第一章走进物理世界复习课 ppt课件
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【拓展】某同学对一木板的长度测量三次，记录数据分 别为14.50dm、14.46dm、14.51dm，根据测量数值，
木板的长度等于_1_4_._4_9_dm，合___1_.4_4_9___m.
读数训练
59
0 31
28 57
14 0 1
13
2
2
26
12
3
55 24
11
4
10
5
9 8 76
53
33 4 35
7、科学探究的基本环节是：提出问题，猜想与假设，
制定计划与设计实验 ，进行实验与收集数据，
分析与论证， 评估 及 交流
.
【拓展】
例 某同学用如图所示的刻度尺测量一物体的长度，请 指出测量中的四个错误：
（1）0刻度线没有对准被测物一端；
（2）刻度线没有紧靠被测物体；
（3） 尺没有放正
；
（4） 眼睛没有正视刻度线 ；
(5)时间单位换算：1h= 60 min 1min=60 s 1s=1000 ms 1ms=1000 um 1um= 1000 ns
(6)单位换算式：注意，单位换算是单位与单 位之间的换算，与前面的数字无关。 如：50m=50×1m=50×100cm
4.5m= 4.5×103mm = 4.5×103 mm 680nm= 680×10-9m = 6.8×10-7m 45m2= 45×104cm2 =4.5×105cm2 2.5×10-2m3= 2.5×10-2×106cm3= 2.5×104 cm3 500mL= 500×10-3L = 0.5 L
二、长度测量
1、正确使用刻度尺
会认： 认清刻度尺的单位、零刻度线的位
置、量程、分度值.
零刻度线
量程
单位
分度值
会放：零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物 的起始端，使刻度尺有刻度的边贴紧待 测物体，与所测长度平行，不能倾斜。
会看： 视线与刻度尺尺面垂直。
×
√
长度和体积的测量（习题）
15. 下图所示是用刻度尺测量物体长度时 读数的示意图，其中正确的是( )。
会读：读数时，要估读到分度值的下一位.
２.７８cm
会记：记录的测量结果应由准确值、估读
值和单位组成。
２.７８cm
特别注意： 当物体未端正好与刻度尺的某一最小刻度对 齐，则估计值用0来补。
1．如图1-3所示，物体的长度应记作___0_._0_3_0_米。
2.上图是小明用刻度尺测量一条形金属片的长 度，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是 （D）
使用精密的测量工具 改进测量方法
3.误差不是错误：
错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或 读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。 错误是不应该发生的，是可以避免的
【重点、难点讲解】
二、刻度尺、停表的使用
1、正确使用刻度尺 2、正确使用停表
例2 用刻度尺测物体的长度时，下列要求中错误 的是 （B ）
第一章 走进物理世界 复习课
【学习目标】
❖ 1．会粗略估测物体的长度，会使用适当的工 具测量长度
❖ 2．会由自然现象粗略估测时间，会使用适当的 工具测量时间
❖ 3．知道长度和时间的国际单位和常用单位，知 道各单位间的换算
❖ 4. 了解误差的概念,知道减小误差的常用方法 ❖ 5. 知道科学探究的过程及探究方法
(2)长度单位换算：1km=1000 m 1m= 10 dm
1dm= 10 cm
1cm= 10 mm
1mm=1Biblioteka Baidu00um 1um= 1000 nm
(3)面积单位换算： 1m2= 100 dm2 1dm2= 100 cm2
(4)体积单位换算： 1m3= 1000 dm3 1dm3= 1000 cm3 1m3= 1000 L 1cm3= 1 mL 1L=1000mL
六、误差
测量的数值和真实值之间必然存在的
差异就叫误差。
误差的来源(测量工具、测量方法、测量者）
１、测量时，要用眼睛估读出最小刻度值 的下一位数字，是估读就不可能非常准确。 ２、仪器本身不准确 。 ３、环境温度、湿度变化。
注意：1.误差是不可避免的，误差不可能消 除,只能尽量的减小。
2.减小误差的办法：多次测量取平均值
长
度
长单 度位
的 测测 量量
工
具
0.1
0.01
10－3
10
10
10
量程
分度值
垂直
时间的 测量
尝 试 科 学 探 究
60
3 600
提出问题
摆长
一、单位及单位换算
1、长度单位、面积单位、体积单位
（1）在国际单位制中长度的主单位是 m 。 面积主单位是 m2 。体积主单位是 m3 。 时间主单位是 s 。
A、测量时，刻度尺不能歪斜 B、测量时，必须从刻度尺的零刻度线处量起 C、读数时，视线应与尺面垂直 D、记录测量结果时，必须在数字后面写上单位
例4 图1-1中刻度尺的最小刻度值是___0._1_c_m____cm，木 块的长度是___1_.9_0______cm.
