《管理者教练式辅导》培训心得
教练式管理心得5篇
教练式管理心得5篇第一篇：教练式管理心得教练式管理读后感近年来，在人力资源管理领域，流行一个新的概念——教练。
教练（coaching）源于体育，顶尖的网球手、高尔夫球手和其他竞技项目的运动员都有教练。
教练帮助他人提高技能，制定重大赛事的行动战略。
后来教练作为一种管理技术从体育领域应用到企业管理领域，企业教练应运而生。
“教练技术”在西方已经有20多年的研究成果，形成了一整套完整的理论体系和架构。
实践证明：它是一个可以支持企业管理和发展的跨领域的技术和工具。
传统管理者较多地充当顾问的角色，较多地从事技术性工作，为员工解决具体问题，重点在事而不在人。
教练式管理是一门新的管理技术，运用一套技术，更多地激励员工，让员工发挥创意，找出解决之道，重点在人而不在事。
教练让员工看到自身的盲点和潜力，也让员工认清自己在组织架构中的位置以及应当发挥的作用。
教练认为，人不仅是一种资源，更是企业最宝贵的资本。
当人的能力和素质得以提升的时候，企业的资本就会加倍增值。
教练文化以人为本的目的就在于通过充分激发人的潜能提高生产力，促进企业的高速发展。
同时，教练还启发员工的其他能力，诸如学习能力、创新能力、沟通能力，对于建立学习型组织和团队自我管理有独特作用。
简而言之，教练就是以技术反映员工的心态，激发员工的潜能，帮助员工及时调整到最佳状态去创造成果的人。
教练式管理就是将体育教练对运动员的督导、培训方式系统性地运用到企业管理领域来。
教练的过程不仅是实现一个目标的过程，同时也是一个挖掘运动员、团队最大潜能的过程，它既着重于目标的实现，也着重于运动员、团队在实现目标过程中的成长。
教练与员工之间在深层次的信念、价值观和愿景方面相互联结形成了一种协作伙伴关系。
教练技术是一种全新的管理技术，它通过一系列开放性的问题来改善人的心智模式，激励人主动发掘自身潜力，帮助组织提高管理绩效，获得长远发展。
20位全球顶级教练基于各自不同的研究和实践成果，从各个角度切入，阐述了教练技术的理论背景与发展脉络，并就教练面临的诸多问题进行反思，激励我将教练技术真正运用到管理实践中，以一种有思想、有道德、充满爱的方式，开创美好的未来。
2024年师训管理者能力提升培训心得模版(3篇)
2024年师训管理者能力提升培训心得模版____年师训管理者能力提升培训心得一、培训背景____年，我作为一名中小学管理者参加了师训管理能力提升培训。
这次培训的目的是帮助我们提升教育管理者的能力，适应快速变化的教育环境，更好地引领和管理学校。
通过该培训，我深刻认识到作为一名管理者，不仅需要具备良好的专业素养，还需要具备高效的领导力和良好的沟通能力。
以下是我对这次培训的心得体会。
二、培训内容本次培训内容主要分为两大部分：一是管理者的领导力提升，二是管理者的沟通能力提升。
1. 领导力提升在领导力提升方面，我们学习了许多重要的管理理论和实践方法。
首先是了解了领导与管理的区别，明确了教育管理者需要成为良好的领导者。
我们学习了各种领导风格，如事务型领导、变革型领导和服务型领导等，了解了不同领导风格在不同情境下的适应性。
我深刻认识到作为一名管理者，需要根据不同的情境和需求，灵活运用不同的领导风格。
此外，我们还学习了激励员工的方法。
激励是提高员工工作积极性和主动性的重要手段。
我们学会了设定明确的目标，并给予员工足够的支持和奖励。
同时，我们也需要关注员工的成长和发展，提供培训和提升机会，使员工在工作中有更多的成就感和自豪感。
通过这些学习，我认识到激励是管理者的一项重要责任，只有充分激励员工，才能促进学校的发展。
最后，我们还学习了团队建设和团队协作的重要性。
管理者需要具备组建和管理高效团队的能力。
我们学习了团队建设的关键要素，如明确团队目标、合理分配工作、建立良好的沟通机制等。
我们还了解了如何管理团队冲突和解决问题，提高团队的合作效能。
通过这些学习，我对团队管理有了更深入的理解，并能更好地应对学校管理中的团队问题。
2. 沟通能力提升在沟通能力提升方面，我们学习了多种沟通技巧和方法。
沟通是管理者的重要职责，能否有效地与员工、家长、同行进行良好的沟通，直接影响到学校管理的效果。
我们学习了主动倾听的重要性，学会倾听他人并理解他人的观点。
2024年师训管理者能力提升培训心得范文(2篇)
2024年师训管理者能力提升培训心得范文近期，我参加了一期师训管理者能力提升培训，培训内容涵盖了领导力、团队管理、人际沟通等多个方面。
通过这一期培训，我深刻地认识到作为一名师训管理者，不仅需要具备专业知识和技能，还需要具备一定的领导力和团队管理能力，才能更好地推动团队发展和提升师训效果。
以下是我在培训中所体会到的几个重要点。
首先，师训管理者要具备良好的领导力。
良好的领导力是师训管理者的核心竞争力，能够帮助师训管理者更好地激发团队成员的工作热情和潜力。
在培训中，我们学习了领导力的相关理论，如赋能领导、情绪智商领导等。
我认识到，一名优秀的师训管理者应该具备激励团队的能力，要能够通过设定激励机制、明确目标并给予奖励来激发团队成员的积极性，从而提高团队的执行力和创造力。
其次，师训管理者要具备良好的团队管理能力。
团队管理是师训管理者的基本功，能够帮助师训管理者更好地组织和协调团队工作。
在培训中，我们学习了团队管理的相关理论和方法，如团队建设、团队绩效评估等。
我认识到，一名优秀的师训管理者应该具备良好的团队建设能力，要能够根据不同的项目需求和团队成员的特点，制定合理的团队建设计划，从而凝聚团队的力量，提高团队的战斗力。
此外，师训管理者还应具备良好的人际沟通能力。
人际沟通是师训管理者与团队成员之间交流和合作的核心能力，能够帮助师训管理者更好地理解团队的需求和困难。
