材料分析题请阅读以下材料并回答问题
九年级历史材料解析题(及答案)(1)解析
九年级历史材料解析题（及答案）(1)解析一、九年级上册历史材料分析综合题1．阅读下列材料，回答问题。
材料一庄园法庭记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令。
（1）分析材料一中庄园法庭的档案记录，你能得出哪些关于庄园法庭的信息？材料二商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。
由于生产工具统一配备，因而工人常常需要在同一个地点集中劳动……（2）根据材料二及所学知识，中世纪晚期的欧洲“工人常常需要在同一个地点集中劳动”建立的新的生产组织形式叫什么？反映此时出现了什么性质的生产关系？材料三十字军东征(1096-1291年)之后的几个世纪里所发生的事情，尽管进程缓慢，但权力逐渐由封建城堡向城市转移。
……几乎是在不知不觉之间,城市变得越来越富有，而封建领主们却越来越贫穷。
后者总是需要借钱才能维持原有的生活水平，于是只好不断地出让行政权力来换取现金。
城市在不断地成长壮大,并且愿意收留那些逃难的农奴,这些人只要在当地住满几年就可以获得自由的身份。
——摘编自（美）房龙《人类的故事》（3）根据材料三并结合所学知识，在欧洲中世纪“权力由封建城堡向城市的转移”是指什么现象？并谈谈中世纪“城市不断成长壮大”在政治、文化方面的表现。
材料四 14-17世纪，地中海和大西洋沿岸地区出现了资本主义手工工场和租地农场。
手工工场是指经营者将生产者集中在一个场地内进行生产，他们提供生产工具和原材料，生产者成为完全出卖劳动力的雇佣工人。
手工工场有比较精细的分工，劳动效率大大提高，能更好的满足社会上日益扩大的对商品的需求。
租地农场是在封建制度瓦解过程中产生的新的农业经营方式，这是一种具有资本主义性质的农场，其经营是为了满足市场需求的商业化经营，它以市场为生产的基本单位，主要依靠雇佣自由的工资劳动者。
七年级下册历史材料分析题
七年级下册历史材料分析题1。
阅读下列材料，回答问题.(6分）材料一由于地理上的相对隔绝、政治上的相对独立稳定,古代中国人独自走着自己的文化发展道路，形成了技术型、经验型、实用型为主的科技体系。
……中华民族先人在科学技术上的独特建树，一直保持着其永恒的魅力。
—摘编自吴国盛《科学的历程》材料二中国古代一向有重农传统,故而历代农书颇多,但同时却轻视手工业，少有全面记载手工业技术的著作.《天工开物》不仅首述农事，随后又以更多的篇幅记述手工业，这与明末启蒙思潮中出现的“工商皆本”的先进思想是相符合的.—摘自楼宇烈《中华文明史》请回答:（1）据材料一，指出我国古代科技体系的特点。
请举两例宋朝在科学技术上的独特建树。
（3分)（2)据材料二，指出《天工开物》内容的创新之处。
结合所学知识指出《天工开物》的作者. (2分）(3)据材料并结合所学知识，指出影响中国古代科学技术发展的主要因素。
（1分)2. 某班拟举办一场主题为“经济发展与对外关系”的专题展,展览分为三个部分,现邀请你一起参与,完成展区的布置。
阅读下列材料，回答问题.(6分) 材料一材料二649年(唐太宗贞观23年）1900万人726年（唐玄宗开元14年）4141万人741年（唐玄宗开元29年）4531万人760年（唐肃宗上元元年）1690万人材料三唐朝时期的中国,同亚非地区许多国家有广泛而密切的政治、经济、文化联系，这不仅扩大了中国人民的视野，而且也丰富了中国人民的经济文化生活。
唐朝时期的中国,是当时世界上最先进、最文明、最发达的国家,对世界经济文化的发展,作出了较大的贡献，在人类文明史上占有重要的地位。
请回答：请你将材料一中的A补充完整.（1分)(2)指出材料二表格中649年至741年唐朝人口数呈现的变化趋势。
并指出导致这种趋势的原因。
(2分）(3）据材料三并结合所学知识，举出唐朝与当时的亚洲国家进行密切文化交往的两例史实。
说说经济发展与对外交往的关系。
2023年生物中考专题复习：资料分析题
2023年生物中考专题复习：资料分析题1．阅读下列材料，分析并回答问题：资料一：2020年5月22日是第26个国际生物多样性日，云南省在这一天发布了全国第一部生物多样性白皮书——《云南的生物多样性》。
云南省生态系统质量稳中向好，现有哺乳类304种，鸟类810种，两栖类270种，鱼类432种；建立了各级各类自然保护区166个，其中西双版纳、高黎贡山、哀牢山、白马雪山四个自然保护区为国家级自然保护区；开展了巧家五针松、云南金钱槭、多歧苏铁、华盖木、亚洲象、滇金丝猴等多个珍稀濒危或特有物种的拯救、保护和恢复工作。
资料二：今年10月将在中国昆明举行的《生物多样性公约》第十五次缔约方大会，主题为“生态文明：共建地球生命共同体”，强调尊重自然、顺应自然和保护自然，走可持续发展之路。
生物多样性满足人类社会衣食住行等需求，在调节气候、保持土壤肥力、净化空气和水等方面具有重要意义。
(1)资料一中体现了云南省生物______的多样性。
滇金丝猴是中国特有物种，其生殖发育特点是______。
(2)高黎贡山、哀牢山等是云南省生物多样性保护最好的几个地方。
可见，保护生物多样性最有效的措施是建立______。
(3)据资料二分析，生物多样性的意义是______（答出1点即可）。
(4)“生态文明：共建地球生命共同体”。
云南要当好全国生态文明建设排头兵，在生态文明建设方面的具体行动是______（答出1点即可）。
(5)2022年世界环境日的主题是“只有一个地球”。
由于全球气候变暖，生物多样性受到严重影响。
下列关于生物多样性及其保护的叙述，正确的是（）A．利用中草药治病，是利用生物多样性的直接价值B．为了有效地保护生物多样性，应该禁止一切生物资源的开发和利用C．为了增加生物多样性，应该多引进外来物种D．围湖造田、毁林造田可扩大我国粮食的种植面积，不会对生物多样性造成威胁2．请阅读材料并回答下列问题：材料一：蝗虫过处，寸草不生。
