咨询心理学心理咨询师培训课程培训课件
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如果得分在10以下，那就需仔细衡量自己所提 供的帮助是否得当。
仅供参考 ！
第二节 理论基础
主要内容
精神分析的理论观点 行为主义理论观点 存在-人本心理学的理论观点 认知心理学观点 人性心理学
（一）精神分析理论
创始人：弗洛伊德（Freud S） 主要理论：
1、心理结构 2、人格结构 3、心理动力 4、心理发展 5、适应问题
意相信自己的判断？
13．你能否化解对他人的不满而不会使自己感到 不舒服？
14．你是否常主动地给别人一些忠告或建议？
15．有人说，江山易改，本性难移，但你更愿意 相信人是可变的？
16．如果与你打交道的人让你感到不舒服，你的 情绪就会低落，甚至可能回避？
评定方法
如果你的得分在13分以上，那么一般来说， 你已具备了有效地帮助求助者的基础。这样的人 大多表现出热心、诚恳、有理解力、有条理、较 为客观、有自信心。
现状：起点低、底子薄 展望：前途是光明的，道路是曲折的！
四、心理咨询师的基本条件 (P398)
1、应有的思维方式与态度 唯物主义 普遍联系的观点 限制性观点 历史、逻辑、现实相统一的发展观 中立性态度
2、应有的心理素质 品格 自我平衡能力 善于容纳他人 有强烈的责任心 自知之明
咨询心理学心理咨询 师培训课程
引言
心理咨询是什么？ 心理咨询=安慰？ 心理咨询=劝导？
心理咨询就是使人对自我感觉良好，犹如登天一样。 启发：
（1）心理咨询不同于一般的安慰，它不仅要使人开心， 更要使人成长。
（2）心理咨询帮助人学会辨证地看待生活当中的烦恼 忧愁，但这一切不是靠指教劝导，而是靠启发领悟 获得的。
共同点：
采用的理论与方法一样，实际上，在实 际工作中，很难将两者截然分开。
因此，广义的心理咨询包括“狭义的心 理咨询”和“心理治疗”。
二、咨询心理学的简史(P394)
20世纪初美国职业指导运动、心理测量技 术、和心理卫生运动的兴起被认为是现代 心理咨询产生的三个直接根源。
1896年韦特默进行儿童行为问题的健康咨询，临 床心理学诞生。
3、超我（superego）：是在长期的社会生活过程中， 社会规范、道德观念等内化而成。能明辨是非，分清善 恶，能对个人的动机行为进行监督管制，使人格达到完 善的程度，遵循“至善原则”。
心理动力
性本能和营养本能的复合体
心理发展
一个人的人格形成要经过五个时期： 1、口腔期：从出生到一岁半左右，主要从口
8、 心理咨询师也是普通人，咨询时难免也会有各种 情绪反应，这是正常的。
9、有时我会遇到一些让我讨厌、排斥的求助者，但作 为咨询师我不能流露出来，所以我还是努力克制自己， 想方设法与对方交流下去。
10、我发现求助者之所以会陷入困扰（而我和多数人 则不会），是他的价值观与我和多数人不同，那么， 我有责任改变他的价值观。
心理结构
水面
冰山
意识 前意识 潜意识
人格结构
1、本我（id）：是人格中最原始的部分，代表人们生 物性的本能冲动，主要是性本能（libido）和破坏欲， 本我具有要求即刻被满足的倾向，遵循着“唯乐原则”。
2、自我（ego）：自我既要满足各种本能的冲动和欲 望，又要顺应外在的现实环境，采取社会所允许的方式 指导行为，保护个体的安全，遵循着“现实原则”。
帕森斯于1908年建立“就业辅导局”。
20世纪30年代以后，心理测验和个性的研究，是 心理咨询的重要手段。
1953年美国心理学会咨询心理学分会成立。
1956年，APA发表题为《作为一个专业分支的咨 询心理学》报告。指出心理咨询的贡献。（P395）
三、我国心理咨询业务现状与展望 （P405）
可以尽情地陈述自己的观点？ 7．别人陈述问题时你是否专注？
8．当别人告诉你隐私时，你是否会表现出好奇、 震惊或惊讶？
9．当你对求助者的心理问题的原因感到迷惑时， 通常是否有强烈的愿望去深入寻找？
