人教版高中物理必修一运动快慢的描述―速度
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新人教版高中物理必修一课件：1.3运动快慢的描述-速度
C、汽车以速度v经过某一段路时，v指瞬时速度
D、子弹以速度v从枪口射出，v是平均速度，汽 车速度表测的是瞬时速度
五、速度和速率
• 1、速率（speedd）
• （1）定义：瞬时速度的大小
•
（2）是_矢__量
•
（3）汽车的速度计显示的是 _速__率__
• 2、常说的“速度”，可能指:
•
“平均速度”、“瞬时速度”或“速率”
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
※ 方向：与物体位移的方向相同 注意：（1）必须指明是“哪段时间”或“哪段位移”
（2）平均速度不是速度的平均值，求解时必须根 据定义
你
您
了
会
解
形
以
容
下
物
物 体
体 运 动
的
快
速
慢
度
吗
吗
？
例：1．一物体以速度υ=2m/s作匀速运动，则：
(1）前2s内的 =？ 2m/s (2）第2s末的υ即=？ 2m/s 2．一物体从静止开始作变速直线运动，已知：经前 4s时间发生12m的位移时速度达到8m/s，紧接着作3s的 匀速运动，以后又以10m/s的平均速度通过20m的位移。 问：
D、子弹以速度v从枪口射出，v是平均速度，汽 车速度表测的是瞬时速度
五、速度和速率
• 1、速率（speedd）
• （1）定义：瞬时速度的大小
•
（2）是_矢__量
•
（3）汽车的速度计显示的是 _速__率__
• 2、常说的“速度”，可能指:
•
“平均速度”、“瞬时速度”或“速率”
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
※ 方向：与物体位移的方向相同 注意：（1）必须指明是“哪段时间”或“哪段位移”
（2）平均速度不是速度的平均值，求解时必须根 据定义
你
您
了
会
解
形
以
容
下
物
物 体
体 运 动
的
快
速
慢
度
吗
吗
？
例：1．一物体以速度υ=2m/s作匀速运动，则：
(1）前2s内的 =？ 2m/s (2）第2s末的υ即=？ 2m/s 2．一物体从静止开始作变速直线运动，已知：经前 4s时间发生12m的位移时速度达到8m/s，紧接着作3s的 匀速运动，以后又以10m/s的平均速度通过20m的位移。 问：
人教版高中物理必修一1.3 运动快慢的描述—速度 课件 (共30张PPT)[优秀课件资料]
![人教版高中物理必修一1.3 运动快慢的描述—速度 课件 (共30张PPT)[优秀课件资料]](https://img.taocdn.com/s3/m/fa59b3068762caaedc33d457.png)
通过这个笑话，你对“用比值定义物理量”是 否有了更深刻的认识?
STS
速度与现代社会
人类自发明木轮车直到制成时速 500kmh的磁浮列车，以及超音速飞机，为 了获得高速交通工具，奋斗了几千年。从 某种意义上说，在人类发明的各种机械中， 交通工具最深刻地改变了我们的生活。我 们所用的物品，几乎没有一件不是由铁路 或公路运输而来。不难想像，如果没有了 火车和汽车，现代社会将会瘫痪。
②Δx＝末位置坐标—初位置坐标。
△ x ＝ x2 – x1
=30m-10m =20m
3、时间的变化量△ t ＝ t2 – t1（末时刻—初时刻）
时刻：是一个点、一瞬间
位置
时间间隔（时间）：是一段段的
位移
思考与讨论
x轴的正方向
1.上图中汽车（质点）在向哪个方向运动？
2.如果上述汽车沿x轴向另外一个方向运动，位移Δ x
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
STS
速度与现代社会
人类自发明木轮车直到制成时速 500kmh的磁浮列车，以及超音速飞机，为 了获得高速交通工具，奋斗了几千年。从 某种意义上说，在人类发明的各种机械中， 交通工具最深刻地改变了我们的生活。我 们所用的物品，几乎没有一件不是由铁路 或公路运输而来。不难想像，如果没有了 火车和汽车，现代社会将会瘫痪。
②Δx＝末位置坐标—初位置坐标。
△ x ＝ x2 – x1
=30m-10m =20m
3、时间的变化量△ t ＝ t2 – t1（末时刻—初时刻）
时刻：是一个点、一瞬间
位置
时间间隔（时间）：是一段段的
位移
思考与讨论
x轴的正方向
1.上图中汽车（质点）在向哪个方向运动？
2.如果上述汽车沿x轴向另外一个方向运动，位移Δ x
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
人教版高中物理必修1第1章第3节运动快慢的描述──速度(共25张PPT)
分析讨论：比较它们运动的快慢
初位置/m 经过时间/s 末位置/m
A自行车沿平直公
0
路行驶
20
100
B公共汽车沿平直
0
公路行驶
10
100
C火车沿平直轨道
500
30
1250
行驶
D飞机在天空直线
500
30
2900
飞行
Δx/Δt /m/s
5 10
25
80
二.速度
1.定义：位移与发生这个位移所用时间的比值。
B.汽车从甲站行驶到乙站的速度是40 km/h
C.汽车到达站牌时的速度是72 km/h
D.小球第3ｓ末的速度是6 m/s
平均速度: B
瞬时速度 : A、C、D
常见物体的运动速度：
自行车 人步行 蜗牛爬行 大陆板块漂移
约5 约1.3 约4×10－3 约10－9
典型例题
例：关于瞬时速度，下列正确的是（ BCD ） A．瞬时速度是物体在某一段时间内或在某一段位移内的速 度的平均值 B．瞬时速度可以看成是时间趋于无穷小时的平均速度 C．瞬时速度是物体在某一位置或某一时刻的速度 D．物体做匀速直线运动时，瞬时速度等于平均速度
如：初中学习的密度。
速度，位移，时间各自的物理意义。
今后类似的物理量还会有很多。
巩固练习
1、下列关于速度的说法不正确的是（ ABC ） A、速度描述物体运动的快慢，只有大小。 B、物体运动时间越短，速度越大。 C、物体运动位移越大，速度越大。 D、物体位置变化越快，速度越大。
例 2006年瑞士洛 桑田径超级大奖
探究
在公式
v
t
中，如果时间非常小，t