继东非蝗灾之后，红海两岸蝗灾规模继续扩大，已影响也门、沙特阿拉伯、阿曼。
2025年河南公务员考试申论试题(乡镇)
2025年河南公务员考试申论试题（乡镇）一、材料分析（40分）请仔细阅读以下材料，针对材料中的问题，提出你的观点和看法。
材料一：近年来，河南省乡镇经济得到了快速发展，但也面临着一些问题，如环境污染、土地资源紧张等。
材料二：为了解决这些问题，河南省政府提出了一系列政策措施，如发展绿色经济、优化土地利用等。
请回答以下问题：1. 请分析材料中提到的问题，你认为还有哪些问题需要解决？（10分）2. 请阐述你对河南省政府提出的政策措施的看法，并提出你自己的建议。
（15分）3. 如果你是一名乡镇公务员，你会如何推动这些政策措施的实施？（15分）二、政策论述（30分）请根据你对我国乡镇发展的理解和认识，论述以下政策的重要性及实施措施。
政策：加强乡镇基础设施建设，提升乡镇居民生活品质。
请回答以下问题：1. 论述政策的重要性。
（10分）2. 提出实施该政策的具体措施。
（20分）三、案例分析（30分）请阅读以下案例，分析案例中存在的问题，并提出解决措施。
案例：某乡镇在发展特色产业过程中，由于缺乏规划，导致产业布局混乱，资源浪费严重。
请回答以下问题：1. 分析案例中存在的问题。
（10分）2. 提出解决措施。
（20分）四、对策建议（30分）请针对我国乡镇发展中的普遍问题，提出你的对策和建议。
问题：乡镇产业发展不平衡，部分地区过于依赖传统产业，缺乏创新和转型。
请回答以下问题：1. 分析问题产生的原因。
（10分）2. 提出解决对策和建议。
（20分）五、文章写作（40分）请以“新时代乡镇发展的路径探索”为主题，撰写一篇论述文章。
要求：观点明确，论述充分，结构合理，文字流畅。
注意事项1. 请使用黑色签字笔作答，字迹清楚，卷面整洁。
2. 答案请按照题目顺序依次排列，勿漏题。
3. 答案中涉及到的数据、案例等，请确保真实可靠。
4. 答题时间共计150分钟，请合理安排时间，注意答题进度。
5. 如有未尽事宜，请随时与考官联系。
中国近现代史纲要—材料分析题
中国近现代史纲要—材料分析题1．阅读材料，回答下列问题：材料1：辛亥革命，则是在比较更完全的意义上开始了这个革命。
这个革命，按其社会性质说来，是资产阶级民主主义的革命，不是无产阶级社会主义的革命。
这个革命，现在还未完成，还须付与很大的气力，这是因为这个革命的敌人—直到现在，还是非常强大的缘故。
孙中山先生说的“革命尚未成功，同志仍须努力”，就是指的这种资产阶级民主主义的革命。
——毛泽东：《新民主主义论》材料2：中国反帝反封建的资产阶级民主革命，正规地说起来，是从孙中山先生开始的……五十年来，有它胜利的地方，也有它失败的地方。
你们看，辛亥革命把皇帝赶跑，这不是胜利了吗?说它失败，是说辛亥革命只把一个皇帝赶跑，中国仍旧在帝国主义和封建主义的压迫之下，反帝反封建的革命任务并没有完成。
——毛泽东：《青年运动的方向》材料3：现阶段的中国革命究竟是一种什么性质的革命呢?资产阶级民主主义的革命，还是无产阶级社会主义的革命呢？显然地，不是后者，而是前者。
……现时中国的资产阶级民主主义的革命，己不是旧式的一般的资产阶级民主主义的革命，这种革命已经过时了，而是新式的特殊的资产阶级民主主义的革命。
——毛泽东：《中国革命和中国共产党》（1）结合材料1和材料2说明孙中山领导的辛亥革命的历史意义。
孙中山为首的资产阶级民主革命派领导的辛亥革命虽然失败了，但有伟大的意义：第一，辛亥革命是中国历史上比较完全意义上的资产阶级革命。
它推翻了清王朝，结束了在中国延续了两千多年的封建君主专制制度，具有划时代的历史意义。
第二，辛亥革命确立了中国历史上第一个资产阶级性质的民主共和国，制定了具有资产阶级临时宪法性质的《临时约法》，使共和国的观念深入人心，给予封建主义以沉重的打击，使人民的思想得到一次大解放。
第三，辛亥革命沉重打击了帝国主义在中国的侵略势力。
由于清政府已经是“洋人朝廷”，是帝国主义统治中国的工具，因此，辛亥革命在实质上具有反帝的性质。
贵阳市十八中八年级上册期末历史材料分析题试卷及答案-百度文库
贵阳市十八中八年级上册期末历史材料分析题试卷及答案-百度文库一、材料分析题1．阅读下列图片材料，回答问题：（1）图1中的香港岛通过什么条约被哪个国家割占？图2所述事件与哪次战争有关？图3现象出现在哪次侵华战争中？（2）请结合所学为三幅图片起一个恰当的标题。
（3）综上所述，你得到什么启示？答案：（1）《南京条约》英国第二次鸦片战争八国联军侵华战争（2）侵略与反抗或帝国主义大规模的侵华战争（3）面对侵略，中国人民一定要联合起来共同抗击外来侵略；清政府的腐朽无能是罪魁祸首等。
（言之有理皆解析：（1）《南京条约》英国第二次鸦片战争八国联军侵华战争（2）侵略与反抗或帝国主义大规模的侵华战争（3）面对侵略，中国人民一定要联合起来共同抗击外来侵略；清政府的腐朽无能是罪魁祸首等。
（言之有理皆可得分）【解析】试题分析：（1）本题主要考查中国近代侵华战争的相关史实。
1840—1842年，英国发动鸦片战争。
中国战败，1842年中国被迫签订《南京条约》。
《南京条约》的内容是：割香港岛给英国；赔款2100万元；开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。
第二次鸦片战争中，1860年英法联军攻入北京，火烧圆明园。
鸦片战争之前，1900—1901年八国联军侵华战争中爆发，1900年八国联军攻入北京，镇压义和团。
（2）1840—1842年，英国发动鸦片战争。
中国战败，1842年中国被迫签订《南京条约》。
《南京条约》的内容是：割香港岛给英国。
第二次鸦片战争中，1860年英法联军攻入北京，火烧圆明园。