10．对于你喜欢的人，你是否容易只看到他的优 点，反之，对不喜欢的人，是否常看到对方的缺 点？
11．别人是否认为你很能理解他人的心情？ 12．如果你的意见和求助者有出入，你是否更愿
4、咨询师不应该帮求助者解决具体的困难，而应该帮 助他自己去面对问题。
5、求助者越是离不开我的帮助，越是信任我，我就越 感到自己作为心理咨询师的价值。
6、咨询时，不应该打断求助者的叙述，免得引起对方 的反感，哪怕对方诉说的内容不重要。
7、为了帮助青少年尽快成长，我们有责任多对他们 提出要求，多指出他们的缺点，帮助他们改进不足。
练习2：请你用“是”“否”回答
1．你对他人真的很有兴趣吗？ 2．遇到挫折时，你是否比较容易心情烦乱，无法集中注
意力？ 3．你能否耐心地倾听他人诉说和你相反的观点、意见，
而不会排斥、不耐厌？ 4．你批评他人时是否按自己的价值标准？ 5．对别人所说的话，你能否抓住“重点”？ 6．当你倾听别人倾诉时是否希望别人赶快讲完，然后就
练习一：什么是心理咨询
对咨询师在咨询过程中的下列观念、言语、 表情、动作，你认为是否恰当：
1、咨询师最重要的是他的专业知识，至于其 他，都是次要的。
2、我与求助者相比，我拥有更多的专业知识 和技能，他应该相信我的话，而不应该怀疑。
3、求助者是希望听取咨询师意见、建议的， 因此，咨询师应该多帮对方分析、多出主意。
不同点
其一，对象不同。心理咨询的对象是有心理困扰的 正常人，而心理治疗的对象是心理异常者。
其二，内容不同。心理咨询目标是解决正常人所遇 到的各种心理问题，而心理治疗主要诊治病人的 异常心理，如神经症、性变态、行为障碍、心身 疾病等。
其三，目标不同。心理咨询在于促进心理健康发展， 而心理治疗在于纠正异常心理，消除症状。
第一节 概述
内容
一、心理咨询的基本概念 二、咨询心理学的简史 三、我国心理咨询的现状与展望 四、心理咨询师的基本条件
一、基本概念
狭义的心理咨询：心理咨询师帮助求助者 解理咨询师对求助 者各类心理与行为问题进行矫治的过程。 (P397)
仅供参考 ！
第二节 理论基础
主要内容
精神分析的理论观点 行为主义理论观点 存在-人本心理学的理论观点 认知心理学观点 人性心理学
（一）精神分析理论
创始人：弗洛伊德（Freud S） 主要理论：
1、心理结构 2、人格结构 3、心理动力 4、心理发展 5、适应问题
意相信自己的判断？
13．你能否化解对他人的不满而不会使自己感到 不舒服？
14．你是否常主动地给别人一些忠告或建议？
15．有人说，江山易改，本性难移，但你更愿意 相信人是可变的？
16．如果与你打交道的人让你感到不舒服，你的 情绪就会低落，甚至可能回避？
评定方法
如果你的得分在13分以上，那么一般来说， 你已具备了有效地帮助求助者的基础。这样的人 大多表现出热心、诚恳、有理解力、有条理、较 为客观、有自信心。
现状：起点低、底子薄 展望：前途是光明的，道路是曲折的！
四、心理咨询师的基本条件 (P398)
1、应有的思维方式与态度 唯物主义 普遍联系的观点 限制性观点 历史、逻辑、现实相统一的发展观 中立性态度
2、应有的心理素质 品格 自我平衡能力 善于容纳他人 有强烈的责任心 自知之明
咨询心理学心理咨询 师培训课程
引言
心理咨询是什么？ 心理咨询=安慰？ 心理咨询=劝导？
心理咨询就是使人对自我感觉良好，犹如登天一样。 启发：
（1）心理咨询不同于一般的安慰，它不仅要使人开心， 更要使人成长。
（2）心理咨询帮助人学会辨证地看待生活当中的烦恼 忧愁，但这一切不是靠指教劝导，而是靠启发领悟 获得的。
共同点：
采用的理论与方法一样，实际上，在实 际工作中，很难将两者截然分开。
因此，广义的心理咨询包括“狭义的心 理咨询”和“心理治疗”。
二、咨询心理学的简史(P394)
20世纪初美国职业指导运动、心理测量技 术、和心理卫生运动的兴起被认为是现代 心理咨询产生的三个直接根源。