接近于零，表示的是某一瞬间，这时的速度
人教版高中物理必修1第一章1第3节运动快慢的描述——速度(共27张PPT)
方法一：时间 △t 相同，比较位移△x的大小。 方法二：位移 △x 相同，比较时间 △ t 的大小。
一辆汽车A沿着直线40s跑了360m，运动员甲沿直线 10s跑了100m，哪一个运动更快呢？它们的 △x 、△ t 均 不相同，怎样比较呢？
汽车A： 36m 09m/s 40s
运动员甲： 10 m0 1m 01m 0/s 1s0 1s
作业2：
甲乙两地相距60Km,一汽车用40Km的平均速度通过
了全程的 1 ，剩余的 2 路程用了2.5h。求：
3
3
（1）此汽车在后 2 路程的平均速度大小；
3
（2）汽车在全过程中的平均速度大小。
作业3
一物体沿一条直线运动，运动的过程中速度的方向始 终不变。全程所用时间为t,若它在前一半时间内的平
⑵△ x 的正、负表示位移的方向。
3．时间的变化量△ t ＝ t2 – t1
A
B
思考与讨论 1.上图中汽车（质点）在向哪个方向运动？正x轴方的向 2.如果上述汽车沿x轴向另外一个方向运动，位移Δ
x是正值还是负值？ 负值
问题⒉怎样比较物体运动的快慢呢？
“蜗牛的爬行很慢”，“飞机的飞行很快”，那么，怎样 比较它们运动的快慢程度呢？
练习4：
一物体沿一条直线运动，运动的过程中速度的方向始终 不变。全程的位移为x，若它通过前一半位移的平均速度 为v1，后一半位移的平均速度为v2，则全程的平均速度为 多大？ 则: (1)请画出运动过程图； (2)前一半位移所用时间为多少； (3)后一半位移所用时间为多少； (4)全程的平均速度为多大？
⑵直线运动的位移：用坐标变化量表示。
①坐标变化量的大小表示位移的大小。 ②坐标变化量的正、负表示位移的方向。
一辆汽车A沿着直线40s跑了360m，运动员甲沿直线 10s跑了100m，哪一个运动更快呢？它们的 △x 、△ t 均 不相同，怎样比较呢？
汽车A： 36m 09m/s 40s
运动员甲： 10 m0 1m 01m 0/s 1s0 1s
作业2：
甲乙两地相距60Km,一汽车用40Km的平均速度通过
了全程的 1 ，剩余的 2 路程用了2.5h。求：
3
3
（1）此汽车在后 2 路程的平均速度大小；
3
（2）汽车在全过程中的平均速度大小。
作业3
一物体沿一条直线运动，运动的过程中速度的方向始 终不变。全程所用时间为t,若它在前一半时间内的平
⑵△ x 的正、负表示位移的方向。
3．时间的变化量△ t ＝ t2 – t1
A
B
思考与讨论 1.上图中汽车（质点）在向哪个方向运动？正x轴方的向 2.如果上述汽车沿x轴向另外一个方向运动，位移Δ
x是正值还是负值？ 负值
问题⒉怎样比较物体运动的快慢呢？
“蜗牛的爬行很慢”，“飞机的飞行很快”，那么，怎样 比较它们运动的快慢程度呢？
练习4：
一物体沿一条直线运动，运动的过程中速度的方向始终 不变。全程的位移为x，若它通过前一半位移的平均速度 为v1，后一半位移的平均速度为v2，则全程的平均速度为 多大？ 则: (1)请画出运动过程图； (2)前一半位移所用时间为多少； (3)后一半位移所用时间为多少； (4)全程的平均速度为多大？
⑵直线运动的位移：用坐标变化量表示。
①坐标变化量的大小表示位移的大小。 ②坐标变化量的正、负表示位移的方向。
物理必修1人教版1.3 运动快慢的描述-速度(共18张PPT)
B 子弹离开枪口时的速度为103 m/s
C 汽车速度计指示着速度60km/h D 某城区道路汽车限速为40km/h D 物体在第2s内的速度是4m/s E 物体在第5s 末的速度是8m/s
3.一物体做同向直线运动，前一半时间 以速度v１匀速运动，后一半时间以速 度为v２(v匀1+速v2运)/动2 ;，另则一该物物体体也的做平同均向速直度线 运动，前一半路程以速度v1匀速运动， 后物体一的半平路均程速以速度度为v２2匀v1速v2/运( 动v1，+v则2)该.
间的比值，叫做这段时间内（或这段位移内）
的平均速度。
公式： v s (粗略地描述变速直线运动的快慢) t
平均速度 位移与时间的比值
平均速率 路程与Biblioteka 间的比值练习巩固例：一辆汽车沿笔直的公路行驶，第1 ｓ内通过5
ｍ的距离，第２ｓ内和第3 ｓ内各通过20 ｍ的距离，
第4 ｓ内又通过15
.求汽车在最初两秒内
的平均速度和这4 ｓ内的平均速度各是多少?
三、瞬时速度、瞬时速率
（1）瞬时速度： (更精确地描述变速运动)
运动物体在某一时刻（或某一位置）的速度，叫瞬时速度； 瞬时速度的大小叫瞬时速率，简称速率.
（2）瞬时速度和速率的区别：
瞬时速度是矢量，是表示某一时刻（或某一位置）的速度； 速率是标量，表示瞬时速度的大小。
5、速度的方向如何？ 速度的方向和运动的方向相同
1、关于速度，下列说法正确的是（ CD） A 速度是描述物体位置变化大小的物理 量
B 速度的大小与位移大小成正比，与运 动时间成反比
C 速度的大小在数值上等于单位时间内 位移的大小
D 速度的方向就是物体的运动方向
二、平均速度：
在变速直线运动中，运动物体的位移和所用时
C 汽车速度计指示着速度60km/h D 某城区道路汽车限速为40km/h D 物体在第2s内的速度是4m/s E 物体在第5s 末的速度是8m/s
3.一物体做同向直线运动，前一半时间 以速度v１匀速运动，后一半时间以速 度为v２(v匀1+速v2运)/动2 ;，另则一该物物体体也的做平同均向速直度线 运动，前一半路程以速度v1匀速运动， 后物体一的半平路均程速以速度度为v２2匀v1速v2/运( 动v1，+v则2)该.
间的比值，叫做这段时间内（或这段位移内）
的平均速度。
公式： v s (粗略地描述变速直线运动的快慢) t
平均速度 位移与时间的比值
平均速率 路程与Biblioteka 间的比值练习巩固例：一辆汽车沿笔直的公路行驶，第1 ｓ内通过5
ｍ的距离，第２ｓ内和第3 ｓ内各通过20 ｍ的距离，
第4 ｓ内又通过15
.求汽车在最初两秒内
的平均速度和这4 ｓ内的平均速度各是多少?
三、瞬时速度、瞬时速率
（1）瞬时速度： (更精确地描述变速运动)
运动物体在某一时刻（或某一位置）的速度，叫瞬时速度； 瞬时速度的大小叫瞬时速率，简称速率.