鸦片战争之前，1900—1901年八国联军侵华战争中爆发，1900年八国联军攻入北京。
因此，为三幅图片起一个恰当的标题是侵略与反抗。
（3）本题主要考查学生对侵华战争的认识。
面对西方列强发动的鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争，中国人民进行了英勇的反抗，但中国接连失败，根本原因是清政府的腐败。
材料分析试题及答案
材料分析试题及答案一、材料分析题（本题共20分）阅读以下材料，回答1-3题。
材料一：“在古代，人们认为地球是宇宙的中心，太阳和其他星球都围绕地球旋转。
这种观点被称为地心说。
后来，哥白尼提出了日心说，认为太阳才是宇宙的中心，地球和其他行星围绕太阳旋转。
这一理论颠覆了人们长期以来的认知。
”材料二：“随着科学技术的发展，人们逐渐认识到太阳系只是宇宙中的一个星系。
宇宙中存在着无数的星系，每个星系都包含着数以亿计的恒星和行星。
现代天文学的研究表明，宇宙可能是无边界的，并且正在不断地扩张。
”1. 根据材料一，地心说和日心说的主要区别是什么？（5分）答案：地心说认为地球是宇宙的中心，而日心说认为太阳是宇宙的中心。
2. 材料二中提到了现代天文学对宇宙的新认识，请简述这些新认识。
（5分）答案：现代天文学认为宇宙可能是无边界的，并且正在不断地扩张。
3. 综合材料一和材料二，分析人类对宇宙的认识是如何随着时间发展而变化的。
（10分）答案：人类对宇宙的认识从地心说发展到日心说，再到现代天文学对宇宙无边界和不断扩张的认识，这一过程体现了人类对宇宙理解的不断深化和科学知识的积累。
二、材料分析题（本题共20分）阅读以下材料，回答4-6题。
材料一：“在工业革命之前，人们主要依靠人力和畜力进行生产。
随着蒸汽机的发明和应用，机械化生产逐渐取代了传统的手工生产方式。
”材料二：“随着信息技术的发展，人类社会进入了信息时代。
互联网、大数据、人工智能等技术的应用，极大地提高了生产效率和生活质量。
”4. 根据材料一，工业革命对生产方式产生了哪些影响？（5分）答案：工业革命使得生产方式从依靠人力和畜力转变为机械化生产。
5. 材料二中提到的信息技术对人类社会产生了哪些影响？（5分）答案：信息技术的发展提高了生产效率和生活质量，推动了人类社会进入信息时代。
6. 结合材料一和材料二，分析技术进步如何推动社会发展。
（10分）答案：技术进步，如工业革命和信息技术的发展，推动了生产方式的转变，提高了生产效率和生活质量，从而促进了社会的快速发展。
材料分析题-九年级上册部编历史考前回归真题巩固提升练(含答案)解析
材料分析题-九年级上册部编历史考前回归真题巩固提升练（含答案）解析一、九年级上册历史材料分析综合题1．阅读下列材料，回答问题：（材料一）新航路的开辟示意图（材料二）（新航路的开辟）打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……它大大扩展了人类活动的范围……世界的人种地理分布、宗教与文化格局开始发生重大变化……引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。
——摘自马世力主编：《世界史纲》（下册）（材料三）哥伦布自小对航海有着浓厚的兴趣，受《马可·波罗行记》的影响，特别向往到东方寻找财富。
为了获得航海所需的财力支持，他曾向多国王室游说，后得到西班牙国王的支持。
同时，在15世纪末，帆船的改进、罗盘针的运用和“地圆说”的传播，都为哥伦布远洋航行的成功创造了条件。
——改编自百度百科（1）结合所学知识，写出材料一中字母对应的航海家姓名。
并请对“发现了新大陆”和“实现了人类第一次环球航行”的航海家做简要注解（如：字母——人名，发现了新大陆）。
（2）结合材料二及所学知识，概括新航路开辟的影响。
（3）根据材料三并结合所学知识，你认为要做成一件事需要具备哪些条件？2．14-16世纪，欧洲发生了许多新变化。
阅读材料，回答问题。
材料一 14世纪以后，西欧城市和农村都出现了新的变化。
材料二 14-17世纪的欧洲，有一首诗这样写道：“青春是多么美丽啊，却留不住这逝水年华！得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇！”——据统编版义务教育教科书《世界历史（九年级上册）》材料三新航路开辟后的新现象（见如图）（1）请将材料一所示思维导图中的数字内容填写完整。
（2）材料二中，人们对青春的赞美是当时欧洲哪一思想解放运动的体现？这一运动的核心思想是什么？（3）写出材料三中一位与图一现象有关的航海家？写出图二反映出的历史事件？结合图1、图2，分析新航路开辟的影响？（4）综上所述，请你概况14-16世纪欧洲历史的发展趋势？3．妥协·斗争材料一英国议会上、下两院在1689年通过了《权利法案》，意在避免当年斯图亚特王朝复辟的前车之鉴。
历史七年级下第一单元隋唐时期材料分析题(含答案)
【民族关系篇】
唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”
唐太宗的这句话体现了唐朝政府怎样的民族政策？（2分）
“全其部落，顺其土俗”的开明政策。
【对外关系篇】
完成下列表格（6分）
①天竺或古印度（2分）②玄奘（2分）③鉴真（2分）
【文化昌盛篇】
唐朝是我国诗歌发展的黄金时代，涌现出许多的著名诗人，被称为“诗圣”的是？（2分）杜甫。
认识到君民关系如同舟水，要维持自己的统治必须让老百姓能生存下去。吸取历代王朝特别是隋亡的教训。
(2)材料二体现了唐太宗的哪些执政理念？请各举一例说明他是如何践行这一理念的？
任用贤才，任用房玄龄为相(或任用杜如晦为相)。善于纳谏，重用敢于直言的魏征。
(3)依据材料三和所学知识指出“贞观之治”出现的主要原因。
（4）列举唐时为中日、中印文化交流做出贡献的历史代表人物各一人。
鉴真，玄奘.
