温州市中小学教师优秀教科研论文获奖名单(平阳部

一、2007年温州市中小学教师优秀教科研论文获奖名单(平阳部分)
小学语文
一等奖
本色作文的价值追求——第二学段作文教案“真实和个性化”的实践探索
鳌江小学纪相钊
二等奖
阅读教案应“三思而行”山门镇小徐红霞一起走进诗歌的殿堂——从一堂习作课谈起昆阳一小张炜、杨超
三等奖
在对比中提升习作教案的价值鳌江五小王敏燕课堂小练笔和谐语文课堂教案的应有之举水头三小张仁健在平淡和简约中追寻语文味水头二小陈策将“笔尖思绪”写到位昆阳三小陈彩女、李洁
小学数学
二等奖
“错”并不可怕——谈课堂教案中“错误”资源的利用
平阳县小陈余光、易秋香用心研读教材构建活力课堂鳌江实小雷斯精直面教师的“教案现实”——新课程背景下小学数学教师教案设计的现状研究
昆阳一小陈红娟走进潜能生的“真实世界”——小学数学潜能生课外辅导的实践与思考
昆阳一小金进修
三等奖
例谈小学数学教案中“错误资源”有效利用的策略平阳县小卓海鸟估算教案切勿失去实效鳌江七小杨守教
让课堂成为学生自主探索的舞台昆阳一小应淑春
小学英语
二等奖
浅谈小学英语朗读教案的现状和对策水头一小王青秀“农”妆淡抹才相宜郑楼镇小黄丽云优化英语阅读教案提高学生阅读能力鳌江小学叶美素寥寥几笔绽放魅力——浅谈小学英语教案中简笔画的应用鹤溪镇小张晓玲
三等奖
有限英语课堂无限学习空间——利用故事教案儿童英语昆阳一小林杏
小学英语“任务型”复习课教案初探平阳县小陈丽平逗“趣”拾“果”，和谐生成——谈谈英语课堂中游戏活动的实效性
麻步镇塘北小学余丽华学“英”乐融融关“心”情浓浓——如何在小学英语教案中渗透心理健康教育
闹村中心小学姚林娇小学科学
二等奖
让科学记录成为学生科学学习的一种习惯鳌江实小周世化科学课堂内外两个互补性环节有机结合的实践和探索鳌江五小陈孝畅小学科学课堂即时评价的初探鹤溪镇小吴卫平
三等奖
科学探究与学生思维能力的培养萧江二小林成贤
小学思品与生活
一等奖
探询“教案原点”追寻“本真教育”平阳县小池昌斌
鳌江小学邵小小
二等奖
重视学生课前调查活动提高品德教案实效鳌江三小温文艳
三等奖
心中有案行中无案——小学品德与社会有效生成的若干策略
鳌江实小薛茂选真实——品德课堂的灵魂山门东屿小学钟冬林创设教案情境提升教育实效昆阳一小吴晓红
初中语文
二等奖
此中有乐意文思自飞扬——浅谈对中学生写作兴趣的培养鳌江三中林双双岂能一本教参独行课堂鳌江五中王海宇中考语文地方文化类试卷的命题现状及其教案策略县实验中学朱清华
三等奖
风乍起，吹皱一池春水——谈初中语文课堂教案中的问题设计
水头一中马山川书声琅琅书韵流香——阅读教案中的朗读指导有效性之探微
昆阳三中陈丽丽让作业不再成为学生的精神镣铐——新课改背景下语文作业设计的探索
昆阳四中童小燕初中数学
二等奖
数学思想方法在中考试卷中的应用闹村中学雷丽周质点运动型问题“透视”麻步一中许超
三等奖
提高初中数学探究性学习有效性的探究水头四中张合远激活课堂生成因素营造生成性数学课堂萧江一中谢燕飞
数学课堂“合作教案”的有效性初探水头一中吴小娇新课程新作业——谈新课程理念下数学作业的优化宋桥镇中陈爱峰
优化课堂引入情境激发学生学习兴趣鳌江五中徐文辉
精心选、潜心挖、用心变——谈如何利用习题的拓展、演变提高复习课的效率
昆阳二中姚新颖
初中英语
一等奖
浅析图解法在GO FOR IT 英语教案中的运用鳌江八中金杨琴
二等奖
感受《新目标英语》感悟单元复习课教案县实验中学郑建蕾施以一视同仁使三齐头并进——浅谈初中英语两极分化现象及对策
萧江一中叶信崔
三等奖
因为有爱，所以努力——英语课堂中培养和提高学生非智力因素
水头一中李容明《英语》（新规范）任务型语言教案中的小组合作学习水头一中周立荣初中科学
一等奖
找寻，失踪的个性化教案县实验中学吴加涛
二等奖