（2）瞬时速度和速率的区别：
瞬时速度是矢量，是表示某一时刻（或某一位置）的速度； 速率是标量，表示瞬时速度的大小。
5、速度的方向如何？ 速度的方向和运动的方向相同
1、关于速度，下列说法正确的是（ CD） A 速度是描述物体位置变化大小的物理 量
B 速度的大小与位移大小成正比，与运 动时间成反比
C 速度的大小在数值上等于单位时间内 位移的大小
D 速度的方向就是物体的运动方向
二、平均速度：
在变速直线运动中，运动物体的位移和所用时
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人教版必修一物理：1.3、运动快慢的描述--速度
•
四 ` 速 度 和 速 率
速率：瞬时速度的大小，是标量。
速率 汽车的速度计显示的是 __
问：平均速度的大小是否也叫平均速率呢？
不是
平均速度=位移/时间
在单向直线运动中大小相等 平均速率=路程/时间
常说的“速度”，可能指:
“平均速度”、“瞬时速度”或“速率”
巩 固 练 习
下列对各种速率和速度的说法中，正确的 BCD 是（ ） A．平均速率就是平均速度 B．瞬时速率是指瞬时速度的大小 C．匀速直线运动中任何一段时间内的平 均速度都相等 D．匀速直线运动中任意一段时间内的平 均速度都等于其任一时刻的瞬时速度
第一章 运动的描述
3、运动快慢的描述——速度
•
一 坐 标 与变化量
坐标表示位置 坐标的变化量表示位移 坐标的变化量： Δx=x2－x1 时间的变化量： Δt=t2－t1
思 考 ：
一个物体从某位置运动到另外一个位置，位置发生了
变化，也一定会花费一定的时间。
矢量
三 ` 平 均 速 度 与 瞬 时 速 度
1、平均速度：描述物体在某段时间内或某段位移
内运动的快慢。对应的是一段位移或一段时间。 2、瞬时速度：描述物体在某时刻或经过某位置时 的运动快慢。对应的是某时刻或某位置。 瞬时速度与平均速度间的关系： 当平均速度中，△t非常非常小， △x/△t 可看作 某时刻（某位置）的瞬时速度
位移与时间 的比值是什 么呢？
二 ` 速 度
速度（velocity）：位移与发生这个位移所用时 间的比值。速度是表示物体的运动快慢的物理量。
1、物理符号：v
x v t
2、国际单位：米每秒（m/s）。 常用单位：km/h、cm/s
3、速度是矢量，既有大小又有方向
高中物理人教版必修一运动快慢的描述--速度ppt课件(公开课)
0．92s
△t
当∆ｔ非常小时，所得速度近似认为是x=10点处瞬时速度
瞬时速度：运动物体在某一时刻（或某一位置） 的速度。
（△t很小很小，接近于0） 极限思想
三 1、平均速度：描述某段时间运动的快慢。
` 平
1
意义：粗略地描述运动的快慢。
均 2 对应的是一段位移或一段时间。
速 度
（3）定义：
与 2、瞬时速度：
位移Δ x为多少？ △ x ＝-20m
位置的变化△ x （位移）: △ x ＝x末-x初
△ x为正，表明位移方向与正方向相同； △ x为负，表明位移方向与正方向相反。
想 一 想 一个物体从某位置运动到另外一个位置， ： 位置发生了变化，也一定会花费一定的时间。
如何确定 位置变化 快慢呢？
运 以下有三个物体沿平直道路行驶的运动情况： 动
快 慢 的 A.自行车
初始位置(m) 经过时间(s) 末了位置(m)
0
20
100
比 B.公共汽车
0
10
100
较 C.火车
100
10
400
如何比较A和B的运动快慢？ 如何比较B和C 的运动快慢？
位移相同，比较时间 时间相同，比较位移
如何比较A和C的运动快慢？时间、位移均不同，比较比值
思 维 位移不同，时间也不同，比较位移与时间 训 的比值，比值越大，运动得越快。 练
平均速度: B 瞬时速度 : A、C、D
课 堂 练
例2：关于瞬时速度，下列正确的是（ BCD） A．瞬时速度是物体在某一段时间内或在某一段 位移内的速度的平均值
习 B．瞬时速度可以看成是时间趋于无穷小时的平
均速度
C．瞬时速度是物体在某一位置或某一来自刻的速 度D．物体做匀速直线运动时，瞬时速度等于平均 速度
新人教版物理必修一课件：1-3运动快慢的描述――速度 (共36张PPT)
哪个更有意义？
14
△x越大，v
⑶
越大吗？
⑷ 速度有方向吗？ 两辆汽车从某地沿着一条平直的公路出发，速度的大 小都是20m/s，他们的运动情况完全相同吗？
不一定—— 可能是背道而驰 速度仅指出大小是不够的，还必须指明 方向 。速度 是 矢量 ，方向与___物__体__运__动__方__向____相同。
10
试比较： 直线运动的汽车在30min内行驶了50km，某同学跑完 100m用了13.5s，谁运动的快？ 提示：计算他们平均每秒钟位移的大小。单位时间内 位移大的运动得快。
11
二、速度
1.定义：位移与发生这个位移所用时间的比值。 ⒉定义式为：
⒊物理意义：描述物体运动的快慢。 ⒋单位：国际单位制为m/s或m•s-1
其他单位：km/h或km•h-1 大小：单位时间内位移的大小。
⒌速度是一个矢量 方向：与物体的运动方向相同。
⒍速度是用比值法定义的物理量。
12
你 了 解 右 图 中 物 体 的 速 度 吗 ?
13
⑴ 计算速度时为什么不用时间比位移？ ⑵ 计算速度时为什么不用路程比时间？ 甲、乙两位同学同时由学校出发去电影院。甲步行走 近路，乙骑自行车绕道而行，结果他们同时到达。他 们二人相比，谁快些？ 路程比时间？还是位移比时间？
22
例题1.一辆自行车在第一个5s内的位移为10m，第二个5s内 的位移为15m，第三个5s内的位移为12m，自行车的运动方向 始终不变，请分别求出它在每个5s内的平均速度以及这15s 内的平均速度?
答案：v1=2m/s；v2=3m/s； v3=2.4m/s；v=2.47m/s
23
例题2.一个物体沿着一个圆周运动，圆的 半径为5m，物体从A点出发经过5s第一次 到达B点，那么在这段时间内物体的平均 速度多大？方向如何？
14
△x越大，v
⑶
越大吗？
⑷ 速度有方向吗？ 两辆汽车从某地沿着一条平直的公路出发，速度的大 小都是20m/s，他们的运动情况完全相同吗？
不一定—— 可能是背道而驰 速度仅指出大小是不够的，还必须指明 方向 。速度 是 矢量 ，方向与___物__体__运__动__方__向____相同。
10
试比较： 直线运动的汽车在30min内行驶了50km，某同学跑完 100m用了13.5s，谁运动的快？ 提示：计算他们平均每秒钟位移的大小。单位时间内 位移大的运动得快。
11
二、速度
1.定义：位移与发生这个位移所用时间的比值。 ⒉定义式为：
⒊物理意义：描述物体运动的快慢。 ⒋单位：国际单位制为m/s或m•s-1
其他单位：km/h或km•h-1 大小：单位时间内位移的大小。
⒌速度是一个矢量 方向：与物体的运动方向相同。
⒍速度是用比值法定义的物理量。
12
你 了 解 右 图 中 物 体 的 速 度 吗 ?
13
⑴ 计算速度时为什么不用时间比位移？ ⑵ 计算速度时为什么不用路程比时间？ 甲、乙两位同学同时由学校出发去电影院。甲步行走 近路，乙骑自行车绕道而行，结果他们同时到达。他 们二人相比，谁快些？ 路程比时间？还是位移比时间？
22
例题1.一辆自行车在第一个5s内的位移为10m，第二个5s内 的位移为15m，第三个5s内的位移为12m，自行车的运动方向 始终不变，请分别求出它在每个5s内的平均速度以及这15s 内的平均速度?