在培训中，我们学习了人际沟通的相关理论和技巧，如有效听力、反馈和表达等。
我认识到，一名优秀的师训管理者应该具备良好的沟通能力，要能够倾听团队成员的意见和反馈，并及时给予回应和指导，从而建立良好的沟通和信任关系，促进团队的协作和发展。
通过这期培训，我不仅学到了理论知识，还有机会和其他师训管理者进行交流和分享。
通过与他们的交流，我发现每个人在师训管理方面都有着自己独特的经验和方法。
这让我认识到，在实际工作中，师训管理者要根据团队的特点和需求，灵活运用所学的理论知识，结合自己的经验和判断，制定合理的管理策略和措施，才能更好地推动团队发展和提升师训效果。
教练式管理心得体会
教练式管理心得体会教练式管理心得体会我们有一些启发后，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。
那么好的心得体会是什么样的呢？以下是小编整理的教练式管理心得体会，希望对大家有所帮助。
教练式管理心得体会1转眼时间很快，三年半的时间就这么过去了，对于我来讲，这是个非常黄金的季节，也是人生很重要的基础阶段，从一进来的普通业务，到后面带领了十个人的团队去战斗，不知道这个对于同龄人来讲，我到底是不是有所成就，不是为了对比，是为了看看自己和比人的差距，不过我依旧对销售这条路激情不断，对未来的发展依旧很向往，向往着那么商海的奋斗和努力，我想这个就是我的命，停不下来的命，都必须在这条路道上继续的披荆斩棘。
一路走来，似乎应该让自己做一些沉淀和总价，走过了三年半，来总结一些关于销售的和销售团队的事情。
对于一个销售团队来讲，有太多的东西需要我们去挖掘和努力，一个团队的开始，首先必须注入一定灵魂性的东西，或者说是一个团队的性格，一个团队的性格决定性作用是来自己这个团队带头人的性格，无论是好的坏的都会被一定层次的传递。
如何建立一个团队的灵魂呢?首先、必须有一个明确的目标，平时做销售我们经常会讲到目标、目标，今天讲的这个目标和你销售目标可能会有一定的差距，团队的目标是指一个年来或者一个季度来，我们的团队要达到什么样的水准，我们团队里面要产生多少个主管，诞生多少个精英，人数要增加几个人等大方向的目标，这个目标确定下来后，必须和组员进行沟通，就算你现在只有两个人，你也必须把你带团队的雄心壮志表现给他们，这样才能让大家觉得跟着你还有很长的路可以走。
对于选择人员的问题上，我感触特别深刻，一定要注重兄弟们的真是想法，要了解他们内心的真是世界，我曾经在某个晚上进行一个促销启动，也就意味着第二天要打节点了，大家都是气势高昂要好好打一张，可是第二天却发现有个主管和组员竟然一起没来，这样很相应士气的，所以在团队形成之初，一定要注重框架的选择，这个非常重要的，后面团队的框架出来，你自己就会轻松很多了，有些兄弟就会问，那选人是什么标准。
2024年教练式领导力培训心得总结(二篇)
2024年教练式领导力培训心得总结参与本次教练技术培训，我收获颇丰，相信各位同仁亦然，定能从中汲取众多宝贵的经验与技术。
此次培训与以往有所不同，它赋予我们自主探索思路与想法的机会，提升了我们的创新能力和引导才能。
在培训过程中，我领悟到行事应具备目的性与准确性。
过往在处理事务时，我或许缺乏条理，仅凭直觉行事。
通过本次培训，我明确了自身的目标，无论经过何种途径，我们始终锁定目标，确保在工作和生活中不偏离主题。
我学会了如何规划生活，无论是职场工作还是家庭日常，都应制定计划，以赋予生活更多的约束力和方向性。
短期、中期以及长期规划，都是必不可少的。
我相信，只要如此行事，必将收获丰富的知识和财富。
我意识到调整心态的重要性。
无论身处何种场合或环境，我们都应以最佳状态面对和解决问题。
这将使我能在各种场合发挥最佳水平。
心态端正后，我在同事、朋友和亲人之间建立起积极的个人形象，人际关系也将随之顺畅。
我将尽我所能，汇聚一切可利用的力量共同面对生活挑战，发挥我们的潜能，实现最高目标。
每位同仁在完成培训后都有各自的教练技术培训感悟，这是成长的过程。
你的成长历程又是如何呢？2024年教练式领导力培训心得总结（二）通过系统学习教练技术，本人在洞察力方面得到了显著提升，不仅深入理解他人，更能够审视自我，运用所学进行自我教练。
这一过程极大地提升了个人内在素质，丰富了新的思想观念，刷新了旧有理念，使我能够以积极向上的心态投身于当前生活与工作，有效激发内在潜能。
在学习过程中，我明确了个人在事业上的长远、中期与短期目标。
我学会了如何果敢而审慎地把握行业投资机会，以实现各个子目标。
我掌握了制定战略规划的能力，并具备了与战略合作伙伴协作的心态与实力。
我懂得了高效分配时间，乐于付出，具备团队建设与激励的技能，旨在创造共赢局面，成就他人，并以此激励自己发挥最大潜能。
在家庭生活方面，学习教练技术使我摆脱了抱怨与不快，学会了在短时间内通过自我教练调整情绪。
2023年教练式管理心得体会
2023年教练式管理心得体会教练式管理是一种基于引导和激励员工自我发展的管理理念，旨在提高员工的绩效和效能。
在2023年，随着科技的发展和社会环境的变迁，教练式管理也将逐渐成为组织中的主流管理方式。
以下是我在2023年实践教练式管理的体会和心得，希望能够对大家有所启发。
一、倾听和理解教练式管理的核心是倾听和理解员工的需求和期望。
在2023年，员工越来越重视自我发展和个性化的工作体验。
作为教练式管理者，我意识到要深入了解每个员工的意愿、抱负和痛点，才能为他们提供有针对性的指导和支持。
通过定期的个体谈话和心理测试，我能够更准确地把握员工的心理状态和工作动力，帮助他们解决问题、实现目标。
二、鼓励和赋权教练式管理注重鼓励和赋权，让员工在自由和安全的环境中发挥潜能。
