【K12学习】荷塘月色美术教案

荷塘月色美术教案

荷塘月色美术教案活动目标：

1、学习用长圆形、三角形拼贴出蜻蜓、蝴蝶、小鱼造型，并进行添画。

2、感受荷塘美景，激发幼儿对美术活动的兴趣。

3、独立完成自己的作品，从中体会操作的乐趣。

活动准备：

1、 PPT课件

2、荷塘美景图

3、蜡笔

4、胶水

5、鱼、蜻蜓、蝴蝶图片

6、湿毛巾

7、记号笔、蜡笔、长圆形、三角形的纸片。

活动过程：

一、导入，初步了解蜻蜓、蝴蝶、小鱼的体态特征。

1、出示蜻蜓：它是谁?长的什么样子?它的翅膀是什么样子的?有几片?还有什么?

出示蝴蝶：它是谁?它的翅膀是什么样子的?有几片?还有什么?

出示小鱼：它的身体是什么样的?身上还有什么?眼睛长在哪里?

二、观看PPT感受荷塘美景。

师：它们相聚在一起要干什么?原来它们要一起去看荷花。你们想不想一起去?

师幼一起观看ppt(蝴蝶、蜻蜓、小鱼出来的时候，教师

引导幼儿观察，它们分别在荷塘的哪里。为下一步创作做好铺垫。)

三、激发幼儿创作兴趣。

1、师：荷塘美丽吗?你想把它带回家吗?今天老师要送给大家一副荷花图，你们喜欢吗?

2、师：你想请蜻蜓、小鱼、蝴蝶到你的荷花图上去玩耍吗?

3、你会用什么方法来请它们来玩?请个别幼儿上来示范。教师一边讲解要求。

四、幼儿创作。

1、教师交代操作要求，幼儿创作。

2、教师巡回指导。

3、幼儿以开小火车的形式互相欣赏。

活动反思：

活动的过程中，我以几个神秘朋友的来访，作为导入。让幼儿能注意老师手上出示的动物图片，跟着老师的思维，观察动物的外形特征，为下一步的拼贴做好铺垫。幼儿在讨论的时候，难免会兴奋过头，使活动无法正常进行下去。为此，在让幼儿观察图片后，我以神秘的语气问小朋友知不知道三个动物聚在一起要干什么。以抓住幼儿好奇的心理，愿意跟着老师的思路继续下去。

在操作过程中，我给幼儿的操作纸是没有涂色的，本来

是想让操作快的幼儿，进行涂色的。不过操作时，幼儿要先拼贴，再添画。所以用掉的时间比较多。大部分幼儿没时间涂色。个别进行涂色的幼儿，由于时间不够，都草草涂点了事。下次涂色这个环节，可以放到延伸活动中去。让幼儿能专心完成拼贴就可以了。快的幼儿，可以鼓励他们添画的精美一些。也可以让他们再贴几个。

荷塘月色美术教案活动目标：

1、了解荷塘里荷花荷叶的生长形态，感受荷塘意境。

2、进行大胆创作，并完成荷塘美景。

3、独立完成自己的作品，从中体会操作的乐趣。

活动准备： PPT课件、荷塘美景图、蜡笔、音乐

过程观察记录及评析：

一、集体观看PPT

1、师：今天，老师要带小朋友去参观一下美丽的荷塘。现在，请小朋友用小眼睛看看，你看到了些什么?荷叶是什么样的?荷塘里除了荷叶还有什么?

二、集中交流讲述，教师小结讲述。

1、请个别幼儿讲述自己看到的荷塘。(教师及时启发幼儿，给了幼儿一定的提示，使幼儿的讲述更加完整。)

2、教师根据幼儿的讲述，进行小结。跟着音乐，感受荷塘的美。

师：荷塘里长满了荷叶，风一吹来，荷叶轻轻摆动，好

象在欢迎我们小朋友。荷叶有的大，有的小，有的高，有的矮;有的荷叶张开来象雨伞，有的卷起来，象害羞的小姑娘。小鱼、田螺在水里游来游去，好象在玩耍;荷花张开了笑脸，唱起了欢乐的歌;蜻蜓、蝴蝶也飞来了，它们停在荷叶上，好象在欣赏这荷塘多美呀!

