走科教兴国之路

《走科教兴国之路-专题》教学设计

一、教材分析：

这是一节专题复习课。根据课程标准的规定，这一专题分布在九年级第五课，本专题准备从科学技术，教育，科教兴国三大方面复习本专题。

1、教学目标：

知识与技能：科技的作用，科技的国情，科技创新能力的重要性，如何提高科技创新能力；教育的地位和作用，把教育摆在优先发展的战略地位，教育对个人国家的作用，发展教育、科技的重要性，我们要珍惜受教育权，自觉履行受教育的义务。科教兴国战略提出的背景，意义，如何进一步实施科教兴国战略。

方法与过程：通过教师引导，学生归纳出教材相关知识点，理清知识结构，找准复习的内容，并结合时政热点，进行探究与应用。

情感态度和价值观：感受祖国科学教育事业取得的伟大成就及面临的巨大挑战，认清当代青年的历史使命，树立正确的人生价值观，自觉立志成才，报效祖国。

2、教学重点：科学技术是第一生产力

3、教学难点：把教育摆在优先发展的战略地位。

二、学生分析：科技与教育事业不仅关系国家的前途与命运，而且与初四学生个人的发展有密切的关系。初四学生面临毕业、升学的人生转折时期，引导它们了解我国科教兴国的战略方针，有利于他们认清自己肩负的历史任务，确立成才报国的思想。

三、教学理念：要充分利用视频案例、图片展示、文字材料等多种手段创设问题情境，联系时事热点问题及当地实际，调动学生学习的积极性，发挥学生的主体作用，培养学生辨证分析问题的能力、表达观点的能力、理论联系实际的能力等。

四、教学手段：多媒体。

五、教学方法：总结归纳法，讨论法。

六、教学过程：

播放视频资料《中国航空母舰“辽宁号”》。

引导学生思考：这是我国落实哪一战略取得的结果？

今天我们就对这一内容作以专题复习

导入复习内容：《走科教兴国之路-专题》

多媒体打出本节课的复习提纲：科学技术是第一生产力；百年大计，教育为本；科教兴国。

（一）科学技术是第一生产力

教师引导学生归纳关于科学技术教材讲了哪些内容？

（学生归纳，教师总结）

1、在讲到我国科技方面的国情时，教师课件展示我国科技方面的新成就，

思考：我国科技方面有了新成就，是不是就说明我国已经步入世界科技强国之列？

由此导入要加快科技发展就要进行科技创新。

科技的发展离不开人才，而人才的培养离不开教育，我国要要想实现跨越式发展，还应大力发展教育。

（二）百年大计教育为本

1、课件展示温家宝总理今年的全国科技创新大会上关于教育的讲话，让学生能够了解时事政策，感受到我们国家真正把教育摆在优先发展的战略地位

2、同时学生思考两个问题：问题一、找出这段材料与教材的结合点，目的是锻炼学生分析问题解决问题的能力，巩固学生对教材的掌握程度。问题二：这段材料给你什么启示。

3、目的：让学生体会在我们这个人口众多，不发达的国家办教育不容易，因此，我们要珍惜受教育权利，自觉履行受教育义务。

我们要做创新型的国家，就离不开科技与教育，要通过科技与教育来振兴国家。

（三）科教兴国

1、学生找出关于科教兴国教材讲了哪些内容。

2、教师强调重难点。

3、教师归纳总结。

（四）课堂小结

学生总结这节课复习的内容，教师归纳

（五）做练习巩固本专题的内容，突破重难点。（六）青春寄语。情感的升华