爱，对单亲生也不例外，甚至还要给予更多的爱。

因为单亲生往往容易受到家长、教师乃至学生们的歧视、嫌弃、疏远，他们非常希望得到关爱。

教师要用爱心去感染他们，就象对待自己的子女那样，关心他们的一言一行、一举一动，为其忧虑而不安，为其进步而高兴。

总之，教师要真情关心、体贴、理解单亲生，让他们感受到温暖，认识到教师是爱他们的，是真心帮助他们的。

这样，后进生才会从心理服教师，才会甘心情愿地接受老师的教育。

3、发掘优点，树立自信。

俗话说：“尺有所短，寸有所长”。

当你与单亲生接触很多，感情较深时，你会发现他们身上也有许多闪光点。

以前你没察觉到，那是因为你缺少发现。

正如罗丹所说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。

”
4、反复提醒，反复激励。

单亲生的进步过程是曲折上升的，这一过程中充满了反复。

教师不能看到某某老毛病又犯了，又丢三落四的了，认为其无可救药，罢手不管了，这样做往往会前功尽弃。

单亲生想一下子改掉自己的缺点是不可能的，其必须有一个自我战胜的过程。

单亲生在
进步的路上出现反复现象是必然的。

教师应既要看到单亲生的进步，也要正确看待单亲生的反复现象，不断给他们敲响警钟，不断鼓舞他们进行自我竞争、自我挑战，在反反复复的过程之中把后进生引上前进之路。

5、家校协作，共同转化。

俗话说，家长是孩子的“第一任老师”，家庭是孩子的“第一所学校”，足见家庭教育对孩子的影响有多大。

学校教育一定要与家庭教育密切配合。

总之，单亲生的转化是一个既古老又新鲜的话题，需要教师的教育机智、先进的教育理念和工作艺术，更需要教师心中的一汪永不断流的爱之甘泉。

只要我们有
“千淘万沥虽辛苦”的精神，就一定有“吹尽狂沙始到金”的结果。

（四）关注问题生，给学生送信心
对“问题学生”的教育确实是一个令人头痛却又无法回避的现实问题。

下面以多年的德育工作经验，谈一谈对“问题学生”的教育产生的原因。

冰冻三尺，非一日之寒。

“问题学生”产生原因复杂，概括起来有下面几种因素：
一家庭和家庭教育问题
1．“残缺家庭”造成“家庭教育的残缺”。

而且这个问题随着社会的发展和进步，则变得尤为迫切。

它包括由于家庭自然结构的破坏，形成的单亲家庭或离异家庭，孩子成为父母双方的累赘，在经济问题或教育问题上相互推委.
2．“过失家庭”指的是家长或家庭成员道德品质恶劣，或生活作风问题或参与社会犯罪活动而被判刑的家庭。