9.阅读材料，回答问题。
“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路五豺狼，远行不劳吉日出。”
请回答：
（1）这是谁的诗句？杜甫。
（2）文中描写的是什么时候的景象？开元盛世。
（3）这种全盛局面是在何时，因什么事件而被打破 ？
“科举选官的基本原则是，由朝廷设立一些科目，公开竞争，择优录取，……成为国家纯粹按照才学标准选拔文士担任官吏的考试制度。”
——刘宗绪《唐代的选和举》
材料二：如必谓中国的科举制度是一种愚民政策，由一二皇帝的私意所造成，这更不合理……若谓此乃皇帝欺骗民众，而且凭此欺骗，便能专制几百年，古今中外，绝无此理……凭实事讲，科举制度显然在开放政权，这是科举制度之内在意义与精神生命。
——摘编自赵毅主编《中国古代史》
申论测试题及答案
申论测试题及答案一、材料分析题阅读以下材料，回答1-3题。
材料一：随着城市化进程的加快，城市人口的不断增加，城市交通拥堵问题日益严重。
据某市交通部门统计数据显示，近年来该市交通拥堵情况呈逐年上升趋势，严重影响了市民的出行效率和生活质量。
材料二：为了缓解交通拥堵问题，该市交通部门采取了一系列措施，包括优化公交线路、增加公交车辆、提高公共交通的准点率等。
然而，这些措施的效果并不明显，交通拥堵问题依然存在。
1. 根据材料一，分析城市交通拥堵问题产生的原因。
2. 结合材料二，评价该市交通部门采取的措施，并提出你的改进建议。
3. 从可持续发展的角度，谈谈如何有效解决城市交通拥堵问题。
二、论述题请结合当前社会实际，论述如何通过科技创新推动社会经济的可持续发展。
三、案例分析题阅读以下案例，回答4-5题。
案例：某市在推进智慧城市建设过程中，运用了大数据、云计算等技术手段，提高了城市管理的智能化水平。
然而，在实施过程中也遇到了一些问题，如数据安全问题、技术更新换代的成本问题等。
4. 分析该市在智慧城市建设过程中遇到的问题，并提出解决方案。
5. 从智慧城市建设的角度，探讨如何实现城市管理的可持续发展。
答案：一、材料分析题1. 城市交通拥堵问题产生的原因主要包括：城市人口增长迅速，机动车数量激增；城市道路规划不合理，交通基础设施建设滞后；公共交通系统不完善，市民对私家车的依赖度高。
2. 该市交通部门采取的措施在一定程度上缓解了交通压力，但效果有限。
改进建议包括：加强交通规划，优化道路布局；提高公共交通服务质量，鼓励市民使用公共交通；实施交通限行措施，减少私家车出行。
3. 从可持续发展的角度，有效解决城市交通拥堵问题的方法包括：加强城市规划，合理布局城市功能区；发展公共交通，提高公共交通的便利性和吸引力；推广绿色出行方式，如自行车、步行等；运用智能交通系统，提高交通管理效率。
二、论述题科技创新是推动社会经济可持续发展的重要动力。
幼儿材料分析题
二、材料分析题1．阅读下面材料，回答问题。
某日，某市一学校电视台播出该校一些学生在校园内的一些不文明行为，其中有一对男女同学搂肩搭背，由窃窃私语到开始接吻。
虽然他们在脸上都打了马赛克，但熟悉的人都知道他们是谁。
事后，被曝光的两个当事人精神受到强烈刺激，甚至差点儿为此自杀。
问题：请用教育法律知识分析，该学校的做法是否正确?为什么?2．阅读下面材料，回答问题。
某民办幼儿园，由于场地不达标、消防未通过、法人资料缺少等造成办学条件不具备，区教育局不给幼儿园发办学许可证。
然而，在开学初，投资方却无视教育行政部门的劝阻，大X 旗鼓XX招生和办学。
由于该幼儿园学费相当便宜，所以有很多家长把孩子送到该幼儿园读书，生源充足。
几天后，区教育局对该园进行检查发现问题，并给该幼儿园下达了整改通知书，指出该幼儿园未经教育行政部门批准办学的行为是XX的，并要求整改完成后于l3日交齐办理办学许可证的证照和资料，否则将发通知责令停办。
问题：请根据教育教学法律分析上述材料中办学者的行为是否合法，并分析材料中教育法律关系的构成要素。
3．阅读下面材料，回答问题。
某幼儿园大班的两名幼儿课间休息时在操场上相互嬉闹，幼儿甲将幼儿乙摔倒在地，致使乙的脊伤，当时乙的下肢不能活动。
其他幼儿将此事报告了伍老师，伍老师立即与乙的家长取得了联其迅速到幼儿园来处理此事。
家长来到后立即将乙送到医院治疗，乙住院治疗了26天，共花医疗费8674元。
出院后，乙的右腿仍行走不便。
幼儿乙的父母以乙作为原告，将幼儿甲的父母、其所在幼儿园列为共同被告，向人民法院提起了民事赔偿诉讼。
问题：本材料中的幼儿园是否应该承担法律责任?4．阅读下面材料，回答问题。
某学校学生人数严重超标，每班超出标准30人，全体学生集中在一栋教学楼内上课。
教学楼本来有两个楼梯供师生使用，但为了方便管理，其中一个楼梯被长期封闭，楼道里也没有应急灯。
有天晚上突然停电，当下晚自习的学生走到二楼时，一名学生恶作剧地喊了一声“地震了”，结果造成严重拥挤，有些学生被挤倒，受到踩压，造成多名学生受伤的严重后果。
先秦时期的材料分析题
先秦时期的材料分析题一．材料题（共21小题）1．阅读下列材料，回答问题。
材料一：罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。
