土地荒漠化与防治_教案
高中地理荒漠化的防治教案解读
高中地理荒漠化的防治教案解读荒漠化是指一定区域内土地逐步退化，不再适宜生长各种植物并且形成沙漠的现象。
对于大自然的破坏和人类活动不可忽视的作用下面高中地理荒漠化的防治教案解读，将为我们提供更好的了解和保护我们的地球。
一、教学目标1、了解荒漠化的现状2、认识荒漠化的成因和危害3、掌握荒漠化的防治方法二、教学重点1、荒漠化的成因和危害2、荒漠化防治方法三、教学难点1、荒漠化的成因和危害2、荒漠化防治方法的选择和实施四、教学方法1、合作学习法2、探究学习法3、讨论学习法五、教学过程1、知识梳理了解荒漠化的现状，并掌握造成荒漠化的自然和人类因素。
2、探究学习通过课外调查的方式，让学生对不同地方的自然环境和生态情况进行了解。
在社会实践中，了解常见植物和驯化动物，以及控制荒漠化的不同方法。
3、合作学习分组讨论，让学生花费时间自己研究，制定一个荒漠化防治计划，这将帮助他们思考荒漠化的危害以及战胜荒漠化的方法。
4、讨论学习每组将其所做的PPT展示给全班，并进行讨论、评价。
在课程结束后，所有组都会提交自己的防治计划和PPT，以便分享经验和思路。
六、教学心得本课程长达一个标准课时，旨在让学生了解荒漠化的防治，提高他们的环保意识。
由于荒漠化在近年来已经成为一个全球性的问题，理解其危害和发展合适的防治计划必须加强。
教师要充分利用合作学习和探究学习，让学生直接面对现实问题，让其充分理解环保的意义，并鼓励他们参与到野外实践中，使其更好地掌握运用知识的能力。
教师应该鼓励学生独立思考，并通过合作探究和探究学习促进他们的思想和实践。
教师还应提供足够的实用工具，让学生了解和应用有效的荒漠化防治方法。
七、教学建议1、增加荒漠化防治方法的探究，为学生提供更多的事实和理论知识。
2、推荐常见的博物馆和自然保护区，让学生亲身感受荒漠化和环境的失衡问题。
3、通过综合实践课程，让学生树立适当的环保意识，并提升其环保素养。
4、推荐学生建立自己的博客和社交账号，以增加普及环保知识的渠道。
高中地理专题：荒漠化的防治教案
高中地理专题——荒漠化的防治教案一、教学目标1. 让学生了解荒漠化的概念、成因、类型及危害。
2. 使学生掌握荒漠化防治的主要措施和方法。
3. 培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的环保意识。
二、教学重点与难点1. 重点：荒漠化的成因、类型及危害；荒漠化防治的措施和方法。
2. 难点：荒漠化防治措施的实施与评价。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考荒漠化问题。
2. 利用多媒体展示荒漠化现象，增强学生的直观感受。
3. 通过案例分析，使学生掌握荒漠化防治的方法。
4. 开展小组讨论，培养学生合作学习的能力。
四、教学内容1. 荒漠化的概念及成因：自然因素和人为因素。
2. 荒漠化的类型：风蚀荒漠化、水蚀荒漠化、冻融荒漠化等。
3. 荒漠化的危害：生态环境恶化、水资源减少、农业生产下降等。
4. 荒漠化防治的原则：综合规划、分区施策、重点治理。
5. 荒漠化防治的措施：植被恢复、水土保持、土地改良等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示荒漠化现象，引发学生对荒漠化问题的关注。
2. 讲解荒漠化的概念、成因、类型及危害。
3. 分析荒漠化防治的原则和措施。
4. 案例分析：介绍我国荒漠化防治的成功案例，如退耕还林、沙化土地治理等。
5. 小组讨论：讨论荒漠化防治措施的实施与评价。
6. 总结归纳：强调荒漠化防治的重要性和学生应承担的责任。
7. 布置作业：让学生结合当地实际情况，提出荒漠化防治的措施和建议。
六、教学评估1. 评估方式：课堂问答、小组讨论、作业完成情况。
2. 评估内容：荒漠化概念、成因、类型、危害的掌握程度；荒漠化防治措施和方法的理解；案例分析的能力；环保意识的提升。
七、教学反思1. 反思内容：教学方法的适用性，学生参与度的高低，知识点掌握情况，以及对荒漠化防治意识培养的有效性。
2. 调整策略：根据学生反馈调整教学方法，强化重点知识点，增加实践环节，以提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
八、教学拓展1. 拓展话题：全球荒漠化现状及我国的政策措施。
土地荒漠化与防治_教案
土地荒漠化与防治_教案土地荒漠化与防治【教学目标】1．知识与技能：（1）理解土地荒漠化含义，类型，分布，分析荒漠化形成的自然原因和人为原因。
了解荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和问题。
（2）树立土地荒漠化问题的大凡的分析方法和思路，积累常用语言，即学会知识的迁移运用。
2．过程与方法：尝试运用所学的地理知识和技能对“土地荒漠化类型图”进行分析，并可以图文转换，总结归纳土地荒漠化各种类型的成因，危害及防治措施。
3．情感态度和价值观：（1）认识荒漠化问题的危机性，树立防治荒漠化的观念，逐步建立正确的环境观。
（2）通过本节内容的学习，强化科学的人地观念，养成善待自然，保护环境的生活习惯。
【教学重难点】1．学会从自然和人文因素等多方面分析荒漠化发展的原因，因地制宜地分析例外荒漠分布地区的自然条件，提出防治的策略和措施。
2．根据例外荒漠化产生的原因制定相应的防治措施。
【教学过程】一、文本导入视频导入：播放与本课内容有关的视频，自然引出《土地荒漠化》主题。
多媒体展示4幅图片，（土地沙漠化，石漠化，红漠化，土地盐碱化），引出本课探究问题。
（师）荒漠化是当今全球最危机的环境问题之一，而我国则是世界上荒漠化最危机的国家之一，（土地荒漠化是指气候和人类活动造成的干旱、半干旱和亚湿润地区的土地退化。
