教科版三年级上册科学实验报告单20个

时间 实验名称

5观察蜗牛

实验目的 知道蜗牛的外形特征

实验器材

2-3只蜗牛，1个放大镜，一条树枝

— 我的猜测：蜗牛的身体是硬的，由头，腹，尾巴组成

我的实验步骤：1、观察蜗牛是什么样的动物

2

、观察蜗牛的运动、身体构造方面的特点 3、用简图画出蜗牛的外形

观察到的现象：蜗牛的身体柔软，身体的外面有贝壳。—

实验

蜗牛是软体动物，有壳、触角、腹、头、

时间 实验名称

7观察蚂蚁

实验目的 了解蚂蚁的身体结构，了解蚂蚁的生活习性

我的实验步骤：1 了解蚂蚁的生活习性

2、 观察蚂蚁的身体

3、 观察蚂蚁的运动和反应，蚂蚁爬行时会分泌一种“信息素”

4、 交流发现

观察到的现象：1蚂蚁有头、胸、腹三部分和六只脚

2、蚂蚁头上长有触角

蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头上长有一对触角，胸部长有三对足。

实验器材 ―I 我的猜测：蚂蚁的身体分为三部分

面包、白糖、死掉的小昆虫、放大镜、蚂蚁

实验 结论

我的猜测：铁片的弯曲程度最大

我的实验步骤：1、在相同厚度的塑料条、铁片、卡纸条、木条一端上分别标出刻度

2、在塑料条、铁片、卡纸条、木条的另一端挂上一个相同的重物

3、把塑料条、铁片、卡纸条、木条的一端用重物压住，挂重物的一端伸出桌面

5

厘米、10厘米、15厘米。观察它们弯下去了多少

4、把观察到的现象记录在表格

观察到的现象：弯曲程度最大的是塑料条，弯曲程度最小的是木条

不同材料的韧性不相同，有的材料韧性较好，有的材料韧性较差

实验 结论

实验结论观察到的现象：在表面很难划出痕迹，在水中都下沉、不易弯折，砖、瓦易吸水, 陶器瓷器不易吸水。

它们的硬度都很大在水中都下沉、不易弯折，砖、瓦易吸水，陶器瓷器不易吸水

我的猜测：水的流动速度快，食用油的流动速度慢。水没有颜色，食用油有颜色

实验

结论

时间

实验目的实验器材我的实验步骤：1用眼睛观察水和食用油的颜色和透明度

2、分别把水和食用油滴在玻璃上，然后进行观察

3、将水倒入油中然后进行观察

4、用鼻子闻它们的气味

5、分别把水和食用油滴在蜡光纸上，然后观察现象

观察到的现象：1 水没有颜色，没有气味，透明度好，体积比食用油重，流动速度快

2 、食用油有颜色、有气味，透明度差，流动速度慢，体积比水轻

3、它们都是液体，都会流动，没有固定形状

水没有颜色、食用油有颜色，水透明，食用油不透明。水流动快，食用油流动慢。水渗透性较弱，食用油渗透性强。

实验名称| 16谁流得快一些

不同液体的黏度不同，流动速度也就不同

1小杯水、一小杯油、1小杯洗洁精、三个滴管、一张实验记录表

我的实验步骤：1设计水、油、洗洁精的流动比赛

2、确定在玻璃片上流动的比赛方法

3、分组实验，做好观察记录

观察到的现象：水的流动速度最快，其次是油，最后是洗洁精

实验

黏度大，流动速度慢，黏度小流动速度快

实

我的猜测：空气是看不见、摸不着、感知不到的

我的实验步骤：1在塑料袋中吹气，吹鼓起来后把口封好，把书放到上面，塑料袋不会瘪下去

2、把塑料袋的捆口松开，再把书放到上面，塑料袋就瘪下去了

3、把吹胀的塑料袋放入水中，松开捆口，有气泡冒出

4、把玻璃杯的杯口向下，垂直放入水中，杯底总是有一部分没有水

验 观察到的现象：空气是存在于我们周围的一种物质，可以被感知

实验

结论

空气是存在于我们周围的一种物质，可以被感知