答案：v1=2m/s；v2=3m/s； v3=2.4m/s；v=2.47m/s
23
例题2.一个物体沿着一个圆周运动，圆的 半径为5m，物体从A点出发经过5s第一次 到达B点，那么在这段时间内物体的平均 速度多大？方向如何？
高中物理 1.3运动快慢的描述-速度课件 新人教版必修1
答案: 14 m/s 25 m/s 20 m/s 17 m/s
精选ppt
15
4.某人爬山，从山脚爬上山顶，然后又从原路
返回到山脚，上山的平均速率为v1，下山的平
均速率为v2，则往返的平均速度的大小和平均
速率是
.
解：平均速度是位移与时间的比值，由于此人爬山往返 一次，位移为零，平均速度等于=0；而平均速率是路程 与时间的比值，由于此人往返一次，路程为山脚到山顶 距离的2倍，平均速率
精选ppt
17
匀速直线运动
速度大小和方向都不变
1.关于匀速直线运动，下列说法正确的是 ( )． A．只要每秒位移相同，一定是匀速直线运动 B．匀速直线运动的速度大小和方向都不变 C．匀速直线运动的任何一段时间内的平均速度
等于瞬时速度 D．匀速直线运动的任何时间内的位移大小与路
程相等
BCD
精选ppt
vs1s2 2s 2v1v2
t1t2 s s v1v2
v v 精选ppt 12
16
5.一物体做同向直线运动，前一半时间以速度
v１匀速运动，后一半时间以速度v２匀速运动，
则该物体的平均速度为(v1+v2)/2 ;另一物体
也做同向直线运动，前一半路程以速度v1匀速
运物动体的，平后均一速半度路为程以2速v1度v2v/２(匀v速1+运v2动). ，则该
答案: B
精选ppt
13
练习
2.一物体沿AB运动，先以速度v从A匀速运动到B， 接着以速度2v沿原路返回至A，已知AB间距为x， 求整个过程的平均速度、平均速率。
精选ppt
14
练习
3.一辆汽车在一条直线上行驶，第1s内通过的位 移是8m，第2s内通过的位移是20m，第3s内通过 的位移是30m，第4s内通过的位移是10m。 试计算： （1）最初2s的平均速度 （2）中间2s的平均速度 （3）后3s的平均速度 （4）全过程中的平均速度
人教版物理高一必修一第一章知识点：运动快慢的描述──速度
人教版物理高一必修一第一章知识点：运动快慢的描述──速度
人教版物理高一必修一第一章知识点：运动快慢
的描述──速度
在现代，物理学已经成为自然科学中最基础的学科之一。
查字典物理网为大家推荐了人教版物理高一必修一第一章知识点，请大家仔细阅读，希望你喜欢。
一、坐标与坐标的变化量：
二、速度和速率：
(一)速度
1.定义：位移与发生这段位移所用时间的比值。
2.定义式：v=s/t
3.物理意义：描述物体运动快慢程度的物理量。
4.单位：国际单位：m/s 常用单位：km/h cm/s
5.标矢性：矢量。
速度的大小在数值上等于单位时间内物体位移的大小，速度的方向就是物体运动的方向。
(二)速率
1.定义：速度的大小。
2.跟速度的区别：只有大小无方向，是标量。
汽车速度计不能显示车辆运动的方向，它的读数实际是汽车的速率。
日常生活和物理学中说到的“速度”有时是指速率。
三、平均速度和瞬时速度：
1.平均速度：
指瞬时速度，要根据上下文判断。
小编为大家提供的人教版物理高一必修一第一章知识点，大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。
人教版高一物理必修1运动快慢的描述──速度(17张)-PPT优秀课件
20
3x02 40 x/m
2）C到B的位移呢? 3）A到D呢？ 4）D到E呢？
？你有结论了吗
Δx的绝对值表示位移的大小;正负号表示方向 Δx为正值表示位移的方向与x轴正方向相同; Δx为负值表示位移的方向与x轴正方向相反。
二、速度
1、观众怎么比较哪个运动员跑得快？ 2、裁判又是怎么判断的？
实例分析 比较物体运动的快慢
D.7.5 m/s
解题心得：平均速度 不等于速度的平均
人教版高一物理必修1 1.3运动快慢的描述──速度课件( 共17张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
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练习与作业
❖ 1、某物体沿一条直线运动， ❖ （1)若前半时间内的平均速度为v1,后一半时间内的
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例1.一个运动员在百米赛跑中，50 m处的
速度是6 m/s，16 s末到达终点时的速度为
7.5 m/s，则整个赛跑过程中他的平均速度
的大小是(B)
A.6 m/s
B.6.25 m/s
C.6.75 m/s
引出概念：
矢量 10.44m/s
➢平均速度：
物体在时间间隔Δt内的平均快慢程度
v
t
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讨论与交流 人教版高一物理必修1 1.3运动快慢的描述──速度课件(共17张PPT)【PPT优秀课件】-精美版
新人教版物理必修一 课件 1.3 运动快慢的描述 速度 (共12张PPT)
第三节 运动快慢 的描述——速度
1、观众如何判断运动员的快慢？ 2、裁判又是如何判断的？
速度
❖ 定义：物体位移△x与发生该位移所用时间△t的比值。 （比值定义法）
❖ 表达式： v x ，单位： t
m s
❖ 矢量：大小：单位时间内位移的大小
方向：物体的运动方向
平均速度
❖ 定义：物体位移s与所用时间t的比值，叫做该段 时间（或该段位移）的平均速度。
❖ 表达式：
s
v
t
❖ 矢量 方向：与位移方向相同
思考：两个人绕着圆形跑道跑一圈，他们的 平均速度相同吗？
例、物体沿直线运动，先以3m/s的速度运
动60m，又以2m/s的速度运动60m，求物
体全程中平均速度。
解：总位移s=s1+s2=(60+60)m=120m
前后则段 段 总位 位 时移 移 间t所 所=t用 用1+时时t2间间=(20+3tt120)s=vsvs115220s 663200ss3200ss
❖ 三个矢量：速度、平均速度、瞬时速度 ❖ 两个标量：瞬时速率（速率）、平均速率
练1、下列关于速度的说法错误的是（ B ） A、速度是描述物体位置变化快慢的物理量 B、速度的大小与位移大小成正比，与时间成
反比
C、速度的大小在数值上等于单位时间内位移 的大小
D、速度的方向就是物体运动的方向
练2、下面几个速度中不是瞬时速度的是 （ B） A、子弹射出枪口时的速度是800m/s，
❖ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021 4:32:10 PM ❖ 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/172021/3/172021/3/17Mar-2117-Mar-21 ❖ 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/172021/3/172021/3/17Wednesday, March 17, 2021 ❖ 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/172021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021