在2023年，我会积极培养团队成员的自主性和创造力，给予他们更多的自主权和自由度。
不再仅仅以任务和目标来考核员工，而是着重培养员工的能力和潜力，让他们拥有更广阔的发展空间。
同时，我也会提供必要的资源和支持，帮助员工克服困难，提高绩效。
三、引导和反馈引导和反馈是教练式管理的重要组成部分。
在2023年，我会更加注重给员工提供针对性的指导和培训，帮助他们发展所需的技能和知识。
同时，我也会定期进行绩效评估和反馈，及时给出肯定和建议，帮助员工认识自己的成长和改进方向。
通过有效的引导和反馈，我可以提高员工的能力和表现，促使整个团队的发展和壮大。
四、建立共享学习氛围作为教练式管理者，我会积极倡导和营造共享学习的氛围。
在2023年，知识和技能的更新换代速度越来越快，员工需要不断学习和适应新的挑战。
我鼓励团队成员互相交流和分享经验，通过集体智慧找到解决问题的最佳方法。
同时，我也会提供丰富的学习资源，组织团队培训和交流活动，让员工保持学习的动力和能力。
五、激励和奖励激励和奖励是教练式管理的重要手段。
在2023年，我会注重激发员工的内在动力和积极性。
通过设定明确的目标和挑战，我能够激发员工的追求卓越和个人成长的愿望。
教练式领导力培训心得总结（二篇）
教练式领导力培训心得总结通过这次教练技术培训，我学到了很多东西，相信大家也同我一样，能够体会到很多很多非常有用的经验和技术。
这次的培训不同以往，让我们能够从中自己来体会一些思路和想法，更加的具有开发能力和引导能力。
我从其中明白了一些道理。
做事情要有一定的目的性和准确性。
也许之前我在做事情的时候不会有很多的调理存在，只是在凭着自己的想法在做。
通过这次的培训，让我明白了自己的目标所在，不管我们中间通过了多少的途径，最终我们都瞄准那个目标，从而在工作和生活中就不会跑题。
另外我也学会了怎样去规划自己的生活。
不管是单位的工作生活还是家庭中的日常生活。
其实我都应当去有一定的计划，让自己的生活可以更有约束和方向。
短期的计划，中期的计划，还有更加长久的计划。
只要我这样做了，我想一定可以收获到很多知识和财富。
与此同时我明白还需要去调整好自己的心态。
让我们不管在什么样的场合和环境中，都能够以最佳状态来面对问题解决问题。
这样我才能在各种场合中做到最好。
自己的心态端正了，自然在同事之间，朋友之间，亲人之间建立起良好的个人形象，人际关系不言而喻，自然很顺利。
用我最大的能力来带动一切可以带动的起来的力量共同来面对生活。
让我们自己的潜能更好的开发出来，实现我们最高目标。
每个都人上过课堂后都有他们的教练技术培训心得，都是一次成长，你的成长是怎样的？教练式领导力培训心得总结（二）通过学习教练技术，掌握了洞察事物的能力，通过洞察别人和自己，并运用教练技术自我教练，提升了自己个人内在的素质，获取了很多新的思想，也更新了不少旧的理念，让自己能够有很好很强的正面能量活在当下去行动，有效地发挥了自己的潜能。
通过学习，在事业方面，能更清楚地设定了自己的长、中、短期目标，并拥有胆略、慎重把握和选择各行业投资机会来实现各子目标，并能详细制定战略规划，拥有了和战略合作者合作的心态和能力，有效分配自己的时间，懂得付出，有能力建设团队，激励团队，创造共赢(成就他人)也是我的目标之一，激励自己发挥自己最大的能力。
2023年教练式管理心得
2023年教练式管理心得引言在过去的几年里，我一直致力于学习和实践教练式管理方法，以提高组织的绩效和员工的满意度。
回顾这个过程，我想分享一些我在2023年学到的关于教练式管理的心得体会。
一、培养领导者的教练能力教练式管理最重要的一点就是让领导者成为优秀的教练。
在过去的几年里，我参加了各种培训和学习活动，不断提升自己的教练能力。
我学会了倾听和观察员工的需求，设置有针对性的目标，并提供必要的资源和支持。
通过这样的方法，我能够帮助员工发现潜在的能力和机会，并激发他们的积极性和创造力。
作为领导者，我要不断提高自己的教练技能，并将其传授给团队中的其他成员。
二、建立信任和开放的沟通氛围在教练式管理中，建立良好的信任关系和开放的沟通氛围是至关重要的。
在过去的几年里，我逐渐意识到，只有建立了良好的信任关系，员工才会敢于分享自己的想法和意见。
我积极倾听员工的反馈，并尽力解决他们的问题和困扰。
同时，我也鼓励团队成员之间的互相合作和学习，促进信息的流动和共享。
通过建立信任和开放的沟通氛围，我发现团队的效率和创造力得到了显著提高。
三、培养员工的自主性和责任感教练式管理的一大目标就是培养员工的自主性和责任感。
在过去的几年里，我注重给员工更多的自主权和决策权。
我鼓励他们寻找解决问题的方法和创新的思路，并给予他们充分的支持和信任。
我相信员工具有巨大的潜力和能力，只有给予他们机会和空间，才能让他们发挥出最佳的水平。
通过培养员工的自主性和责任感，我发现员工的积极性和工作热情明显上升，对组织的发展也产生了积极的影响。
四、持续学习和改进教练式管理是一个不断学习和改进的过程。
在过去几年里，我不断进行反思和总结，寻找自己的不足和改进的空间。
我找到了很多可以改进的地方，比如更加有效地给予反馈和指导、更好地管理团队的期望和目标等等。
我会不断学习和调整自己的管理方法，以适应不断变化的环境和需求。
我也会鼓励团队成员不断学习和进步，共同提高组织的绩效和员工的满意度。
教练型管理者培训感想
随着社会的快速发展，企业间的竞争日益激烈，管理者在团队建设与绩效提升方面面临的挑战也日益增多。
近期，我有幸参加了教练型管理者培训，通过这次培训，我对教练式管理有了更深刻的认识，也收获颇丰。
以下是我对此次培训的一些感想。
首先，教练式管理强调以人为本，注重激发员工的潜能。