材料二：见图请回答：（1）两则材料反映出西周实行什么政治制度？周天子为什么要实行这样的制度？（2）周天子分封的对象都有哪些人？（3）封国的统治者叫什么？他们对周天子有哪些义务？（4）这种制度起到怎样的作用？2．不同时期有不同的梦想，让我们走进春秋战国那个大变革的时代，去探索那个时期的“中国梦”。
【改革，铸就霸主梦】材料一：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。
桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。
《论语》【变法，奠定统一梦】材料二：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯。
……至于始皇遂并天下。
--《汉书•食货志》（1）材料一中，“管仲相桓公”发生在何时？“管仲”是如何“相”桓公的？（2）材料二中“秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏”反映了我国古代哪一著名改革的哪些措施？（3）结合所学知识，分析这次改革与“始皇”“并天下”有什么关系。
（4）在春秋战国这个大变革的时代，既有我们学习的经验，也有我们需要吸取的教训。
请你说说以上两个梦想的实现对我们实现今天的中国梦有什么启示。
3．观察《战国形势图》，回答问题（1）写出战国七雄的名称A B C D E F G（2）地图右下角插图“舌战群臣”中力主变法的是，这一变法的主要内容包括、奖励耕战、。
（3）结合内容说说这次变法有什么影响？4．结合所学的历史知识，回答下列问题材料一：如图材料二：秦朝建立后，秦始皇曾对百官说：“天下共苦，战斗不休，以有诸侯。
赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也。
而求其宁息，岂不难哉!”材料三：秦皇扫六合，虎视何雄哉。
飞剑决浮云，诸侯尽西来。
--李白《古风》请回答（1）结合材料一地图和所学知识，写出战国七雄中地理位置最东和最南的诸侯国的名称。
（2）从材料二可以看出，秦始皇认为“天下共苦，战斗不休”的根源是什么？此“根源”是何时产生的？（3）在秦国发展历程中，哪一事件在“诸侯尽西来”中具有重要作用？在该事件中哪项措施提高了秦国的军队战斗力？5．阅读下列材料，并回答问题。
电大2024年中国特色社会主义材料分析题答案
阅读以下材料，运用相关理论分析说明自己的观点。
材料1当今世界正在发生深刻困难改变，但和平与发展仍是时代主题，和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。
一大批新型市场国家和发展中国家走上发展的快车道，十几亿、几十亿人口正在加速走向现代化，多个发展中心在世界各地区渐渐形成，国际力气对比接着朝着有利于世界和平与发展的方向发展。
材料略……材料2“和羹之美，在于合异。
”人类文明多样性是世界的基本特征，也是人类进步的源泉。
世界上有200多个国家和地区、2500多个民族、多种宗教。
不同历史和国情，不同民族和习俗，孕育了不同文明，使世界更加丰富多彩。
文明没有高下、优劣之分，只有特色、地域之别。
文明差异不应当成为世界冲突的根源，而应当成为人类文明进步的动力。
材料略……——来源《习近平总书记在联合国日内瓦总部的演讲》材料3古丝绸之路跨越尼罗河流域、底格里斯河和幼发拉底河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域，跨越埃及文明、巴比伦文明、印度文明、中华文明的发祥地，跨越佛教、基督教、伊斯兰教信众的汇合地，跨越不同国度和肤色人民的聚居地。
不同文明、宗教、种族求同存异、开放包涵，并肩书写相互敬重的壮美诗篇，携手绘就共同发展的美妙画卷。
酒泉、敦煌、吐鲁番、喀什、撒马尔罕、巴格达、君士坦丁堡等古城，宁波、泉州、广州、北海、科伦坡、吉达、亚历山大等地的古港，就是记载这段历史的“活化石”。
历史告知我们：文明在开放中发展，民族在融合中共存。
材料略……——来源《习近平总书记在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的演讲》请依据材料回答：1.结合材料，谈一谈我国为什么坚持走和平发展的道路？答：我国坚持走和平发展道路是由以下几个因素所确定的(1)我国的国家性质和国家职能的关系.我国国家的对外职能(2)国际关系及其确定因素(3)和平与发展是当今时代的两大主题(4)我国的对外政策是由我国人民民主专政的国家性质和国家利益确定的.(5)世界多极化和经济全球化(6)联合国的宗旨和原则(7)当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量(8)我国奉行独立自主的和平外交政策,我国外交政策的五个基本点(9)我国为维护世界和平、促进世界经济的旺盛和发展、维护全人类的共同利益,做出了巨大贡献。
历史八年级上学期历史材料分析题试卷及答案-百度文库
