《一亿有多大》课件.ppt
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人教版四年级数学上册《1亿有多大》大数的认识 教学课件1
3. 动手实践。
学生小组合作研究1亿张纸摞起来的高度，分别测量 100张纸和1000张纸的高度。
4. 汇报交流。
我们组先测出100张纸的高度是1厘米，然后 推算1亿张纸的高度。 因为100张纸的高度是1厘米，然后推算1000 张纸是1分米，10000张纸就是1米，照这样推 算下去，1亿张纸就是1万米高。
珠穆拉玛峰
试卷下载：/shiti/
海拔高度：8844.43米
我们站在1 亿张纸上 就比它还 要高1000 多米。
6. 测量1亿粒米。 先称出100粒米有2.4克，1000粒米就是24克， 10000粒米就是240克，这样推算下去，1亿粒米 就有2400千克。
先称出1000粒米是20克，10000粒米是200克 ，这样推下去，1亿粒米就是2000千克。
第1单元 大数的认识
1亿有多大
一、创设情境，引入新课
同学们，你们能想象1亿 有多大吗？这节课我们 上一节活动课，一起来 探究：1亿有多大。
二、动手操作，探究新知
1. 明确活动目的和要求。
日常生活中，有什么数大约有1亿？以小组为单位，互相说 一说，从中体会1亿的大小。
2. 明确研究的问题。
1亿张纸摞起来有多高？ 1亿粒大米有多重？ 口算1亿道口算题需要多少时间？ 1亿个硬币摞在一起有多高？ 制造1亿双一次性筷子需要砍伐多少棵大树？
我们组先测出1000张纸的高度是10厘米，因 为10厘米=1分米，那么10000张纸的高度就 是1米，最后的结论也是1亿张纸有1万米高 。
学校教学楼每层大约4米高，1亿张纸 提起来相当于（ ）层教学楼高， 相当于（ ）栋五层楼那么高？
因为1亿张纸摞起来是10000米高，又因为1层楼大约4米高， 先算100米里有多少个4米，用除法100÷4=25（个），然后依次 推算，1000米里面有250个4米，10000米里面有2500个4米，即是 2500层。
《一亿有多大》课件2
巨大意义——一亿。你知道一亿有多大吗？让我 们一起来揭示这个数字的神秘面纱。
简介
什么是一亿
一亿是一个巨大的数字，它表示一万万，也就 是一千万。
一亿的单位
一亿可以表示为1E8或100,000,000。
一亿的比较
与其他数字的比较
一亿比一千大一百倍，比一百大一万倍。
一亿美元的购买力
一亿美元在不同国家的购买力差 异很大，可以用来做很多事情。
一亿人口的国家列表
有很多国家的人口超过一亿，其 中一些国家拥有数十亿的人口。
总结
1 一亿的巨大意义
一亿是一个巨大的数字，代表着巨大的潜力和可能性。
2 我们如何理解一亿
通过比较和实际应用，我们可以更好地理解一亿的真正价值。
一亿在不同领域的意义
一亿可以是财富的象征，也可以是人口的数量。
一亿的计算方法
1
整数、小数、分数
一亿可以表示为整数，小数或分数，具体取决于上下文。
2
十进制、科学计数法
一亿可以用十进制形式，也可以用科学计数法表示为1E8。
一亿的世界
一亿口罩能够覆盖多少人
如果一亿口罩均匀分配，它们可 以覆盖全世界700多个人口。
简介
什么是一亿
一亿是一个巨大的数字，它表示一万万，也就 是一千万。
一亿的单位
一亿可以表示为1E8或100,000,000。
一亿的比较
与其他数字的比较
一亿比一千大一百倍，比一百大一万倍。
一亿美元的购买力
一亿美元在不同国家的购买力差 异很大，可以用来做很多事情。
一亿人口的国家列表
有很多国家的人口超过一亿，其 中一些国家拥有数十亿的人口。
总结
1 一亿的巨大意义
一亿是一个巨大的数字，代表着巨大的潜力和可能性。
2 我们如何理解一亿
通过比较和实际应用，我们可以更好地理解一亿的真正价值。
一亿在不同领域的意义
一亿可以是财富的象征，也可以是人口的数量。
一亿的计算方法
1
整数、小数、分数
一亿可以表示为整数，小数或分数，具体取决于上下文。
2
十进制、科学计数法
一亿可以用十进制形式，也可以用科学计数法表示为1E8。
一亿的世界
一亿口罩能够覆盖多少人
如果一亿口罩均匀分配，它们可 以覆盖全世界700多个人口。
小学数学人教版四年级上1亿有多大课件(17张ppt)
活动探索
（四）建立1亿0＝1000000 1×1000000＝1000000（厘米）＝10000米
活动探索
（四）建立1亿表象
B组：500张纸大约厚5厘米 100000000÷500＝200000 5×200000＝1000000（厘米）＝10000米
1亿有多大
第1单元 大数的认识
猜一猜
一亿有多大？
你能想象1亿有多大吗？
1亿张纸叠起来有多高？
1亿粒米有多重？
1亿本数学课本铺在地上面积有多大？
1亿……
谈话导入
量一量
难道我们真的要找一亿张纸去测量吗？
问题：一亿张纸叠起来有多高？
探索新知
问题：没有1亿张纸怎么办？
1. 可以先量出1张纸的厚度，再乘1亿。2. 可以先量出10张纸的厚度，再乘1千万。3. 可以先量出100张纸的厚度，再乘1百万。.....