1、观众如何判断运动员的快慢？ 2、裁判又是如何判断的？
速度
❖ 定义：物体位移△x与发生该位移所用时间△t的比值。 （比值定义法）
❖ 表达式： v x ，单位： t
m s
❖ 矢量：大小：单位时间内位移的大小
方向：物体的运动方向
平均速度
❖ 定义：物体位移s与所用时间t的比值，叫做该段 时间（或该段位移）的平均速度。
❖ 表达式：
s
v
t
❖ 矢量 方向：与位移方向相同
思考：两个人绕着圆形跑道跑一圈，他们的 平均速度相同吗？
例、物体沿直线运动，先以3m/s的速度运
动60m，又以2m/s的速度运动60m，求物
体全程中平均速度。
解：总位移s=s1+s2=(60+60)m=120m
前后则段 段 总位 位 时移 移 间t所 所=t用 用1+时时t2间间=(20+3tt120)s=vsvs115220s 663200ss3200ss
❖ 三个矢量：速度、平均速度、瞬时速度 ❖ 两个标量：瞬时速率（速率）、平均速率
练1、下列关于速度的说法错误的是（ B ） A、速度是描述物体位置变化快慢的物理量 B、速度的大小与位移大小成正比，与时间成
反比
C、速度的大小在数值上等于单位时间内位移 的大小
D、速度的方向就是物体运动的方向
练2、下面几个速度中不是瞬时速度的是 （ B） A、子弹射出枪口时的速度是800m/s，
❖ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021 4:32:10 PM ❖ 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/172021/3/172021/3/17Mar-2117-Mar-21 ❖ 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/172021/3/172021/3/17Wednesday, March 17, 2021 ❖ 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/172021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021
物理人教版必修一1.3运动快慢的描述——速度(共18张PPT)
1.3 运动快慢的描述——速度
一、坐标和坐标的变化量
x1
x2 30
-30
-20
-10
0
10
20
x/m
位移△x = x2 - x1
若从20 m运动到-10 m？
位移△x =x1-x2
正负表示方向
坐标和坐标的变化量
时间△t = t2 - t1
时刻t2=4 s
0
1
2
3
4
5
6
7
t/s
时刻t1=2 s
如何比较物体运动的快慢？
总位移
2.定义式：
x v （比值法定义） t
总时间 3.物理意义：粗略地描述物体在时间间隔△t内的平 均快慢程度。 x 大小：v t 4.矢量： 方向：物体运动的位移方向。
例题1：计算物体的平均速度时要注意 哪些问题?
一辆自行车在第一个5s内的位移为10m，第 二个5s内的位移为15m，第三个5s内的位移 为12m，请分别求出它在每个5s内的平均速 度以及这15s内的平均速度?
2006年瑞士洛 桑田径超级大奖 赛男子110米栏的 的比赛中，刘翔 以12秒88打破了 英国运动员保持13年之久的世界纪录并夺 取该项目冠军。
试计算其速度？ 8.54 m/s 如要研究每次跨栏、瞬时速度
1.定义：运动物体在某一时刻（或某一位置）的速度。 2.物理意义：精确地描述了物体运动的快慢及方向。 3.矢量性：方向就是该状态物体运动的方向。 只有在匀速直线运动中：瞬时速度=平均速度 4.如何求瞬时速度？ 当时间趋近无限小的时候， x 对应某一瞬间，对应于一个 v t 0 时刻，此时求出来的平均速 度即为此点的瞬时速度！
例题4
用同一张底片对这小球运动的路径每隔1/10秒拍 一次照，得到如图示的图像，则小球的平均速度 为（ ） 200 m / s
一、坐标和坐标的变化量
x1
x2 30
-30
-20
-10
0
10
20
x/m
位移△x = x2 - x1
若从20 m运动到-10 m？
位移△x =x1-x2
正负表示方向
坐标和坐标的变化量
时间△t = t2 - t1
时刻t2=4 s
0
1
2
3
4
5
6
7
t/s
时刻t1=2 s
如何比较物体运动的快慢？
总位移
2.定义式：
x v （比值法定义） t
总时间 3.物理意义：粗略地描述物体在时间间隔△t内的平 均快慢程度。 x 大小：v t 4.矢量： 方向：物体运动的位移方向。
例题1：计算物体的平均速度时要注意 哪些问题?
一辆自行车在第一个5s内的位移为10m，第 二个5s内的位移为15m，第三个5s内的位移 为12m，请分别求出它在每个5s内的平均速 度以及这15s内的平均速度?
2006年瑞士洛 桑田径超级大奖 赛男子110米栏的 的比赛中，刘翔 以12秒88打破了 英国运动员保持13年之久的世界纪录并夺 取该项目冠军。
试计算其速度？ 8.54 m/s 如要研究每次跨栏、瞬时速度
1.定义：运动物体在某一时刻（或某一位置）的速度。 2.物理意义：精确地描述了物体运动的快慢及方向。 3.矢量性：方向就是该状态物体运动的方向。 只有在匀速直线运动中：瞬时速度=平均速度 4.如何求瞬时速度？ 当时间趋近无限小的时候， x 对应某一瞬间，对应于一个 v t 0 时刻，此时求出来的平均速 度即为此点的瞬时速度！
例题4
用同一张底片对这小球运动的路径每隔1/10秒拍 一次照，得到如图示的图像，则小球的平均速度 为（ ） 200 m / s
高中物理人教版必修1 1.3 运动快慢的描述—速
v x t
3、速度是矢量，既有大小又有方向
4、速度大小在数值上等于单位时间内物体位移的大小；速度
的方向与物体运动的方向相同。
平
观察与思考
均
速
度
与
瞬
时
速
度
平均速度 8.54 m/s
此时的运动快慢?
瞬时速度
平均速度
1 、平均速度：物体运动的位移与发生这个位移所用的时间的比
平 值，叫做平均速度。
均
速
达标测试 1、运动员在百米跑道上以8m/s的速度跑了80m,然后又以2m/s的
速度走了20m，这个运动员通过这段路的平均速度是多少？
解： v x总 t总
t t1 t2
t x1 x2 v1 v2
t
80 20 82
20(s)
v x总 t总
100 20
5(m / s)
v1
v2
x1
x2
1.如何确定坐标轴的原点和正方向？
2.汽车坐标值的正负说明什么？
3.汽车坐标的变化量的正负说明什么？
随堂练习
1、在图中，汽车初位置的坐标是-2km,末位置的坐标是１km。
求汽车的位移的大小和方向。
x1 2km
x2 1km
x x2 x1
3km
随堂练习 2、一质点沿着一条直线先由A点运动到B点，再由B点返回运动 到C点,已知AB=30m BC=40m 分别写出质点从A到B,从B到C,从 A到B到C三段的路程和位移.
