案例44《 比较二氧化碳密度与空气大小的趣味实验》

实验原理
利用K2CO3粉末和稀H2SO4反应生成的二氧化碳，在透明塑料管内上下扩散，因其密度比空气大，向下扩散的较向上的多，使浸有紫色石蕊试液的棉球下面的比上面的颜色更深红。
棉球、2个干燥管、紫色石蕊试液稀NaOH溶液、K2CO3粉末、稀H2SO4。
实验
装置
实验
步骤
及现象
如图1所示,透明塑料管内装有一根细铜丝,铜丝上等距离系有11个棉球,两端铜丝与干燥管相连。透明塑料管上段和下段的5个棉球均用紫色石蕊试液润湿,干燥管内塞入用稀NaOH溶液润湿的棉球。0号棉球内预先包有少量K2CO3粉末,用注射器通过管壁向0号棉球内缓慢注入稀H2SO4。可观察到0号棉球下方的5个棉球由紫色变为红色,0号棉球上段的1号棉球也由紫色变为红色,但相对下部的棉球颜色较浅。塑料管内下部的棉球颜色较深,上部的棉球多数不变色,有力证明了二氧化碳的密度比空气大。
创新
设计
后的
优点
1、现象明显。
2、趣味性强。
3、操作方便。
案例44《比较二氧化碳密度与空气大小的趣味实验》
实验名称
《比较CO2密度与空气大小的趣味实验之一------“节节开花”》
实验目的
利用生活素材,根据学生实际对教材中的实验进行优化设计,能够挖掘教师潜能,激发学生兴趣,使师生关系融洽,课堂气氛活跃,教师教得愉快,学生学得快乐。促进知识点的掌握，启发学生的创新思维。