在传统管理模式中，管理者往往以权威自居，通过命令和指示来推动工作。
而教练式管理则强调平等、信任和尊重，通过倾听、提问、反馈等手段，引导员工自我发现、自我提升。
这种模式使我意识到，作为管理者，我们应当关注员工的成长，激发他们的内在动力，从而实现团队的整体提升。
其次，教练式管理强调目标导向。
在培训中，我们学习了GROW模型，该模型将教练过程分为目标（Goal）、现状（Reality）、选项（Options）和行动（Will）四个阶段。
通过这个模型，我们可以清晰地了解员工的目标和现状，帮助他们找到合适的解决方案，并付诸行动。
这种目标导向的管理方式使我认识到，设定明确的目标是推动团队前进的关键。
再次，教练式管理强调持续沟通与反馈。
在培训过程中，我们了解到，作为管理者，要善于倾听员工的意见和建议，及时给予反馈，帮助他们改进。
这种沟通与反馈机制有助于建立良好的团队氛围，增强员工的归属感和认同感。
同时，持续沟通也有利于管理者及时发现团队存在的问题，及时调整管理策略。
此外，教练式管理还强调自我成长。
在培训中，我们学习了如何进行自我反思，如何调整心态，以更好地应对工作中的挑战。
这种自我成长的意识使我认识到，作为管理者，要不断提升自己的综合素质，才能更好地为团队服务。
总之，这次教练型管理者培训让我受益匪浅。
以下是我对此次培训的一些具体感想：1. 教练式管理是一种以人为本、注重激发员工潜能的管理模式，有利于团队整体提升。
2. 目标导向是推动团队前进的关键，管理者要善于运用GROW模型设定明确的目标。
3. 持续沟通与反馈有助于建立良好的团队氛围，增强员工的归属感和认同感。
管理者教练心得体会
管理者教练心得体会作为一名管理者教练，我深刻体会到了领导团队的重要性。
在我的领导下，团队成员更加有自信、积极主动，团队整体的凝聚力和战斗力也大大增强。
在这个过程中，我总结出了一些心得体会。
首先，作为一名管理者教练，我始终坚持以身作则。
我要求团队成员做到的，我首先要做到。
我要求他们积极主动、勇于担当，我自己也要以身作则，勇于承担责任，勇于面对困难。
只有自己做到了，才能影响团队成员，激励他们跟随。
其次，我注重团队成员的心理建设。
作为一名管理者教练，我深知心理建设对于团队成员的影响是重大的。
因此，我注重与团队成员的沟通交流，了解他们的需求和困难，鼓励他们在工作和生活中保持乐观积极的心态。
只有在心理上坚强的团队成员，才能更好地面对挑战和压力，才能更好地发挥出自己的潜力。
最后，我懂得赏识团队成员。
管理者教练不仅要令团队成员知道自己的工作是被看重的，还要让团队成员感受到自己的付出是得到认可的。
所以，我会及时给予团队成员表扬和肯定，让他们感受到自己的努力是有意义的，给予他们更多的动力和信心，激发他们更加积极地投入工作。
作为一名管理者教练，我深知自身的责任和使命。
我会不断学习、提升自身的管理与教练能力，不断完善自己，以更好地引领团队成员，创造更大的团队价值。
很高兴能和大家分享我的管理者教练心得体会。
作为一名管理者教练，我认为领导团队需要有明确的目标和愿景，良好的沟通能力，以及对团队成员的激励和指导。
这些方面是我在实践中深刻体会到的。
首先，对于明确的目标和愿景，我相信这是团队向前发展的动力源泉。
每个人都需要一个明确的方向去努力，团队亦是如此。
作为管理者教练，我明白领导团队需要为他们指明前进的方向。
这就需要我构建团队共同走向的愿景和目标，激励他们对目标的热情和投入。
与此同时，我必须借助良好的沟通能力来确保团队对这个方向的理解和认同。
因为只有确保团队成员对目标的理解和认同之后，才能真正鼓舞他们的积极性、推动他们为实现这个目标而努力。
教练式管理心得体会
教练式管理心得体会教练式管理是一种强调激发员工潜能、发展个人能力和提高整体绩效的管理方式。
作为一名管理者，我从实践中深刻体会到了教练式管理的重要性和优势。
本文将围绕教练式管理的核心原则、实施过程以及带来的好处进行探讨。
首先，教练式管理的核心原则是以员工为中心。
在传统的管理模式中，管理者往往是权威的决策者，员工多为执行者。
而教练式管理的出发点是认识到每个员工都是独特的个体，有自己的思维方式、价值观和潜能。
因此，管理者应该尊重员工的个人差异，充分发挥其潜能，以达到个人和团队的最佳表现。
其次，教练式管理注重激发员工的自主性和责任感。
在传统的管理模式中，员工可能只是按照上级的要求去执行任务，缺乏主动性和积极性。
而教练式管理强调的是让员工自己找到问题的解决方案，鼓励员工主动做出决策和承担责任。
这样不仅提高了员工的工作满意度，也增强了员工的责任感和承诺度，从而更好地实现目标。
此外，教练式管理注重发展员工的能力和提升整体绩效。
在传统的管理模式中，员工往往只关注完成任务，却忽略了自身能力的提升。
而教练式管理强调的是帮助员工获得个人成长和职业发展，将员工视为组织最重要的资产。
管理者通过设定明确的目标和提供个性化的培训、辅导，使员工不断学习和成长，从而提升整体绩效。
实施教练式管理需要遵循以下几个步骤：首先，建立良好的沟通和信任关系。
教练式管理强调的是与员工建立良好的沟通和信任关系，只有这样才能推动员工展现出最佳的表现。
管理者需要积极倾听员工的意见和建议，了解他们的期望和需求，并及时给予反馈和支持。
这样可以增强员工的归属感和团队凝聚力。
其次，设定明确的目标和期望。
教练式管理要求管理者与员工共同设定明确的目标和期望，确保员工明白自己的职责和目标，并对其有充分的理解。
同时，目标要具体、可衡量和可达成，以便员工能够准确评估自己的工作表现。
接下来，提供必要的资源和支持。
教练式管理需要管理者为员工提供必要的资源和支持，以便员工能够顺利完成工作任务。