例5 甲、乙、丙、丁四个同学分别用四把毫米刻度尺测 量一木块长度，记录结果如下： 甲：18.5cm，乙：18.50cm，丙：185mm， 丁，1.85dm，他们记录的数据是否正确？
例如:现有卷尺(分度值1cm)和卡尺(分度 值0.1mm)根据需要选择测量下述物体所用 的工具:
1、测量跳远长度需用_________.
2、测量铜丝的直径需用_________.
5、 测量值与真实值之间的差异
叫测量误差，
减小误差的常用方法: 多次测量取平均值
.
6、科学的核心是 探究
会
科学探究
。
，学习物理就要学
【例题选讲】
例1 某同学测量物理课本的长度为26.12 cm，则他使用
的刻度尺的准确值是 26.1cm ；估计值是 0.02cm；分
度值是 0.1cm
；
【拓展】 例 下列测量中，测量工具选错的是（ D）
A.运动会上量跳远成绩用皮卷尺 B.测量课本厚度用刻度尺 C.车床上加工机械零件用游标卡尺或螺旋测微器 D.测量玻璃的厚度可用皮卷尺
A． 1 cm、5.50 cm B． 1 cm、8.30 cm C． 1 mm、8.30 cm D． 1 mm、2.80 cm
5
6
7
8 cm
例3 测量一本书宽为180.0mm，若用cm为单位， 则结果应记作（C ）
A、18cm，
B、18.0cm，
C、18.00cm， D、180cm
会选：
在实际的测 量中,并不是分 度值越小越好, 测量时应先根据 实际情况确定需 要达到的程度, 再选择满足测量 要求的刻度尺.
木板的长度等于_1_4_._4_9_dm，合___1_.4_4_9___m.
读数训练
59
0 31
28 57
14 0 1
13
2
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55 24
11
4
10
5
9 8 76
53
33 4 35
7、科学探究的基本环节是：提出问题，猜想与假设，
制定计划与设计实验 ，进行实验与收集数据，
分析与论证， 评估 及 交流
.
【拓展】
例 某同学用如图所示的刻度尺测量一物体的长度，请 指出测量中的四个错误：
（1）0刻度线没有对准被测物一端；
（2）刻度线没有紧靠被测物体；
（3） 尺没有放正
；
（4） 眼睛没有正视刻度线 ；
(5)时间单位换算：1h= 60 min 1min=60 s 1s=1000 ms 1ms=1000 um 1um= 1000 ns
(6)单位换算式：注意，单位换算是单位与单 位之间的换算，与前面的数字无关。 如：50m=50×1m=50×100cm
4.5m= 4.5×103mm = 4.5×103 mm 680nm= 680×10-9m = 6.8×10-7m 45m2= 45×104cm2 =4.5×105cm2 2.5×10-2m3= 2.5×10-2×106cm3= 2.5×104 cm3 500mL= 500×10-3L = 0.5 L
二、长度测量
1、正确使用刻度尺
会认： 认清刻度尺的单位、零刻度线的位
置、量程、分度值.
零刻度线
量程
单位
分度值
会放：零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物 的起始端，使刻度尺有刻度的边贴紧待 测物体，与所测长度平行，不能倾斜。
会看： 视线与刻度尺尺面垂直。
×
√
长度和体积的测量（习题）
15. 下图所示是用刻度尺测量物体长度时 读数的示意图，其中正确的是( )。
会读：读数时，要估读到分度值的下一位.