主要表现为土地沙漠化，石漠化，红漠化和土地盐碱化）。
二、小组合作探究，学会分析大凡环境问题的方法（学生活动）例外类型的土地荒漠化的分布，成因，危害，防治措施。
1．石漠化2．红漠化3．土壤盐碱化4．土地沙漠化三、展示交流，教师点拨（一）石漠化：1．分布地区：喀斯特地貌地区，我国西南云贵高原一代。
岩溶地区（云南，贵州，广西）。
2．成因：（1）自然原因：地形坡度大；土层贫瘠，持水能力差，植被覆盖率低；多石灰岩，易被侵蚀；降水集中，多暴雨。
（2）人为原因：陡坡开垦和过度樵采，大量毁林开荒；过度放牧和不合理的开发建设。
3．危害：阻碍当地经济的发展，加剧了生态环境恶化，使人民生活贫寒。
2024高中地理荒漠化的防治教案范文
2024高中地理荒漠化的防治教案范文一、教学目标1. 让学生了解荒漠化的定义、成因、分布及其对人类和自然环境的影响。
2. 培养学生分析、比较不同地区荒漠化防治措施的能力。
3. 提高学生对我国荒漠化防治政策的认识，增强环保意识。
二、教学内容1. 荒漠化的概念及其成因2. 荒漠化的分布与影响3. 我国荒漠化现状及防治政策4. 典型地区荒漠化防治案例分析5. 个人和集体的荒漠化防治行动三、教学重点与难点1. 重点：荒漠化的成因、分布及其影响；我国荒漠化防治政策；典型地区荒漠化防治案例。
2. 难点：荒漠化防治措施的实施与效果评估。
四、教学方法1. 讲授法：讲解荒漠化的定义、成因、分布及其影响。
2. 案例分析法：分析我国典型地区荒漠化防治案例。
3. 讨论法：引导学生探讨个人和集体在荒漠化防治中的作用。
4. 实践活动：鼓励学生参与环保活动，提高实践能力。
五、教学过程1. 导入：通过展示荒漠化地区的图片，引发学生对荒漠化问题的关注。
2. 讲解：介绍荒漠化的定义、成因、分布及其影响。
3. 案例分析：分析我国典型地区荒漠化防治案例，如退耕还林、草畜平衡等。
4. 讨论：引导学生探讨个人和集体在荒漠化防治中的作用。
5. 总结：回顾本节课的主要内容，强调荒漠化防治的重要性。
6. 布置作业：要求学生课后了解当地荒漠化情况，提出针对性的防治措施。
六、教学评价1. 采用课堂问答、作业批改等方式，评价学生对荒漠化知识的理解和掌握程度。
2. 通过案例分析，评价学生分析问题和提出解决方案的能力。
3. 结合学生的环保实践活动，评价其在荒漠化防治方面的实际行动。
七、教学资源1. 图片素材：荒漠化地区、防治措施等相关图片。
2. 视频素材：关于荒漠化防治的纪录片或新闻报道。
3. 案例资料：我国典型地区荒漠化防治案例。
4. 环保活动记录：学生参与的环保活动照片、视频等。
八、教学进度安排1. 第一课时：介绍荒漠化的定义、成因、分布及其影响。
2. 第二课时：分析我国典型地区荒漠化防治案例。
地理荒漠化防治方法与教案实施
地理荒漠化防治方法与教案实施地理荒漠化是目前面临的比较严峻的环境问题之一，它不仅对生态环境造成了严峻的危害，也给人们的生产和生活带来了很大的困扰。
当然，我们也不必绝望，因为还有很多可以采取的措施来防治地理荒漠化，本文将从如何制定防治计划，加强水资源管理和植被恢复等方面来介绍地理荒漠化防治的方法和教案实施的问题。
一、制定荒漠化防治计划荒漠化防治计划是整个防治过程的核心，制定好科学可行的防治计划是成功防治荒漠化的前提。
要建立适合的荒漠化防治体系，该体系应包括立法、行政管理、科研、观测、人才培养、宣传教育等措施，同时还要加强荒漠化防治国际合作以及提高全民荒漠化防治意识等。
应根据不同地区的实际情况，采用不同的防治手段，如采用植被恢复、土地改良、水资源开发利用等方法。
应注意计划的可行性，并进行周密的实施计划确定，确保计划能够落地。
二、加强水资源管理水是地理荒漠化防治的重要因素之一，因此加强水资源管理是十分必要的。
可以加强水资源的储备，通过建立水库、井、堰坝等设施，储备足够的水资源，以应对干旱或突发的自然灾害。
应积极开展节水工作，推广节水灌溉、减少浪费用水等措施，合理利用有限的水资源，使其能够更好地发挥作用。
应注重保护水源，防止水源被破坏或污染，对于山区水源特别要严格管控。
三、植被恢复植被是地理荒漠化治理的核心措施之一，通过恢复植被，可以有效地改善荒漠化状况。
植被恢复的主要方法包括荒漠化生态修复、植被控制荒漠化、沙漠化植被建设等。
其中，荒漠化生态修复主要采用土地改良、水土保持、植被引种、固沙治理等措施，其目的是通过修复耕地、荒山、荒原和荒滩，实现植被的恢复、土壤的质量改良和水保持的增强等。
植被控制荒漠化主要是通过植被的种植、养护和管理，从而实现植被的覆盖、土壤的改良和水分的增加等，达到控制荒漠扩展的目的。
沙漠化植被建设主要是为了构建沙漠化防止和治理体系，增加植被覆盖，减少沙漠化的发生。
四、教案实施在地理荒漠化防治过程中，教案是一项十分重要的工作。
2024高中地理荒漠化的防治教案范文
2024高中地理荒漠化的防治教案范文一、教学目标1. 让学生了解荒漠化的概念、成因、危害及分布特点。
2. 培养学生分析问题、解决问题的能力，提高环保意识。
3. 引导学生掌握荒漠化防治的基本措施，提高学生的地理素养。
二、教学内容1. 荒漠化的概念及类型2. 荒漠化的成因与危害3. 荒漠化分布的特点4. 荒漠化防治的措施5. 我国荒漠化治理实例三、教学重点与难点1. 重点：荒漠化的成因、危害、分布特点及防治措施。
2. 难点：荒漠化防治措施的实施与效果评价。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生探究荒漠化问题。
2. 运用案例分析法，分析我国荒漠化治理的成功经验。
3. 利用多媒体教学，展示荒漠化现象及防治成果。
4. 开展小组讨论，提高学生的合作与交流能力。
五、教学过程1. 引入新课：通过展示荒漠化图片，引导学生思考荒漠化现象及其成因。
2. 讲解荒漠化概念、类型、成因、危害及分布特点。