三、集体创作完成画——荷塘。

1、教师出示事先准备好的荷塘美景图，让幼儿观看。

2、幼儿独自去完成自己的荷塘创作。

活动反思：本活动，我利用图片，音乐，让幼儿初步体会了一下荷塘的美，在此基础上，让幼儿自己创造完成一幅荷塘美景图。在幼儿的实际操作中，背景图的选择可能涂色部分太多了，所以导致时间上的不够，幼儿的完成量也就相对大了。在规定时间内，速度慢的几个幼儿可能无法完成好。荷塘月色美术教案活动背景：在夏天这个充满浪漫的季节里，花无疑是最具代表的事物。夏天的荷花，婀娜多姿，冰清玉洁，别具特色。荷塘月色是多么令人神往的美好意境。我想给孩子创造这样一个充满浪漫和美妙的境界，荷塘、月色。毛笔作画对于小班孩子来说，难度较大，运笔、握笔都成难题。忽略这些，只是简单地表现荷花、荷叶，让画面充实、优美，领略的就是这样的一个画面结构和色彩合成，体验创作的愉悦。

活动目标：

1、大胆运用毛笔画荷花、荷叶，表现自己的“荷塘月色”。

2、尝试合作布局画面，运用简单的色彩表现丰富的画面内容。

活动准备：颜料、毛笔、画好底色的铅画纸、荷花图片(课件)及实物若干、作画过程幻灯，抹布、背景音乐《春江花月夜》，美工服、月亮教具、布置场地。

活动过程：

一、欣赏“荷塘”，引起兴趣

1、进入活动室，欣赏场地上布置的荷花池，引起幼儿参与的兴趣。

2、“夏天到了，花儿都收缩了自己的花瓣，怕被太阳晒黑了。荷花池里却绽放了无数艳丽的花朵。荷花不怕太阳，越开越大，粉粉的，映衬在碧绿的荷叶上更是美丽。瞧，摄影师把这些美景都拍下来了。”(欣赏荷花课件)。

二、操作演示

1、我们没有照相机，可是我们有画笔，你会用什么颜色把荷花画出来呢?(幼儿讲述)

2、看看我们今天作画的工具吧：铅画纸、毛笔、颜料(展示工具)

3、要把美丽的荷花画下来，小朋友可要看仔细了(教师示范)

重点：毛笔蘸粉色，平按，表现花瓣，一片片花瓣组合，画出荷花。

换细笔，蘸绿色画茎;大毛笔蘸绿色画荷叶，荷叶要画大些。

三、引发幼儿操作

荷花池开了很多的荷花，小朋友来不及画了，那么就要找好朋友一起，团结合作，一起完成。有的小朋友画荷花、有的画荷叶。

完成图画后，可以请客人老师来欣赏一下作品，看看我们的“荷塘月色”还缺少些什么，再把它画的更美些。

四、幼儿操作

1、分组，分工。合作进行。

2、注意画面的布局，要充实些。

重点：荷花的下笔要明快，几笔完成一朵荷花。

五、展示作品

1、邀请客人老师欣赏作品，并补充完善。

2、布置作品在背景帘上，播放背景音乐，互相欣赏。“好美的荷塘，连月亮也陶醉了”(出示月亮教具)

活动反思：“荷塘月色”一开始，我就给孩子创造了一个充满浪漫和美妙的真实境界：荷塘、月色。在布置的场地上有绿绿的背景窗帘，铺上大片大片的荷叶，衬托娇嫩的荷花，一片荷花池俨然就在身边，带孩子进入的一刹那，传来