【精编】家乡的变化-作文教案

十二家乡的变化

——以小见大，突出变化

【习作内容】

围绕家乡的变化写一篇记叙文。

【教学目标】

1．让学生分享各自家乡的变化的故事，抓住变化最大、印象最深的方面。学习以小见大的写法。

2．有顺序、有重点地描写。

3.感情真实、表达对家乡的热爱之情。

【教学重、难点】

抓住重点，以小见大，表达出自己的真情实感。

【设计理念】

通过听━━读━━说━━写循序渐进地挖掘学生对家乡变化的不同的真切感受，让孩子们在听读中激起说的欲望，在侃侃而谈中激起写作的欲望，听多了，读多了，说多了，感受多了，思维也就拓展开来，“情动而思发”文章自然而然就诞生了。

【教学过程】

第一课时（50分钟）

一、快乐导航

1．快乐作文，快乐成长，今天又和大家见面了，欢迎大家跟郜老师一起放飞心灵，开始今天的快乐旅程。

快快总在课堂上表现最积极，快看，他又向乐乐发问了(出示幻灯片4——9)

通过图片，我们看到了乐乐的家乡，她的家乡可真美呀！可是乐乐还告诉我们，她的家乡这两年还有不少翻天覆地的变化呢。我们一起也去看看。

二、快乐赏析(出示幻灯片10——14)

1．同学朗读《家乡的变化》.

2．抢答如下问题：（抢先说出的加星）

①小作者以自己的亲身经历写出了家乡的变化，而且描写有重点，着

重写了哪些变化？是怎样写出的？

（写了钱塘巷、学校的变化。作者为了突出家乡的变化，在描写时采用了“新旧对比”的方法。在介绍钱塘巷时，先写旧时的它是一条又窄又小、弯弯曲曲、坑坑洼洼的小路，而如今，钱塘巷则变得又宽又大，很是神气，路的两旁也发生了巨大的变化，现在的钱塘巷到处都生机勃勃。在写学校时，同样采用“新旧对比”突出现在学校教育环境的先进良好。两相对比突出了变化之大。板书：新旧对比

②家乡变化日新月异，小作者的自豪之情溢于言表，再仔细阅读文章，画出表达作者欣喜之情的语句，找出文中表示变化大的词语，

（我的家乡变得焕然一新，恐怕几天几夜也说不完。真是神气极了，下雨天我们再也不怕上体育课了，怎能不让我感到幸福与骄傲。焕然一新、脱胎换骨）（板书：对家乡变化的真实感受）

③再看看本文的脉络，你有什么重大发现？

开篇：开篇点题，家乡是一座现代化都市，家乡面貌焕然一新，引出下文介绍家乡变化。

中间：按照上学路线，用新旧对比的方式介绍钱塘巷和学校的变化。

结尾：照应标题，由衷地抒发幸福骄傲之情。

是不是感觉脉络很清晰呀！

板书：引：家乡福州，焕然一新。随“我”去感受。

叙：钱塘巷、学校。新旧对比，以小见大，突出重点。

感：融入真情实感

3.如何把握家乡的变化这种大题材呢？

a内容选择上以小见大，精心选材。

家乡变化巨大，要从自己身边、家中的变化写起。抓住变化最大、印象最深的一两方面，写自己亲身经历的最熟悉的事才能突出重点，详略得当。

b写作方法上，运用新旧对比，突出变化。从变化中感受现在家乡的美好。

c具体描写一定要融入自己的真情实感，写出对家乡的热爱。

D最后一定注意，写家乡的变化，重点不在写家乡，而是变化，是家乡中的新旧对比。

三、快乐积累(出示幻灯片15-17)

小作者在写家乡变化的时候，用了焕然一新、脱胎换骨这样的成语，哪个同学能再说出几个我们常用的表示变化大的词语？（同学说完后：表示变化大的词语，给说出的同学加星）

（天壤之别、飞速发展、日新月异、旧貌换新颜、雨后春笋、刮目相看、耳目一新、白驹过隙、翻天覆地、斗转星移、耳目一新）

同学说得真棒，把这些词语放到百花园中用于自己的积累吧。

同学们这么聪明，说出了这么多表示变化的词语，老师很佩服你们。那老师要把比赛的难度加大了，准备好了吗？首先选出其中的五个词连成一段话，老师要求这段话要和家乡的变化有关。（至少要三个同学说。）同学说的太棒了，既用了五个词，还说出了家乡的变化，真了不起，我们的掌声呢？(掌声鼓励，给该队同学加星)

总结：这部分是文章的重点，详细地写了钱塘巷和学校的变化，小作者像一个导游，带领我们看今天的钱塘巷和学校的面貌，同时回忆他们的旧貌，形成一个鲜明的对比，让我们充分感到家乡所发生的巨大变化，感受到小作者洋溢的自豪和幸福之感。

四、快乐体验(出示幻灯片18——24)

从阅读中，我们学到了写作的方法，“以小见大”和“新旧对比”，我们都爱自己的家乡，这里记载着我们蹒跚学步的足迹，放飞着我们如诗如画的童年。在我们的成长过程中，家乡都有哪些变化呢？让我们认真回忆一下！接下来我们就试着用这种方法夸夸自己家乡的变化好吗？可以从哪些方面呢？先来欢迎同学把自己搜集到的资料、图片、照片在讲台上展示。（可以让学生拿图片对比，也可以是老师提前准备好的图片，让学生观看体会。注意说新旧变化的要点。）

这些资料你们是怎么得来的？（网络、图书、向家中长辈咨询、向村委会询问）

看来同学在下面下了不少功夫，你们做的真棒，老师很感动，把我们的掌声送给这些付出劳动的同学！老师也搜集到了一些关于家乡变化的图片，让我们先来看一下，好吗？（通信、交通、农具、房屋、学校等的变化，用以拓宽思路）

五、快乐选材(出示幻灯片25——28)

小结与过渡：刚才同学们绘声绘色地描述，老师都陶醉了，同学们新旧对比的夸奖方式让我们仿佛一下子过了几十年，感受到这些“厨房，道路，电话、家里住房、娱乐设施等具体的变化”的确给大家留下了深刻的印象，是我们家乡变化的缩影。大家热情洋溢地诉说让我们更感受到家乡变化给我们带来的幸福和自豪。

接下来我们就请同学结合自己搜集的资料，用一两个方面具体地说说家乡的变化，夸一夸自己的家乡，也让同学来分享一下你搜集资料的劳动成果好吗？说的时候把过去的样子及现在的样子详细说出来，可适当用上