3. 分析我国荒漠化治理实例，总结荒漠化防治措施。
4. 讨论荒漠化防治措施的实施与效果评价。
5. 总结本节课内容，布置课后作业。
教学反思：在授课过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学节奏和难度。
针对不同学生的学习需求，适当拓展荒漠化相关知识，提高学生的地理素养。
注重培养学生的环保意识，使他们在日常生活中能够关注并积极参与荒漠化防治工作。
六、教学内容1. 生物措施：植被恢复、物种引进与适应性培育2. 工程措施：水文水资源管理、土地改良、防沙治沙工程3. 农业措施：改良耕作制度、调整农业结构、提高水资源利用效率4. 社会经济措施：政策法规制定、宣传教育、生态补偿机制5. 国际合作与交流：全球荒漠化治理经验分享、技术合作与援助七、教学重点与难点1. 重点：各类荒漠化防治措施的原理及实践应用。
2. 难点：荒漠化防治措施的综合性与协调性，以及国际合作的作用。
八、教学方法1. 采用案例分析法，详细解析荒漠化防治措施的成功案例。
2024高中地理荒漠化的防治教案(人教版)范文
2024最新高中地理荒漠化的防治教案(人教版)一、教学目标1. 让学生理解荒漠化的概念，了解荒漠化的成因及危害。
2. 让学生掌握荒漠化防治的基本措施，提高学生的环保意识。
3. 培养学生的观察能力、思考能力和解决问题的能力。
二、教学重难点1. 荒漠化的成因及危害。
2. 荒漠化防治的措施。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考荒漠化问题。
2. 利用多媒体展示荒漠化现象，增强学生的直观感受。
3. 采用案例分析法，让学生深入了解荒漠化防治的实际案例。
四、教学内容1. 荒漠化的概念及其成因2. 荒漠化的危害3. 荒漠化防治的措施4. 国内外荒漠化防治的成功案例5. 学生实践活动：提出荒漠化防治的创意方案五、教学过程1. 导入：通过展示荒漠化现象的图片，引导学生思考荒漠化问题。
2. 新课导入：介绍荒漠化的概念及其成因。
3. 案例分析：介绍荒漠化的危害及国内外荒漠化防治的成功案例。
4. 知识拓展：讨论荒漠化防治的措施。
5. 实践活动：让学生提出荒漠化防治的创意方案。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调荒漠化防治的重要性。
7. 作业布置：让学生课后调查本地区的荒漠化情况，并提出相应的防治措施。
六、教学评估1. 课堂问答：检查学生对荒漠化概念、成因、危害和防治措施的理解。
2. 案例分析报告：评估学生对国内外荒漠化防治案例的分析能力。
3. 创意方案展示：评价学生提出的荒漠化防治创意方案的创造性及可行性。
七、教学延伸1. 组织学生进行课外调查，了解当地荒漠化情况。
2. 邀请环保专家进行讲座，让学生更深入地了解荒漠化防治的实践。
3. 开展校园环保宣传活动，提高学生的环保意识。
八、教学反思1. 反思教学内容是否符合学生认知水平，是否需要调整。
2. 反思教学方法是否有效，是否需要改进。
3. 反思实践活动是否具有实际意义，是否有助于提高学生的环保意识。
九、课后作业1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
3. 制定个人环保行动计划，践行环保理念。
《荒漠化的产生与防治》 教学设计
《荒漠化的产生与防治》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标（1）学生能够理解荒漠化的概念、类型和主要分布地区。
（2）学生能够分析荒漠化产生的自然原因和人为原因。
（3）学生能够掌握荒漠化防治的主要措施和方法。
2、过程与方法目标（1）通过案例分析、小组讨论等活动，培养学生分析问题和解决问题的能力。
（2）通过实地考察或观看视频等方式，提高学生的观察能力和实践能力。
3、情感态度与价值观目标（1）增强学生对生态环境保护的意识，培养学生的社会责任感。
（2）引导学生树立可持续发展的观念，关注人类与环境的和谐发展。
二、教学重难点1、教学重点（1）荒漠化产生的原因，包括自然原因和人为原因。
（2）荒漠化防治的措施和方法。
2、教学难点（1）如何引导学生综合分析荒漠化产生的原因。
（2）如何让学生理解和运用荒漠化防治的措施，并培养其创新思维。
三、教学方法1、讲授法讲解荒漠化的基本概念、类型和相关理论知识。
2、案例分析法通过实际案例，如我国西北地区的荒漠化问题，引导学生分析原因和防治措施。
3、小组讨论法组织学生分组讨论荒漠化问题，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队精神和思维能力。
4、多媒体教学法运用图片、视频等多媒体资源，直观展示荒漠化的现状和危害，激发学生的学习兴趣。
四、教学过程1、导入新课（1）展示一些荒漠化地区的图片或视频，如沙漠化的土地、沙尘暴等，让学生直观感受荒漠化的景象。
（2）提问学生对荒漠化的初步认识，引导学生思考荒漠化对人类生活和环境的影响，从而引出本节课的主题——荒漠化的产生与防治。
2、知识讲解（1）荒漠化的概念讲解荒漠化的定义，强调土地退化的本质，包括土地沙漠化、石漠化、盐渍化等多种类型。
（2）荒漠化的类型①土地沙漠化：以风力作用为主，主要分布在干旱、半干旱地区。
②石漠化：主要发生在喀斯特地貌地区，由于水土流失导致基岩裸露。
③盐渍化：由于不合理灌溉等原因，导致土壤盐分积聚。
（3）荒漠化的分布展示世界和我国荒漠化的分布地图，让学生了解荒漠化在全球和我国的主要分布地区，如非洲撒哈拉沙漠地区、我国西北地区等。
预防荒漠化的教案：掌握荒漠化治理的关键技术
预防荒漠化的教案：掌握荒漠化治理的关键技术荒漠化是指由于人为或自然因素的影响，导致土地逐渐变成荒漠或半荒漠地区的过程。