管理者培训心得体会（通用6篇）
管理者培训心得体会（通用6篇）管理者培训心得体会（通用6篇）当我们积累了新的体会时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的管理者培训心得体会（通用6篇），希望能够帮助到大家。
管理者培训心得体会1首先，感谢公司给我们提供了一次学习提高和沟通交流的机会，感谢人力资源部为这次基层管理人员培训班提供的服务。
通过参加这次系统而全面的培训，我有以下几点感受。
培训的目的是对于组长岗位的角色认知，做的时间不一样，如何去定位这个角色，承担这个岗位的职责，管理的知识和管理的技能的传授，从而提升我们的管理水平。
讲解了带团队所需要的核心技能。
管理人员角色认知及职责，对这个岗位的角色认知。
最大的收获是做一个目标性的管理人员，不是保姆。
对员工要会关心，会帮助，会要求！职场心态，马老师给我们的讲解了积极心态、感恩的心。
而且用了很新颖的授课方式，我们的听课激情被充分的调动起来。
让沟通更有效，马老师讲述沟通的几个重要的技巧，并通过实战演练让我们认真体会沟通和重要性。
主持会议的技巧，这是我感觉最有用的，会议如何去开展，会议的几种模板。
例如说早会经营的关键点有四个：业绩的汇报与跟踪，用数据说话公布团队指标的完成情况，达成的个人，那些个人是差一点点就能拿到激励方案的个人都是使团队目标强化的办法；技能培训与分享，奖励的兑现与表扬，表扬实现目标的伙伴；激励的方案与追踪，拿数字说话我们还有几个伙伴差多少，最后加油喊口号，开心上线。
我们的未来不是梦，原本以为一些简单的管理知识，可以给我们的老师讲解得实在丰富，在老师们绘声绘色的讲解中，我们也更能理解和接受到这些陌生的管理理念。
管培训期学到的知识获益良多，让我感触最深的是学无止境，培训班里有只入公司半年的储备组长，有在组长岗位上工作半年的，也有在公司多个岗位十几年现在参加储备组长培训的，但是我们都暂时忘记自己的工作，忘我的学习，抱着空杯的心态去学习。
2024年师训管理者能力提升培训心得(2篇)
2024年师训管理者能力提升培训心得作为一名师训管理者，经过近期的能力提升培训，我收获颇多，深感受益匪浅。
以下是我的心得体会，总结了几个关键点，希望对大家有所帮助。
首先，作为师训管理者，我们必须具备良好的组织能力和抗压能力。
师训工作涉及到多个方面，包括组织培训课程、制定培训计划、安排培训师资源等等。
在繁琐的细节中，要能清晰地把握全局，做出合理的决策并及时执行。
同时，培训工作常常面临一些突发状况，比如培训师临时有事无法参加，场地设备故障等等，我们必须能够冷静应对，做出正确的判断和处理。
其次，作为师训管理者，我们需要具备良好的沟通能力和团队合作能力。
师训工作是一个协同性极强的工作，需要与培训师、学员和其他相关部门保持紧密联系和有效沟通。
要善于倾听他人的意见和建议，充分利用团队的智慧和资源，共同推动培训工作的顺利进行。
此外，我们还要能够与各级领导进行有效的沟通，及时汇报工作进展和存在的问题，争取得到支持和帮助。
再次，作为师训管理者，我们还需要不断提升自身的专业素质和领导能力。
师训工作是一个高要求的工作，需要我们具备扎实的专业知识和丰富的实践经验。
我们应该不断学习更新的培训理论和方法，提高自己的教学设计和授课能力。
同时，我们还要具备一定的领导力，能够有效地组织和管理团队，协调各项工作，推动培训工作取得良好成绩。
最后，作为师训管理者，我们要时刻保持对待工作的热情和责任心。
师训工作是一项充满挑战和压力的工作，但我们不能因此而丧失对工作的热情和激情。
我们要时刻关注学员的需求和反馈，不断改进和创新培训内容和方式，提高培训效果。
同时，我们还要对自己的工作负责，保证培训工作的质量和进度，以及用人单位对我们的信任和支持。
通过这次能力提升培训，我深刻认识到作为师训管理者，自身的能力提升对整个师训工作的重要性。
只有不断提高自己的组织能力、沟通能力、专业素质和领导能力，才能更好地开展师训工作，为学员提供更加全面和优质的培训服务。
2023年教练式管理心得体会
2023年教练式管理心得体会教练式管理是一种基于合作和发展的管理方法，旨在激发员工的潜力，并通过指导、支持和激励实现组织目标。
在____年的今天，我对教练式管理有了更深入的理解和体会。
下面将分享我在教练式管理实践中的心得体会，共____字。
一、领导者的角色转变在传统的管理模式下，领导者往往是命令式的，他们告诉员工该怎么做，员工只负责执行任务。
然而，在教练式管理中，领导者的角色发生了转变。
他们不再是简单的指挥者，而是变成了教练和导师。
他们的责任是发现员工的长处并加以发展，提供支持和指导，鼓励员工自主学习和解决问题。
这种领导方式可以激励员工的自主性和创造力，提高团队的整体绩效。
二、建立信任和共同愿景教练式管理的基础是信任和共同愿景。
领导者需要与员工建立良好的关系，充分了解员工的需求和目标，并与他们共同制定明确的目标和计划。
同时，领导者还需要向员工展示自己的诚意和能力，以便员工能够相信他们并愿意接受他们的指导和支持。
只有建立了这种信任和共同愿景，教练式管理才能真正发挥作用。
三、倾听和开放沟通教练式管理强调倾听和开放沟通。
领导者需要主动倾听员工的想法和意见，他们应该提出问题、澄清困惑并促进员工的思考。
领导者还需要提供正反馈和建设性的反馈，帮助员工识别自己的优势和不足之处，并提供改进建议。
通过倾听和开放沟通，领导者能够更好地理解员工的情况，为他们提供更有针对性的指导和支持。
四、培养学习和发展文化在教练式管理中，领导者需要培养学习和发展的文化。
他们应该鼓励员工不断学习和进步，提供学习机会和资源，支持员工参加培训和自我发展。
