中考作文开头结尾专项有效训练

渲染氛围 预热主题
中考作文开头结尾专项有效训练
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。 在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电 在高傲的飞翔……
——《海燕》高尔基
中考作文开头结尾专项有效训练
我们狩猎队分成好几个小组，在猎狗的帮助
下，把七八十只斑羚逼到戛洛山的伤心崖上。伤
心崖是戛洛山的一座山峰，像被一把利斧从中间
是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何地跳下悬崖？是为了 免遭那被俘的耻辱，你才义无返顾地投落这峭壁？
2.进行倒叙（巧设悬念法）
《峭壁上的树》节选
倒叙开头，目的是设置悬念，引起读者的关注，激发读者的兴趣，并同时
增加文章的曲折，显示文章的布局之美。这种开头技法在中考作文中出现的
频率很高。但大多数同学的表达角度常以显示文章结局的角度为主，这样的
•
5．衬托法：在直述自己的意思之前，先从正面或者反面加以衬托。
如“有人喜欢把人生比作一条路，有人喜欢把人生比作一杯酒，有人喜欢 把人生比作一团麻。我却喜欢把人生比作花——《人生如花》”。
•
中考作文开头结尾专项有效训练
二、情境导入式
即在开头有目的的引入或创设特定的 氛围、情境，以激起读者的情感体验，调 动读者的阅读兴趣。
形式出现得多了，就往往显得比较单一。
其实，倒叙开头的角度是很丰富的，如：
（1）先摆出一个悬而未决的问题。
（2）先截取一个精彩的事件片段。
（3）先交代一个起线索作用的物件。
（4）先安排一个引发故事的场景。
（5）先介绍与故事情节紧密相关的人物。
（6）先显示故事或人物的结局。
——《背影》朱自清
中考作文开头结尾专项有效训练
我们是一列树，立在城市的飞尘里。 —张晓风《行道树》
我们中国人是有骨气的。—吴晗《谈骨气》 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物， 必细察其纹理,故时有物外之趣。——沈复《童趣》
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一、开门见山法。所谓“开门见山”，是 一种比喻的说法，指的是写文章时直 截了当入题的一种写法。此不失为考 场所选的一种简单易学有实用的方法。
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示例
太阳落山了，昏黄的光晕渲染了半边天，我寂寞 地趴在阳台上。窗外那棵老杨树上，不知名的大鸟仍 在不知疲倦地喂食它的小宝贝。它那绿豆般的眼睛温 柔而慈爱地注视着意欲飞出暖巢的小鸟。这画面，这 眼神，让我想起了母亲……
《面对母亲的目光》
方法：写景状物，渲染气氛 。
要点：文章的开头从写景状物入手，展示人 物活动的环境或交代故事发生的背景，渲染 气氛以此烘托人物，展开故事。
3．点题法：在开头设置与标题同样的词句或者标题里的关键词，以此清 晰行文的脉络。 如“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草……”婉转的歌声又 萦绕在耳旁，再一次唤起了我对小草的无限崇敬之情——《小草》”。
4．主旨法：用一句精辟的句子凝聚全篇的主旨，简洁明了。
如“所有美的事物，都应该是和谐的——《美是和谐》”。
选一个多雨的夜，独啜清茶，静听 天籁``````
(《静听天籁》)
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•简
简洁明了，直奔主题
•新
新颖别致，文采斐然
•美
意蕴深长、高屋建瓴
•当
超凡脱俗，悬念夺心
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常
1、不必要的释题
见
2、信笔写来
开
头
3、故弄玄虚、入题太慢
症
4、起调太高，难以后继
状
5、照抄原材料或引用复述不简炼
作文专项训练 ——写好文章的开头结尾
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阿基米德说:“给我一个支点，我能 把地球撬起来!”
我说:“给我一个支点，我能把灵 魂支撑起来!”
——(《给灵魂一个支点》)
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蜜蜂羡慕雄鹰能够搏击蓝天自由翱翔， 却没有意识到自己能传Leabharlann 花粉使大自然五彩缤 纷，果实累累；
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八
1、开门见山式 2、情境导入式
种 3、巧设悬念式
技
4、妙用题记式 5、巧用修辞式
法 6、巧妙引用式
：
7、抒情议论式 8、欲扬先抑式
中考作文开头结尾专项有效训练
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚 步近了
——《春》朱自清
我与父亲不相见已两年余了，我最不 能忘记的是他的背影。
沙砾羡慕碧玉青翠欲滴价值可观，却没 有意识到自己终能成就平坦大道和万丈高楼；
丑小鸭羡慕白天鹅洁白无暇万般美丽， 却不知道自己正焕发出独特的风采。
（《是金子，总会闪光》）
中考作文开头结尾专项有效训练
时光的呼吸，吹出历史悠远的萧声； 轻风的手指，拨响扣人心弦的音响。 冥冥中，一种清新而温暖的气息， 透过烟锁重楼的朦胧，羽化为感动者清 澈的泪。
《紫藤萝瀑布》 :“我不由得停住了脚步。” 看似一句不起眼的话，却能让人思绪万千：
作者先前肯定是在散步，什么样的奇景能让他 把脚步留住，什么样的瑰丽能把他的心挽 住．什么样的仙境能让他留下永久的惊叹，读 者的心一下子被抓住了。
中考作文开头结尾专项有效训练
拟写方法主要有
• 1．设置问题，引出下文
用问题开头，能一下子抓住读者的心，激发人们的思考兴趣，起到 引人人胜的效果。如：
剖开，从山底下的流沙河抬头往上看，宛如一线
天。
——《斑羚飞渡》沈石溪
中考作文开头结尾专项有效训练
一群茂腾腾的后生。 他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片 高粱。 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的 衣裳。 他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的 腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。
——刘成章《安塞腰鼓》
好处：能快速入题，避免啰嗦，且 不容易跑题，使中心突出，让读者 容易快速地把握文章的主要内容。
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拟写方法主要有：
• 1．设问法：用设问句直接点出记叙的对象或论述的问题。 如“老班怎么有‘阎罗王’这个雅号呢？且听我慢慢道来 ——《阎罗王逸事》”
• 2．要素法：用记叙要素概括全文的主要事情或情节。 如“那一次，我伤害了我最亲的人——《爸爸，对不起》。
中考作文开头结尾专项有效训练
三、设置悬念法
• 根据文章表达的需要，起首提出疑问，或是设置一个让读 者产生阅读兴趣的悬念，再在后文阐释，慢慢揭开疑团。 开头设置悬念，可以是情节方面的，可以是感情方面的， 也可以是人物方面的。
• 好处：开头设置悬念，能一下子抓住读者的心，激发人们 去思考．起到引人人胜的效果。