荒漠化的发生和加剧对于人类和自然环境都是极为不利的，预防荒漠化成为当下亟待解决的问题。
为此，本篇文章将为大家介绍一份关于预防荒漠化的教案，帮助大家掌握荒漠化治理的关键技术。
一、教学目标1、了解荒漠化的影响和原因；2、掌握荒漠化治理的重要技术；3、了解荒漠化治理的具体实施方法和效果；4、培养学生保护生态环境的意识。
二、教学重难点1、掌握荒漠化的治理关键技术；2、如何有效减缓和逆转荒漠化进程。
三、教学方式1、授课、讲解；2、互动问答；3、讨论研究；4、案例分析。
四、教学内容1、荒漠化的影响和原因荒漠化对于人类和自然环境的影响是非常大的，它不仅会造成土地退化，而且还会破坏生态环境，危害人类健康以及影响经济社会发展。
荒漠化的原因主要有以下几点：(1) 自然因素影响：地球的冷暖波动、迭起的地质颠簸，土地的植物覆盖程度等都与荒漠化密切相关；(2) 人为因素影响：人类开发的行为，如过度放牧、滥伐、开采以及过度耕作等都会引起荒漠化的加剧。
2、荒漠化治理的重要技术荒漠化治理是非常复杂和长期的工程，需要综合运用多种技术手段来进行综合治理。
根据荒漠化的具体类型和程度，采取不同的技术和措施。
现介绍如下：(1) 植被修复：此技术主要是通过植被的种植和管理来恢复原有的植被覆盖，最终达到保持土壤水分平衡的目的；(2) 沙漠绿化：这里指的是在荒漠沙漠地区进行大面积的植被覆盖，包括整地、造林绿化等技术；(3) 土地保育：通过改变人类的生产习惯和生活方式，从根本上减少人类的破坏和危害；(4) 控制荒漠环境：通过适度进行灌溉、建设排水设施等技术手段，有效提高沙漠基础环境的水分含量；(5) 社会保障：政府为解决荒漠化问题，对农民开展资金扶持、增加就业机会等措施，通过实施社会保障的方式，让农民体外转线，缓解过度开采造成的环境压力。
高中地理荒漠化的防治教案范本
高中地理荒漠化的防治教案范本一、教学目标1. 让学生了解荒漠化的概念、成因、危害及分布特点。
2. 使学生掌握荒漠化防治的主要措施，提高环保意识。
3. 培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 荒漠化的定义与分类2. 荒漠化的成因与分布3. 荒漠化的危害4. 荒漠化防治措施5. 我国荒漠化治理实例三、教学重点与难点1. 重点：荒漠化的成因、危害及防治措施。
2. 难点：荒漠化防治措施的实施与效果评价。
四、教学方法1. 采用多媒体教学，展示荒漠化地区的图片、视频资料。
2. 案例分析法：以我国荒漠化治理实例为例，分析荒漠化防治的措施与效果。
3. 小组讨论法：引导学生探讨荒漠化防治的有效途径。
五、教学过程1. 导入新课：展示荒漠化地区的图片，引导学生思考荒漠化的原因及危害。
2. 讲解荒漠化的定义与分类：解释荒漠化的概念，介绍荒漠化的分类。
3. 分析荒漠化的成因与分布：讲解荒漠化的成因，如气候变化、人类活动等，并介绍荒漠化的分布特点。
4. 讲述荒漠化的危害：阐述荒漠化对生态环境、人类生活、经济发展的影响。
5. 讲解荒漠化防治措施：介绍荒漠化防治的主要措施，如植被恢复、水资源合理利用、产业结构调整等。
6. 案例分析：以我国荒漠化治理实例为例，分析荒漠化防治的措施与效果。
7. 小组讨论：引导学生探讨荒漠化防治的有效途径。
8. 总结与评价：总结本节课的主要内容，强调荒漠化防治的重要性。
9. 布置作业：让学生结合实例，分析荒漠化防治措施的实施与效果。
六、教学延伸1. 引导学生关注全球荒漠化问题，了解国际上的荒漠化防治措施。
2. 探讨荒漠化与气候变化的关系，了解碳汇功能。
七、教学小结1. 回顾本节课的主要内容，强化学生对荒漠化防治知识的掌握。
2. 强调荒漠化防治在生态保护、可持续发展中的重要性。
八、课堂练习1. 根据荒漠化的成因与危害，提出针对性的防治措施。
2. 分析我国荒漠化治理实例，评价防治措施的效果。
高中地理荒漠化的防治教案范本
高中地理荒漠化的防治教案范本一、教学目标1. 让学生了解荒漠化的概念、成因、影响及防治措施。
2. 培养学生对环境保护的认识，提高学生的环保意识。
3. 引导学生运用地理知识分析问题、解决问题的能力。
二、教学内容1. 荒漠化的概念及类型2. 荒漠化的成因3. 荒漠化对环境的影响4. 荒漠化的防治措施5. 我国荒漠化治理案例分析三、教学重点与难点1. 重点：荒漠化的成因、影响及防治措施。
2. 难点：荒漠化防治措施的实施及效果评价。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究荒漠化问题。
2. 运用案例分析法，让学生了解我国荒漠化治理的实际案例。
3. 采用小组讨论法，培养学生的合作与交流能力。
五、教学过程1. 导入：通过展示荒漠化地区的图片，引发学生对荒漠化问题的思考。
2. 新课导入：介绍荒漠化的概念、类型及成因。
3. 课堂讲解：讲解荒漠化对环境的影响，并提出相应的防治措施。
4. 案例分析：介绍我国荒漠化治理的典型案例，分析其成功经验。
5. 小组讨论：让学生针对某个荒漠化问题，讨论并提出解决方案。
6. 总结与评价：总结本节课的主要内容，并对学生的讨论进行评价。
7. 课后作业：布置相关课后练习，巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂讲解评估：观察学生对荒漠化知识的掌握程度，以及学生对荒漠化成因、影响和防治措施的理解。
2. 案例分析评估：评估学生在分析荒漠化治理案例时的思考深度和解决问题的能力。
3. 小组讨论评估：关注学生在讨论中的参与度、合作能力和创新思维。
七、教学延伸1. 组织学生进行荒漠化实地考察，加深对荒漠化现象的理解。
2. 邀请环保专家进行讲座，让学生了解荒漠化防治的最新研究成果。
3. 开展荒漠化主题的课外研究项目，培养学生的研究能力和实践能力。
