通用技术教学课件
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杰克-基尔比
英特尔4004微处理器
Core 2 Extreme X6800 143 mm2 291百万颗65 奈米 Pentium D 900 280 mm2 376百万颗65奈米 Athlon 64 5000+ 183 mm2 154百万颗90奈米
7.31亿
集成电路 大规模集成电路 超大规模集成电路
ຫໍສະໝຸດ Baidu
思考
1、技术革新与技术发明有何区别？ 2？技术革新有哪些形式？
三、技术是综合知识的结晶 例：杂交水稻技术需要多学科知识
技术植物学、作物育种学、作物栽培学、 土壤肥料学、植物保护学等
航天器的设计涉及如：数学、物理学、天文学、流体力学、空气动力学、 计算机科学、无线通信学、材料学、机械学、自动控制学、气象学。
通用技术教学课件
镇原县三岔中学 制作：张建祥
技术的发明与革新
技术水平是在不断创新的过程中得到发展的， 技术创新是技术发展的灵魂。
表现形式 技术发明 技术革新
一、技术发明
例：集成电路的发明
1958年，美国德州仪器公司展示了全球第一块集成电路板，这标 志着世界从此进入到了集成电路的时代。集成电路具有体积小、 重量轻、寿命长和可靠性高等优点，同时成本也相对低廉，便于 进行大规模生产。
技术革新是在别人发明的基础上进行某些 改进，使其逐步完善、提高，以适应各种需求
技术革新都是立足于对原有技术加以改造和 提高，是技术创新的良好形式和途径，与技 术发明一样，也是推动人类社会进步的动力。
技术是对大自然进行改造，一项技术发明，需要 了解人们的需求和愿望，以及找到实现它们的方 法和手段，所以技术的创造者必须全面考虑各种 因素，掌握综合知识。
技术发展的灵魂是创新，技术发明是推动人类 进步的动力。
近代几项重大技术发明 珍妮纺织机
蒸汽机
电力
内燃机
电子计算机
讨论交流 生活中有哪些技术发明，分别起到哪些作用？
二、技术革新 技术革新是技术创新的另一种形式
例1：多功能缝纫机
例2：日本的技术革新
从1945到1970年，日本采取“引进、消化、 吸收、创新”的技术政策，引进大量新技术， 然后加以改造、提高，日本的数码相机、 微型摄像机，超薄电视、小型洗衣机，都是 技术革新的成果，并不是新的发明，而是对 原有技术的改进。
集成电路的发明促进了计算机的更新换代， 同时对其他行业的发展产生深远的影响。
1946年，在美国宾西法尼亚大学世界上第一台电子数字计算机诞生。 第一台计算机是为计算弹道和射击表而设计的，它的主要元器件采用 的是电子管。该机使用了1500个继电器，18800个电子管，占地170 平方米，重量30多吨，耗电150千瓦，耗资40万美元。这台计算机每 秒能完成5000次加法运算，300多次乘法运算，比当时最快的计算工 具快300倍。和今天的计算机当然不值得一提，用今天的标准看，它 是那样的“笨拙”和“低级”。其功能远不及一只掌上可编程计算器，但 它使科学家们从繁絮复杂的计算中解放出来，它的诞生标志着人类进 入了一个崭新的信息革命时代。
在我们身边的各种技术都需要多种学科的 综合知识
思考：设计一只钢笔需要什么学科的知识？
技术创新的例子
试一试 亲历技术活动
自己选择一个自己比较熟悉的或感兴趣的项目 进行试验，看看需要哪些知识？
英特尔4004微处理器
Core 2 Extreme X6800 143 mm2 291百万颗65 奈米 Pentium D 900 280 mm2 376百万颗65奈米 Athlon 64 5000+ 183 mm2 154百万颗90奈米
7.31亿
集成电路 大规模集成电路 超大规模集成电路
ຫໍສະໝຸດ Baidu
思考
1、技术革新与技术发明有何区别？ 2？技术革新有哪些形式？
三、技术是综合知识的结晶 例：杂交水稻技术需要多学科知识
技术植物学、作物育种学、作物栽培学、 土壤肥料学、植物保护学等
航天器的设计涉及如：数学、物理学、天文学、流体力学、空气动力学、 计算机科学、无线通信学、材料学、机械学、自动控制学、气象学。
通用技术教学课件
镇原县三岔中学 制作：张建祥
技术的发明与革新
技术水平是在不断创新的过程中得到发展的， 技术创新是技术发展的灵魂。
表现形式 技术发明 技术革新
一、技术发明
例：集成电路的发明
1958年，美国德州仪器公司展示了全球第一块集成电路板，这标 志着世界从此进入到了集成电路的时代。集成电路具有体积小、 重量轻、寿命长和可靠性高等优点，同时成本也相对低廉，便于 进行大规模生产。
技术革新是在别人发明的基础上进行某些 改进，使其逐步完善、提高，以适应各种需求
技术革新都是立足于对原有技术加以改造和 提高，是技术创新的良好形式和途径，与技 术发明一样，也是推动人类社会进步的动力。
技术是对大自然进行改造，一项技术发明，需要 了解人们的需求和愿望，以及找到实现它们的方 法和手段，所以技术的创造者必须全面考虑各种 因素，掌握综合知识。
技术发展的灵魂是创新，技术发明是推动人类 进步的动力。
近代几项重大技术发明 珍妮纺织机
蒸汽机
电力
内燃机
电子计算机
讨论交流 生活中有哪些技术发明，分别起到哪些作用？
二、技术革新 技术革新是技术创新的另一种形式
例1：多功能缝纫机
例2：日本的技术革新
从1945到1970年，日本采取“引进、消化、 吸收、创新”的技术政策，引进大量新技术， 然后加以改造、提高，日本的数码相机、 微型摄像机，超薄电视、小型洗衣机，都是 技术革新的成果，并不是新的发明，而是对 原有技术的改进。
集成电路的发明促进了计算机的更新换代， 同时对其他行业的发展产生深远的影响。
1946年，在美国宾西法尼亚大学世界上第一台电子数字计算机诞生。 第一台计算机是为计算弹道和射击表而设计的，它的主要元器件采用 的是电子管。该机使用了1500个继电器，18800个电子管，占地170 平方米，重量30多吨，耗电150千瓦，耗资40万美元。这台计算机每 秒能完成5000次加法运算，300多次乘法运算，比当时最快的计算工 具快300倍。和今天的计算机当然不值得一提，用今天的标准看，它 是那样的“笨拙”和“低级”。其功能远不及一只掌上可编程计算器，但 它使科学家们从繁絮复杂的计算中解放出来，它的诞生标志着人类进 入了一个崭新的信息革命时代。
在我们身边的各种技术都需要多种学科的 综合知识
思考：设计一只钢笔需要什么学科的知识？
技术创新的例子
试一试 亲历技术活动
自己选择一个自己比较熟悉的或感兴趣的项目 进行试验，看看需要哪些知识？