v x 510 850(m / s) t 0.6
0 1 2 3 4 5 t/s
vx v声
从时间上看不同位移 图象法
0 1 2 3 4 5 6 x/m
0 1 2 3 4 5 t/s
人教版高中物理必修第一章 运动快慢的描述——速度 课件
物理学中用位移与发生这个位移所 用时间的比值表示物体运动的快慢，这 就是速度。
3.如果两物体运动的时间不同，发生的位 移也不同，如何比较它们谁运动的更快？
物理学中用位移与发生这个位移所 用时间的比值表示物体运动的快慢，这 就是速度。
∆t
∆X
3.如果两物体运动的时间不同，发生的位 移也不同，如何比较它们谁运动的更快？
速度：指瞬时速度，是矢量 速率：指瞬时速度大小，是标量
平均速度：位移/时间（矢量）
人教版高中物理必修1第一章1.3 运动快慢的描述——速度 课件（共41张PPT）
三、速度和速率
速度：指瞬时速度，是矢量 速率：指瞬时速度大小，是标量
平均速度：位移/时间（矢量） 平均速率：路程/时间（是标量）
人教版高中物理必修1第一章1.3 运动快慢的描述——速度 课件（共41张PPT）
定义： 物体在某一时刻 t(或某一位 置)的速度,精确描述物体运动的快慢。
二、平均速度和瞬时速度
瞬时速度: v x 0 t 0
定义： 物体在某一时刻 t(或某一位 置)的速度,精确描述物体运动的快慢。
判断下列情况中指平均速度还是瞬时速度？
A．物体在第1秒内的速度是4m/s B．物体在第2秒末的速度是4m/s C．子弹以600m/s的速度从枪口射出 D．汽车速度计指示着速度60km/h E．刘翔110米栏的速度是8.54m/s
方向:位移的方向
思考：
① 能不能说平均速度就是速度的平均值？
思考：
① 能不能说平均速度就是速度的平均值？
② 整个过程的平均速度是否一定与其中每 一段的平均速度一致？
二、平均速度和瞬时速度
二、平均速度和瞬时速度
瞬时速度: v x 0 t 0
3.如果两物体运动的时间不同，发生的位 移也不同，如何比较它们谁运动的更快？
物理学中用位移与发生这个位移所 用时间的比值表示物体运动的快慢，这 就是速度。
∆t
∆X
3.如果两物体运动的时间不同，发生的位 移也不同，如何比较它们谁运动的更快？
速度：指瞬时速度，是矢量 速率：指瞬时速度大小，是标量
平均速度：位移/时间（矢量）
人教版高中物理必修1第一章1.3 运动快慢的描述——速度 课件（共41张PPT）
三、速度和速率
速度：指瞬时速度，是矢量 速率：指瞬时速度大小，是标量
平均速度：位移/时间（矢量） 平均速率：路程/时间（是标量）
人教版高中物理必修1第一章1.3 运动快慢的描述——速度 课件（共41张PPT）
定义： 物体在某一时刻 t(或某一位 置)的速度,精确描述物体运动的快慢。
二、平均速度和瞬时速度
瞬时速度: v x 0 t 0
定义： 物体在某一时刻 t(或某一位 置)的速度,精确描述物体运动的快慢。
判断下列情况中指平均速度还是瞬时速度？
A．物体在第1秒内的速度是4m/s B．物体在第2秒末的速度是4m/s C．子弹以600m/s的速度从枪口射出 D．汽车速度计指示着速度60km/h E．刘翔110米栏的速度是8.54m/s
方向:位移的方向
思考：
① 能不能说平均速度就是速度的平均值？
思考：
① 能不能说平均速度就是速度的平均值？
② 整个过程的平均速度是否一定与其中每 一段的平均速度一致？
二、平均速度和瞬时速度
二、平均速度和瞬时速度
瞬时速度: v x 0 t 0
人教版高中物理必修1第一章第三节运动快慢的描述──速度(共26张PPT)
位移 时间义:表示运动的快慢
• 定义:位移与发生这个位移所用的
• •
速向时 公 单间式 位度,因的::米比既每此值秒v有速(ｍ大/度sxt);千小为米,每矢又小量有时 。方
(km/h) 1m/s＝3.6km/h
• 方向:物体运动的方向
(1) 计算速度时为什么不用 路程比时间?
甲、乙两位同学同时由学校出 发去电影院。甲步行走近路,乙骑自 行车绕道而行,结果他们同时到达。 他们二人相比,谁快些? 路程比时间?还是位移比时间?
速 大小:不变; v=45km/h 度 方向:不变。方向:由东向西
某物体在8s的时间内从东往西运 动了24m, 试求其运动速度。
解: △x= 24m,△t= 8s,
所求的速度大小为:
vx24m3m/s。 t 8s
所求的速度方向为: 从东往西
2006年瑞士洛
桑田径超级大奖
赛男子110米栏的
的比赛中,刘翔
瞬时速度
1.定义:运动物体在某一时刻(或某一位置)的 速度,叫做瞬时速度。 2.当△t 非常非常小,△x/△t 就可以看作某时 刻(或某位置)的瞬时速度(极限思想)。
3.物理意义:精确地描述物体运动的快慢。
4.方向:这一时刻物体的运动方向。 5.在匀速直线运动中,平均速度等于瞬时速度。
6.瞬时速度的大 小——速率
A．9.5m/s C．9m/s
B．10.3m/s D．10m/s
解:这是一道上当题,不能用两个速度求算术平均值 的办法来解。要由平均速度的定义式来解。故有:
vx100m10m/s t 10s
某同学星期日沿平直的公路从学校所在地
骑自行车先后到甲、乙两位同学家去拜访 他们,位移时间图象如图1所示。试描述他的 运动过程,在图2中画出他的速度时间图象。
人民教育出版社高一物理学科运动快慢的描述资料课件人教版必修1
§3 运动快慢的描述——速度
一、坐标与坐标的变化量
我们用△x表示物体位置的变化量，则△x＝x2-x1 △x 的大小表示位移的大小， △x的正负表示位移
的方向 用△t表示时间的变化量△t＝t2-t1
比较物体运动的快慢，可用两种方法:
一种是在位移相同的条件下，比较所用时间长短
另一种是在时间相等的条件下，比较发生的位移
结束
巩固训练： 1.光在真空中的速度是3×108 m/s，一光年
（光在一年中传播的距离）相当于多少米？如 果有一颗恒星距离地球4.0×1013Km，它发出 的光要多少时间才能到地球？ 。
2.一物体从甲地到乙地，总位移为2s， 前1s内平均速度为v1，第二s内平均开速度 为v2，求这个物体在从甲地到乙地的平均 速度。
4.速度是矢量，速度的方向跟物体的运动方向相同
例：110米栏的世界记录是我国运动员刘翔创造的，他的 成绩是秒，那么他1s平均跑多少呢？
△x
所以用 v =
式求得的速度，表示的只是物体在时间
△t
间隔Δt内的平均快慢程度，称为平均速度。
三、平均速度和瞬时速度
1．平均速度：在变速直线运动中，运动物体的位移 和所用时间的比值叫做这段时间内（或这段位移 内）的平均速度．
如果物体所走的位移，所用的时间都不一样， 如何比较?