（二）学生自主设计方案开展研究
13×11＝143（年）
100粒大米约重2克100000000÷100＝10000002×1000000＝2000000（克）＝2000千克＝2吨
巩固探究
2000000÷500＝4000（天）4000÷365≈11（年）
（二）学生自主设计方案开展研究
100000000÷60≈1666667（分）1666667÷60≈27778（时）27778÷24≈1157（日）1157÷365≈3（年）
巩固探究
这节课你有什么收获？还有什么疑问吗？
课堂小结
活动探索
（四）建立1亿表象
C组：1000张纸大约厚9厘米 100000000÷1000＝100000 9×100000＝900000（厘米）＝9000米
活动探索
（四）建立1亿表象
（四）建立1亿0＝1000000 1×1000000＝1000000（厘米）＝10000米
活动探索
（四）建立1亿表象
B组：500张纸大约厚5厘米 100000000÷500＝200000 5×200000＝1000000（厘米）＝10000米
1亿有多大
第1单元 大数的认识
猜一猜
一亿有多大？
你能想象1亿有多大吗？
1亿张纸叠起来有多高？
1亿粒米有多重？
1亿本数学课本铺在地上面积有多大？
1亿……
谈话导入
量一量
难道我们真的要找一亿张纸去测量吗？
问题：一亿张纸叠起来有多高？
探索新知
问题：没有1亿张纸怎么办？
1. 可以先量出1张纸的厚度，再乘1亿。2. 可以先量出10张纸的厚度，再乘1千万。3. 可以先量出100张纸的厚度，再乘1百万。.....
（二）学生自主设计方案开展研究
13×11＝143（年）
100粒大米约重2克100000000÷100＝10000002×1000000＝2000000（克）＝2000千克＝2吨
巩固探究
2000000÷500＝4000（天）4000÷365≈11（年）
（二）学生自主设计方案开展研究
100000000÷60≈1666667（分）1666667÷60≈27778（时）27778÷24≈1157（日）1157÷365≈3（年）
巩固探究
这节课你有什么收获？还有什么疑问吗？
课堂小结
活动探索
（四）建立1亿表象
C组：1000张纸大约厚9厘米 100000000÷1000＝100000 9×100000＝900000（厘米）＝9000米
活动探索
（四）建立1亿表象
小学人教四年级数学一亿有多大PPT
18
我国大约有13亿人，如果每人每天浪费1粒 米，每天就要浪费13亿粒米.
按每人每天吃500克米计算，13亿粒米约够 52000人吃一天，约够一个人信息，并说一说有什么感受。
每年造一次性筷子需砍伐树木2500棵！而且这些树木必须年龄 在50—60年！但这些筷子的用处并不大，只是为了用餐。餐后 它便没有用了！我国每年生产和丢弃的一次性筷子达四百五十亿 双！正因为这样，鸟儿没有了家。
4
会不会比珠穆朗玛峰还高呢？
5
6
1亿张纸有多厚？
100张
1厘米 7
1亿张纸有多厚？
10000张
100厘米
8
1亿张纸有多厚？
10 0000 张
1000厘米
9
1亿张纸有多厚？
100 0000 张
1 0000 厘米
10
1亿张纸有多厚？
1 000 0000 张
10 0000 厘米
11
1亿张纸有多厚？
10吨的卡车来运，需250辆同时运才能运完。
21
节约应从我们每一个人做起！ 从节约每一张纸，
每一粒米，每一滴水做起。
22
1
从数的组成理解1亿的大小
1亿相当于（ 1 ）个亿、（ 10）个 千万、（ 100）个百万、（1000）个十万、 （10000）个万、（100000）个千、（ 1000000 ） 个百、（10000000 ）个十、（100000000）个一。
2
猜想１亿有多大？
3
珠穆朗玛峰 世界第一高
峰，海拔8848米
1 0000 0000 张
100 0000 厘米
(10000米）
12
1亿张纸有多厚？
1000张
9厘米 13
我国大约有13亿人，如果每人每天浪费1粒 米，每天就要浪费13亿粒米.
