主题活动设计

丰收的季节

一、主题背景

丰收的季节,收获的各种蔬菜、瓜果、粮食对农村的孩子来说非常之熟悉,黄灿灿的稻穗如同金色的海洋,甜甜的水果味,还有那爷爷奶奶,爸爸妈妈辛勤劳动的背影,这些都就是幼儿能直觉感知到的。田野就是她们探索的空间,秋天的果实就是她们操作的材料,大自然的赠予,家长劳动的辛苦就是她们情感的升华阶梯。

二、主题目标

1、关注周围事物在秋天的变化,感受秋天的美。积极学习运用多种教育手段表达自己对秋天的认识,乐意用自己的方式记录自己的发现。

2、欣赏散文,感受作品的意境美。初步理解散文中运用的比喻、拟人手法,能运用语言、动作、绘画等形式创造地表现自己的理解。

3、在活动中有探究的兴趣,知道树木、花草、蔬菜、农作物、水果等都有种子,初步理解植物种子与周围环境的相互关系及几种常见种子的传播方式。

4、能用自然美好的声音歌唱,努力运用不同的速度、力度、音色变化来恰当地演唱,并用形体动作表现树叶飞舞的形态。

5、初步学习统计的方法。

6、学习保持身体平衡,在间隔物体上自然地行走;练习原地纵跳接物,在活动中注意安全。

7、认识秋季常见的瓜果、蔬菜与农作物,知道粮食的来源,种植粮食的过程,以及粮食与人们生活的关系,懂得爱惜粮食,尊重人民的劳动成果。

三、主题活动框架图

四、环境创设与家园共育

1、环境创设

(1)收集一些球体去年成熟的瓜果,种子进行陈列。

(2)布置秋季丰收展览会。

(3)举办“丰收的季节”画展。

(4)提供多种材料开展“秋天的家乡”建构活动。

2、社区资源

利用周围的果园、公园(逸夏果园、泰州园博园)、大片的田野等,到大自然中去感知秋天的美景,采集各种植物的种子。

3、家长工作

(1)建议家长利用周六周日带幼儿感受大自然风光。

(2)请家长与幼儿一同参与蔬菜菜肴制作的活动。让孩子参加买

菜、择菜、洗菜、烧菜的制作全过程。

(3)请家长一起收集植物的种子、各种米制品、棉制品等。

(4)请家长协助制作一些装豆子的大大小小的口袋、植物种子标

本等。

(5)收集表现秋天美景的图片、照片等。

五、活动内容

活动一:秋天的雨(散文)

活动目标:

1、感受散文中表现的秋雨带来的美景。

2、初步了解散文中运用的比喻手法,学习"她把×颜色给了

××,××××像××"的句式。

3、尝试用自己喜欢的方式表达对散文意境的感受。

活动重点:

通过散文感受秋天的美,巩固对秋天主要特征的认识。

活动难点:

体验散文的语言美,学习散文中优美的词句。

教学过程:

一、创设情景,引发幼儿对秋雨的原有经验。

教师播放下雨的音频,并吸引幼儿注意:听！这就是什么声音呀？您就是怎么知道的？活动一开始就把幼儿的注意力集中到秋雨上来,并交流讲述对秋雨的认识,如:秋雨就是凉凉的,轻轻的,细细的等,教师在鼓励幼儿大胆表达并给予肯定的基础上,然后教师将幼儿自然地带入到散文的优美意境中来。

二、初步感知散文诗。

1、幼儿欣赏。

师:小朋友一起来听听《秋天的雨》这篇散文。听过以后可要告诉老师,您最喜欢散文诗里的哪一句。"(教师配乐有感情地朗诵散文。)

2、提问:这篇散文叫什么名字？您喜欢散文里的哪一句？(启发幼儿尽量说或者用动作表演。)

三、运用课件图文结合,帮助幼儿分段理解散文诗的内容。

师:我们来瞧一瞧秋天的雨在大自然中都有哪些变化？

1、欣赏散文第二段:想--秋天的雨。

提问:为什么说秋天的雨就是一把钥匙呢？请您先与旁边的小朋友讲一讲。(学习词:清凉与温柔、轻轻地、悄悄地。)教师小结:秋天雨后,自然中发生了变化,就像一把钥匙打开秋天的门。

2、欣赏散文第三段:瞧--秋天的雨。

师:为什么说秋天的雨像一盒颜料？她把各种各样的颜料给了谁？(学习"她把×颜色给了××,××××像××"的句式。)教师小结:秋天到了,各种树都发生了变化,水稻变金黄,水果成熟,农民伯伯准备要收割;美丽的菊花都开了。

3、欣赏散文第四段:闻--秋天的雨。

师:秋天的雨还有好闻的气味呢,它就是从哪里来的呢？感觉怎样？(鼓励幼儿积极思考,谈谈自己的生活体验。)教师小结:原来秋天来了,水果都成熟了,会散发出香味,菠萝甜甜的,梨子香香的,还有苹果、橘子稻谷……4、欣赏散文第五段:听--秋天的雨。

师:为什么秋天的雨有一支金色的小喇叭呢？它告诉我们冬天快来了,小动物要做什么？(学习词:衔、造、挖、油亮亮。)教师小结:小动物忙着做事情,小喜鹊造房子,小松鼠做粮食,小青蛙加紧挖洞,小树叶有的穿上厚厚的油亮亮的衣裳,有的飘到大树妈妈的脚下,它们都准备要过冬。

5、欣赏散文第六段:秋天的雨会给我们带来什么？

师:秋天的雨为什么会给大地带来一首丰收的歌？为什么会给小朋友带来一首快乐的歌？(从中提升幼儿热爱大自然、热爱生活的情

感。)教师小结:今天我们学了这首新的散文诗,小朋友也瞧到大自然这么美丽,那么,我们从小就要保护大自然,热爱大自然。

活动二:植物趣闻(科学)

活动目标:

1、积极参与与资料收集,了解一些关于植物的趣闻。

2、能大胆地与同伴交流,并认真倾听别人的发言。

活动准备:

1、幼儿在家长的协助下收集各种有关植物的资料。

2、挂图:植物趣闻。

3、芦荟一盆,仙人掌一盆。

4、《幼儿画册》

活动过程:

1、请幼儿观察图片或实物,讨论含羞草、仙人掌、芦荟、捕蝇草各自的特点。

(1)师:许多植物都有自己独特的本领,非常有趣。老师今天请来了四位植物朋友,您知道她们有什么本领不？

(2)幼儿尝试介绍自己认识的植物的特点。

例如: 含羞草:叶子被人一碰,马上就会收起来。(出示含羞草,请幼儿触摸,感受)

仙人掌:在茎中储存水分,在缺水的条件下也能生存下来。(出示仙人掌,请幼儿仔细观察)

芦荟:可以吃,还可以美容。