二、速度
1.物理学中用位移与发生这个位移所用时间 比值表示物体运动的快慢
2.公式 v = △x △t
3.单位：在国际单位制中是：米／秒，读作“米每秒”， 符号是m／s（或m·s－1）．常用单位还有千米／小时 （km／h）、厘米／秒（cm／s）等．
v= s t
AB
C
DE
例题：一辆自行车在第一个5秒内的位移为10
一、坐标与坐标的变化量
我们用△x表示物体位置的变化量，则△x＝x2-x1 △x 的大小表示位移的大小， △x的正负表示位移
的方向 用△t表示时间的变化量△t＝t2-t1
比较物体运动的快慢，可用两种方法:
一种是在位移相同的条件下，比较所用时间长短
另一种是在时间相等的条件下，比较发生的位移
结束
巩固训练： 1.光在真空中的速度是3×108 m/s，一光年
（光在一年中传播的距离）相当于多少米？如 果有一颗恒星距离地球4.0×1013Km，它发出 的光要多少时间才能到地球？ 。
2.一物体从甲地到乙地，总位移为2s， 前1s内平均速度为v1，第二s内平均开速度 为v2，求这个物体在从甲地到乙地的平均 速度。
4.速度是矢量，速度的方向跟物体的运动方向相同
例：110米栏的世界记录是我国运动员刘翔创造的，他的 成绩是秒，那么他1s平均跑多少呢？
△x
所以用 v =
式求得的速度，表示的只是物体在时间
△t
间隔Δt内的平均快慢程度，称为平均速度。
三、平均速度和瞬时速度
1．平均速度：在变速直线运动中，运动物体的位移 和所用时间的比值叫做这段时间内（或这段位移 内）的平均速度．
如果物体所走的位移，所用的时间都不一样， 如何比较?
二、速度
1.物理学中用位移与发生这个位移所用时间 比值表示物体运动的快慢
2.公式 v = △x △t
3.单位：在国际单位制中是：米／秒，读作“米每秒”， 符号是m／s（或m·s－1）．常用单位还有千米／小时 （km／h）、厘米／秒（cm／s）等．
v= s t
AB
C
DE
例题：一辆自行车在第一个5秒内的位移为10
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人教版 ·物理 ·必修1 ·新田二中高一年级备课组 ·2013年下期 人教版高中物理必修一运动快慢的描述―速度
人教版高中物理必修一运动快慢的描 述―速 度
第一章 3．运动快慢的描述——速度
观看视频：刘翔2004年夺冠回顾
1、观众怎么比较哪个运动员跑得快？ 2、裁判又是怎么判断的？
坐标与坐标的变化量
注意：两个矢量相等，必须大小方向都相等。
人教版高中物理必修一运动快慢的描 述―速 度
人教版高中物理必修一运动快慢的描 述―速 度
A
B
若汽车从Ａ到Ｂ历时2s，试计算汽车的速度：
那么汽车在这两秒内，任意时刻的速度都是这个值吗？
人教版高中物理必修一运动快慢的描 述―速 度
人教版高中物理必修一运动快慢的描 述―速 度
提到的速率都是指瞬时速率。
平均速率和平均速度的大小可能相等吗？
人教版高中物理必修一运动快慢的描 述―速 度
人教版高中物理必修一运动快慢的描 述―速 度
易错题：短跑运动员在100m比赛中，以8m/s的速度迅速
从起点冲出，到50m处的速度是9m/s，10s末到达终点的速 度是10.2m/s，则运动员在全程中的平均速度是( )
= 20 m
人教版高中物理必修一运动快慢的描 述―速 度
思考与讨论 1、上图中汽车（质点）在向哪个方向运动？ 2、如果上述汽车沿x轴向另外一个方向运动，位移Δ x为多少？
总结：位置的变化△ x （位移）: △ x ＝________
△ x为正，表明位移方向与正方向__相__同___； △ x为负，表明位移方向与正方向__相__反___。
一、对平均速度和瞬时速度的理解 1．平均速度
(1) 反映一段时间内物体运动的平均快慢程度，它与一段 位移或一段时间相对应，即对应于某一过程，是过程量。
一、对平均速度和瞬时速度的理解 2．瞬时速度
(1)瞬时速度精确地描述了物体在某一位置或某一时刻 运动的快慢及方向。
(2)瞬时速度与某一时刻或某一位置相对应，即对应于 某一状态，是状态量。
人教版高中物理必修一运动快慢的描 述―速 度
人教版高中物理必修一运动快慢的描 述―速 度
？
思考讨论
如何比较物体运动的快慢呢？
➢ 相同时间，比较位移的大小； ➢ 相同位移，比较时间的长短； ➢ 时间不同，位移不同时，该如何比较？
人教版高中物理必修一运动快慢的描 述―速 度
人教版高中物理必修一运ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ快慢的描 述―速 度
1.坐标：物体沿直线运动时，以这条直线为x坐标轴，建立
直线坐标系，物体的_位__置___就可以用坐标来表示。 2.坐标的变化量：物体的_位___移__可以通过位置坐标的变化量 来表示，用符号“_Δ__x_”表示。
A
B
汽车t1时刻处于A点， t2时刻处于B点，则：
1、位置的变化△x （位移）为：△x ＝ 2、时间的变化△t =
时刻t ④ 初中学到的匀速直线运动，就是瞬时速度_保__持___不__变__的
运动。
为了使公路交通有序、安全，路旁立了许多交通标志，如 图所示，甲图是限速标志，表示允许行驶的最大速度是 80km/h；乙图是路线指示标志，此处到青岛还有150km。上 述两个数据表达的物理意义是( )
A．80km/h是平均速度，150km是位移 B．80km/h是瞬时速度，150km是路程 C．80km/h是瞬时速度，150km是位移 D．80km/h是平均速度，150km是路程
2．速度与速率的区别：
速度是矢量，而速率是_标___量___；
速率只反映物体运动的快慢，而速度却同时反映物体运
动的__快__慢__和运动的_方___向__。
人教版高中物理必修一运动快慢的描 述―速 度
二、对平均速率和瞬时速率的理解 1．平均速率是路程和时间的比值，是标量。 2．瞬时速率是瞬时速度的大小，也是标量。一般情况下
A．9m/s
B．10.2m/s
C．10m/s
D．9.1m/s
人教版高中物理必修一运动快慢的描 述―速 度
人教版高中物理必修一运动快慢的描 述―速 度
泽州同学从家出发步行到学校，要先向东走400m，然 后再向北走600m，最后再向东走400m才能到达学校，所用 时间为16min，如图所示。则 (1)他从家到学校的位移大 小和路程分别为多少米？ (2)他从家到学校的平均速 度的大小和平均速率分别 为多少？
5．标矢性： 速度是矢量，不仅有大小，而且也有_方__向____， 速度的方向就是物体__运__动___的方向。
人教版高中物理必修一运动快慢的描 述―速 度
人教版高中物理必修一运动快慢的描 述―速 度
？
思考讨论
两辆汽车从某地出发，速度大小都是20m/s，他们的 运动情况完全相同吗？他们的速度相等吗？
答案：(1)1000m 1400m (2)1.04m/s 1.46m/s
人教版高中物理必修一运动快慢的描 述―速 度
人教版高中物理必修一运动快慢的描 述―速 度
三、匀速直线运动及其x－t图象 1．定义：做直线运动的物体，若在任意相等的时间间隔内
平均速度和瞬时速度 1、平均速度 ① 定义：
③ 物理意义： __粗__略___地描述物体运动的快慢。