历史八年级上学期历史材料分析题试卷及答案-百度文库一、材料分析题1．阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一清政府中……“自强”的音符日益响亮，并在此后三四十年间成为中国为实现近代化的第一次努力。
材料二变者，天下之公理也。
——梁启超材料三 1915年9月15日……《青年杂志》创办于上海黄浦江边……一场文化启蒙的运动终于在中国展开。
（1）材料一中“实现近代化的第一次运动”指的是什么？这场运动的领导人物有谁？（回答一个即可）这场运动的目的是什么？（2）依据材料二回答梁启超参与的政治运动是什么？（3）据材料三回答这场运动是什么？写出运动的口号？说出该运动对中国社会产生的影响。
答案：（1）洋务运动；奕䜣、李鸿章、张之洞、左宗棠、曾国藩；富国强兵，维护清朝统治。
（2）戊戌变法。
（3）新文化运动；民主和科学；新文化运动动摇了封建思想的统治地位，也使民主和科学思想得到弘扬，为五四解析：（1）洋务运动；奕䜣、李鸿章、张之洞、左宗棠、曾国藩；富国强兵，维护清朝统治。
（2）戊戌变法。
（3）新文化运动；民主和科学；新文化运动动摇了封建思想的统治地位，也使民主和科学思想得到弘扬，为五四运动的爆发作了思想准备，而后期传播的社会主义思想，更是启发了中国一批先进的知识分子，同时新文化运动也促进了文化的普及和繁荣。
【详解】（1）依据材料一“自强”的信息，依据所学知识可知，“实现近代化的第一次运动”指的是洋务运动，洋务运动中央的代表人物是奕䜣，地方的代表人物是李鸿章、张之洞、左宗棠、曾国藩；他们发起洋务运动的目的是富国强兵，维护清朝统治。
（2）依据材料二“变者，天下之公理也”的信息，依据所学知识可知，梁启超参与的政治运动是戊戌变法，学习西方的政治制度，在社会上起到了思想启蒙的作用。
（3）依据材料三“1915年9月15日……《青年杂志》创办于上海黄浦江边”的信息，依据所学知识可知，这场运动是新文化运动，这场运动的口号是民主和科学，新文化运动动摇了封建思想的统治地位，也使民主和科学思想得到弘扬，为五四运动的爆发作了思想准备，而后期传播的社会主义思想，更是启发了中国一批先进的知识分子，同时新文化运动也促进了文化的普及和繁荣。
中国近现代史材料分析题（附答案）
中国近现代史材料分析题（附答案）第一篇：中国近现代史材料分析题(附答案)中国近现代史材料分析题（附答案）一、问答题 1．阅读下列材料：材料一（李鸿章指责清朝的一些官僚说）“中国士大夫沉浸于章句小楷之积习，武夫悍卒又多粗蠢而不加细心，以致所用非所学。
无事则嗤外国利器为奇技淫巧，以为不必学；有事则惊外国利器为变怪神奇，以为不能学。
不知洋人视火器为身心性命之学者已数百年。
” ——《筹办夷务始末• 同治朝》材料二清湖南巡抚王文韶说：“夫四民（士、农、工、商）之中，农居大半，各职其业，治安之本，不外乎此，……机器渐行，则失业者渐众，……”——《洋务运动》材料三（清朝大学士倭仁说）“天下之大，不患无才。
如以天文、算学必须讲习，博采旁求，必有神其术者，何必夷人？何必师事夷人？……正气为之不伸，邪氛因而弥炽。
数年之后，不尽趋中国之众咸归于夷不止。
”——《筹办夷务始末• 同治朝》回答：（1）根据有关材料概述洋务运动对外近代技术的态度。
你如何评价这种态度？（4分）（2）根据有关材料指出顽固派反对洋务活动的理由？（4分）并进一步分析其社会历史根源。
（4分）2.材料一：万国报馆，议论沸腾，咸以瓜分中国为言，若箭在弦，省括即发。
海内惊惶，乱民蠢动……瓜分豆剖，渐露机芽，恐惧回惶，不知死所。
……恐自尔后，皇上与诸臣虽欲苟安旦夕，歌舞湖山而不可得矣，且恐皇上与诸臣求为长安布衣而不可得矣。
材料二：自台事后(台湾割让后)，天下皆知朝廷之不可恃，人无固志，奸宄生心。
……加以贿赂昏行，**于上，胥役官差，蹙乱于下，乱机遍伏，既无强邻之逼，揭杆斩木，已可忧危!——摘自康有为《上清帝第五书》材料三：在这次上书中(上清帝第五书)，康有为围绕召开国会、定宪法的主张，进一步提出变法的上、中、下三策。
皇帝仿效彼得大帝和明治天皇，亲自主持大计，宣布变法，是上策；召集有才能的人，共商变法的具体方案和步骤，依次推行，是中策；责成督抚在各省实施新政，……是下策。
人版九年级历史(上册)材料分析题[精选,含答案解析]
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九年级历史上册材料分析题1、阅读下列材料回答问题材料一：某好心人收留一不堪主人虐待而逃亡的奴隶将被判死刑；奴隶主将奴隶伤害致死则无罪；奴隶不承认主人是自己的主人将被割除双耳；理发匠剃去奴隶的发式标记将被砍去双手；贵族打死贵族只需赔款；打自己父亲的人要被砍断双手；挖去别人眼睛的人也要被挖出眼睛；打断别人骨头的人也要被打断骨头；.拐带他人幼子之人将被判处死刑……材料二：An eye for an eye and a tooth for a tooth(以眼还眼，以牙还牙)。
（1）、上述材料出自哪个文明古国的什么文献？（2）、该国国王制定该法典的目的是什么？（3）、怎样评价该法典的历史地位。