而这些家庭中由于一方的服刑，也多带来了另一方的离异或离家出走。

孩子被迫交于祖父母或成了孤儿.
3．“留守孩子”因父母外出务工、经商等原因，而将孩子寄留家乡，由亲戚托管、监护、教育的孩子。

作为市场经济一种特殊的社会现象，“留守孩子族群”越来越普遍，其教育与心理发展问题越来越突出。

4.健康家庭的不健康的教育。

此类家庭父母双方，在各自的工作岗位上勤恳踏实，且有一番成绩，也看重孩子的成长。

但长期以来，一些父母总是把孩子摆在不平等的位置，总是按大人的理想去设计孩子，强求孩子，只有灌输，很少交流。

由于教育方法和手段违背了孩子天性，“问题”也就难免，尤为甚者还造成了少数孩子的心理障碍。

有棍棒型、?训斥型、管束型、?溺爱型、诱惑型等5种类型不良的家庭教育方式，造就了当前的“问题学生”。

“残缺家庭”、“过失家庭”造成了物质条件上的困难，父母的犯罪，给孩子带来精神上严重创伤，有的甚至造成罪错品行。

“留守孩”学生非常思念父母，希望与父母相见。

而这些学生与父母相见的次数每年也才1至2次，至使这些学生的性格表现任性、恃强、自我为中心、自私等特点；或有孤独、封闭、畏惧的性格弱点。

加之“代养人”文化程度普遍偏低，造成了“留守孩”普遍存在学习困难、行为纪律散漫、品德不良等问题。

通过此次“课外访万家”活动，我感受到了家长们的热情，更坚定了开展家访活动的信心。

通过此次整改措施，我相信，我班的学生的成绩将会有更大的进步。

2014年度群众意见整改措施
党员群众意见一学院对滨江校区的资源利用和建设考虑不够充分。

要进一步深入谋划两校区的功能定位，规划好、利用好滨江校区的资源，提高工作效率，降低办公成本，推动学院又快又好地发展。

情况说明
⒈两校区的功能定位问题
学院对两个校区的规划和定位是明确的，嘉禾校区是学院中心校区，设行政中
心，并承担全部普通学历教育和部分在职民警培训；滨江校区主要承担各类培训和成人教育，同时也根据工作需要安排部分行政功能，并在合情合法的前提下进行适当的社会化开发。

⒉对滨江校区的资源利用和建设问题
滨江校区的资源利用和建设一直是院党委重点考虑的问题。

学历教育学生全部安排到嘉禾校区的一个重要目的，就是要更好地开发利用滨江校区。

为此，学院领导班子及有关部门对多种开发形式均进行过多方探索和努力。

一是寻租、引资等社会化开发。

从目前来看，可拿出来供开发的资源主要有东6、西1、西2和警体馆。

由于滨江校区住有大量的教职工，且仍承担大量的各类
培训和成教任务，因此除实施了个别短期出租外，无论是寻租还是引资均存在较大的
问题。

一是教职工在感情上不能接受；二是在管理上会带来大量问题；三是由于我院所有土地均为国有性质，国土局明确表示按现行政策，我院引入开发商开发在政策和操作层面都不可行。

二是扩大提高培训和成教的规模、档次。

在培训方面，尽管近年来省厅以举办所队长学校为主的民警训练任务十分繁重，学院还是插空举办了各种类型的其它培训，除春节假期外，警安a、b楼几乎全年无休。

在适用于培训的资源不足的同时，滨江校区现有宿舍、饭堂和训练场所等档次低且老化、残旧的问题也十分突出，严重制约了培训规模和档次的提升。

为此，学院一方面制定了将东6楼改造为培训用房的方案并报财厅，另一方面对以滨江校区为主建设省级民警训练基地进行研究，并向省厅上报了相关意见。

在成教方面，为拓展学院继续教育办学空间，经过争取，我院今年取得了自学考试独立办班主考院校资格，当年已招入160名自考生。

三是28层续建问题。

为尽快盘活这块资产，学院一方面多次向省委政法委和
省公安厅反映问题、争取支持；另一方面也与多个有实力的开发商进行了接触并取得了一定进展，目前主要问题是双方都在最大限度保障自身利益，尚需进一步协商。

整改措施：
⒈立足当前条件，加强与上级机关的沟通和学院内部门协调，提高培训计划安排的科学性、灵活性，在保证完成上级安
排的培训任务、稳住培训基本盘的前提下，稳步扩大培训规模。

⒉在继教部成立专门的学生管理机构、配备相应管理干部基础上，加强在校自考生管理和教育，最大限度降低流失率。

加强招生宣传，努力扩大招生规模，力争三年内在校自考生总数达到600-800人。

⒊在继续争取财厅支持、尽快改造东6楼的基础上，重点争取省政府和公安厅的支持，力求把省级民警训练基地建设列入政府工程，在滨江校区改造、新建一批实用、配套并适度领先的培训设施，为学院发展提供新的支撑点。

⒋在维护学院利益和教职工感情的基础上，由总务处负责继续积极与广业集团
洽谈政法大厦续建事宜，力争政法大厦建设问题有新突破。

党员群众意见二实行系管学生的体制后，建议非公安专业实行二级管理，增
加相对独立性和灵活性。

情况说明
系管学生是按照学院十二五事业发展规划纲要的要求，经反复酝酿，于2014
年12月下旬正式实施的学生管理体制重大改革措施，也是加强系部建设的一个重
要举措。

增加系部的相对独立性和灵活性，最终促使系部做大做强，是本次改革的一个目标。

为此，学院在人财物等方面给予系部管理学生以大力支持，也出台了《广东警官学院学生工作管理实施办法》（试行）
和《学生工作体制改革交接实施方案》等一系列配套制度，将原来集中于学院的部分权力下放给各系部，但由于系管学生刚刚正式起步，因此系管学生带来的管理体制、人员变化均需进行相当时间的磨合。

