徐尚解读《三字经》教案第三课时

徐尚解读《三字经》教案第三课时
教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读《三字经》。

2.让学生会用自己的语言讲解《三字经》。

3.体会经文中所反映的道理。

教学重点：让学生会用自己的语言讲解三字经。

教学难点：体会经文中所反映的道理。

教学过程：
1.窦燕山，有义方。

教五子，名俱扬。

这四句经文是什么意思呢？
这是对窦燕山教育子女经验的总结。

窦燕山，原名窦禹钧，五代后晋时期人，他的老家是蓟州渔阳，也就是今天天津的蓟县。

过去，渔阳属古代的燕国，地处燕山一带，因此，后人称窦禹钧为窦燕山。

窦燕山出身于富裕的家庭，是当地有名的富户。

据说：窦燕山为人不好。

以势压贫，有贫苦人家借他家粮食时，他是小斗出，大斗进，小秤出，大秤进，明瞒暗骗，昧心行事。

由于他做事缺德，所以到了30 岁，还没有子女。

窦燕山也为此着急，一天晚上做梦，他死去的父亲对他说：“你心术不好，心德不端，恶名张注天曹，如不痛改前非，重新做人，不仅一辈子没有儿子，也会短命。

你要赶快改过从善，大积阴德，只有这样，才能挽回天意，改过呈祥。

”从此，窦燕山暗下决心，痛改前非，缺德的事再也不做了。

一天，他在客店中捡到一袋银子。

为找到失主，他在客店里整整等了一天。

失主回到客店寻找，他原封不动地将一袋银子归还给失主。

窦燕山还在家里办起了私塾，延请名师教课。

有的人家，因为没有钱送孩子到私塾读书，他就主动把孩子接来，免收学费。

总之，自那以后，窦燕山就象是换了一个人似的，周济贫寒，克已利人，广行方便，大积阴德，广泛受到人们的称赞。

后来他的妻子连续生下了五个儿子。

他把全部精力用在培养教育儿子身上，不仅时刻注意他们的身体，还注重他们的学习和品德修养。

在他的培养教育下，五个儿子都成为有用之才，先后登科及第：长子中进士，授翰林学士，曾任礼部尚书；次子中进士，授翰林学士，曾任礼部侍郎；三子曾任补阙；四子中进士，授翰林学士，曾任谏议大夫；五子曾任起居郎。

当时人们称窦氏五龙。

当时有一位叫冯道的侍郎曾赋诗一首说：“燕山窦十郎，教子有义方。

灵椿一株老，丹桂五枝芳。

”这里所说的“丹桂五枝芳”，就是对窦燕山“五子登科”的评价和颂扬。

（引用百度百科）教师提问：“谁能用自己的语言讲一讲你对这几句经文的体会呢？”
2.养不教，父之过。

教不严，师之惰。

子不学，非所宜。

幼不学，老何为？这几句经文是什么意思呢？
生养子女却不加以教导，这是做父亲的过错。

教导不严格是教师的失职，孩子不好好读书、学习。

是很不应该的，如果说小时候不好好读书学习，那么长大了还能有什么作为呢？我来举一个例子，我小时候，父亲工作很忙，是母亲一直在陪伴着我，后来，母亲也开始做生意了，由于他们都忙于工作，对我的教育就开始松懈了！我刚开始在家写作业的时候，还非常地认真，随着时间的推移，不管我有没有认真完成作业，父母都没有管。

于是，我就开始不写作业了，学习成绩直线下滑。

当我考试成绩不及格的时候，父母就开始着急起来了！
父亲这才意识到不能仅仅忙于工作，而且要对我的学业、生活都要照顾到。

于是，我的妈妈就停止做生意，一心一意地陪伴着我，让我安心学习。

在父亲的认真要求下，我改正了很多不良习惯，逐渐地喜欢学习了！
我再来举一个例子。

我的爷爷是一个目不识丁的人。

在我小时候，他经常教导我说：“你要好好学习，不能像我这样成为文盲！字都不认识的话，到长大后会非常地辛苦的！”
我听了他的话后，非常地震撼！于是，认真地学习。

和我一起成长的小伙伴，有的好好学习，考上了大学，成为了优秀的军官、优秀的教师。

还有的整天无所事事，初中毕业后，就开始到社会上打工，工作了很长时间，在事业方面始终不见起色。

新时代的文盲不再是不识字的人，而是不会学习的人！
3.同学们学完了这几句经文后，有什么感受呢？“玉不琢，不成器，人不学，不知义。

”是什么意思呢？请听下一讲！
作业：请同学们课后用自己的语言向家长讲解所学经文，并且写一篇本节课所学的《三字经》读后感。