同时，领导者也需要为员工创造一个安全和支持的环境，鼓励员工试错和从失败中学习。
这种培养学习和发展的文化能够提高员工的能力和动力，促进个人和组织的成长。
五、设定明确的目标和跟踪进展在教练式管理中，领导者需要与员工一起设定明确的目标，并通过定期跟踪和评估进展来保持重点。
领导者应该与员工讨论目标，确保他们理解目标的意义和重要性，并协助他们制定实现目标的计划和策略。
管理教练培训感想
管理教练培训心得古语云：生有涯而知无涯，正所谓学无止境。
每一次参加培训，不管内容如何，形式怎样，我们都收获很多。
本次培训既涉及企业战略规划与制定，又涉及管理方法和思路，有粗有细，自己受益匪浅。
本次管理教练培训，使我对曾经的管理模式进行思考，也给我提供了一个从不同角度分析和认识管理过程和本质的机会，促使自己不断提升和完善管理技巧和风格。
随着社会的变迁、管理环境的变化和个性特征的出现，传统管理者的管理思路、方法、风格等受到了严重挑战，遇到了些看似难以逾越的鸿沟。
如何有效突破瓶颈，形成高效的管理思路和方法成为制约部分管理人员进一步提升的障碍。
本次培训（尤其是管理教练）会给这些管理者很大的启迪。
管理教练其本源于体育教练：体育教练的终极目标是取得冠军，摘得金牌，使用的主要方法是科学合理的刻苦锻炼。
但在此过程中体育教练对自己的队员充满了信任和提示，会给予充分的支持和指导，引导队员向目标迈进。
由此映射到企业管理方面：企业管理的目标是获得企业活动的冠军，即利润、效益、业绩，实现途径是精准目标-理清现状-关键价值链-行动目标-行动计划-行动-行动后的跟进，在此过程中，企业管理者应通过有效对话，引发员工的智慧，激发员工醒觉性与尽责感，快速提升员工绩效，从而实现管理的最终目标。
1、所谓精准目标，即管理者需清楚和关注要实现的目标，关注目标的精准性与可操作性，但作为管理者需要确保该目标满足SMART准则（Specific、Measurable、Accepted、Results、Time-Bound）。
2、理清现状。
实际运作过程中，我们往往对现状缺乏足够的客观的认识，按照自己的主观愿望去订立目标，从而导致决策失误或资源浪费。
理清现状需要关注两个基本点：回归事实，通过提问，穿透当事人的演绎，让事实呈现出来；数据支持，有数据支持的事实才有说服力。
3、关键价值链，按照以往的惯性思维，一旦制定了目标，并且也分析了现状，立刻就开始要制定执行计划，开始行动了。
教练式管理心得
教练式管理心得教练式管理是一种激励团队的领导方式，而不仅仅是传统的指令型管理。
教练式管理强调建立积极的关系，提供支持和指导，帮助员工实现他们的潜力和目标。
在我的工作经验中，我发现教练式管理有助于提高员工的自信心、动力和团队合作精神。
下面是我的一些心得体会。
首先，作为教练式管理者，我要与员工建立互信的关系。
互信是建立教练-被教练关系的重要基础。
我通过提供支持和资源，鼓励员工接受挑战和尝试新的方法。
我会定期与员工进行一对一的沟通，了解他们的职业目标和需求，帮助他们制定实现目标的计划。
同时，我也积极聆听员工的想法和建议，鼓励他们参与决策过程。
通过建立互信的关系，我可以更好地了解员工的动机和需要，提供相应的支持和指导。
其次，我会注重员工的成长和发展。
作为教练式管理者，我认识到员工的成长对于团队的成功至关重要。
因此，我会定期与员工进行职业规划和发展的讨论，帮助他们识别自身的强项和发展方向。
我会提供培训和发展机会，帮助员工拓宽技能和知识。
此外，我会鼓励员工参与项目和跨部门的合作，提供更多机会让他们学习并发挥潜力。
通过关注员工的成长和发展，我可以激励他们保持高度的工作动力，并为团队的长期成功做好准备。
再次，我会提供及时的反馈和指导。
教练式管理强调通过持续的沟通和反馈来帮助员工提高表现。
我会及时表扬员工的优秀表现，并给予肯定和鼓励。
同时，我也会对员工的不足之处提出指导和建议，帮助他们找到改进的方法。
我会定期进行绩效评估，并与员工讨论其成绩，共同制定改进计划。
通过提供及时的反馈和指导，我可以帮助员工意识到他们的优点和不足，并激励他们不断改进和成长。
最后，我还会注重团队合作和沟通。
教练式管理不仅仅关注个体的发展和成功，也注重整个团队的合作和共同目标的实现。
我会鼓励员工之间的合作和互助，营造积极的团队氛围。
我会组织团队建设活动，促进团队成员之间的沟通和相互了解。
我还会建立有效的沟通渠道，确保团队成员可以随时交流并解决问题。
教练型培训感想
作为一名职场人士，我深知学习与成长的重要性。
近期，我有幸参加了教练型培训，通过这次培训，我对教练型管理有了更深入的理解，同时也收获了许多宝贵的经验和感悟。
首先，教练型培训让我认识到，教练型管理是一种以激发潜能、提升员工自我管理能力为核心的管理方式。
与传统管理方式相比，教练型管理更加注重员工的内心世界，关注员工的需求和成长。
在培训过程中，我们学习了如何通过有效的沟通技巧、倾听和提问等方式，引导员工自我反思、自我成长。
其次，培训让我明白，教练型管理的关键在于激发员工的内在驱动力。
在传统管理中，管理者往往以权威和命令的方式要求员工执行任务，而教练型管理则强调通过激发员工的内在动力，让他们主动承担责任、追求卓越。
在这个过程中，管理者需要具备良好的沟通能力、倾听能力和引导能力，以帮助员工找到自己的发展方向。
在培训中，我学到了以下几方面的知识：1. 倾听：倾听是教练型管理的基础。
通过倾听，管理者可以了解员工的内心想法、需求和困惑，从而更好地引导他们。
2. 提问：提问是激发员工思考、挖掘潜能的有效手段。
通过提问，管理者可以帮助员工找到问题的根源，引导他们自己解决问题。