按每人每天吃500克米计算，13亿粒米约够 52000人吃一天，约够一个人信息，并说一说有什么感受。
每年造一次性筷子需砍伐树木2500棵！而且这些树木必须年龄 在50—60年！但这些筷子的用处并不大，只是为了用餐。餐后 它便没有用了！我国每年生产和丢弃的一次性筷子达四百五十亿 双！正因为这样，鸟儿没有了家。
4
会不会比珠穆朗玛峰还高呢？
5
6
1亿张纸有多厚？
100张
1厘米 7
1亿张纸有多厚？
10000张
100厘米
8
1亿张纸有多厚？
10 0000 张
1000厘米
9
1亿张纸有多厚？
100 0000 张
1 0000 厘米
10
1亿张纸有多厚？
1 000 0000 张
10 0000 厘米
11
1亿张纸有多厚？
10吨的卡车来运，需250辆同时运才能运完。
21
节约应从我们每一个人做起！ 从节约每一张纸，
每一粒米，每一滴水做起。
22
1
从数的组成理解1亿的大小
1亿相当于（ 1 ）个亿、（ 10）个 千万、（ 100）个百万、（1000）个十万、 （10000）个万、（100000）个千、（ 1000000 ） 个百、（10000000 ）个十、（100000000）个一。
2
猜想１亿有多大？
3
珠穆朗玛峰 世界第一高
峰，海拔8848米
1 0000 0000 张
100 0000 厘米
(10000米）
12
1亿张纸有多厚？
1000张
9厘米 13
一亿有多大ppt课件
05
一亿的实践体验
一亿的数学游戏
数字接龙
让孩子们从一数到一亿， 让他们感受数字的巨大。
面积比较
比较一亿个小正方形组成 的面积与教室的面积，让 孩子们直观理解大小的概 念。
时间计算
让孩子们计算一亿秒是多 久，与他们日常生活中的 时间单位进行对比。
一亿的动手实验
堆积木
让孩子们用一亿个小积木堆积， 看能堆多高，让他们感受数量的
城市人口
在一些大城市，人口数量也可能达到一亿。这些城市通常是国家的经济、文化、政治中心，人口数量庞大也带来 了交通、住房、环境等方面的挑战。
一亿的时间长度
历史时间
一亿年是一个非常长的时间跨度，可 以追溯到地球上最早的生命出现时期 。在这个时间段内，地球上的气候、 地貌、生物种群都经历了多次的演化 和变迁。
一亿的单位换算
总结词
描述一亿的单位换算
详细描述
一亿在不同的单位中有不同的表示方式。例如，一亿秒大约等于3年；一亿米等 于1千万公里；一亿张纸堆起来的高度大约是100公里。通过单位换算，我们可以 更直观地理解一亿的大小。
02
一亿的实际应用
一亿的经济价值
一亿的经济价值
一亿是一个非常大的数字，它可以代表很多不同的事物。在 经济领域，一亿可以用来衡量一个公司的市值、一个国家的 GDP或者一个富豪的财富。这些经济价值对于人们的生活和 经济发展都有着重要的影响。
如果一亿颗大米一粒挨着一粒的排成一行，那么这些大米的 长度可以超过274公里，几乎可以从北京市中心一直排到天 津市。
一亿的数字概念
01
02
03
一亿秒
约为277777778小时，也 就是超过32年。
一亿分钟
《一亿有多大》PPT课件
《一亿有多大》PPT课件
《一亿有多大》PPT课件
学习目标：
1、经历猜想、实验、推理、对比的探 究过程，借助具体数量和生活经验，感受1 亿的大小，进一步发展数感。
2、在探究活动中体会、领悟由小数量 推算出大数量的数学思想方法。
3、积累数学活动经验，感受数学知识 的生活价值。
《一亿有多大》PPT课件
1亿张纸摞在一起大约有多高？
《一亿有多大》PPT课件
七实小教学楼 的高度大约是 16米。
信号发射塔的高 世界第一高峰 度大约是30米。 珠穆朗玛峰的
海拔约8848米。
《一亿有多大》PPT课件
算一算： 一亿张纸摞在一起的高度大约是 625 幢
七实小教学楼叠起来的高度；大约是333 个移 动信号发射塔叠起来的高度；比世界第一高 峰珠穆朗玛峰还要 高 。
《一亿有多大》PPT课件
在茫茫宇宙中，银河系约有2000多亿颗恒星，我们用最大的天 文望远镜至少可以看到10亿颗星星。而地球是其中一个年轻的星 球。她的年龄大约是46亿岁。在地球上，生活着近70亿人，而我 国是世界上人口最多的国家，约有13亿人。其中在校小学生约1亿 人，如果让这1亿个小学生手《一拉亿有手多，大》可PPT以课件绕地球赤道3圈半。
说一说： 看到这些数据，你有什么感受？
《一亿有多大》PPT课件
走一亿步路有多远？
《一亿有多大》PPT课件
解决问题：
全国大约有1亿名小学生，如果每个小学生每
天节约1角钱，那么每天就能节约（100000000）角，
相当于（
）元。
如果500元可以帮助一名贫困儿童完成学业， 那么全国小学生节约下来的钱就可以帮助（ 20000 ） 名贫困儿童完成学业！
【资料】
《一亿有多大》PPT课件
学习目标：
1、经历猜想、实验、推理、对比的探 究过程，借助具体数量和生活经验，感受1 亿的大小，进一步发展数感。