谈初中科学互动教案的有效性腾蛟二中陈德辉
三等奖
农村初中《科学》学生主动探究意识现状、归因及对策水头一中苏立镇初中科学教案中渗透环境教育的思考水头四中周兴欣作业设计贵在“以人为本”鳌江四中吴锡理初中思想品德
三等奖
让思想品德课回归生活昆阳二中徐荷芳初中历史与社会
二等奖
新课程规范下的课堂教案设计县实验中学林玲
三等奖
对依“标”施教的几点探讨腾蛟一中郑清福《历史与社会》课堂动态生成的教案策略鳌江五中池长仙
高中语文
二等奖
文言文教案中字词隐性意义的挖掘平阳中学陈亦江
三等奖
精心预设，动态生成，构建和谐的语文课堂平阳中学吴君领导标新二月花平阳中学陈乐乐鸟儿飞过，天空中没留下翅膀的痕迹？平阳中学陈秋芬“切块学习”在小组合作学习中的运用初探平阳二中杨守尔高中数学
一等奖
浅议高中数学中反思性学习的培养策略平阳中学章朝阳
二等奖
关于新课程下数学概念教案的几点思考平阳三中林锦波
三等奖
高中数学“自然课堂”的实践与思考平阳二中林祥门新理念下教师引导艺术的实践和思考平阳二中傅晓虹谈新课标下的数学建模平阳中学陈淑彬高中英语
一等奖
关注过程，体验成长平阳中学周敏丽
三等奖
高中英语泛读教案有效性的探讨县教师发展中心林红蕾英语合作学习“有效教案”的探究平阳中学叶爱明ESA在英语语法课堂调节应用平阳二中郑爱素高中英语教案小组合作学习有效性探讨鳌江中学陶建敏高中英语新教材高一学生的听力现状及对策平阳中学蔡新虹
高中政治
一等奖
新课程理念下高中政治“生态课堂”教案实践探索平阳二中林淑芹
二等奖
小荷才露尖尖角高中政治新课程“综合探究”初探平阳中学蔡新操正确认识问题教案法提高课堂教案效率平阳中学苏小芳
三等奖
“学成于思，思源于疑”——高三政治复习课中学生问题意识缺失现象的认识
平阳中学徐田芳让政治探究活动扎根于生活平阳中学王芳高中历史
二等奖
注重教案反思，促进历史教师专业化发展平阳中学刘伟军
三等奖
对新课程背景下课堂提问的思考平阳三中杨明坦让历史生动起来——浅谈中学历史学科的情境教案
平阳二职黄崇建无限风光在课堂平阳二中陈永发高中地理
论思维导图在高中地理复习中的应用平阳中学金开任
三等奖
谈新课程背景下地理课堂教案方式的转变平阳三中林秀琴对设计合作探究情境及问题的思考鳌江中学杨建川提高学生阅读和处理地理图表信息能力的方法研究鳌江中学郑思鹏高中物理
一等奖
放飞学生的思维——浅谈猜想在物理教案中的运用鳌江中学叶登样
三等奖
增强过程体验尊重规律形成平阳中学石丹莲浅谈比较思维在中学物理教案中的运用鳌江中学肖金梅创设物理情境诱导问题生成平阳中学李伟君高中化学
二等奖
新课程化学教案中生成教案的思考平阳二中林小卫把握预设和生成构建生成式的化学课堂平阳二中朱春苗
三等奖
新课程理念下的化学实验教案初探平阳中学孔德淼创设问题情景提高化学课堂教案的实效山门中学郑丽娜高中生物
二等奖
多维评价，以情励人——浅谈新课程下生物作业评价体系的构建
平阳二中苏迎迎
三等奖
建构理论下疏通学生生物“瓶颈”的模式初探平阳二中郑雪琴探索新课标下高中生物教案的智育途径平阳中学白洪波高中研究性学习
浅谈研究性学习活动中如何促进隐性知识的显化育秀高中叶小宝
职教文科
二等奖
美术教案与职业技能接轨教案构想平阳职技校徐良存
学前儿童行为问题与父母教养方式的关系平阳职技校郑玉如、蔡金君腹有诗书气自华县职教中心陈碎林
三等奖
综合高中地理课堂探究型活动目标的预设平阳职技校钟黎明
走出职高英语教案的困境平阳二职施月美
写字教案与书法的关系平阳职技校陈祖楼
给学生评价时来点人情味平阳二职施伟娟
尝试文学性写作，收获个性化快乐县职教中心包兴铜
让学生的歌喉亮起来平阳职技校郑国国
浅谈案例教案法在中职饭店经管专业教案中的运用平阳职技校李茴茴
阅读：学生与文本对话的生命平阳二职林君令浅谈钢琴教案中关注学生智力的培养县教师发展中心郑晓杭
职教理科