2．瞬时速度 ① 定义：物体在某一时刻(或经过某一位置时)的速度叫做
瞬时速度。
② 物理意义：_精___确___地描述物体运动的快慢。
人教版高中物理必修一运动快慢的描 述―速 度
③ 瞬时速度和平均速度的关系： 非常非常小
特别提醒： (1)平均速度的大小与瞬时速度的大小没有必然的关系， 即瞬时速度大的物体，其平均速度不一定大。 (2)平均速度与速度的平均值是完全不同的两个概念，速 度的平均值指的是几个速度值的平均数，而平均速度只 能用位移与时间的比值计算。
速度和速率
1、速率的定义：瞬时速度的__大__小___叫瞬时速率，简称速率
速度
1. 定义：速度v等于位移和发生这段位移所用_时___间__的比值。
2. 公式：v＝ Δx
比值法
Δt
3. 单位：国际单位制中是_米__每___秒___ ( m/s 或 m·s－1 )
常用单位还有千米每时(km/h)、厘米每秒(cm/s)等
4．物理意义：速度是表示物体换_运算__动关__系快__？_慢__的物理量，速度越 大，表示物体运动的越快___，其位置变化也越_快_
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第一章 3．运动快慢的描述——速度
观看视频：刘翔2004年夺冠回顾
1、观众怎么比较哪个运动员跑得快？ 2、裁判又是怎么判断的？
坐标与坐标的变化量
注意：两个矢量相等，必须大小方向都相等。
人教版高中物理必修一运动快慢的描 述―速 度
人教版高中物理必修一运动快慢的描 述―速 度
A
B
若汽车从Ａ到Ｂ历时2s，试计算汽车的速度：
那么汽车在这两秒内，任意时刻的速度都是这个值吗？
人教版高中物理必修一运动快慢的描 述―速 度
人教版高中物理必修一运动快慢的描 述―速 度
提到的速率都是指瞬时速率。
平均速率和平均速度的大小可能相等吗？
人教版高中物理必修一运动快慢的描 述―速 度
人教版高中物理必修一运动快慢的描 述―速 度
易错题：短跑运动员在100m比赛中，以8m/s的速度迅速
从起点冲出，到50m处的速度是9m/s，10s末到达终点的速 度是10.2m/s，则运动员在全程中的平均速度是( )
= 20 m
人教版高中物理必修一运动快慢的描 述―速 度
思考与讨论 1、上图中汽车（质点）在向哪个方向运动？ 2、如果上述汽车沿x轴向另外一个方向运动，位移Δ x为多少？
总结：位置的变化△ x （位移）: △ x ＝________
△ x为正，表明位移方向与正方向__相__同___； △ x为负，表明位移方向与正方向__相__反___。
一、对平均速度和瞬时速度的理解 1．平均速度
(1) 反映一段时间内物体运动的平均快慢程度，它与一段 位移或一段时间相对应，即对应于某一过程，是过程量。
一、对平均速度和瞬时速度的理解 2．瞬时速度
(1)瞬时速度精确地描述了物体在某一位置或某一时刻 运动的快慢及方向。
(2)瞬时速度与某一时刻或某一位置相对应，即对应于 某一状态，是状态量。
人教版高中物理必修一运动快慢的描 述―速 度
人教版高中物理必修一运动快慢的描 述―速 度
？
思考讨论
如何比较物体运动的快慢呢？
➢ 相同时间，比较位移的大小； ➢ 相同位移，比较时间的长短； ➢ 时间不同，位移不同时，该如何比较？
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1.坐标：物体沿直线运动时，以这条直线为x坐标轴，建立
直线坐标系，物体的_位__置___就可以用坐标来表示。 2.坐标的变化量：物体的_位___移__可以通过位置坐标的变化量 来表示，用符号“_Δ__x_”表示。
A
B
汽车t1时刻处于A点， t2时刻处于B点，则：
1、位置的变化△x （位移）为：△x ＝ 2、时间的变化△t =
时刻t ④ 初中学到的匀速直线运动，就是瞬时速度_保__持___不__变__的
运动。
为了使公路交通有序、安全，路旁立了许多交通标志，如 图所示，甲图是限速标志，表示允许行驶的最大速度是 80km/h；乙图是路线指示标志，此处到青岛还有150km。上 述两个数据表达的物理意义是( )
A．80km/h是平均速度，150km是位移 B．80km/h是瞬时速度，150km是路程 C．80km/h是瞬时速度，150km是位移 D．80km/h是平均速度，150km是路程
2．速度与速率的区别：
速度是矢量，而速率是_标___量___；
速率只反映物体运动的快慢，而速度却同时反映物体运
动的__快__慢__和运动的_方___向__。
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二、对平均速率和瞬时速率的理解 1．平均速率是路程和时间的比值，是标量。 2．瞬时速率是瞬时速度的大小，也是标量。一般情况下
A．9m/s
B．10.2m/s
C．10m/s
D．9.1m/s
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泽州同学从家出发步行到学校，要先向东走400m，然 后再向北走600m，最后再向东走400m才能到达学校，所用 时间为16min，如图所示。则 (1)他从家到学校的位移大 小和路程分别为多少米？ (2)他从家到学校的平均速 度的大小和平均速率分别 为多少？
5．标矢性： 速度是矢量，不仅有大小，而且也有_方__向____， 速度的方向就是物体__运__动___的方向。
人教版高中物理必修一运动快慢的描 述―速 度
人教版高中物理必修一运动快慢的描 述―速 度
？
思考讨论
两辆汽车从某地出发，速度大小都是20m/s，他们的 运动情况完全相同吗？他们的速度相等吗？
答案：(1)1000m 1400m (2)1.04m/s 1.46m/s
人教版高中物理必修一运动快慢的描 述―速 度
人教版高中物理必修一运动快慢的描 述―速 度
三、匀速直线运动及其x－t图象 1．定义：做直线运动的物体，若在任意相等的时间间隔内
平均速度和瞬时速度 1、平均速度 ① 定义：
③ 物理意义： __粗__略___地描述物体运动的快慢。
2．瞬时速度 ① 定义：物体在某一时刻(或经过某一位置时)的速度叫做
瞬时速度。
② 物理意义：_精___确___地描述物体运动的快慢。
人教版高中物理必修一运动快慢的描 述―速 度
③ 瞬时速度和平均速度的关系： 非常非常小
特别提醒： (1)平均速度的大小与瞬时速度的大小没有必然的关系， 即瞬时速度大的物体，其平均速度不一定大。 (2)平均速度与速度的平均值是完全不同的两个概念，速 度的平均值指的是几个速度值的平均数，而平均速度只 能用位移与时间的比值计算。
速度和速率
1、速率的定义：瞬时速度的__大__小___叫瞬时速率，简称速率
速度
1. 定义：速度v等于位移和发生这段位移所用_时___间__的比值。
2. 公式：v＝ Δx
比值法
Δt
3. 单位：国际单位制中是_米__每___秒___ ( m/s 或 m·s－1 )
常用单位还有千米每时(km/h)、厘米每秒(cm/s)等
4．物理意义：速度是表示物体换_运算__动关__系快__？_慢__的物理量，速度越 大，表示物体运动的越快___，其位置变化也越_快_