2、在探究活动中体会、领悟由小数量 推算出大数量的数学思想方法。
3、积累数学活动经验，感受数学知识 的生活价值。
《一亿有多大》PPT课件
1亿张纸摞在一起大约有多高？
《一亿有多大》PPT课件
七实小教学楼 的高度大约是 16米。
信号发射塔的高 世界第一高峰 度大约是30米。 珠穆朗玛峰的
海拔约8848米。
《一亿有多大》PPT课件
算一算： 一亿张纸摞在一起的高度大约是 625 幢
七实小教学楼叠起来的高度；大约是333 个移 动信号发射塔叠起来的高度；比世界第一高 峰珠穆朗玛峰还要 高 。
《一亿有多大》PPT课件
在茫茫宇宙中，银河系约有2000多亿颗恒星，我们用最大的天 文望远镜至少可以看到10亿颗星星。而地球是其中一个年轻的星 球。她的年龄大约是46亿岁。在地球上，生活着近70亿人，而我 国是世界上人口最多的国家，约有13亿人。其中在校小学生约1亿 人，如果让这1亿个小学生手《一拉亿有手多，大》可PPT以课件绕地球赤道3圈半。
说一说： 看到这些数据，你有什么感受？
《一亿有多大》PPT课件
走一亿步路有多远？
《一亿有多大》PPT课件
解决问题：
全国大约有1亿名小学生，如果每个小学生每
天节约1角钱，那么每天就能节约（100000000）角，
相当于（
）元。
如果500元可以帮助一名贫困儿童完成学业， 那么全国小学生节约下来的钱就可以帮助（ 20000 ） 名贫困儿童完成学业！
【资料】
1亿有多大案例一(课件)(4)
请认真记录获得的数据和推算过程。
以100张纸为例。
测量高度：约__1_厘米。 1000张呢？约_1_0_厘米。 10000张呢？约_1_0_0_厘米=__1_米。
100000张呢？约_1_0_米。
1000000张呢？约_1_0_0_米。 10000000张呢？约_1_0_0_0_米。 100000000张呢？约_1_0_0_0_0_米=_1_万__米。
解决问题
某小学大约有2000名学生，如果1名 学生每年使用10本作业本，那么1亿 本作业本够该小学全体学生用上
（ 5000）年。
在我们身边也有 很多和1亿相关 的例子。
•一本新华字典约有66万个字， 152本字典所包含的总字数才 够1亿个字。
在我们身边也有 很多和1亿相关 的例子。
•1亿粒大米约重250万克，如果每 人每天吃大米400克，1亿粒大米可 供一个人吃大约17年。我国约有14 亿人口，如果每人每天节约1粒米， 可以供一家三口人吃一辈子。
推算结果：1亿张纸摞起来的高度大约是1万米。
1亿张纸的高度大约 是1万米，比珠穆朗 玛峰还高。
以1000张纸为例。
测量高度：约__9_厘米。 10000张呢？约_9_0_厘米。
100000张呢？约_9_0_0_厘米=__9_米。 1000000张呢？约_9_0_米。 10000000张呢？约_9_0_0_米。 100000000张呢？约_9_0_0_0_米。
推算结果：1亿张纸摞起来的高度约是9000米。
ห้องสมุดไป่ตู้
为什么选择不同的基 数进行测量，推算的 结果就不同呢？
选择的基数不同，实验的精 确度也会不同。基数越大， 误差越小。
思考：如果取1亿张纸来进行测量，还
会不会有误差？
以100张纸为例。
测量高度：约__1_厘米。 1000张呢？约_1_0_厘米。 10000张呢？约_1_0_0_厘米=__1_米。
100000张呢？约_1_0_米。
1000000张呢？约_1_0_0_米。 10000000张呢？约_1_0_0_0_米。 100000000张呢？约_1_0_0_0_0_米=_1_万__米。
解决问题
某小学大约有2000名学生，如果1名 学生每年使用10本作业本，那么1亿 本作业本够该小学全体学生用上
（ 5000）年。
在我们身边也有 很多和1亿相关 的例子。
•一本新华字典约有66万个字， 152本字典所包含的总字数才 够1亿个字。
在我们身边也有 很多和1亿相关 的例子。
•1亿粒大米约重250万克，如果每 人每天吃大米400克，1亿粒大米可 供一个人吃大约17年。我国约有14 亿人口，如果每人每天节约1粒米， 可以供一家三口人吃一辈子。
推算结果：1亿张纸摞起来的高度大约是1万米。
1亿张纸的高度大约 是1万米，比珠穆朗 玛峰还高。
以1000张纸为例。
测量高度：约__9_厘米。 10000张呢？约_9_0_厘米。
100000张呢？约_9_0_0_厘米=__9_米。 1000000张呢？约_9_0_米。 10000000张呢？约_9_0_0_米。 100000000张呢？约_9_0_0_0_米。
推算结果：1亿张纸摞起来的高度约是9000米。
ห้องสมุดไป่ตู้
为什么选择不同的基 数进行测量，推算的 结果就不同呢？
选择的基数不同，实验的精 确度也会不同。基数越大， 误差越小。
思考：如果取1亿张纸来进行测量，还
会不会有误差？
人教版《1亿有多大》课件 (共19张PPT)