２.７８cm
会记：记录的测量结果应由准确值、估读
值和单位组成。
２.７８cm
特别注意： 当物体未端正好与刻度尺的某一最小刻度对 齐，则估计值用0来补。
1．如图1-3所示，物体的长度应记作___0_._0_3_0_米。
2.上图是小明用刻度尺测量一条形金属片的长 度，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是 （D）
使用精密的测量工具 改进测量方法
3.误差不是错误：
错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或 读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。 错误是不应该发生的，是可以避免的
【重点、难点讲解】
二、刻度尺、停表的使用
1、正确使用刻度尺 2、正确使用停表
例2 用刻度尺测物体的长度时，下列要求中错误 的是 （B ）
第一章 走进物理世界 复习课
【学习目标】
❖ 1．会粗略估测物体的长度，会使用适当的工 具测量长度
❖ 2．会由自然现象粗略估测时间，会使用适当的 工具测量时间
❖ 3．知道长度和时间的国际单位和常用单位，知 道各单位间的换算
❖ 4. 了解误差的概念,知道减小误差的常用方法 ❖ 5. 知道科学探究的过程及探究方法
(2)长度单位换算：1km=1000 m 1m= 10 dm
1dm= 10 cm
1cm= 10 mm
1mm=1Biblioteka Baidu00um 1um= 1000 nm
(3)面积单位换算： 1m2= 100 dm2 1dm2= 100 cm2
(4)体积单位换算： 1m3= 1000 dm3 1dm3= 1000 cm3 1m3= 1000 L 1cm3= 1 mL 1L=1000mL
六、误差
测量的数值和真实值之间必然存在的
差异就叫误差。
误差的来源(测量工具、测量方法、测量者）
１、测量时，要用眼睛估读出最小刻度值 的下一位数字，是估读就不可能非常准确。 ２、仪器本身不准确 。 ３、环境温度、湿度变化。
注意：1.误差是不可避免的，误差不可能消 除,只能尽量的减小。
2.减小误差的办法：多次测量取平均值
长
度
长单 度位
的 测测 量量
工
具
0.1
0.01
10－3
10
10
10
量程
分度值
垂直
时间的 测量
尝 试 科 学 探 究
60
3 600
提出问题
摆长
一、单位及单位换算
1、长度单位、面积单位、体积单位
（1）在国际单位制中长度的主单位是 m 。 面积主单位是 m2 。体积主单位是 m3 。 时间主单位是 s 。
A、测量时，刻度尺不能歪斜 B、测量时，必须从刻度尺的零刻度线处量起 C、读数时，视线应与尺面垂直 D、记录测量结果时，必须在数字后面写上单位
例4 图1-1中刻度尺的最小刻度值是___0._1_c_m____cm，木 块的长度是___1_.9_0______cm.
例5 甲、乙、丙、丁四个同学分别用四把毫米刻度尺测 量一木块长度，记录结果如下： 甲：18.5cm，乙：18.50cm，丙：185mm， 丁，1.85dm，他们记录的数据是否正确？
例如:现有卷尺(分度值1cm)和卡尺(分度 值0.1mm)根据需要选择测量下述物体所用 的工具:
1、测量跳远长度需用_________.
2、测量铜丝的直径需用_________.
5、 测量值与真实值之间的差异
叫测量误差，
减小误差的常用方法: 多次测量取平均值
.
6、科学的核心是 探究
会
科学探究
。
，学习物理就要学
【例题选讲】
例1 某同学测量物理课本的长度为26.12 cm，则他使用
的刻度尺的准确值是 26.1cm ；估计值是 0.02cm；分
度值是 0.1cm
；
【拓展】 例 下列测量中，测量工具选错的是（ D）
A.运动会上量跳远成绩用皮卷尺 B.测量课本厚度用刻度尺 C.车床上加工机械零件用游标卡尺或螺旋测微器 D.测量玻璃的厚度可用皮卷尺
A． 1 cm、5.50 cm B． 1 cm、8.30 cm C． 1 mm、8.30 cm D． 1 mm、2.80 cm
5
6
7
8 cm
例3 测量一本书宽为180.0mm，若用cm为单位， 则结果应记作（C ）
A、18cm，
B、18.0cm，
C、18.00cm， D、180cm
会选：
在实际的测 量中,并不是分 度值越小越好, 测量时应先根据 实际情况确定需 要达到的程度, 再选择满足测量 要求的刻度尺.