第三章 绿色植物与生物圈的水循环 PPT

思考：1、保卫细胞和它周围的细胞在结构上有什么不同？
保卫细胞呈半月形，靠近气孔一侧的壁厚，远离气孔 一侧的壁薄。保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；当保 卫细胞失水收缩时，气孔关闭。
2、保卫细胞的结这种构特点对蒸腾作用有什么意义？
当太阳升起、温度升高时，气孔张开，植物的蒸腾作用加强，降 低了叶片表面的温度，避免叶片被阳光灼伤。同时，随着水分的 散失，使水向上运输的动力增大，促进植物的根吸水，使植物能 够进行旺盛的生命活动。当夜幕降临时，气温下降，光合作用、 蒸腾作用等逐渐减弱，甚至停止。这时，大多数气孔也关闭了。
2.植物对水分的运输
请同学们阅读课本P110，小组内讨论（2分钟）
1、水分在植物体内运输结构是什么？ 该结构属于什么组织？ 该结构的特点是什么？ 该结构由死细胞还是活细胞构成？
2，它的运输途径是怎样的？
2.植物对水分的运输
水分在植物内的运输结构：导管
导管：由许多长形、管状的细胞所组成的， 这些细胞没有细胞质和细胞核，上下细胞 间的细胞壁已经消失，形成了一根中空的 管道。导管是运输水分和无机盐的通道。
2.蒸腾作用的主要器官
分析实验：（1分钟）
初始液 面位置
甲
乙
1.该实验的单一变量是什么？
叶片
2.你观察到什么实验现象？
甲试管：水位下降明显， 袋子内壁水珠多。
乙试管：水位下降不明显， 袋子内壁水珠极少。
3.你得出什么结论？
蒸腾作用的主要器官是叶片
水从叶片的什么部位 散发出来？
实验：观察叶片的结构
① 拉动水分与无机盐在植物体内的动输，
保证各组织器官对水和无机盐的需要；
② 在炎热的夏天，通过蒸腾作用能降低叶片表面
的温度，避免植物因气温过高而被灼伤。
③ 能够提高大气湿度，增加降水。
外
保卫细胞
壁 （
内壁（薄）
厚
）
白天— 气孔张开 （保卫细胞吸水膨胀）
空气涌进气孔，叶片吸收二氧化碳 制造有机物，释放氧气；当然水分 也会通过气孔散失。
晚上— 气孔闭合 (保卫细胞失水收缩)
叶片的生产活动停止， 蒸腾作用随之减弱。
那么影响叶片气孔开放的因素有哪些呢？ 光强，温度，湿度，空气流通
蒸腾失水的途径
叶 (透明，保护) 下表皮 (受保卫细胞的控制)
片
（气孔较多）
的 结
叶肉 有叶绿体，营养组织
构
叶脉 有导管和筛管，输导作用，支持作用。
既然叶片是蒸腾作用的主要器官，那么 叶片当中什么机构与蒸腾作用相关呢？
气孔
3、气孔的结构、作用
保卫细胞 气孔
表皮细胞
气孔：由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。
气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。
学习任务一： 植物对水分的吸收和运输
请同学们回顾知识，自主独立完成问题：
植物吸收水分的主要器官是什么？ 该器官吸收水分主要部位是哪里？ 此部位有什么特点？
结合P109第一段内容（半分钟时间）
1.植物对水分的吸收
成熟区
吸收水分主要器官： 根 根吸收水分的主要部位：根尖的成熟区 成熟区特点： 有大量的根毛，具有巨大的吸收面积
通过之前想一想，议一议的内容，我们 很容易发现，其实绝大部分的水是没有 用于生命活动的，那么这些水干什么去 了呢？
蒸腾现象
学习任务二： 植物的蒸腾作用
请大家阅读课本相关内容，分析蒸腾现象，思考 以下问题（30秒）
1.什么是蒸腾作用？ 植物蒸腾作用发生的主要部位是哪里？
1、蒸腾作用的概念
概念：
水分从活的植物体 表面以水蒸气状态散 失到大气中的过程。
目的要求：1.练习徒手切片 2.认识叶片的结构 3.观察叶片的表皮细胞、保卫细胞和气孔
材料用具：（略） 方法步骤：
1.练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片 2.观察叶片的结构 3.观察叶片的下表皮 4.画图
叶片的结构:
叶片的组成？有何作用？
叶脉 上表皮 叶肉 下表皮
气孔
叶片的组成？有何作用？
表皮 上表皮 保护作用，上面有气孔
根和叶脉内也有导管，这些导管是相通的。
它是： 死 细胞
它属于：输导组织
茎的横切面示意图
④ 植物体内水分运输途径：
根毛
吸收
根 茎叶
花、果实、种子
（导管）
水分在植物体内的运输方向： 自下而上
2.植物对水分的运输 光照3-4h
演示实验
2.植物对水分的运输
演示实验
横切面
纵切面
那么植物体吸收进来的水分通过导管运输 到各个器官之后是不是全部用于自身生命 活动了呢？
99%
这是 一种
大气
浪费
吗？
气孔
叶脉
茎部导管 根部导管 根毛 土壤
4、蒸腾作用的意义
请同学们阅读课本P113第一段内容，小组内成员思考讨 论以下问题（1分钟）
从植物本身出发分析，植物为什么要进行蒸腾作用？
4、蒸腾作用的意义
1.可以拉动水分与无机盐在体内的 运输，保证各组织器官对水和无 机盐的需要。
发
发
绿色植物
陆地水
吸收
流入
海洋
三、绿色植物参与了生物圈的水循环 ① 植物蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水。 ② 植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对
地面的冲刷。 ③ 树林中的枯枝落叶能够吸纳大量的雨水，
补充地下水。
一片森林就是一座绿色的水库 我们应该好好保护森林。
第三章 绿色植物与生物圈的水循环
2.能降低叶片表面的温度，避免植 物因气温过高而被灼伤。
俗话说，大树底下好乘凉，为什么？
那么植物以气体形式蒸发，蒸发到哪里去了 呢？蒸发到环境当中去又有什么意义呢？ （预习P113-114）
学习任务三 绿色植物参与了生物圈的水循环
生物圈的单向的
蒸腾作用
大气
降
蒸
蒸
水
第三章 绿色植物与生物圈的水循环
想一想，议一议
一株玉米一生中需要约200千 克以上的水，但只有2.2千克 的水组成玉米的成分及参与生 理活动过程，其余那么多水去 哪里了？这些丢失的水分对其 本身及自然界有什么意义呢？
绿色植物与生物圈的水循环
学习目标
1.植物体吸收的水分在体内是怎样运输的？ 2.什么是植物的蒸腾作用? 3.绿色植物是怎样参与生物圈中水循环的？
气 孔
内壁（薄）
气 孔
张 开
外壁（厚）
闭 合
3、叶片的结构 叶片由 表皮 、 叶肉 与 叶脉 三部分组成。
4、蒸腾作用的部位——气孔 气孔是 植物蒸腾作用 的“门户”，
也是 气体交换
的“窗口”。
5、植物吸收水分的作用
① 一部分用于光合作用等生命活动；
② 大部分通过蒸腾作用散失到环境中。
6、蒸腾作用的意义