二等奖
汽修专业个性化学习实施策略的研究平阳职技校陈琅者
强化模拟实验教案培养新型实践人才工平阳二职胡宏亮
信息技术教案中合作教案的实践研究县职教中心曾鸿福
三等奖
充分交流、和谐沟通——让教研插上网络的翅膀县教师发展中心章友彩“任务探究式”在职高Flash教案中的实践平阳职技校谢德祥
将“实验”搬进电工课堂县职教中心曹大统
财会类课程实践性教案改革探讨平阳二职张文辉职高计算机教育现状的分析与展望平阳二职钟维磊浅谈高中生在新课程数学学习过程中的自我评价县职教中心杜友明
音乐
二等奖
“小动作”——谈手势在小学音乐课堂教案中的应用昆阳一小邓婉雁“四式”教案，探索音乐钱仓中心校李璋璋“孩子——该拿什么来爱你”——初中音乐课堂教案中学生的想与不想
宋桥中学蔡海汪音乐教案有效性的探究昆阳一小王磊
三等奖
课堂上飘出美妙的音符鳌江八中金小寒应用多媒体教案完善音乐课堂昆阳一小葛静让每一朵鲜花开得更艳丽——议音乐课堂教案中的自主评价
鹤溪镇小金小清体育
一等奖
“体育与健康课堂规范”在平阳县部分地区实施情况的调查研究
昆阳二中王招兵
二等奖
重点中学篮球课途训练状况分析与发展对策平阳二中温作金平阳中学实施《中小学生体质健康规范》情况分析及存在问题研究
平阳中学许文豪高中学生体育选修模块选择因素的调查与分析鳌江中学林光辉我校高中生对体育课兴趣的调查与分析鳌江中学刘思明水头镇第三中学体育课教案现状调查与思考水头三中黄加平
集镇小学体育教案现状调查与对策研究鳌江实小陈志文
三等奖
中学生参与体育运动现状的调查与分析平阳中学王晓关于初中毕业生升学考试体育的再思考鳌江五中施世杰初中体育实施“兴趣选项、全面发展”的教案模式探究昆阳二中宋继成农村小学体育器材设施的探索与开发鳌江十二小吴凌云“体”现创新，“育”出键苗麻步二小徐民铸新课程下的体育教案不应淡化技术教案郑楼小学陈海霞
美术
一等奖
普通高中美术学业成绩评定研究和开发鳌江中学陈永建
二等奖
平阳民间美术文化课程资源开发初探水头一中温作市喧哗里的寂静、寂寞中的耕耘—农村学校美术教育经管工作西湾中学庄庆雪平衡——构建美术教育的和谐鳌江三中王丽慧谈谈画在美术课中的实际运用昆阳六小林汝
三等奖
快乐，美术课堂教案的主旋律昆阳一小江浚通过小组合作学习促进美术学习弱势群体有效发展的策略水头二小胡竞雄让美术教育与生活亲密接触鳌江七小朱艳丹
信息技术
一等奖
基于“作品”的易乐谷教案初探昆阳二小谢贤晓
二等奖
信息技术课堂教案有效性初探鳌江中学雷鸣
让信息技术课堂因个体差异而精彩南雁镇小董文杰
三等奖
高中信息技术课程资源建设与经管鳌江中学庄廷景让学生在课堂上“玩游戏”平阳县小姜永聪促进信息技术课堂有效，你了解学生学习情况了吗？宋桥湖岭小学金荣泽激发学生学习兴趣，提高信息技术课堂效率新纪元学校李尾琴
劳动与技术
一等奖
通用技术过程性评价的优化策略平阳中学章青道
二等奖
预设与生成：和谐课堂的生长点鳌江十小林建影合作并快乐着昆阳三小李丹
三等奖
开放的课堂，成果的未来平阳中学林垂鹏怎样落实学生主体地位——谈贺卡教案体会水头二中周琳
教科经管与培训、评价
二等奖
一种教师评价模式引发的探索县教师发展中心曾善景城镇小学教师合作教案的实践与反思鳌江实小黄少华
三等奖
运用团体效应，优化教师专业发展环境郑楼中学周良川
教科(德育)
一等奖
让阳光普照每一个角落凤卧中学郑银杏
二等奖
班级心理辅导活动课中个体防卫现象的关注平阳县小林甲建
三等奖
除却高三学生茫然情绪的笼罩鳌江中学陈小小让教师走出心理的沼泽地昆阳六小郭远
昆阳一小梁继亦幼教
一等奖
从文化素养提升到幼儿园教师的专业成长昆阳镇中心幼儿园董华英
二等奖
浅谈幼儿美术活动中创造性思维的培养鳌江小童洲幼儿园林王玲接轨《新纲要》使各类评价更具科学性县机关幼儿园张波
三等奖
幼儿园新教师参与互动式培训的探索县教师发展中心陈李雯。