电与磁复习一 公开课
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N
电磁继电器的控制作用 S
M
S1 S2
控制电路
工作电路
工作原理 当开关S1闭合时，电磁铁通电 吸下 产生__ __，将衔铁______,开关S的触点 磁性 接通 _____，工作电路中有_____通过，电动机 电流 便转动起来。
考点七：电磁继电器的应用
7、如图所示为一种温度自动报警器原理图，在水银温 度计的顶端封入一段金属丝，当温度升高至( D ) A．74 ℃时，电灯亮报警 B．72 ℃时，电铃报警 C．66 ℃时，电铃报警 D．74 ℃时，电铃报警
课堂小结
同桌交流一下，本节课你有哪些收获？
简单磁现象 磁现象 磁感线
磁场
地磁场
电生磁
奥斯特实验 通电螺线管的磁场 电磁铁
达标检测
请同学们完成备考指导P42 有效训练1、3、4、5、7、8、10 （每空1分，共10分）
加油，你最棒
N
N
S
2.根据磁场方向判断电流方向
1.根据电流方向判断磁场方向
S
3.根据小磁针指向判断电源正负极
+ -
考点六：电磁铁及影响电磁铁磁性强弱的因素
6、为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小琴同学用漆 包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕若干匝，制成简 单的电磁铁，下图甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情 况． (1)当开关闭合后，请在甲图中标出磁体的N极； 吸附小铁钉数目 (2) 通过观察电磁铁___________________的不同，可以判断 电磁铁的磁性强弱不同。 乙 (2)比较图____和___可知：匝数相同时，电流越大磁性越强； 丙 丁 (3)由图______可知：当电流一定时，匝数越多，磁性越强。
目标二
电生磁
奥斯特 1．最早揭示电和磁之间有联系的是_______实验，这 个实验表明：通电导线和磁体一样，周围存在着 磁场 电流 _____，磁场的方向跟_____方向有关，这种现象叫做 磁效应 电流的_________ 。 2．通电螺线管外部磁场和条形磁铁磁场一样，其极性 可用安培定则来判断： 电流 用___手握螺线管，让四指指向螺线管中____的方向， 右 则________所指的那端就是螺线管的N极．通电螺线管 大拇指 磁场的方向与 电流方向 有关， 其强弱与电流大小 线圈匝数 和 有关。
4、如图所示是奥斯特实验的示意图．实验结 论是：______________，支持此结论的现 象是 ____________．如果移走小磁针，该 结论______ （选填“成立”或“不成立”）．
螺线管
通电螺线管的磁场
磁感线形状
你能得到什么信息？
通电螺线管的磁场-安培定则
考点五：安培定则的应用
（2011 哈尔滨）
（2011•河南）如图所示，在观察奥斯特实验
时，小明注意到置于通电直导线下方小磁针 的N极向纸内偏转．小明由此推测：若电子 沿着水平方向平行地飞过磁针上方时，小磁 针也将发生偏转．请你说出小明推测的依据 电子的定向移动形成电流，电流周围存在磁场 是：____________________________ 你 纸外 认为磁针的N极会向_____（选填“纸内”或” 纸外”）偏转．
2、下列磁体周围磁场分布正确的是（ B ）
拓展：一长方体从放在水平桌面上的小磁针的正上方向下靠近 小磁针时，小磁针发生了偏转，说明长方体的周围存在 ； 当长方体静止时，小磁针的指示方向如图2所示，请画出长方 体周围的磁感线。
考点三：地磁场的分布与方向
思考：通过这个图大家能得到什么信息？
考点四：这是什么实验？
4.电磁铁的应用： (1)电磁继电器；利用低压、弱电流电路的通断，间接 高压 强电流 控制_____ 、_______电路．电磁继电器就是利用电磁 开关 铁来控制工作电路的_______。 电 (2)扬声器是把______信号转换成______信号的一种装 声 置．扬声器的线圈中通过时刻变化的电流，产生不同 纸盆 方向的磁场，线圈就不断地来回振动，______也振动 起来，就发出了声音．
电与磁（一）
磁现象 电生磁
第九章知识的结构
简单磁现象 磁现象 磁场 磁感线 地磁场
电 与 磁
奥斯特实验 通电螺线管的磁场 电生磁 电磁铁 磁场对电流的作用 磁场对电流的作用 电动机 电磁感应(法拉第） 磁生电 发电机 交流电
目标一 磁现象 1．磁性：磁铁能吸引___________等物质的性 质．磁体：具有 _____的物体． 磁极：磁体上磁性 的部位，任何磁体都有___个磁 极，分别是___ (S)极和___（N)极． 2．磁极间的相互作用规律：同名磁极相互___，异名磁极相互 _____。 3．磁场的基本性质：对放入其中的_____产生磁力作用． 4.磁场方向的规定：放在磁场中某点的小磁针静止时___极所指 的方向，就是该点的磁场方向． 5．磁感线：为方便，形象描述磁场而假想的曲线．在磁体外部， 磁感线从___极出来，回到___极．磁场是________ 存在的， 而磁感线不是客观存在的真实曲线． 6．地球本身是一个巨大的磁体，周围存在着_____，其南极 在地理的___极附近。指南针指南指北就是受______的作用， 最早发现磁偏角的科学家是 。