自学导航：量一量 1(厘米) 10厘米 1米 10米 10000米
1、一亿张纸叠起来有多高呢？ 2、每层楼房大约高3米，一亿张纸叠 起来高度大约有几层楼房高？ 3、一亿张纸叠起来高度大约有几个上 海东方明珠电视塔高？（电视塔高468米） 独学：3分钟 群学：3分钟
我的小结：
楼房每层大约3米，一亿张纸叠起来的 高度大约相当于3333层楼房，大约相 当于21个上海东方明珠电视塔，比珠 穆朗玛峰（8848米）还要高 。
我的收获
走1亿步路有多长？
如果每步长0.5米 0.5×100000000=50000000米=50000千米 绕地球一周40000千米 走1亿步路长可以绕地球1圈还多10000千米。
ห้องสมุดไป่ตู้
读1亿个字要多长时间？
每分钟大约可以读200个字。
每小时大约可以读12000个字。 100000000÷12000≈8333小时≈347天
资 8、中国移动 2004年6月底的财务公 料
布平均每天净赚1亿元。
9、新明日报2004年2月26日电，爆 发禽流感的亚洲迄今已杀鸡1亿多只。
10、地球是一个年轻的星球，她的年 龄大约是46亿岁。
资 11料 、据国家统计局统计，全国每月消
耗26亿双一次性筷子。 12、一刻不停数一亿个数大约要3年。 人总得吃饭睡觉，假如每天数8个小时 数完一亿就会要9年。也就是说，你今 年9岁，从现在就开始数，要数到十八 岁才能把一亿本练习本数完 。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 1 8．成功，往往住在失败的隔壁！ 1 9 生命不是要超越别人，而是要超越自己． 2 0．命运是那些懦弱和认命的人发明的！ ２1．人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！ ２2．世界上大部分的事情，都是觉得不太舒服的人做出来的． ２3．昨天是失效的支票，明天是未兑现的支票，今天才是现金． ２4．一直割舍不下一件事，永远成不了! ２5．扫地，要连心地一起扫！ ２6．不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力． ２7．当你停止尝试时，就是失败的时候． ２8．心灵激情不在，就可能被打败． ２9．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ ３0．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． ３1．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． ３2．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． ３3．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 ３4．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． ３5．为成功找方法，不为失败找借口． ３6．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 ３7．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ ３8．不一定要做最大的，但要做最好的． ３9．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ ４0．成功是动词，不是名词！ 20、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。
《1亿有多大》PPT
46 0000
46 0000 0000
46 0000 0000平方厘米=（ ）平方分米
460（平方厘米）
4600 0000
46 0000
活动探究
460000÷40000≈12（个）
我们学校的占地面积约40000平方米，1亿张银行卡的面积相当于（ ）个学校的面积？
1亿张纸摞起来有多高？
新知探究
1 0000厘米
1亿张纸摞起来有多高？
新知探究
10 0000厘米
1亿张纸摞起来有多高？
新知探究
100 0000厘米
1 0000 0000张
1亿张纸摞起来有多高？
新知探究
100（张）
1000
1 0000
10 0000
1 0000 0000
活动一:A4纸厚度
10
100
1000
100 0000
1（厘米）
100纸的高度
1亿张纸的高度
活动探究
10000÷20=500(个)
我校教学楼高大约20米，1亿张纸摞起来的高度相当于( )个教学楼的高度。
500
活动探究
小组自主探究
12
活动探究
今天学习了什么？
通过学习你有什么感受？
作业：根据今天的学习写一篇数学日记。
小结