3. 反馈：教练型管理强调及时、具体的反馈。
通过反馈，管理者可以帮助员工了解自己的进步和不足，从而不断改进。
4. 目标设定：教练型管理注重帮助员工设定明确的目标，并引导他们为实现目标而努力。
通过这次培训，我深刻体会到教练型管理的重要性。
以下是我的一些感悟：1. 教练型管理有助于提升团队凝聚力。
在教练型管理中，管理者与员工之间建立了信任和尊重的关系，使团队更具凝聚力。
2. 教练型管理有助于激发员工的潜能。
通过激发员工的内在动力，使他们更加积极主动地投入到工作中，从而提高工作效率。
3. 教练型管理有助于提升管理者自身的领导力。
在教练型管理过程中，管理者需要不断提升自己的沟通能力、倾听能力和引导能力，从而提升自身的领导力。
总之，教练型培训让我受益匪浅。
2024年师训管理者能力提升培训心得范本(3篇)
2024年师训管理者能力提升培训心得范本第一天：培训开篇在本次师训管理者能力提升培训开篇，导师首先介绍了培训的目的和意义。
作为管理者，我们需要不断提升自己的能力，不仅仅是为了自身的发展，更重要的是为了更好地指导和管理下属。
随着工作的不断发展，管理者的角色也在不断变化，我们需要具备更广阔的视野和能力，才能适应新的管理模式和方法。
导师还提到了培训的内容和形式。
在接下来的几天里，我们将学习到各种管理技巧和方法，包括沟通技巧、团队建设、决策能力等。
培训形式上，将采用理论讲授、案例分析和实践演练相结合的方式，既有理论的指导，又有实践的锻炼，相信会对我们的管理能力提升有很大的帮助。
第二天：沟通技巧与有效管理今天的培训主题是沟通技巧与有效管理。
导师首先介绍了沟通在管理中的重要性，指出良好的沟通能力对于管理者来说至关重要。
管理者需要与下属、同事、上级等各种不同的人进行有效的沟通，以达到更好的工作效果。
在培训中，我们通过案例分析和角色扮演的方式学习了各种沟通技巧。
比如，如何倾听对方的意见和建议，如何表达自己的观点和意见，如何处理冲突和矛盾等。
通过实践演练，我们逐渐掌握了这些技巧，并感受到了它们在实际工作中的应用价值。
此外，导师还强调了沟通的重要原则和技巧，比如要真诚、坦率地与他人沟通，要注重语言和非语言的表达，要善于倾听他人的意见和建议等。
这些原则和技巧对于我们提升管理能力有着重要的意义，我们要在实际工作中不断运用和提升。
第三天：团队建设与协作能力今天的培训主题是团队建设与协作能力。
导师首先介绍了团队在管理中的重要性，指出在现代管理中，团队已经成为不可或缺的一部分。
管理者需要有良好的团队合作能力，才能更好地管理和激励团队成员，推动工作的顺利进行。
在培训中，我们通过案例分析和小组讨论的方式学习了团队建设的技巧和方法。
比如，如何明确团队的目标和任务，如何合理分配工作，如何激励团队成员等。
通过实践演练，我们逐渐掌握了这些技巧，并感受到了它们在实际工作中的应用价值。
管理者的培训心得体会感想(7篇)
管理者的培训心得体会感想(7篇)管理者的培训心得体会感想（篇1）7月12日到14日，我参加了公司举办的中层管理人员管理能力提升培训班。
本次培训班安排的非常严谨，无论在培训的内容形式还是培训班的管理上都做了周密的安排，内容上贴合企业改革发展要求，形式上采用了互动的方式，管理上要求更加严格，应该说，这三天，是大家集中精力学习的三天，也是收获颇丰的三天。
通过这次学习，自己感觉对自主管理管理技能目标管理组织企业文化问题的分析与解决如何做好一名管理者等内容有了系统的学习和思考。
这次培训时间虽然不长，但收获不少，是一次非常有效的培训。
下面我谈一下自己的学习体会：一培训内容丰富，授课方式新颖中国矿业大学张卫华教授以《自主管理与管理技能提升》为题，利用两天的时间为我们讲述了丰富的管理知识，并引用了大量的案例帮助大家理解。
何妍静老师利用一天的时间为我们讲解了“世界咖啡馆”“聚焦式会话”“团队共创”等科学有效的分析解决问题的方法，并采用互动的方式让大家体会做为团队的一员如何明确和理解问题，如何拆分和定位问题，如何提出解决方案，如何总结问题等，让大家在实践中学到知识。
二认真学习思考，领悟所学内容培训过程中，大家有着认真的学习态度和高昂的学习热情，不愿意放弃任何一点学习内容，并对所学内容进行了深入系统的思考。
自主管理是以目标制定为导向以问题解决为主线以虚拟团队为支撑以自主管理为模式以系统反思为方法以心智模式和行为模式改善为目标所设计出的一整套具体的绩效改善理论和方法体系，通过帮助员工实现发现自我证明自我成就自我的过程，最终实现公司整体工作绩效提升的目标。
实现自主管理的企业，企业员工会把个人目标与企业目标融为一体，把个人意志与企业意志统一起来，从而自己管理自己，人人自觉为企业做贡献，在实现企业目标的同时实现员工的个人价值。
但自主管理，并不是放任自由，也不仅仅是员工自己的事，需要领导的指引，同事的协助，最终达成一种共识，完善自我，超越自我！实现企业自主管理应该是天通电力公司努力要实现的管理目标。
《管理者教练式辅导》培训心得
《管理者教练式辅导》培训心得第一篇：《管理者教练式辅导》培训心得《管理者教练式辅导》培训心得2016年9月1日、2日公司组织开展了《管理者教练式辅导》的培训，首先我要真诚的感谢公司领导能在如此忙碌的工作中，给予我提升自身管理能力的学习机会，能够让我在团队管理的道路上少走弯路，迅速成长。
同时也要感谢培训导师两天的精彩讲授，在每一个细节处反复讲解、演练，直至我们学会为止。
以往“管理”在我看来无非就是怎么管、如何管，在我日常的工作经验中，我也总结出了一些实操技能。
首先是怎么管，制定目标、制定管理过程、制定考评标准；其次是如何管，在任务过程中及时给予指导、纠正，任务结束时按照考评标准对任务进行考评诸如此类。