中考链接
请同学们完成备考指导P42 有效训练2、13、 中考链接1、2
中考链接
1、(2011杭州)小刚学习了磁的知识后，标出了 下列四种情况下磁体的磁极（小磁针的黑端 为N极），其中正确的是（ C ）
（2011 鞍山）在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素” 实验中，实验室准备的器材有：电源、开关、滑动 变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、 大头针若干．小明利用上述器材，制成简易电磁铁 甲、乙，并设计了如图所示的电路． 吸引大头针的数量 （1）实验中通过观察电磁铁____________的不同， 可以判断电磁铁的磁性强弱不同． （2）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、 增加 乙吸引大头针的个数__________（填“增加”或 大 “减少”），说明电流越___，电磁铁磁性越强． 甲 （3）根据图示的情境可知，___（填“甲”或 线圈匝数越多 “乙”）的磁性强，说明电流一定时， ____________，电磁铁磁性越强．
铁芯 3．电磁铁：在通电螺线管和它里面的_____构成一个 电磁铁． 影响电磁铁磁性强弱的因素： 大小 匝数 (1)电流的__________ ；(2)线圈__________的多少； (3) 有无铁芯 __________。 在探究“影响电磁铁磁性强弱”的实验中应用的研究 转换法 方法有控制变量法和__________ 。 ______________ 电磁铁与条形磁铁相比较有以下优点 (1)____________________ 磁性的有无可以由电流的有无来控制 (2)____________________ 磁性的强弱可以由电流大小来控制 (3)_____________________ 磁场的方向可以由电流方向来控制
考点一：磁极：磁体上磁极磁性最强，中间最弱 1、两个外形完全相同的条形铁条a、b.如图甲，用手 拿住b，a掉不下来；如图乙，用手拿a，b会掉下来， 这个现象说明( )B A．a、b均是磁铁 B．b是磁铁，a不是 C．a是磁铁， D．a、b均不是磁铁
考点二：磁场的分布、磁体间的相互作用规律？磁场方向？
电磁继电器的控制作用 S
M
S1 S2
控制电路
工作电路
工作原理 当开关S1闭合时，电磁铁通电 吸下 产生__ __，将衔铁______,开关S的触点 磁性 接通 _____，工作电路中有_____通过，电动机 电流 便转动起来。
考点七：电磁继电器的应用
7、如图所示为一种温度自动报警器原理图，在水银温 度计的顶端封入一段金属丝，当温度升高至( D ) A．74 ℃时，电灯亮报警 B．72 ℃时，电铃报警 C．66 ℃时，电铃报警 D．74 ℃时，电铃报警
课堂小结
同桌交流一下，本节课你有哪些收获？
简单磁现象 磁现象 磁感线
磁场
地磁场
电生磁
奥斯特实验 通电螺线管的磁场 电磁铁
达标检测
请同学们完成备考指导P42 有效训练1、3、4、5、7、8、10 （每空1分，共10分）
加油，你最棒
N
N
S
2.根据磁场方向判断电流方向
1.根据电流方向判断磁场方向
S
3.根据小磁针指向判断电源正负极
+ -
考点六：电磁铁及影响电磁铁磁性强弱的因素
6、为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小琴同学用漆 包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕若干匝，制成简 单的电磁铁，下图甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情 况． (1)当开关闭合后，请在甲图中标出磁体的N极； 吸附小铁钉数目 (2) 通过观察电磁铁___________________的不同，可以判断 电磁铁的磁性强弱不同。 乙 (2)比较图____和___可知：匝数相同时，电流越大磁性越强； 丙 丁 (3)由图______可知：当电流一定时，匝数越多，磁性越强。
目标二
电生磁
奥斯特 1．最早揭示电和磁之间有联系的是_______实验，这 个实验表明：通电导线和磁体一样，周围存在着 磁场 电流 _____，磁场的方向跟_____方向有关，这种现象叫做 磁效应 电流的_________ 。 2．通电螺线管外部磁场和条形磁铁磁场一样，其极性 可用安培定则来判断： 电流 用___手握螺线管，让四指指向螺线管中____的方向， 右 则________所指的那端就是螺线管的N极．通电螺线管 大拇指 磁场的方向与 电流方向 有关， 其强弱与电流大小 线圈匝数 和 有关。
