集体生活邀请我 ppt课件

学习新知
集体的力量
2 集体的力量的来源
古语说：“千人同心，则得千人 之力；万人异心， 则无一人之用。” 集体的力量来源于成员共同的目标和 团结协作。
探究与分享
集体名 称
目标
行为
Hale Waihona Puke 成员关 系其他〇找出“团结的集体”的共性。 〇你在这个“团结的集体”中感受到怎样的力量？你为 这个集体做过什么？说出 来与同学分享。
谢谢！
兴 奋
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学习新知
集体的温暖
1 集体的含义和我们需要集体的原因
1）集体是人们联合起 来的有组织的整体。
2）一般来说，集体的联结度越高， 个体感知到的集体温暖就越多。我们 每个人都有过集体生活的情感需要。
探究与分享
情境一 如果下雨忘记带雨具，不用 担心，学校为我们准备了 “爱心雨披”。
情境二 我生病了，在家休息。同学打电话 问候，并为我辅导当天的功课。
以上情境说明集体有怎样的力量？这些 力量都是正面的吗？请举例说明。
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集体的力量
4 集体强大的力量对个人的影响和集体的重要性
1）集体的力量是强大的，在 某种程度上可以影响甚至改变 一个人。个人在集体生活中会 自觉不自觉地产生与集体要求 相一致的态度和行为。 2）集体有助于我们获得安全 感和自信心， 也有助于我们 学习他人的经验，扩大视野， 获得成长。
拓展空间
〇从现在开始，请拍摄集体生活的精彩瞬间，初中毕业时 与同学分享你的成果, 为初中生活留下美好而珍贵的印迹。
课堂小结
集 体 生 活 邀 请 我
集体的温暖：集体的含义和我们需要集体的原因；
集体荣誉的作用和来源
集体的力量：正确认识集体；集体的力量来源；团
结的集体才有力量；集体强大的力量对个人的影响和集体 的重要性
集体生活邀请 我 课件
探究与分享
运用你的经验：
你经历过哪些让你印象深刻的集体？请用一些关键词描述。
我参加了少年宫的书法班，这里有小学生， 也有高中生，我和他们都能聊得来。
根据学校规定，我们几个同学组建 了文学社，大家可有共同语言啦！
我是XX学校的学生，钱学森是我们的校友呢！
我们班在校运动会上再创佳绩，我可兴奋了！
学习新知
集体的力量
3 团结的集体才有力量
个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强 大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势 互 补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许 多单 凭一己之力无法完成的事情。正如雷锋所说：“一滴 水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自 己和集体 事业融合在一起的时候才能最有力量。”
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集体的温暖
2 集体荣誉的作用和来源
当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我 们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我 们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我 们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗 的结果，是我们共同的荣誉。
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集体的力量
1 正确认识集体
集体并不是成员的简单相加，而 是有共同目标、分工明确的整体。
当堂检测
1、“大河有水小河满，大河无水小河干。”从个 人利益与集体利益关系的角度看，这句话直接说 明( Ｃ) A．个体只有依靠集体，才能有无穷的力量 B．个人利益与集体利益是相互依存的关系 C．只有维护集体利益，个人利益才有保障 D．只有维护个人利益，集体利益才有保障
当堂检测
2 最高科学技术奖获得者程开甲在获奖感言中说：“我 只是代表，功劳是大家的。”从个人和集体的关系的角 度看( Ａ) ①个人和集体相互联系，不可分割 ②良好的集体有助于个人健康成长 ③个人离不开集体，集体是个人成长的园地 ④个人荣誉应该归集体，与个人努力关系不大 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
探究与分享
情境一 七年级（6）班的活动组织得有声有色， 同学们越来越有热情，就连生性内向、怯于表 现的小菲也加入进来，变得越来越活动。
情境二 班里有几位同学常在一起，慢慢地，他们说话的 语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。
情境三 升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情 不自禁地被带入庄严的氛围中。
〇请你说一说在集体中感受温暖的片段。
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集体的温暖
1 集体的含义和我们需要集体的原因
3） 在集体中，我们希望被认 可和接纳，得到尊重和理解, 获得安全感和归属感。作为集 体的一员，我们也散发着自 己的光和热，彼此传递关爱和 温暖。
探究与分享 〇请你说一说集体获得的最让你自豪的荣誉，并与同学 分享在获得荣誉的过程中你的付出和感受。