八、教学资源1. 图片素材：收集荒漠化地区、荒漠化治理成果等图片，用于课堂展示和讨论。
2. 视频素材：寻找相关荒漠化防治的纪录片或视频资料，用于课堂播放和讨论。
土地荒漠化治理课程设计
土地荒漠化治理课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生了解土地荒漠化的概念、成因及对我国生态环境的影响；2. 掌握我国治理土地荒漠化的主要措施和成效；3. 了解世界范围内土地荒漠化治理的成功案例及其启示。
技能目标：1. 培养学生运用地理知识分析土地荒漠化问题的能力；2. 提高学生通过实地调查、资料搜集等方法，对土地荒漠化问题进行研究的能力；3. 培养学生团队合作、沟通交流的能力，能就土地荒漠化治理提出自己的见解。
情感态度价值观目标：1. 增强学生对生态环境保护的责任感和使命感，激发参与土地荒漠化治理的热情；2. 培养学生尊重自然、珍惜资源的态度，树立绿色发展的理念；3. 培养学生关注社会热点问题，提高社会责任感和公民意识。
课程性质：本课程为环境保护教育课程，旨在让学生了解土地荒漠化问题，提高环境保护意识，培养实践操作能力。
学生特点：初中学生具有较强的求知欲和好奇心，具备一定的地理知识和研究能力，但可能对土地荒漠化问题缺乏深入了解。
教学要求：结合学生特点和课程性质，采用案例教学、小组讨论、实地调查等方法，注重理论与实践相结合，提高学生的参与度和积极性。
通过本课程的学习，使学生能够明确土地荒漠化治理的重要性，提高自身综合素质，为实现可持续发展贡献力量。
二、教学内容1. 土地荒漠化概念及成因- 介绍土地荒漠化的定义、类型及分布特点；- 分析土地荒漠化的主要原因，如气候变化、过度开发、水资源短缺等。
2. 我国土地荒漠化现状与影响- 阐述我国土地荒漠化的发展态势和重点区域；- 讨论土地荒漠化对生态环境、农业生产和人类生活的影响。
3. 土地荒漠化治理措施及成效- 介绍我国治理土地荒漠化的主要措施，如植被恢复、水资源合理利用、防沙治沙工程等；- 分析治理措施的实施效果，以实例展示治理成果。
4. 世界土地荒漠化治理案例- 选取世界范围内具有代表性的土地荒漠化治理案例，如以色列、澳大利亚等；- 分析其成功经验，为我国土地荒漠化治理提供借鉴。
高中地理荒漠化的防治教案精选范文
高中地理荒漠化的防治教案精选范文一、教学目标1. 让学生了解荒漠化的概念、成因、危害以及分布特点。
2. 培养学生分析问题和解决问题的能力，提高环保意识。
3. 引导学生掌握荒漠化防治的基本措施，增强学生的社会责任感和使命感。
二、教学内容1. 荒漠化的概念及其成因2. 荒漠化的危害3. 荒漠化的分布特点4. 荒漠化防治的意义5. 荒漠化防治的基本措施三、教学重点与难点1. 重点：荒漠化的成因、危害、分布特点及防治措施。
2. 难点：荒漠化防治措施的实施及效果评价。
四、教学方法1. 采用案例分析法，以我国西北地区荒漠化为案例，引导学生了解荒漠化问题。
2. 运用讨论法，让学生探讨荒漠化防治的措施，提高学生的参与意识。
3. 利用多媒体教学，展示荒漠化地区的图片和视频，增强学生的直观感受。
五、教学过程1. 导入新课：简要介绍荒漠化的概念，引发学生对荒漠化问题的关注。
2. 案例分析：以我国西北地区荒漠化为案例，分析荒漠化的成因、危害和分布特点。
3. 讨论交流：引导学生探讨荒漠化防治的措施，让学生分享自己的观点。
4. 知识拓展：介绍全球荒漠化治理的成功案例，提高学生的环保意识。
5. 总结归纳：总结本节课的主要内容，强调荒漠化防治的重要性。
六、荒漠化防治的策略1. 课堂讲解：讲解荒漠化防治的策略，包括农业技术改进、植被恢复、水资源合理利用、土地利用规划等。
2. 案例分析：分析具体案例，如我国的三北防护林工程，让学生了解实际防治荒漠化的成功经验。
七、学生小组活动1. 分组讨论：学生分组讨论荒漠化防治策略的应用和效果，以及可能遇到的挑战。
2. 小组展示：每个小组选择一个荒漠化防治策略，制作展板或PPT进行展示，并简要介绍其原理和实施效果。
八、荒漠化与可持续发展1. 课堂讨论：讨论荒漠化对可持续发展的影响，以及如何在可持续发展中融入荒漠化防治措施。
2. 案例分析：通过分析荒漠化地区的可持续发展项目，如生态旅游业、沙漠农业等，让学生了解荒漠化地区的经济发展途径。
高中地理荒漠化的防治教案范本
高中地理荒漠化的防治教案范本第一章：荒漠化的定义与类型1.1 荒漠化的定义解释荒漠化的概念，让学生了解荒漠化的含义。
强调荒漠化不仅仅是指沙漠地区的扩大，还包括土地质量的退化。
1.2 荒漠化的类型介绍不同类型的荒漠化，如水力荒漠化、风力荒漠化、化学荒漠化等。
分析各种荒漠化的特点和成因。
第二章：荒漠化的成因与影响2.1 荒漠化的成因探讨荒漠化的主要成因，如气候变化、人类活动、水资源利用等。
引导学生思考这些成因之间的相互关系。
2.2 荒漠化的影响分析荒漠化对生态环境、社会经济和人类生活的影响。
强调荒漠化问题的严重性，激发学生对荒漠化防治的关注。
第三章：荒漠化防治的原则与方法3.1 荒漠化防治的原则介绍荒漠化防治的基本原则，如科学规划、综合利用、可持续发展等。
引导学生理解这些原则的重要性。
3.2 荒漠化防治的方法探讨荒漠化防治的具体方法，如植被恢复、水资源合理利用、土地改良等。
分析各种方法的优缺点和适用条件。
第四章：我国荒漠化现状与防治实践4.1 我国荒漠化现状分析我国荒漠化的分布特点、严重程度和变化趋势。
引导学生关注我国荒漠化问题的紧迫性。
4.2 我国荒漠化防治实践介绍我国政府采取的荒漠化防治政策和措施。
分析我国荒漠化防治取得的成果和存在的问题。
第五章：学生实践与思考5.1 学生实践设计实践活动，如调查周边地区的荒漠化情况、参观荒漠化治理项目等。
引导学生通过实践活动增强对荒漠化防治的认识。
5.2 学生思考提出针对荒漠化防治的思考问题，引导学生思考个人和社会在荒漠化防治中的责任。