每一小组任选一种材料进行探究
估计1亿枚硬币摞起来有多高？
估计1亿粒大米有多重？
估计1亿张银行卡有多大？
活动探究
20(枚)
100
1000
1 0000
1 0000 0000
活动二 :1元硬币高度
20
200
2000
2000 0000
4(厘米)
46 0000 0000
46 0000 0000平方厘米=（ ）平方分米
460（平方厘米）
4600 0000
46 0000
活动探究
460000÷40000≈12（个）
我们学校的占地面积约40000平方米，1亿张银行卡的面积相当于（ ）个学校的面积？
1亿张纸摞起来有多高？
新知探究
1 0000厘米
1亿张纸摞起来有多高？
新知探究
10 0000厘米
1亿张纸摞起来有多高？
新知探究
100 0000厘米
1 0000 0000张
1亿张纸摞起来有多高？
新知探究
100（张）
1000
1 0000
10 0000
1 0000 0000
活动一:A4纸厚度
10
100
1000
100 0000
1（厘米）
100纸的高度
1亿张纸的高度
活动探究
10000÷20=500(个)
我校教学楼高大约20米，1亿张纸摞起来的高度相当于( )个教学楼的高度。
500
活动探究
小组自主探究
12
活动探究
今天学习了什么？
通过学习你有什么感受？
作业：根据今天的学习写一篇数学日记。
小结
每一小组任选一种材料进行探究
估计1亿枚硬币摞起来有多高？
估计1亿粒大米有多重？
估计1亿张银行卡有多大？
活动探究
20(枚)
100
1000
1 0000
1 0000 0000
活动二 :1元硬币高度
20
200
2000
2000 0000
4(厘米)
《一亿有多大》课件
范围
世界人口近80亿，与此相比，一个国家有一亿人口只占据了人口总数的1.25％。
2
国内视角
省份人口统计显示，河南省现有居民人口已经超过了1亿。
3
城市GDP排名
北京市GDP已经超过了3万亿，相当于10年前所有中国城市GDP之和。
总结与思考
一亿与我们的生活
一亿不只是一个数值，它涉及到我们每个人的生活 品质和未来。
数字的多重含义
数字在不同的领域以及不同的文化和价值观中，含 义与解读也不尽相同。
数字的局限性
如何看待数字和数据，需要我们具备一定的逻辑思 维和远见卓识，而非仅仅是简单的计算。
深入了解数字背后的真相
了解一个数字表面的背景和含义，才能更好地应用 于生活和实践中。
中国现在的人口超过了14亿，也就是说，人口数 量相当于140个一亿。
2019年，中国的GDP超过了14万亿美元，相当于 使用一千张面额为一亿的人民币堆成的墙壁的长 度。
3 财富计量
4 工程测算
部分人的身价超过一亿，他们可以购买一间价值 一亿的别墅，然而却无法买下藏品中价值超过一 亿的物品。
长江大桥贯通后，连接两岸的桥面长度达到一亿 毫米，相当于从北京开到南极点最南端的距离。
《一亿有多大》课件
我们将探讨“一亿”的真正含义，带你了解数字背后的故事。
什么是一亿
数字介绍
一亿是10,000万，即10的8次方。
单位换算
如果用人民币100元面值的纸币， 需要一百万张纸币才能凑够一亿。
举例理解
如果把人类的DNA排成一条链，需 要接续1亿次才能绕地球一周。
一亿的应用
1 人口统计
2 经济数据
世界人口近80亿，与此相比，一个国家有一亿人口只占据了人口总数的1.25％。
2
国内视角
省份人口统计显示，河南省现有居民人口已经超过了1亿。
3
城市GDP排名
北京市GDP已经超过了3万亿，相当于10年前所有中国城市GDP之和。
总结与思考
一亿与我们的生活
一亿不只是一个数值，它涉及到我们每个人的生活 品质和未来。
数字的多重含义
数字在不同的领域以及不同的文化和价值观中，含 义与解读也不尽相同。
数字的局限性
如何看待数字和数据，需要我们具备一定的逻辑思 维和远见卓识，而非仅仅是简单的计算。
深入了解数字背后的真相
了解一个数字表面的背景和含义，才能更好地应用 于生活和实践中。
中国现在的人口超过了14亿，也就是说，人口数 量相当于140个一亿。
2019年，中国的GDP超过了14万亿美元，相当于 使用一千张面额为一亿的人民币堆成的墙壁的长 度。
3 财富计量
4 工程测算
部分人的身价超过一亿，他们可以购买一间价值 一亿的别墅，然而却无法买下藏品中价值超过一 亿的物品。
长江大桥贯通后，连接两岸的桥面长度达到一亿 毫米，相当于从北京开到南极点最南端的距离。
《一亿有多大》课件
我们将探讨“一亿”的真正含义，带你了解数字背后的故事。
什么是一亿
数字介绍
一亿是10,000万，即10的8次方。
单位换算
如果用人民币100元面值的纸币， 需要一百万张纸币才能凑够一亿。
举例理解
如果把人类的DNA排成一条链，需 要接续1亿次才能绕地球一周。
一亿的应用
1 人口统计
2 经济数据
一亿有多大(讲课课件)
生活感知：
从学校到古隆中约23千米
你知道吗？
