护理课件护理学全套课件

二、环境因素对 健康的影响
自然环境因素对健康的影响
2、地形地质的影响： • 环境中缺碘会导致地方性甲状腺肿 • 环境中氟过量会导致氟骨症 • 地方性砷中毒、克山病等
• 地方性甲状腺肿
• 氟斑牙
贵州省毕节地区织金县普翁乡化落村
二、环境因素对 健康的影响
自然环境因素对健康的影响
3、环境污染的影响 •空气污染 •水污染 •土壤污染 •噪声污染 •辐射
辐射污染
对人体健康的影响：
皮肤灼伤、皮肤癌和一些潜在的危 害；妊娠期受到辐射可导致胎儿畸形或 死胎；大剂量辐射可导致生物在短时间 内死亡。
二、环境因素对 健康的影响
社会经济
社会阶层
社会关系
社会环境因素
卫生服务 体系
生活方式
文化因素
三、护理与环境的 关系
“症状和痛苦一般认为是不 可避免的，并且发生疾病常常 不是疾病本身的症状而是其它 的症状——全部或部分需要空 气、光线、温暖、安静、清洁、 合适的饮食等”。
4
认真做好模拟练习
5
加强课后练习
临床学习
1
以护士的标准严格要求自己
2
树立良好的职业道德和职业情感
3
认真对待每一项基础护理技能操作
4
虚心接受临床教师的指导和帮助
反思学习法
反思学习法是指护生在第三完阶成段
某个基础护理第技二能阶操段 作之后需要
第进一行阶的段 反思过专程心于。感受
重新评价阶段 （分析意义）
Wastewater discharged into lake
湖水富营养化 Eutrophication of water quality
工业污水排放 Discharged industrial wastewater
水俣病
• 口齿不清、面部发 呆、手脚发抖、神 经失常
• 有中国特色的污染
土壤通过对有机物的吸附固定作
土壤污染 用，使得污染物通过土壤后减轻
了毒害，即为土壤的自净作用。
土壤存积的有机废弃物或含毒废弃 物过多,影响或超过了土壤的自净能力, 从而在卫生学上和流行病学上产生了有 害的影响。
特点
间接性 复杂性 长期性
痛痛病
Waste pollution
噪声污染
凡与环境不协调，使人感到 厌烦或不需要的声音统称为噪声。
三、学习内容
四、学习目的
获得满足患者生理、心理、社会需求所必 备的基本知识和基本技能。 认识自身价值，树立正确的价值观。
具备良好的职业道德和职业情感。
五、学习方法及要求
（一）实践学习法
实验室学习
（二）反思课
2
严格遵守实验室的各项规章制度
3
认真观看教师示范
空气污染
室外空气
对人体健康的危害
有刺激作用的有害气体包括： 烟尘、二氧化硫、硫酸雾、氯气、
臭氧等 无刺激作用的有害气体：一氧化碳
支气管炎症 哮喘 肺气肿
Air pollution: 8,000 deaths per day
空气污染
室内空气
• 油烟 • 建筑装饰材料 • 杀虫剂，清洁剂，
除臭剂，化妆品
第一章 绪论
护理学是一门在自然科 学、社会科学理论指导下的 综合性应用学科，是研究有 关预防保健与疾病防治过程 中的护理理论与技术的科学。
主要内容
一、 课程的地位 和基本任务
二、 课程的学习 内容及学习 目的
三、 课程的学习 方法及要求
学习目标
▪ 了解：本课程的学习目的。 ▪ 熟悉：课程的地位和基本任务。 ▪ 掌握：护理学、反思学习法的概念，
在护理学中，环境是影响和决 定护理实践的四个基本概念之一。
一、环境概述
（二）环境的分类
内环境 生理环境 心理环境
外环境 自然环境 （包括生活环境和生态环境） 社会环境
二、环境因素对 健康的影响
自然环境因素对健康的影响
1、自然气候的影响： • 自然界的变迁，自然气候的异常 对生态系统造成破坏，给人体健 康也带来了威胁。 • 风寒、燥热、暑湿等气候与某些 疾病和流行病的产生有密切关系。
谢谢！
导烟机
Smoking pollution
世界无烟日 5月31日
水污染
对人体健康的影响： 直接：引起急性或慢性
中毒、致癌、致畸等;发生 以水为媒介的传染病——伤 寒、痢疾等。
间接：水质恶化
污水进入农灌渠
Wastewater discharged into irrigation canal
排进湖泊的污水
特点：
１.噪声是一种感觉性污染。 ２.影响范围有限。 ３.没有后效作用。
噪声污染
噪音的来源：
交通运输：城市主要的噪音源 工业生产：造成职业性耳聋的主要原因 社会生活：在城市噪音源中的比重上升 建筑施工：噪音影响面很大
噪声污染
对人体健康的影响：
对人体生理的影响 对人体心理的影响 对孕妇和胎儿的影响
回到所经历的
（注重感觉）
情境（回到经
验中去）
第二章 环境
第一节 环境与健康
• 环境概述 • 环境因素对健康的影响 • 护理与环境的关系
学习目标
了解：环境的概念，环境的分类 熟悉：环境因素对健康的影响， 护理与环境的关系
一、环境概述
（一）环境的含义
环境是人类进行生产和生活活 动的场所，是人类生存和发展的 基础。
——南丁格尔
三、护理与环境的 关系
护理目标
促进健康
预防疾病
恢复健康
减轻痛苦
三、护理与环境的 关系
护士的职责:
帮助发现环境中对人类积极和消 极的影响因素。 保护人类健康，满足人们需要。
内容小结
1.护理学、反思学习法的概念 ２.护理学基础课程的学习目的 和学习内容 ３.实验室学习和临床学习过程 中应遵循的基本要求 4.环境的含义 5.环境的分类 6.自然环境因素对健康的影响 7.社会环境因素对健康的影响 8.护理与环境的关系
本课程的学习方法和要求。
一、课程的地位
内科护理学 外科护理学 妇产科护理学 儿科护理学
基础护理学
二、基本任务
培养护生良好的职业道德和职业情感，使护生树 立整体护理的观念。
使护生掌握基础护理学中的基本理论知识和基 本操作技能，并将所学的知识和技能灵活地运 用于临床护理实践中，以履行护理人员的角色 和功能，实现“促进健康、预防疾病、恢复健 康、减轻痛苦”的护理目标。