鼓励学生提出创新性的荒漠化防治方法和策略。
第六章：国际荒漠化防治经验与启示6.1 国际荒漠化防治经验介绍国际上荒漠化防治的成功案例，如非洲的萨赫勒地区、亚洲的蒙古国等。
分析这些成功案例的防治策略和经验教训。
6.2 国际荒漠化防治对我国的启示探讨国际荒漠化防治对我国的启示，如政策支持、国际合作、技术创新等。
引导学生思考如何在国内外荒漠化防治中发挥我国的作用。
2024高中地理荒漠化的防治教案范文
2024高中地理荒漠化的防治教案范文一、教学目标1. 让学生了解荒漠化的概念、成因、影响以及我国荒漠化的现状。
2. 培养学生分析问题、解决问题的能力，提高环保意识。
3. 引导学生掌握荒漠化防治的基本措施，提高学生的地理素养。
二、教学重点与难点1. 重点：荒漠化的成因、影响以及防治措施。
2. 难点：荒漠化防治措施的实施与评价。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究荒漠化问题。
2. 运用案例分析法，让学生了解荒漠化防治的实际案例。
3. 利用讨论法，培养学生的团队协作能力和表达能力。
四、教学准备1. 准备相关课件、图片、视频等教学资源。
2. 安排学生提前预习荒漠化相关内容。
五、教学过程环节一：导入新课1. 展示荒漠化图片，引导学生思考：什么是荒漠化？为什么会出现荒漠化现象？环节二：自主学习1. 让学生阅读教材，了解荒漠化的成因、影响以及我国荒漠化的现状。
2. 学生分享自学成果，教师点评并总结。
环节三：案例分析1. 教师展示荒漠化防治的成功案例，如我国的三北防护林工程。
2. 学生分析案例中的防治措施及其效果，讨论如何推广这些经验。
环节四：小组讨论1. 学生分组，讨论荒漠化防治的措施，提出解决方案。
2. 各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
环节五：课堂小结1. 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。
2. 学生分享学习收获，提出环保倡议。
环节六：课后作业2. 选择一个荒漠化严重的地区，调查其成因，并提出针对性的防治措施。
六、教学评价1. 课后收集学生的课后作业，评估学生对荒漠化防治知识的掌握程度及其运用能力。
2. 通过课堂表现、小组讨论等环节，评价学生在团队合作、问题解决等方面的能力。
3. 结合学生的自评、互评和他评，全面了解学生的学习效果。
七、教学反思1. 教师在课后对整个教学过程进行反思，分析教学方法的适用性，以及学生反馈。
2. 思考如何改进教学策略，以提高教学效果。
3. 针对学生的学习情况，调整后续教学内容和方法。
高中地理荒漠化的防治教案范文
高中地理荒漠化的防治教案精选范文一、教学目标1. 理解什么是荒漠化，掌握荒漠化的形成原因、危害及其防治措施。
2. 引导学生认识人类活动对荒漠化形成的影响及其对人与自然环境的危害。
3. 能够正确理解和运用地图、统计图表等工具，掌握描述和分析荒漠化过程的方法。
二、教学内容1. 什么是荒漠化让学生通过观察图片和地图，对荒漠化的概念有一个初步的了解。
引导学生了解荒漠化的定义、发生机理、类别及其成因等基本概念。
2. 荒漠化的形成原因介绍荒漠化的形成原因包括自然因素与人为因素。
以自然因素为例，参与课堂讨论，让学生分析自然因素中长时间的气候干旱、风化侵蚀等对荒漠化的影响。
以人为因素为例，介绍人类活动带来的生态环境恶化与荒漠化的相关因素，如人类过度开垦耕地、疏林造林、过度放牧等。
3. 荒漠化的危害主要介绍荒漠化对自然资源、经济和社会的危害。
引导学生了解荒漠化严重损害盐碱地、水资源和耕地等自然资源。
同时，还会在导致风沙暴、水土流失及生态失衡等问题。
荒漠化对于经济状况和社会发展同样具有极大的影响。
4. 荒漠化的防治措施主要包括现代技术、社会管理、生态建设等方面。
注重引导学生了解现代技术的应用，以及社会管理的改善，促进荒漠化地区的发展。
培养学生重视荒漠化地区生态建设，加强防治荒漠化的实践。
三、教学方法1. 教师讲授、学生讨论在讲述荒漠化的过程中，适当加入一些与学生生活接轨的事例，引起学生的共鸣。
在掌握荒漠化的形成原因亦需要与学生多方互动，让学生在原因分析上能够清晰明了。
2. 基于问题为导向的学习从学生感兴趣或偏向的问题入手让学生对荒漠化有更深层的思考，从而能够提高学生的学习积极性，增强学生的主动性和参与性。
3. 视觉辅助手段适当运用一些图片、地图和视频等工具，可以更直观、生动地描述和展示荒漠化的过程和危害。
在创意活动中可以鼓励学生自己去探索，以草图等形式来介绍荒漠化的形成原因与危害。
四、教学评估1. 日常教学测试针对荒漠化的基本概念知识、相关原因、危害及防治措施等方面，进行日常小测验。
荒漠化的防治教案
荒漠化的防治教案章节一：荒漠化的定义与危害教学目标：1. 让学生了解荒漠化的概念及其危害。
2. 分析荒漠化产生的原因。
3. 掌握荒漠化防治的基本措施。
教学内容：1. 荒漠化的定义：荒漠化是指土地生产力降低，植被覆盖度下降，土壤肥力减少，水分流失加剧，生态环境恶化的一种土地退化现象。
2. 荒漠化的危害：影响农业生产、造成水资源减少、破坏生物多样性、加剧自然灾害、影响人类健康等。
3. 荒漠化产生的原因：自然因素（气候变化、地质构造等）和人为因素（过度开发、土地利用不当等）。
4. 荒漠化防治的基本措施：合理利用水资源、优化土地利用、调整产业结构、加强植被建设、推广先进技术等。
教学活动：1. 引导学生讨论荒漠化的定义及其危害。
2. 分析荒漠化产生的原因，让学生举例说明。
3. 讲解荒漠化防治的基本措施，并结合实际案例进行分析。
章节二：水资源合理利用教学目标：1. 让学生了解水资源的分布及其利用现状。
2. 掌握水资源的合理利用方法。