1、1亿粒大米约重250万克，如果每人每天吃400 克 大米，1亿粒大米可供一个人吃上17年。 2、1亿滴水约重12吨，够250万人喝上一天。 3、3000双一次性筷子等于一棵20年的大树，我国 每年大约生产450亿双一次性木筷，人们一年要吃掉 2500万棵树 。
看了这几条信息，你想说点什么？
不积跬步，无以至千里；
不积小流，无以成江海。
——荀子《劝学篇 》
人教版小学数学四年级上册
7月14日，巴西世界杯决赛在马拉卡纳球场举行，可容纳7万 人，全球通过电视收看这场比赛的人数超过20亿。
活动内容：1亿张纸摞起来有多高？
提出猜想 验证猜想 海拔8843米 对动：
1、读一亿个字要多久？ 2、走一亿步能走多少千米？
3、……
一亿有多大ppt课件
人口数量
总结词：巨大
详细描述：一亿是一个非常大的人口数量，相当于很多国家的人口总和。在中国 的13亿人口中，一亿相当于中国人口的十分之一。全球人口数量70亿，一亿相当 于全球人口的七十分之一。
物品数量
总结词：海量
详细描述：一亿是一个非常大的物品数量，比如一亿个苹果或者一亿个鸡蛋。这些物品的数量如此之大，以至于很难想象它 们到底有多少。
一亿有多大
• 引言 • 一亿的计数单位 • 一亿在生活中的例子 • 一亿的数学模型 • 一亿的应用场景 • 一亿的挑战和思考
01 引言
主题介绍
01
探索一亿这个数字的大小，以及 它在现实生活中的应用和意义。
02
了解一亿与其他数量级的差异， 以及它在科学、经济、文化等领 域中的作用。
学习目标
01
图表表示法
01
02
03
条形图
将一亿表示为一条高度为 10cm的条形图，每1cm 代表100万。
饼图
将一亿表示为一张饼图， 每1%代表100万。
直方图
将一亿表示为一条长度为 10cm的直方图，每1cm 代表100万。
数学公式应用
等比数列求和
将一亿表示为一个等比数列的和 ，可以用于计算累计总和。
高斯求和公式
将一亿表示为一个高斯求和公式 的和，可以用于快速计算累计总 和。
05 一亿的应用场景
金融领域
投资银行
在投资银行领域，一亿通 常被用作大型交易的参考 单位，例如并购、收购或 股票发行。
基金管理
在基金管理领域，一亿可 能是一个基金的规模，也 可能是投资组合的一部分 。
股票市场
在股票市场中，一亿股可 能是一个公司的总股本， 也可能是交易量的一部分 。
人教版四年级数学上册1亿有多大课件(16张PPT)
１.我们组先测量了（
）是（
）。
２.推算：
列表推算：
列式计算：
三、结论：
。
10岁
19岁
你知道吗？
每天早关灯1小时
全国13亿人可勤俭1亿度电， 可供40万户农村家庭使用1年。
你知道吗？
每人勤俭1滴水
1亿滴水约可汇成3333升水， 能供一个人喝6年。
1滴血里面约有1.6亿个红细胞。
人的大脑中有 120 亿个神经细胞。
活动记录单 活动记录单
一、活动名称：1亿 有 ？
二、活动步骤：
1亿张纸的高度与 洛阳电视塔的高度相 比呢？
洛阳电视塔的高
度是278米，1亿张纸
摞起来的高度相当于
（ 36 ）个电视塔叠
加起来那么高。m
比珠峰还高1000多米
约10000m
1亿粒大米有多重？ 100粒大米约重2克
100000000÷100＝1000000 2×1000000＝2000000（克）＝2000千克＝2吨 1亿粒大米约2000千克
1亿秒有多长时间？
100000000÷60≈1666667（分） 1666667÷60≈27778（时） 27778÷24≈1157（日） 1157÷365≈3（年）
一秒钟数一个数，一刻不停地从数1到1亿，要
数近（ 3 ）年的时间。
如果按每天数数8小时计算，数完这1亿个数要
近（ 9 ）年的时间。
每人每天吃400克
1亿粒大米约2000千克
可供一个成人吃 14 年
2000千克＝2000000克 2000000÷400＝5000（天） 5000÷365≈ 14（年）
我国约有13亿人口，如果每 人每天勤俭1粒米，全国1天 就可节省大约13亿粒大米， 这些大米够一个人吃多长时 间？
《一亿有多大》课件
粒子物理
在粒子物理学中，一亿也是一个很大 的数字。例如，一亿电子伏特是高能 物理实验中常用的能量单位，用来描 述粒子的能量状态和相互作用。
04
一亿的未来展望
科技发展对一亿的影响（如
摩尔定律
随着科技的不断进步，计算机的处理 能力呈指数级增长，这使得一亿级别 的大数据处理成为可能，从而改变了 我们对大规模数据的处理方式和能力 。
通过《一亿有多大》这样的课件，可以让更多的人了解一亿这个数字的实际意义，从而增强公众的科学素养。
一亿对未来世界的预测与描绘
社会发展
一亿级别的数据将对社会的发展产生深远影响，包括经济发展、人口增长、环境变化等 方面。通过对这些数据的分析和预测，我们可以更好地了解和预测未来的社会发展趋势
。
科技前沿
一亿级别的大数据将揭示科技发展的最新动态和趋势，从而为我们探索未来科技前沿提 供重要的参考和借鉴。