2、读图回答问题：该图描述的是那个文明古国的什么文明成果？对该国产生了什么影响？3、读图回答：（1）图中A、B、C、D各代表哪一文明古国？（2）它们是在什么样的地理环境中产生和发展的？为什么？4、阅读材料所有成年男性公民可以担任几乎一切官职。
他们也都可以参加公民大会，商定城邦重大事务。
公民大会是立法机关和最高权力机关。
…………上述材料是古代民主政治的表现。
把奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰的人物是谁？5、阅读材料：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。
经济上把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
①这是哪个国家改革的内容?②这次改革历史上称作什么?③它是何时开始实施的?④这次改革有何重大历史意义? 有何启示？6、读图回答（1）图中的政治体制是在那件重要历史事件之后形成的？（2）这种政治体制形成后西欧建立的封建主与附庸之间的关系是以什么为纽带的？西欧最大的土地所有者是谁？7、阅读下列材料：材料1：公元前1世纪，欧洲罗马共和国执政官恺撒，曾身穿一身丝袍出现在罗马大剧院，轰动一时。
后来，身着中国锦衣绣服，成为罗马上层社会的风尚。
材料2：166年，罗马皇帝的使节在越南日南登陆后，前往洛阳进谒汉桓帝，随身带有象牙、犀角、玳瑁等珍贵礼品。
历史七年级下第一单元隋唐时期材料分析题(含答案)
5．阅读材料，完成下列要求。(12分)
材料一 战国时期秦国李冰为根治岷江水患，发展川西农业，率蜀地人民选择高山与平原的交接处，利用地势和河道，建造了都江堰。在途经灌县的岷江修鱼嘴，分为内、外江，调节两江水量，枯水季节将水调入内江，以利用灌溉，涨水季节将水调往外江，保证灌县县城的安全。
勇于自我反省；吸取前代灭亡的教训；善于用人和纳谏。(答出两点即可)
2. 和谐是人类永恒的追求。隋唐时期的各种制度和政策，对于我们今天建设和谐社会、持久和平、共同繁荣的和谐世界，依然有着很多可以借鉴的地方。
步骤一：走进历史，了解社会和谐。
(1)社会经济的和谐：请举出这段时期出现的两个盛世局面。
贞观之治、开元盛世。
（4）列举唐时为中日、中印文化交流做出贡献的历史代表人物各一人。
鉴真，玄奘.
9.阅读材料，回答问题。
“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路五豺狼，远行不劳吉日出。”
请回答：
（1）这是谁的诗句？杜甫。
（2）文中描写的是什么时候的景象？开元盛世。
（3）这种全盛局面是在何时，因什么事件而被打破 ？
——钱穆的《中国历代政治得失》
材料三：君者，舟也，民者，水也。水能载舟，亦能覆舟。
材料四：《贞观政要》记载了唐太宗执政23年的“语录”，在23年执政中，前18年44次公开承认错误……唐太宗自己说，贞观之治，功在魏征之诤言。魏征能够不断提出批评和意见提醒我，所以我才能国家搞好。
——阎学通(清华大学当代国际关系研究院院长)
“科举选官的基本原则是，由朝廷设立一些科目，公开竞争，择优录取，……成为国家纯粹按照才学标准选拔文士担任官吏的考试制度。”
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材料分析题：请阅读以下材料，并回答问题。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”在人们心目中，教师似乎永远是燃烧自己、照亮别人的“红烛”，永远是夜以继日、不知疲倦的辛勤园丁。
然而，现在一种叫做“工作倦怠”的“职业病”却悄悄地侵袭和感染了越来越多的“人类灵魂工程师”。
据中国人民大学公共管理学院组织与人力资源研究所和新浪教育频道联合开展的“2005年中国教师职业压力和心理健康调查”显示：有轻微工作倦怠的教师占被调查教师的86%，有中度工作倦怠的教师占被调查教师的58.5%，有比较严重的工作倦怠的教师占被调查教师的29%！这个调查不一定精确，但至少表明了一种令人忧虑的趋势。
教师的职业倦怠通常表现为：精神疲惫，体力明显透支，对工作失去兴趣，缺乏工作热情和创新力；无成就感，感觉工作付出不少，但成绩不大，对事业追求失去信心；在工作上安于现状，不思进取，得过且过；在情绪上常常表现为焦躁不安、紧张、萎靡不振，效能感降低，猜疑、自责，甚至以一种冷漠疏远的感情对待学生，等等。
1．材料中的现象表明的是教师的何种职业生涯阶段的特征？这个阶段，教师的专业成长需求有哪些？
这是危机期的职业倦怠阶段。
在职教师在专业发展的不同的阶段的不同需求，可以粗略地把教师的成长需求阶段分为四个阶段：职初期的适应磨合阶段——这阶段教师处于教学新手阶段，以学习的需求为主，其特点是教育教学实践能力初步形成，但缺乏教学经验；热情期的能力发展阶段——这时期的教师处于教学激情阶段，在适应期的基础上，教师因为个人职业的理想和发展需求，产生进一步的提高和发展的欲望，主要是需要更多的机会满足其专业发展的需求，其