1896年韦特默进行儿童行为问题的健康咨询，临 床心理学诞生。
3、超我（superego）：是在长期的社会生活过程中， 社会规范、道德观念等内化而成。能明辨是非，分清善 恶，能对个人的动机行为进行监督管制，使人格达到完 善的程度，遵循“至善原则”。
心理动力
性本能和营养本能的复合体
心理发展
一个人的人格形成要经过五个时期： 1、口腔期：从出生到一岁半左右，主要从口
8、 心理咨询师也是普通人，咨询时难免也会有各种 情绪反应，这是正常的。
9、有时我会遇到一些让我讨厌、排斥的求助者，但作 为咨询师我不能流露出来，所以我还是努力克制自己， 想方设法与对方交流下去。
10、我发现求助者之所以会陷入困扰（而我和多数人 则不会），是他的价值观与我和多数人不同，那么， 我有责任改变他的价值观。
心理结构
水面
冰山
意识 前意识 潜意识
人格结构
1、本我（id）：是人格中最原始的部分，代表人们生 物性的本能冲动，主要是性本能（libido）和破坏欲， 本我具有要求即刻被满足的倾向，遵循着“唯乐原则”。
2、自我（ego）：自我既要满足各种本能的冲动和欲 望，又要顺应外在的现实环境，采取社会所允许的方式 指导行为，保护个体的安全，遵循着“现实原则”。
帕森斯于1908年建立“就业辅导局”。
20世纪30年代以后，心理测验和个性的研究，是 心理咨询的重要手段。
1953年美国心理学会咨询心理学分会成立。
1956年，APA发表题为《作为一个专业分支的咨 询心理学》报告。指出心理咨询的贡献。（P395）
三、我国心理咨询业务现状与展望 （P405）
可以尽情地陈述自己的观点？ 7．别人陈述问题时你是否专注？
8．当别人告诉你隐私时，你是否会表现出好奇、 震惊或惊讶？
9．当你对求助者的心理问题的原因感到迷惑时， 通常是否有强烈的愿望去深入寻找？
10．对于你喜欢的人，你是否容易只看到他的优 点，反之，对不喜欢的人，是否常看到对方的缺 点？
11．别人是否认为你很能理解他人的心情？ 12．如果你的意见和求助者有出入，你是否更愿
4、咨询师不应该帮求助者解决具体的困难，而应该帮 助他自己去面对问题。
5、求助者越是离不开我的帮助，越是信任我，我就越 感到自己作为心理咨询师的价值。
6、咨询时，不应该打断求助者的叙述，免得引起对方 的反感，哪怕对方诉说的内容不重要。
7、为了帮助青少年尽快成长，我们有责任多对他们 提出要求，多指出他们的缺点，帮助他们改进不足。
练习2：请你用“是”“否”回答
1．你对他人真的很有兴趣吗？ 2．遇到挫折时，你是否比较容易心情烦乱，无法集中注
意力？ 3．你能否耐心地倾听他人诉说和你相反的观点、意见，
而不会排斥、不耐厌？ 4．你批评他人时是否按自己的价值标准？ 5．对别人所说的话，你能否抓住“重点”？ 6．当你倾听别人倾诉时是否希望别人赶快讲完，然后就
练习一：什么是心理咨询
对咨询师在咨询过程中的下列观念、言语、 表情、动作，你认为是否恰当：
1、咨询师最重要的是他的专业知识，至于其 他，都是次要的。
2、我与求助者相比，我拥有更多的专业知识 和技能，他应该相信我的话，而不应该怀疑。
3、求助者是希望听取咨询师意见、建议的， 因此，咨询师应该多帮对方分析、多出主意。
不同点
其一，对象不同。心理咨询的对象是有心理困扰的 正常人，而心理治疗的对象是心理异常者。
其二，内容不同。心理咨询目标是解决正常人所遇 到的各种心理问题，而心理治疗主要诊治病人的 异常心理，如神经症、性变态、行为障碍、心身 疾病等。
其三，目标不同。心理咨询在于促进心理健康发展， 而心理治疗在于纠正异常心理，消除症状。
第一节 概述
内容
一、心理咨询的基本概念 二、咨询心理学的简史 三、我国心理咨询的现状与展望 四、心理咨询师的基本条件
一、基本概念
狭义的心理咨询：心理咨询师帮助求助者 解理咨询师对求助 者各类心理与行为问题进行矫治的过程。 (P397)