一年级上学期国际象棋教案7-12

第7课时

棋子的走法——后的走法

教学目标：

1、学会后的走法与吃子。

2、通过本节课掌握后的走法。

3、感受学习国际象棋活动的快乐。

4、激发学生学习国际象棋的兴趣。

教学过程：

一、复习导入：

复习后的走法和吃子方法

二、新授：

（一）猜谜：

（后）在军中最威风，横竖斜线任驰聘，弈者须知身价重，动静进退不可轻。引出学习内容：后。

（强调黑后白后摆放的位置。白后在白格，黑后在黑格）

（二）后的走法

后的走法是既可以当车用，又可以当象用，也就是说，可直可斜，格数不限，但同样也不能越子走棋，它是国际象棋威力最大的棋子。

（后是国际象棋王国里威力最大的一个棋子，它既可以像车直着走，也可以像象斜着走，走的远近格数不限。）

后走法：

后在军中最威风

横竖斜线任驰聘

弈者须知身价重

动静进退不可轻

（后横着可以走到 a5、b5、c5、d5 和 f5、g5、h5，向前直走可以到e6、e7、e8，向后走可以到e4、e3、e2、e1。可以斜着走到d4、c3、b2、a1、f6、g7、h8和d6、c7、b8、f4、g3、h2。）（三）后的吃子方法

后的吃子方法和走法是一样：可以向前吃、向后吃、横着吃、斜着吃。

三、对局练习

1、独立看图思考

2、在棋盘上与同桌试一试

3、找到取胜方法

4、集体订正

四、课后练习

复习后的走法，明白后的威力再大也要配合其他子力协调作战的道理。

第8课时

棋子的走法——王的走法

教学目标：

1、学会王的走法与吃子。

2、通过本节课掌握王的走法。

3、感受学习国际象棋活动的快乐。

4、激发学生学习国际象棋的兴趣。

教学过程：

一、复习导入：

复习后的走法和吃子方法。

二、新授：

（一）王的走法

王是最重要的一个棋子，所有的棋子都要保护它，为它而战。我们已经知道了后的走法，那么学习王的走法也就不算难了。

它有点像后的走法，可以横着走、竖着走，还能斜着走，但每次只能走一格。

王走法小口诀：

国王不住紫禁城

一步一格缓缓行

六军之中最尊贵

一旦杀王定输赢

（二）王的吃子方法

王的吃子方法和走法是一样的：可以横着吃、向前吃、向后吃、

斜着吃。（当王位于棋盘的中部时，最多可以走到8个方格里，而当王位于棋盘的角落时，最多只能走到3个方格里。）

三、对局练习

1、独立看图思考

2、在棋盘上与同桌试一试

3、找到取胜方法

4、集体订正

四、课后练习

复习王的走法，认识王安全的重要性。

第9课时

棋子的走法——马的走法

教学目标：

1、学会马的走法与吃子。

2、通过本节课掌握马的走法。

3、感受学习国际象棋活动的快乐。

4、激发学生学习国际象棋的兴趣。

教学过程：

一、复习导入：

复习王的走法和吃子方法。

二、新授：

（一）马的走法

可以说，国际象棋当中的马是在老师没教之前，你就认识的一个棋子。马是一种特殊的子力，走法非常特殊，它既不能走直线、横线，也不能走对角斜线。

马的每步棋是先横走或者竖走一格，然后再斜走一格，换句话说就是两横一竖或两竖一横。这里和中国象棋里的马的走法有些区别，没有“蹩马腿”的限制。

（当马位于棋盘的中部时，最多可以走到8个方格里，而当马位于棋盘的角落时，最多只能走到2个方格内。）

马走法的小口诀：

一马立中央

丁步踏八方

如在棋盘角

威力大损伤

（二）马的吃子方法

马的吃子方法和走法是一样：先横走或者竖走一格，然后再斜走一格跳着吃。

三、对局练习

1、独立看图思考

2、在棋盘上与同桌试一试

3、找到取胜方法

4、集体订正

四、课后练习

复习马的走法，要牢记马每次行动都走到另外一种颜色格子里的特点。

第10课时

棋子的走法——兵的走法

教学目标：

1、学会兵的走法与吃子。

2、通过本节课掌握兵的走法。

3、感受学习国际象棋活动的快乐。

4、激发学生学习国际象棋的兴趣。

教学过程：

一、复习导入

复习马的走法和吃子方法。

二、新授：

（一）兵的走法

兵的走法是只能向

前直走，不能横走，

也不能后退，在原始

位置的兵，第一步可

以走一格，也可以走

两格，但以后每步就

只能走一格了。但要

注意的是，兵在第一

次走两格时不能越

过前面一格上的棋

子的。

（二）兵吃子的方法

棋子在走动时，如果路上有对方的棋子就可以把它吃掉而占领那个格子。这一吃子的规定适用于王、后、车、象、马，只有兵例外。兵的吃子与本身先进的方向不一致，用一句简单的话来说，就是“直进斜吃”。

三、对局练习

1、独立看图思考

2、在棋盘上与同桌试一试

3、找到取胜方法

4、集体订正

四、课后练习

复习兵的走法，正确认识兵的价值。