4、如图所示是奥斯特实验的示意图．实验结 论是：______________，支持此结论的现 象是 ____________．如果移走小磁针，该 结论______ （选填“成立”或“不成立”）．
螺线管
通电螺线管的磁场
磁感线形状
你能得到什么信息？
通电螺线管的磁场-安培定则
考点五：安培定则的应用
（2011 哈尔滨）
（2011•河南）如图所示，在观察奥斯特实验
时，小明注意到置于通电直导线下方小磁针 的N极向纸内偏转．小明由此推测：若电子 沿着水平方向平行地飞过磁针上方时，小磁 针也将发生偏转．请你说出小明推测的依据 电子的定向移动形成电流，电流周围存在磁场 是：____________________________ 你 纸外 认为磁针的N极会向_____（选填“纸内”或” 纸外”）偏转．
2、下列磁体周围磁场分布正确的是（ B ）
拓展：一长方体从放在水平桌面上的小磁针的正上方向下靠近 小磁针时，小磁针发生了偏转，说明长方体的周围存在 ； 当长方体静止时，小磁针的指示方向如图2所示，请画出长方 体周围的磁感线。
考点三：地磁场的分布与方向
思考：通过这个图大家能得到什么信息？
考点四：这是什么实验？
4.电磁铁的应用： (1)电磁继电器；利用低压、弱电流电路的通断，间接 高压 强电流 控制_____ 、_______电路．电磁继电器就是利用电磁 开关 铁来控制工作电路的_______。 电 (2)扬声器是把______信号转换成______信号的一种装 声 置．扬声器的线圈中通过时刻变化的电流，产生不同 纸盆 方向的磁场，线圈就不断地来回振动，______也振动 起来，就发出了声音．
电与磁（一）
磁现象 电生磁
第九章知识的结构
简单磁现象 磁现象 磁场 磁感线 地磁场
电 与 磁
奥斯特实验 通电螺线管的磁场 电生磁 电磁铁 磁场对电流的作用 磁场对电流的作用 电动机 电磁感应(法拉第） 磁生电 发电机 交流电
目标一 磁现象 1．磁性：磁铁能吸引___________等物质的性 质．磁体：具有 _____的物体． 磁极：磁体上磁性 的部位，任何磁体都有___个磁 极，分别是___ (S)极和___（N)极． 2．磁极间的相互作用规律：同名磁极相互___，异名磁极相互 _____。 3．磁场的基本性质：对放入其中的_____产生磁力作用． 4.磁场方向的规定：放在磁场中某点的小磁针静止时___极所指 的方向，就是该点的磁场方向． 5．磁感线：为方便，形象描述磁场而假想的曲线．在磁体外部， 磁感线从___极出来，回到___极．磁场是________ 存在的， 而磁感线不是客观存在的真实曲线． 6．地球本身是一个巨大的磁体，周围存在着_____，其南极 在地理的___极附近。指南针指南指北就是受______的作用， 最早发现磁偏角的科学家是 。
中考链接
请同学们完成备考指导P42 有效训练2、13、 中考链接1、2
中考链接
1、(2011杭州)小刚学习了磁的知识后，标出了 下列四种情况下磁体的磁极（小磁针的黑端 为N极），其中正确的是（ C ）
（2011 鞍山）在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素” 实验中，实验室准备的器材有：电源、开关、滑动 变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、 大头针若干．小明利用上述器材，制成简易电磁铁 甲、乙，并设计了如图所示的电路． 吸引大头针的数量 （1）实验中通过观察电磁铁____________的不同， 可以判断电磁铁的磁性强弱不同． （2）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、 增加 乙吸引大头针的个数__________（填“增加”或 大 “减少”），说明电流越___，电磁铁磁性越强． 甲 （3）根据图示的情境可知，___（填“甲”或 线圈匝数越多 “乙”）的磁性强，说明电流一定时， ____________，电磁铁磁性越强．
铁芯 3．电磁铁：在通电螺线管和它里面的_____构成一个 电磁铁． 影响电磁铁磁性强弱的因素： 大小 匝数 (1)电流的__________ ；(2)线圈__________的多少； (3) 有无铁芯 __________。 在探究“影响电磁铁磁性强弱”的实验中应用的研究 转换法 方法有控制变量法和__________ 。 ______________ 电磁铁与条形磁铁相比较有以下优点 (1)____________________ 磁性的有无可以由电流的有无来控制 (2)____________________ 磁性的强弱可以由电流大小来控制 (3)_____________________ 磁场的方向可以由电流方向来控制
考点一：磁极：磁体上磁极磁性最强，中间最弱 1、两个外形完全相同的条形铁条a、b.如图甲，用手 拿住b，a掉不下来；如图乙，用手拿a，b会掉下来， 这个现象说明( )B A．a、b均是磁铁 B．b是磁铁，a不是 C．a是磁铁， D．a、b均不是磁铁
考点二：磁场的分布、磁体间的相互作用规律？磁场方向？