3. 分析水资源合理利用对荒漠化防治的作用。
教学内容：1. 水资源分布：全球水资源分布不均衡，我国水资源地区差异较大。
2. 水资源利用现状：水资源利用中存在浪费、污染和过度开发等问题。
3. 水资源合理利用方法：节约用水、科学用水、保护水源地、治理水污染等。
4. 水资源合理利用对荒漠化防治的作用：提高水资源利用效率，缓解水资源短缺问题，促进生态环境改善。
教学活动：1. 让学生讨论水资源的分布及其利用现状。
2. 讲解水资源合理利用的方法，并结合实际案例进行分析。
3. 分析水资源合理利用对荒漠化防治的作用，引导学生思考。
章节三：优化土地利用教学目标：1. 让学生了解土地资源的重要性及其利用现状。
2. 掌握优化土地利用的方法。
3. 分析优化土地利用对荒漠化防治的作用。
教学内容：1. 土地资源的重要性：土地是人类生存和发展的基础资源。
2. 土地利用现状：存在土地过度开发、不合理利用等问题。
生态环境保护的地理教案：荒漠化的预防和治理措施
生态环境保护的地理教案：荒漠化的预防和治理措施一、教学目标：1. 了解荒漠化的原因和影响；2. 掌握荒漠化的预防和治理措施；3. 能够自觉保护生态环境，预防破坏和污染。
二、教学内容：1. 什么是荒漠化？荒漠化是指在干旱、半干旱区域，由于人类活动等因素，导致植被退化、土壤侵蚀、土地退化、生态系统失衡，最终形成不适宜人类生存和经济活动的荒漠地区。
2. 荒漠化的原因和影响荒漠化的原因主要有人类活动、气候变化和地质作用等多种因素。
人类活动对荒漠化的贡献最大，主要表现在以下方面：（1）过度放牧：造成了植被过度开垦、土地过度疲劳和水资源过度消耗；（2）土地开发：通过过度开发利用土地造成土壤侵蚀、草原荒漠化和水资源逐渐减少等问题；（3）大规模砍伐：导致水土流失，植被破坏，进一步加剧了荒漠化的发生。
荒漠化对人类的影响也非常严重，主要表现在以下方面：（1）生态环境恶化：造成植被严重缺失、水土流失、水资源减少等问题；（2）社会经济发展受阻：限制了农业生产、损害了旅游业和建设业的发展；（3）生灵涂炭：生物多样性严重下降，许多在荒漠区域生活的动植物面临灭绝的危险。
三、荒漠化的预防和治理措施要遏制和治理荒漠化，必须从多方面入手，综合施策。
一般来讲，荒漠化的预防和治理措施主要包括以下几个方面：1. 植被恢复植被是荒漠化防治的重要手段。
通过大规模的造林、封山育林、人工草场等方法，恢复植被能够防止水土流失和土地退化，提高土地的保水能力。
2. 水资源管理水源是荒漠化防治的关键因素之一。
要减少对地下水和水源的过度开采，建设节水型社会，促进水资源的重复利用，提高水资源的综合利用效益。
3. 合理用地要采取合理的土地利用政策，避免土地错配、过度垦殖、过度放牧等问题，以减少土地的疏浚、漫滩和土壤侵蚀，从而减少荒漠化的发生。
4. 生态补偿生态补偿是通过向生态系统提供必要的生态服务，从而减轻生态系统受损的压力。
通过这种方式，可以提高人们对生态环境保护的意识，有助于防止荒漠化的发生。
高中地理荒漠化的防治教案范本
高中地理荒漠化的防治教案范本一、教学目标1. 让学生了解荒漠化的概念、成因、危害及防治措施。
2. 提高学生对环境保护的认识，培养学生的可持续发展观念。
3. 培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 荒漠化的概念：荒漠化的定义、类型及分布。
2. 荒漠化的成因：自然因素、人为因素及其作用机理。
3. 荒漠化的危害：对生态环境、经济、社会的影响。
4. 荒漠化的防治措施：生态修复、水资源合理利用、产业结构调整、政策法规等。
5. 我国荒漠化治理实例：三北防护林体系建设、退耕还林还草、沙化土地治理等。
三、教学重点与难点1. 重点：荒漠化的成因、危害及防治措施。
2. 难点：荒漠化防治措施的实施及效果评估。
四、教学方法1. 讲授法：讲解荒漠化的概念、成因、危害及防治措施。
2. 案例分析法：分析我国荒漠化治理实例，让学生了解荒漠化防治的实际效果。
3. 小组讨论法：分组讨论荒漠化防治措施的合理性及可行性。
4. 实践活动法：设计荒漠化防治方案，提高学生的实践操作能力。
五、教学过程1. 导入：通过展示荒漠化地区的图片，引发学生对荒漠化的关注，激发学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解荒漠化的概念、成因、危害及防治措施。
3. 案例分析：介绍我国荒漠化治理实例，让学生了解荒漠化防治的实际效果。
4. 小组讨论：分组讨论荒漠化防治措施的合理性及可行性。
5. 实践活动：设计荒漠化防治方案，提高学生的实践操作能力。
6. 总结：对本节课的内容进行归纳总结，强调荒漠化防治的重要性。
7. 作业布置：让学生课后调查当地荒漠化现状，并提出防治建议。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对荒漠化概念、成因、危害和防治措施的理解。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的参与程度和对荒漠化防治措施的思考深度。
3. 实践活动：评价学生设计的荒漠化防治方案的创意和实用性。
4. 课后作业：检查学生对课堂所学知识的应用能力，以及对当地荒漠化问题的认识和解决建议。
(完整word版)荒漠化防治教学设计精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版人教版高中地理必修（三）第二章第一节《荒漠化的防治—-以我国西北地区为例》第一课时教学设计一、教学内容分析：本节课是人教版必修3第二章第一节《荒漠化的防治——以我国西北地区为例》第一课时。
保护环境和发展经济，是当今世界普遍关注的重大问题.本章是在第一章探讨区域地理环境与区域可持续发展的基础上，进一步探讨区域生态环境与区域发展的关系。