我在想本次课程会给我带来什么呢？通过两天的课程，我对“教练式”辅导有了全新的认知，下面我分享一下我的个人感受。
第一点：教什么？教员工需要的，而不是教你认为他需要的。
很多管理者在辅导部门员工的时候都会把自己对工作目标的理解告诉员工，让员工按照自己的意见去做，殊不知在传达的过程中，大多数员工都理解了自己想要理解的那一部分，就如薛老师告诉我们的员工用他自己的已知部分去消化理解管理者给他的未知部分。
在理解的过程中，员工往往会跟管理者的目标产生分歧，也就是说我们告诉员工要做的事情不等于就是员工要去做的事情。
那么我们要如何解决这个问题呢？第一步：岗位工作任务分解 A.确定辅导对象。
（我要给谁辅导）通过员工的日常工作行为，工作数据，接受能力的快慢，将需要重点培养的一名或多名员工找出来。
确定本次的辅导目标。
B：工作任务分析。
（这个员工所做的关键任务是哪些？）我认为关键任务就是在一个事件或者任务中能起到关键性作用的一系列具体的工作步骤。
老师通过BAG（典型工作任务分析法）教给我们如何将一项工作分解成若干个工作过程，在将其中的一个工作过程分解成若干个任务，在将其中一个工作任务分解成若干个步骤层层剥茧，分解完毕后，对照工作步骤检查员工的工作过程是否存在问题。
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《管理者教练式辅导》培训心得
2016年9月1日、2日公司组织开展了〈〈管理者教练式辅导》的培训，首先我要真诚的感谢公司领导能在如此忙碌的工作中，给予我提升白身管理能力的学习机会，能够让我在团队管理的道路上少走弯路，迅速成长。
同时也要感谢培训导师两天的精彩讲授，在每一个细节处反复讲解、演练，直至我们学会为止。
以往“管理”在我看来无非就是怎么管、如何管，在我日常的工作经验中，我也总结出了一些实操技能。
首先是怎么管，制定目标、制定管理过程、制定考评标准；其次是如何管，在任务过程中及时给予指导、纠正，任务结束时按照考评标准对任务进行考评诸如此类。
我在想本次课程会给我带来什么呢？通过两天的课程，我对“教练式”辅导有了全新的认知，下面我分享一下我的个人感受。
第一点：教什么？教员工需要的，而不是教你认为他需要的。
很多管理者在辅导部门员工的时候都会把白己对工作目标的理解告诉员工，让员工按照白己的意见去做，殊不知在传达的过程中，大多数员工都理解了白己想要理解的那一部分，就如薛老师告诉我们的员工用他白己的已知部分去消化理解管理者给他的未知部分。
在理解的过程中，员工往往会跟管理者的目标产生分歧，也就是说我们告诉员工要做的事情不等于就是员工要去做的事情。
那么我们要如何解决这个问题呢？
第一步：岗位工作任务分解
A.确定辅导对象。
（我要给谁辅导）
通过员工的日常工作行为，工作数据，接受能力的快慢，将需要重点培养的一名或多名员工找出来。
确定本次的辅导目标。
B:工作任务分析。
（这个员工所做的关键任务是哪些？）
我认为关键任务就是在一个事件或者任务中能起到关键性作用的
一系列具体的工作步骤。
老师通过BAG（典型工作任务分析法）教给我们如何将一项工作分解成若干个工作过程，在将其中的一个工作过程分
解成若干个任务，在将其中一个工作任务分解成若干个步骤层层剥茧，分解完毕后，对照工作步骤检查员工的工作过程是否存在问题。
并利用
“思维导图”、“树状图”、“鱼骨图”、或者团队共创的工作任务分析工具来帮助员工或者团队找出问题的关键点。
C:工作步骤分析。
（要完成工作任务需要做哪些事情/解决哪些问题？）不管是做团队分析还是个人分析都有一个重要的法则，那就是30分钟法则，也就是说在30分钟内对任意一个工作步骤的讲解和练习都可以达成我们学习目标。
其中包括，讲（对工作任务的讲授）、练（对工作任务的演练）、考（对工作任务的考核）、评（对考核结果进行测评，即通过考核的，此过程结束；未通过者再次进入这个循环）；如果在30分钟“不能”完成以上的任务流程，则意味着需要继续将该任务细分到
“能”在30分钟内辅导完的任务为止。
第二步：确认辅导需求
通过下图，“辅导需求分析模型”我们了解到对于没做好的员工
我们根据员工能力、愿力可以采取不同的对策。
例如，有能力的且愿
意做的就帮他纠错、辅导；有能力但不愿意做的员工就要及时给他激励；如果是员工从来没有做过这类事情的，简单的问题由我们部门内部白己教他如何做，系统复杂的问题可以交由人力部门给予系统性辅导。
第三步：编写辅导材料
通过GRO蟆型撰写出有效的辅导材料。
1.GROWI型：
G——本次辅导的目标是什么？解决什么问题；想做到什么结
果/标准(Smart);达成目标的价值。
R——辅导当前情况是怎么样的？
O 我们应该米取什么方式辅导对方？
主要分为四类：a、个性问题——一对一辅导。
b、团队辅导一一共性辅导。
c、实操类辅导一一在哪做就去哪里辅导。
d、理论类辅导 ---- 在安静的环境里教受理论。
W ——我该怎么实施辅导？将实施的步骤详细分解，确定具体辅导内容，例如做什么、为什么这么做、相关人是谁、何时、在哪里、如何做等。
第二点：怎么教？先解决态度，再解决知识、技能。
员工能不能学会工作任务，主要是看他想不想学会。
因此在教什么之前我们需要确认他是否愿意学习。
告诉他为什么要学这些内容，
通过学习我能获得什么？他该怎么学会这些内容，并且告诉他如何
将这些内容运用在具体的问题中。
第一部分：一对一辅导
观察员工的工作行为，并将他的优缺点（行为）记录下来，进行针对性辅导，先评优再评不足，且每项评论不超过三点。
评论好的方面时需要先评论具体的行为再评论此行为带来的好处。
讲评与工作有
关的事情，并在评论完毕后即时给予鼓励。
评论不好的方面时，评论具体的行。