心理学模拟试卷

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心理学模拟试卷

一、选择题

1.19 世纪末美国心理学家桑代克通过对( )的学习研究,建构了科学教育心理学的体系。

A.动物

B.人类

C.学生

D.儿童

2.在教育心理学领域中,研究最多,研究时间也最长的部分是( )

A.教学过程

B.学习过程

C.评价过程

D.反思过程

3.下列( )属于程序性知识的学习。

A.认识定义的符号

B.熟练的运用定义

C.叙述定义的含义

D.背诵定义

4.教学应适应学生的“最近发展区”的观点是( )提出的。

A.皮亚杰

B.布鲁纳

C.维果茨基

D.埃里克森

5.根据埃里克森的人格发展阶段论,中学生人格发展的主要任务是( )

A.发展勤奋感

B.培养主动性

C. 形成亲密感

D.建立自我同一感

6.学生对自已认知能力的意识属与自我意识中的( )

A.心理自我

B.生理自我

C.社会自我

D.理想自我

7.( )不属于智力群体差异表现。

A.性别差异

B.年龄差异

C.种族差异

D. 水平差异

8. 从事新学习时,学习者身心的发展水平对学习的适应性,被称为()

A、关键期

B、学习准备

C、最近发展区

D、印刻现象

9.语文课学习作文的写作规则,这类学习主要属于( )

A.言语信息学习

B.动作技能学习

C.智慧技能学习

D.认知策略学习

10.学生学习了长方形、正方形、平行四边形后,掌握了“四边形”的概念。这种学习是( )

A.连锁学习

B.概念学习

C.辨别学习

D.规则学习

11. 根据认知同化学习论,从例证到规则的学习,属于()

A、下位学习

B、上位学习

C、并列学习

D、组合学习

12.“闻一知十”属于学习中的( )现象。

A.定势

B.功能固着

C.迁移

D.创造性

13.创造性思维的核心是( )

A.直觉思维

B.形象思维

C.发散思维

D.聚合思维

14.采用两难故事研究儿童品德发展问题的心理学家是( )

A.柯尔伯格

B.皮亚杰

C.埃里克森

D.班杜拉

15.“三个和尚没水喝”表现的是社会心理效应的( )

A.社会助长

B.社会惰化

C.群体极化

D.从众

16.“不破楼兰终不还”这种心理过程指的是()

A.认知活动 B.情绪活动 C.意志活动 D.情感活动17.觉察刺激之间微弱差别的能力称为()

A.绝对感觉阈限 B.绝对感受性 C.差别感觉阈限 D差别感受性

18.“日初出大如车盖,及日中则如盘盂”。这反映出知觉中的现象是()

A.幻觉 B.错觉 C.夸张 D.想象

19.看完《三国演义》后,脑中产生一个栩栩如生的张飞形象的心理过程是()

A.再造想象

B.创造想象

C.幻想

D.表象形成

20. “5个苹果吃掉3个,还剩几个”时,幼儿用扳手指的办法计算该应用题的思维类属于()

A.抽象思维

B.发散思维

C.形象思维

D. 直觉行动思维

21.所谓“锲而不舍,金石可镂”,说明意志品质具有()

A.自觉性

B.果断性

C.坚韧性

D.自制力

22.不属于非智力因素的是()

A.需要 B.动机 C.记忆力 D.兴趣

23. 学生在实验室里表现的观察力水平,主要属于()

A.创造力

B.一般能力

C.操作能力

D.特殊能力

24. 表现出“稳重,但灵活性不足;踏实但有些死板;沉着冷静,但缺乏生气”特征的气质类型是()

A.胆汁质

B.多血质

C.粘液质

D.抑郁质

25. 最先提出内一外向人格类型学说的心理学家是()

A.奥尔波特

B.弗洛伊德

C.荣格

D.阿德勒

二、多选题

1. 心理测验的技术指标包括量表的()

A.难度

B.效度

C.信度

D.标准化

E.区分度

2. 下列对流体智力的描述,正确的是()

A.对已获得的知识技能的度量

B.指一般的学习和行为能力

C.用于处理熟悉的问题D依赖于先天的禀赋

E.在成年期还会有所增长

3. 下列关于性格的描述正确的是()

A.性格表现了人们对现实和周围世界的态度

B.性格更多地受到后天环境的影响

C.性格没有好坏之分

D.性格的生理机制是在后天建立起来的条件反射系统

E.性格有好坏之分

4. 思维按创新程度可以分为()

A抽象思维 B知觉思维 C创造性思维 D常规性思维E经验思维

5. 中枢神经活动的基本过程是()

A兴奋B抑制C条件反射D无条件反射E反射弧

6. 下列学习中属于符号学习的有()

A.汉字学习

B.英语单词学习

C.图像图表学习

D.历史事件学习

E.一般柱体体积计算公式的学习

7. 成败归因理论中的稳定因素包括()

A.个人的能力

B.工作任务的难度

C.个人的努力程度

D.运气

E.个人的心境

8. 知识运用的过程一般通过()环节来实现的。

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