同时，考虑到学院目前正处于积极理顺体制的阶段，因此，从总体来看，无论是公安还是非公安专业，实行二级管理的条件尚未成熟。

整改措施：
⒈根据目前实际，要抓紧建立起系管学生后对系部工作的考核、评议体系，并在此基础上建立起相应的分配、奖励办法。

⒉目前，党委已经同意将系部主任的经费审批权限从3000元提高到6000元。

下一步，将继续组织人事、科研、教务、培训和财务等行政管理部门对涉及系部的审批权进行清理，在法律法规政策允许的范围内，对如何进一步发挥系部作用，将部分人、财、事方面的审批权下放到系部以及优化审批流程问题，进行研究和落实。

重点考虑：⑴将教研室主任、副主任的遴选和青年教师培养交由系部负责，学院依照程序确认；⑵增强教师评聘使用中的系部考核环节；⑶在抽调系部教师、制定招生计划、安排培训班专业课程及聘请培训师资等方面，相关部门要增强对系部意见的调研；⑷根据系管学生的实际，完善系部根据本专业实际组织实践和第二课堂的管理办法。

（5 ）扩大系部经费使用审批权限。

在符合财务、招标等规定的前提下，各类项目预算内经费使用、差旅费使用由系部主要领导自行审批；
教师外出参加科研及各类学术研讨活动，除系部主要领导外，其他人员系部由审批。

党员群众意见三尽量减少系部行政事务，使系部的主要精力放在学科和专业
建设、教学和科研工作上。

会议时间安排不合理，常与上课冲突。

校内外有不少会议要系部主任参加，系部主任不上课或经常调课影响教学质量和教学秩序。

建议院办统筹各部门的会议安排，安排系部主任有一天时间不上课。

有些会议可以安排在下课后开。

情况说明
⒈学院已长期未安排系部主任周三上午上课，全院周三下午均未安排上课，即
目前系部主任已经是周三全天都未安排上课。

⒉鉴于目前的作息制度和班车安排，一般情况下，下课后无法安排会议。

整改措施：
⒈在安排上要提高会议的计划性和统筹力度，尽量做到一个会讲多个问题，减少指定部门一把手参加的会议。

⒉尽快完善各类会议议题制度和督办办法，防止会而不议、议而不决、决而不行，切实提高会议效率。

⒊加快学院数字化校园二期工程的建设，提高办公自动化和规范化水平。

党员群众意见四部分教职工对主校区在嘉禾，财务室、科研处却在滨江办公
不理解，希望安排办公地点要考虑到方便教职工办事。

情况说明
嘉禾定为主校区的初期，财务室、科研处都在嘉禾办公。

后因我院联系的上级财政部门、银行都在市区，学院与国库联接的光纤在滨江而且无法搬迁，特别是在嘉禾还牵涉大量的现金押运和保管问题，大部分教师也住在市区，为提高总体工作效率，财务室才搬回滨江。

科研处安排在滨江办公的原因一是考虑到大部分教师住在市区，二是因为嘉禾校区办公室有限并为设立教授工作室让路。

整改措施：
为进一步方便教职工办事，学院将安排财务室在报帐高峰期增加半天的嘉禾校区报帐时间，科研处每周固定一天安排人员到嘉禾校区收取教师各种材料。

一、征求意见
在广泛征求意见工作中，支部首先做好动员工作，要求大家放下思想包袱，消除顾虑，以对项目部全面建设负责的主人翁精神，为项目部领导班子和班子成员查找问题、提出建议，找准问题，指出缺点和不足，不说成绩，不讲功劳，客观公正，实事求是地对项目领导班子成员提意见。

对项目班子的意见和建议有15条，归纳为4个方面：
1、多组织职工开展一些有意的娱乐活动，丰富职工的业余生活。

2、多关心职工的学习和生活，为职工创造学习的机会。

3、加强新技术、新工艺的利用。

4、加强与各部门之间的交流，及时了解职工的思想，有效地调动大家的工作
积极性。

对项目班子成员的意见和建议有7条，分别是：
1、职工文化生活缺乏；
2、后勤管理有待进一步改善。

3、技术创新欠缺；
4、组织技术人员进行业务学习少。

5、与各部门间的配合不够；。