特点是教育教学实践能力正在形成，能够更好的完成教育教学任务；危机期的职业倦怠阶段——这一阶段的教师认为自己所有的情绪资源都已经耗竭，感觉工作特别累，压力特别大，缺乏工作冲劲和动力，在工作中有挫折感、紧张感，甚至出现害怕工作的情况。
这一阶段应主要关注教师的心理需求和精神支持；稳定期的反思创新阶段——这一时期教师已进入职业成熟稳定期，同时也是职业生涯的高原期，对处于这个阶段的教师而言，关键是要为他们提供更新的机会，以利于他们的反思和创新。
在这个时期，至关重要的影响因素是环境。
要解决教师的教师的专业成长需求，首要的是要解决教师的心理健康问题。
一是以平和乐观的心态对待人和事，保持自身健康心态。
二是要准确客观的进行自我定位，保持自身的健康调节。
三是工作之余多参加体育锻炼，保持自身的健康体魄。
四是学校要多关心体贴教师，让教师感觉温暖。
五是健全教师考核制度，让教师感觉公正。
六是学校要为教师的健康加大投人，让教师感觉轻松。
2．结合自身实际，试谈谈造成教师职业倦怠的原因有哪些？
教师职业倦怠主要指由于教师长期工作在较大压力的情况下，由于工作中持续的疲劳及与他人相处的各种矛盾、冲突而引起的挫折感加剧，最终导致的一种情绪、认知、行为等方面表现出筋疲力尽、麻木不仁的高度精力疲劳和紧张状态。
教师的职业倦怠心理直接影响到教师的心理、生理健康，对教师的身心产生严重的伤害，进而影响到教师教育教学水平的发挥，导致教师职业倦怠的原因有主观的、也有客观的，有显性的、也有隐性的，我个人认为，具体的大概有以下几点：（1）教师主观因素所造成的职业倦怠。
（职业压力大）
（2）学校组织因素所造成的教师职业倦怠。
（管理水平不高）
（3）社会因素所造成的教师职业倦怠。
（主要是收入较低）
（4）学生问题的困挠及家长过分的苛求。
3．结合材料，谈谈要促进教师的专业发展，需要哪些鼓励措施与支持体系？
1.激励措施
不同职业生涯阶段都有一些激励教师的重要措施。
对于处于危机期的教师，我们需要的激励措施有以下三方面：
创建合作的教师文化这样可以帮助教师走出孤立无援的境地。
在欧美，在
职教师通常可以在被称为教师促进者(teacher facilitator)的大学教授的引导与协助下对自己的实践进行探究与反思。
这类活动通常结合在职教师的进修课程，有任课教授作为引导者，有些教授着重引导教师们省思或整理自己的实际经验，有些教授着重引导教师们逐步建构或发展出个人的专业理论，有些教授则着重协助教师理清自己深层的教育信念，有些教授协助教师分析自己遭遇到的实际问题。
这类活动也可由教育研究者深入到教育实践中，以教师促进者和教育研究者的双重身份，在对教师的教学实践的研究过程中引导促进教师对自己实践的探究反思。
倡导教师主体化教师可直接参与管理他们自己的专业成长活动，各种教师在职训练活动须和教师进行有效的协同互动。
倡导参与式的规划，协同的努力，分向权威与责任。
重视学校中资深教师的作用，让他们担负一部分师资培育任务，减轻学院派的教授所扮演的角色、甚至退居一旁，作为指导者及顾问。
教师本位原则所要体现的是：尊重教师的自主意志，尊重教师感受，尊重教师需要，关注教师的情绪发展与需要、倾听教师的声音，迎合教师的期望，以便持续促进教师的专业发展。
缓解教师职业压力教师压力来源是多元化，既有学生方面原因，也有教师自身方面原因；既有学校文化及组织管理方面原因，也与整个社会氛围有关。
所以，解决教师压力问题需要从多角度加以考虑。
大量研究表明，学校积极、和谐的公共支持氛围对于解除教师压力很重要。
在这种和谐氛围中，教师间能互相关心，这样教师可从同事那儿获得对压力根源的解析，共同分担问题或与同事多进行一些交往活动能有效地帮助消除压力感；Claxton也认为，形成“压力综合症”关键之一是孤独感。
然而由个人采取主动消除孤独感太困难，所以我们需要在学校形成一种环境、使人们不再将个体承受压力看作是一种个人失败，而是将压力看作有趣的、可以理解的，人们面对高标准高要求及不确定性是不可避免的产物。
2.支持体系
在讨论影响和激励时，危机期教师指出他们需要支持。
这里所说的支持是指，有人倾听他们的问题和挫折，分享他们的观点和经验。
校长是这类支持的关键人物。
校长支持的方式有：让教师参与决策，对教师的教学给予口头的和书面的反
馈和表扬，让教师参加学校和社区举办的各项活动等。
鼓励教师在新策略中担任领导角色，支持他们参与研究组，并为他们进行同行知道或从事其他活动提供宽松的时间。
此外，学校还必须为教师建构所缺乏的教学技能提供支持，因为工作绩效低下是导致挫折感的重要因素。
我们可以看到，教师一般是从初任教职时的彷徨不确定，缺乏弹性灵活的机制，以及缺乏坚实稳固的权威地位或角色，逐渐磨炼成长，建立信心，从而达到稳健成熟，积极负责，主动参与的境界。
其间可能会经历一个挫折、厌倦沮丧而无所适从的“危机阶段”，但真正的教师必定是能够战胜挫折、克服危机而追求自我实现和专业成长的人。
印度哲人库斯南第认为，对于工作中的挫折、厌烦和无聊，一旦我们认清且明白了正确教育的涵义，我们便重又充满干劲与热诚。
这与意志或决心无关，而是觉察和了解的问题。