课标要求“以某区域为例，分析该区域存在的环境与发展问题，诸如水土流失、荒漠化等发生的原因,森林、湿地等开发利用存在的问题，了解其危害和综合治理保护措施”。
为此,教材就当今世界上突出的生态环境问题，选择非常具有代表意义的案例。
本节《荒漠化的防治》是人教版必修3《区域可持续发展》内容的第一个案例，以我国西北地区荒漠化防治为案例，通过图表、资料分析该区域荒漠化发生的原因及综合治理保护措施，主要探讨三大问题:西北地区荒漠化的自然背景，产生荒漠化的人为因素，荒漠化防治的对策和措施。
通过本节课的学习，引导学生思考区域生态环境的建设对区域发展的重要性，并通过这些案例的学习，初步掌握研究区域可持续发展问题的方法。
本节教材的知识结构如下：二、学生学习情况分析学生在初中学习过西北地区，对西北地区的自然环境有所了解，学习兴趣较大,但学生容易混淆荒漠与荒漠化、沙漠与沙漠化的概念.学生缺少对我国西北地区荒漠化的感性认识，因此，教学中应适当展示有关图片引导学生观察思考。
荒漠化的形成是多种因素综合作用下的结果，因此给学生的分析造成一定的困难。
从整体上看，本节课学习难度适中。
三、设计思想荒漠化概念形成自然因素干旱气候异常人口激增对生态环境的压力人为因素1、采用案例教学法.以《我国西北地区的荒漠化》作为讨论案例，通过对案例的分析掌握区域环境问题出现的一般规律，引导学生掌握分析区域环境问题的一般方法。
以其他案例作为拓展案例，意在引导学生运用讨论案例所习得的方法与知识进行迁移运用。
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土地荒漠化与防治
【教学目标】
1．知识与技能：
（1）理解土地荒漠化含义，类型，分布，分析荒漠化形成的自然原因和人为原因。
了解荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和问题。
（2）树立土地荒漠化问题的一般的分析方法和思路，积累常用语言，即学会知识的迁移运用。
2．过程与方法：
尝试运用所学的地理知识和技能对“土地荒漠化类型图”进行分析，并可以图文转换，总结归纳土地荒漠化各种类型的成因，危害及防治措施。
3．情感态度和价值观：
（1）认识荒漠化问题的严重性，树立防治荒漠化的观念，逐步建立正确的环境观。
（2）通过本节内容的学习，强化科学的人地观念，养成善待自然，保护环境的生活习惯。
【教学重难点】
1．学会从自然和人文因素等多方面分析荒漠化发展的原因，因地制宜地分析不同荒漠分布地区的自然条件，提出防治的策略和措施。
2．根据不同荒漠化产生的原因制定相应的防治措施。
【教学过程】
一、文本导入
视频导入：播放与本课内容有关的视频，自然引出《土地荒漠化》主题。
多媒体展示4幅图片，（土地沙漠化，石漠化，红漠化，土地盐碱化），引出本课探究问题。
（师）荒漠化是当今全球最严重的环境问题之一，而我国则是世界上荒漠化最严重的国家之一，（土地荒漠化是指气候和人类活动造成的干旱、半干旱和亚湿润地区的土地退化。
主要表现为土地沙漠化，石漠化，红漠化和土地盐碱化）。
二、小组合作探究，学会分析一般环境问题的方法
（学生活动）不同类型的土地荒漠化的分布，成因，危害，防治措施。
1．石漠化2．红漠化3．土壤盐碱化4．土地沙漠化
三、展示交流，教师点拨
（一）石漠化：
1．分布地区：喀斯特地貌地区，我国西南云贵高原一代。
岩溶地区（云南，贵州，广西）。
2．成因：
（1）自然原因：地形坡度大；土层瘠薄，持水能力差，植被覆盖率低；多石灰岩，易被侵蚀；降水集中，多暴雨。
（2）人为原因：陡坡开垦和过度樵采，大量毁林开荒；过度放牧和不合理的开发建设。
3．危害：阻碍当地经济的发展，加剧了生态环境恶化，使人民生活贫困。
4．防治措施：
（1）植被恢复工程，如封山造林种草；
（2）农村能源建设工程，如发展沼气，太阳能等多种能源；
（3）生态移民工程。
（二）红漠化：
1．分布地区：主要发生在我国江南丘陵以红色砂岩为主地区。
2．成因：
（1）自然原因：南方山区丘陵，地表起伏大；南方降雨丰富，对地表的冲刷力强；加上土壤本身的特性，红壤区的土壤生产力低下，水土流失严重，并在不少地区严重退化，形成“红色荒漠化”。
（2）人为原因：人多地少，过度开发，陡坡开垦或过度垦殖，或者毁林开荒，砍林取薪破坏地表植被导致水土流失，土地退化。
3．危害：阻碍当地经济的发展，加剧了生态环境恶化，土壤肥力下降，使人民生活贫困。
4．防治措施：封山育林，立体开发，发展沼气，小水电等解决农村生活用能问题。
（三）土地盐碱化：
1．分布地区：华北地区，西北地区。
2．成因：
（1）自然原因：地势低洼，地下水位高，夏季气温高，蒸发旺盛。
（2）人为原因：不合理灌溉。
3．危害：土地退化，农作物减产。
4．防治措施：改进灌溉技术（喷灌，滴灌），采用工程和生物等综合配套技术，对土壤进行改良。
（四）土地沙漠化：
1．分布地区：西北，华北干旱，半干旱区。
2．成因：
（1）自然原因：气候异常，降水少。
（2）人为原因：过度放牧，过度樵采，过度开垦，不合理利用水资源。
3．危害：生态环境恶化，土地承载力下降，影响本地及周边地区社会经济生活（春季沙尘暴）。
四、构建知识体系
（教师活动）结合课堂上学生讨论情况和小组提出的问题，对本节课的突出问题、重点知识进行归类，结合小组提出的问题对本节的重点知识、难点、疑点进行重点讲解，对相应理论和规律进行归纳，拓展。
（学生活动）梳理知识点，构建知识网络。
五、课堂达标训练，高考链接
针对本节课的重点、难点和疑点内容，选择适量的变式练习进行课堂训练，达到熟练、巩固和提升的目的。
（教师活动）及时巡视，把握学生的训练状况，并适时评析，对重点的内容进一步强调和拓展。
（学生活动）经引导学生应进行反思总结，归纳整理，前挂后联，完善知识体系。
典型的问题要在错题本上做好整理记录。