城市规模
一亿人口也意味着城市规模的大幅增加。城市需要更多的基础设施、住房、交通等来满足人口的需求 ，这也会对城市规划和建设产生重要影响。
科学影响（如：宇宙尺度、粒子物理等）
宇宙尺度
在宇宙学中，一亿是一个很大的数字 。例如，一亿光年是光线在真空中传 播一亿年的距离，这个距离非常遥远 ，足以涵盖整个宇宙的尺度。
大数据
大数据技术的出现，使得我们可以对 海量数据进行存储、分析和挖掘，从 而更好地理解世界和预测未来。一亿 级别的大数据将成为未来大数据分析 的重要部分。
人类对一亿的认识与理解
认知拓展
随着人类对世界的认知不断深入，一亿这个数字将不再是遥不可及的，而是成为我们理解和描述世界的一个常用 单位。
科学普及
1亿个人 = 约一个小型国家的人口数 量
在粒子物理学中，一亿也是一个很大 的数字。例如，一亿电子伏特是高能 物理实验中常用的能量单位，用来描 述粒子的能量状态和相互作用。
04
一亿的未来展望
科技发展对一亿的影响（如
摩尔定律
随着科技的不断进步，计算机的处理 能力呈指数级增长，这使得一亿级别 的大数据处理成为可能，从而改变了 我们对大规模数据的处理方式和能力 。
通过《一亿有多大》这样的课件，可以让更多的人了解一亿这个数字的实际意义，从而增强公众的科学素养。
一亿对未来世界的预测与描绘
社会发展
一亿级别的数据将对社会的发展产生深远影响，包括经济发展、人口增长、环境变化等 方面。通过对这些数据的分析和预测，我们可以更好地了解和预测未来的社会发展趋势
。
科技前沿
一亿级别的大数据将揭示科技发展的最新动态和趋势，从而为我们探索未来科技前沿提 供重要的参考和借鉴。
城市规模
一亿人口也意味着城市规模的大幅增加。城市需要更多的基础设施、住房、交通等来满足人口的需求 ，这也会对城市规划和建设产生重要影响。
科学影响（如：宇宙尺度、粒子物理等）
宇宙尺度
在宇宙学中，一亿是一个很大的数字 。例如，一亿光年是光线在真空中传 播一亿年的距离，这个距离非常遥远 ，足以涵盖整个宇宙的尺度。
大数据
大数据技术的出现，使得我们可以对 海量数据进行存储、分析和挖掘，从 而更好地理解世界和预测未来。一亿 级别的大数据将成为未来大数据分析 的重要部分。
人类对一亿的认识与理解
认知拓展
随着人类对世界的认知不断深入，一亿这个数字将不再是遥不可及的，而是成为我们理解和描述世界的一个常用 单位。
科学普及
1亿个人 = 约一个小型国家的人口数 量
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1亿张纸有多厚？
100张
1厘米
1亿张纸有多厚？
1000张
10厘米
1亿张纸有多厚？பைடு நூலகம்
10000张
100厘米
1亿张纸有多厚？
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1亿张纸有多厚？
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1 0000 厘米
1亿张纸有多厚？
1 000 0000 张
10 0000 厘米
1亿张纸有多厚？
1 0000 0000 张
100 0000 厘米
(10000米）
珠穆朗玛峰 世界第一高 峰，海拔8848米
100粒大米约2克重。
1亿粒米约重（ 2000000 ） 克合（ 2000 ）千克，如 果每袋装25千克，可装80 袋。
在正常情况下，成年人每人每天按500克大米 算，1亿粒米大约能够（ 4000）人一天的口粮。
2000000÷500＝4000（人）
每秒钟浪费一滴水，那么一个月将要浪费1219200滴。 每年将流失4亿多滴水！正因为这样，鱼儿没有了家。
一亿粒大米大约够一个人吃（ 11 ）年。
2000000÷（500×365）≈11（年）
我国大约有13亿人，如果每人每天 浪费1粒米，每天就要浪费13亿粒米.
按每人每天吃500克米计算，13亿粒米约够 52000人吃一天，约够一个人吃143年。
读一读下面的信息，并说一说有什么感受。
每年造一次性筷子需砍伐树木2500棵！而且这些树木必须年龄 在50—60年！但这些筷子的用处并不大，只是为了用餐。餐后 它便没有用了！我国每年生产和丢弃的一次性筷子达四百五十亿 双！正因为这样，鸟儿没有了家。
城南一小 李丽
从数的组成理解1亿的大小
1亿相当于（ 1 ）个亿、（ 10）个 千万、（ 100）个百万、（1000）个十万、 （10000）个万、（100000）个千、（ 1000000 ） 个百、（10000000 ）个十、（100000000）个一。
5
❖活动要求：
❖ （1）分二个组进行研究。 ❖ （2）小组内先商量，确定好方案并写出活动步骤。 ❖ （3）动手实验时合理分工，注意协作。 ❖ （4）填写最后结论，并做好汇报准备。 ❖ 提示：在活动过程中，有困难可以举手问老师。